學(xué)校外語課改心得與學(xué)校存在的安全隱患及整改措施

2022年學(xué)校外語課改心得與2022年學(xué)校存在的

安全隱患及整改措施2022年學(xué)校外語課改心得英語課堂教學(xué)是一種多層次、多功能、綜合運(yùn)用各種感官的活動(dòng)，是教與學(xué)雙向作用的復(fù)雜而又細(xì)致的過程。在這個(gè)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是英語教師應(yīng)該考慮也必須解決好的問題。下面筆者根據(jù)《—課堂走進(jìn)課改》學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會(huì)，談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中應(yīng)首先注意的幾點(diǎn)，以匡助教師有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化課堂氣氛，獲得最佳教學(xué)效果。一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用英語課堂教學(xué)是在教師的—和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參預(yù)配合的過程，以學(xué)生為中心是這個(gè)過程的出發(fā)點(diǎn)。因此，—課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動(dòng)性和積極性的高低。假如按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師壟斷課堂，教師當(dāng)演員，學(xué)生當(dāng)觀眾；教師照本宣科，學(xué)生洗耳恭聽；教師問，學(xué)生答；課堂氣氛只會(huì)越來越沉悶，教師越教越吃力，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁，最終，學(xué)習(xí)興趣被湮沒，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)被窒息。教師的，我”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，教師要研究學(xué)生，要了解學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的心理和需要。—教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，按照英語教學(xué)的原則，“盡量使用英語，適當(dāng)使用母語；精講語言基礎(chǔ)知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力”；給學(xué)生創(chuàng)造各種語言環(huán)境，提供各種運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分接觸英語，運(yùn)用英語，力爭(zhēng)最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才干、發(fā)揮才干的英語環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語過程中的主動(dòng)狀態(tài)、主動(dòng)觀察、主動(dòng)思維、主動(dòng)回答，使教學(xué)過程本5、學(xué)生用餐過程中有個(gè)別學(xué)生用筷子打著玩，有不安全隱患。6、食堂操作間地面衛(wèi)生要加強(qiáng)，秋季防蠅設(shè)施也需加強(qiáng)。7、食品留樣不夠規(guī)范。（范本）8、餐具消毒不夠規(guī)范。（范本）整改措施。1、班主任、安全課教師要對(duì)學(xué)生普及辨別食品衛(wèi)生的常識(shí)。2、在早點(diǎn)時(shí)間，班主任要催促學(xué)生及時(shí)食用蛋奶，并在學(xué)生間形成監(jiān)督機(jī)制，同時(shí)如數(shù)收繳奶袋。3、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、學(xué)生用餐前，教師和學(xué)生抬稀飯，不允許學(xué)生單純抬，謹(jǐn)防燙傷。5、教師對(duì)學(xué)生用餐紀(jì)律要加強(qiáng)管理，告知學(xué)生用筷子打玩的后果。6、操作間地面常有污水，要求后勤處及時(shí)修改下水，同時(shí)為兩個(gè)排氣扇外釘上紗網(wǎng)，食堂內(nèi)用蠅香以驅(qū)蠅。7、食品留樣要做到。量足、時(shí)夠、有時(shí)間標(biāo)明。8、餐具消毒。用84消毒液時(shí)，必須按使用說明的比例使用，蒸煮消毒和消毒柜消毒必須達(dá)到時(shí)間要求。六、住宿生安全1、晚飯后到上晚自習(xí)這段時(shí)間，學(xué)生有追逐攆打現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生因未能適應(yīng)寄宿生活，有想家鬧情緒現(xiàn)象。2、—前這段時(shí)間，有的學(xué)生不能在規(guī)定區(qū)域活動(dòng)，又在黑暗處亂竄現(xiàn)象。3、有個(gè)別學(xué)生在床上打鬧，做游戲，易從架子床上摔下，或者踩塌床的危（wei）險(xiǎn)。4、依大欺小現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。整改措施。1、上晚自習(xí)教師，吃過飯要即將到校園巡視，對(duì)不良現(xiàn)象及時(shí)阻撓，教育，對(duì)鬧情緒的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。2、宿舍管理員要時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并按時(shí)巡視，及時(shí)消除不安全隱患。3、對(duì)于以大欺小現(xiàn)象，宿舍管理員要認(rèn)真對(duì)待，妥善處理，同時(shí)形成學(xué)生之間的監(jiān)督匯報(bào)機(jī)制，并教育學(xué)生形成團(tuán)結(jié)友愛的大家庭氛圍。七、教學(xué)安全。教師方面：1、個(gè)別班主任不能認(rèn)真上好班會(huì)，對(duì)學(xué)生的安全教育不能落到實(shí)處。2、有教師不能正確使用教桿，用教桿在學(xué)生面前指指點(diǎn)點(diǎn)，易誤傷學(xué)生（也有敲教桿現(xiàn)象，易造成教桿屑迸射，誤傷學(xué)生）3、有個(gè)別教師體罰學(xué)生，語言挫傷學(xué)生現(xiàn)象。4、有個(gè)別班主任和教師對(duì)學(xué)生之間的磨擦“熟視無睹”，不能做到認(rèn)真調(diào)解，及時(shí)化解。整改措施：1、對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從根本上解決班主任管理上的問題。2、對(duì)教師加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)生方面：1、1、學(xué)生之間的小磨擦?xí)r有發(fā)生。2、課間、飯后仍有追逐攆打現(xiàn)象。3、二樓上有個(gè)別同學(xué)從樓梯扶手上往下滑，太危（wei）險(xiǎn)。4、體育課紀(jì)律要加強(qiáng)。5、有個(gè)別班用壞了的凳子腿，還實(shí)用打掃工具當(dāng)“武器”，互相打斗，很危（wei）險(xiǎn)。&有個(gè)別大同學(xué)用廢舊筆心自制飛鏢玩，也很危（wei）險(xiǎn)。整改措施：1、班主任要堅(jiān)持一日三巡，及時(shí)排查學(xué)生間的小磨擦，及時(shí)化解。2、各班動(dòng)員學(xué)生每人一件體育器材，讓學(xué)生開展有益的活動(dòng)，告別追逐攆打現(xiàn)象。3、加強(qiáng)安全教育，指出不良行為造成的后果。4、注重細(xì)節(jié)管理“千里之堤，潰于蟻穴”5、加強(qiáng)工作責(zé)任心，把“每一個(gè)學(xué)生當(dāng)娃看”，“以履薄冰的心態(tài)抓好安全工作”。第五篇：學(xué)校安全隱患整改措施篇一：學(xué)校園安全隱患整改措施海頭小學(xué)校園安全隱患整改措施為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全管理，全面落實(shí)安全隱患管理工作要求，有效遏制學(xué)校安全事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校安全然定，一年—月—日我校進(jìn)行了全校安全大檢查，經(jīng)過檢查，完善了學(xué)校安全制度，并根據(jù)縣教育局精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校安全隱患整改措施。一、領(lǐng)導(dǎo)小組及成員組長由楊奇昌校長擔(dān)任。教導(dǎo)主任趙慧榮任副組長。組員由各班班主任組成。二、工作目標(biāo)全面排查事故隱患，狠抓隱患整改工作，進(jìn)一步深化專項(xiàng)整治，推進(jìn)學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制的落實(shí)，完善安全管理制度，建立健全隱患排查管理及重大危（wei）險(xiǎn)源監(jiān)控的長效機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校安全管理基礎(chǔ)，提高安全事故預(yù)警監(jiān)控工作質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全隱患排查治理，防范安全事故，維護(hù)學(xué)校安全然定為目標(biāo)。三、排查內(nèi)容及安全隱患（一）學(xué)生行為方面學(xué)生在下課時(shí)，有追逐打鬧現(xiàn)象。（二）校園校舍安全方面1、學(xué)校圍墻上蓋的琉璃瓦脫落，存在安全隱患。2、學(xué)校消防器材缺少。四、整改措施：1、健全安全有關(guān)制度，規(guī)范管理。召開安全專題會(huì)議和班主任會(huì)議，要求學(xué)校專管人員和各班主任常抓不懈，規(guī)范學(xué)生的行為。學(xué)生課間活動(dòng)安全，要求班主任加強(qiáng)教育、值周老師在崗制止，以免事故發(fā)生。遇到危（wei）險(xiǎn)情況要及時(shí)向老師報(bào)告。2、加強(qiáng)消防器材配備，準(zhǔn)備即將購買幾個(gè)滅火器，做到各教學(xué)樓、試驗(yàn)室都有。五、今后的打算和做法：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全隱患排查治理工作—領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)隱患排查管理責(zé)任制，健全工作機(jī)制，明確職責(zé)分工，精密部署，精心—，全面完成各項(xiàng)管理工作任務(wù)。2、加大宣傳、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，全方位地對(duì)師生及家長進(jìn)行安全教育。首先，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育方式，舉行一系列的自我防護(hù)安保教育活動(dòng)。召開不同層次家長會(huì)，致家長一封安全教育—0開展法制教育系列活動(dòng)等。其次，積極開展安全應(yīng)急預(yù)案演練，不斷提高師生應(yīng)急自救能力。3、突出重點(diǎn)，狠抓管理。要突出校舍、教學(xué)、活動(dòng)三個(gè)管理重點(diǎn)，以師生人身安全為中心，抓檢查、抓隱患管理，促安全然定。學(xué)校定期召開專題會(huì)議，分析安全形勢(shì)，明確各時(shí)段工作重點(diǎn)和任務(wù)，在防范和隱患管理上下功夫。認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”方針，加快隱患排查管理力度和進(jìn)度，做到排查不留死角，整改不留后患。對(duì)查出的各類隱患，要不講艱難、不講條件，必須整改到位。篇二：小學(xué)校園安全隱患整改方案小學(xué)校園安全隱患整改方案為進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊安全隱患排查和整改，預(yù)防安全事故發(fā)生，保證全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)件要求，經(jīng)學(xué)校研究，結(jié)合我校的實(shí)際情況，決定在全校開展學(xué)校及周邊安全隱患排查和整改專項(xiàng)行動(dòng)，具體方案如下：一、工作目標(biāo)通過開展校園及周邊安全隱患排查整改專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步建立健全和落實(shí)學(xué)校安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確各處室的安全管理責(zé)任，全面排查整改學(xué)校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究解決存在的突出題，形成隱患排查整改機(jī)制、監(jiān)控機(jī)制和安全工作體系，使師生安全意識(shí)和防能力明顯增強(qiáng)，學(xué)校內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的安全隱患明顯減少，校園及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善，重大安全事故得到有效防控。二、實(shí)施步驟1、動(dòng)員部署階段。根據(jù)此次專項(xiàng)行動(dòng)工作目標(biāo)，學(xué)校成立專門工作機(jī)構(gòu)，研究制定具體實(shí)施方案，認(rèn)真—，精密部署，狠抓落實(shí)。各處室要認(rèn)真領(lǐng)略上級(jí)件精神，開展好宣傳教育工作，結(jié)合實(shí)際，發(fā)動(dòng)泛博師生員工積極參預(yù)專項(xiàng)管理工作，切實(shí)抓好落實(shí)。2、自查自糾階段。各處室的自查工作要全面細(xì)致，不漏死角，不留盲點(diǎn)，責(zé)任到人。各級(jí)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真—，加強(qiáng)督查，對(duì)排查出的安全隱患要分析原因，采取有力防措施并及時(shí)報(bào)告學(xué)校安全隱患排查管理專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)重大安全隱患，領(lǐng)導(dǎo)小組將提出處理意見報(bào)學(xué)校并跟蹤督導(dǎo)，直至解除隱患。3、學(xué)校督查階段。學(xué)校專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各處室開展安全隱患排查整改情況進(jìn)行催促檢查。4、“回頭看”總結(jié)階段。學(xué)校認(rèn)真開展安全隱患排查管理“回頭看”活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)安全隱患排查管理制度化、規(guī)化、時(shí)常化的長效機(jī)制。三、排查和整改內(nèi)容（一）全面排查校內(nèi)部安全隱患。（一）全面排查校內(nèi)部安全隱患。1、認(rèn)真排查學(xué)校各類建造和水、電等基礎(chǔ)設(shè)施安全狀況，保證各種設(shè)施設(shè)備必須符合國安全規(guī)定。2、認(rèn)真排查消防設(shè)施設(shè)備，滅火器材、應(yīng)急燈是否按標(biāo)準(zhǔn)配齊，并完善預(yù)警裝置和警示標(biāo)志，保持消防通道暢通。3、認(rèn)真排查防雷安全，按規(guī)定完善防雷設(shè)施，并定期檢測(cè)，確保有效。4、要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格—品、易燃—品的管理。5、認(rèn)真排查學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全的管理措施，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力。6、認(rèn)真排查校內(nèi)外來住戶和租房戶的詳細(xì)情況，并記錄在案。（二）安全事故預(yù)防工作。學(xué)校開展安全教育周、綜治宣傳月等活動(dòng)，—全校師生學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，邀請(qǐng)法制副校長到學(xué)校上法制教育課，建立完善學(xué)?！獞?yīng)急預(yù)案，并開展演練。（三）校園周邊環(huán)境整治工作。摸排學(xué)校周邊治安、飲食、交通、網(wǎng)吧以及娛樂場(chǎng)所等情況，及時(shí)通報(bào)和配合公安、廣、衛(wèi)生、交通、城管等部門進(jìn)行綜合整治。U!IU!I、工作要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。在校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組—實(shí)施安全生產(chǎn)隱患排查管理工作，各處室要密切配合，明確責(zé)任，充分發(fā)揮職能作用，深入細(xì)致地開展工作，加強(qiáng)督查力度，把安全隱患排查管理工作落到實(shí)處。2、認(rèn)真整改，注重實(shí)效。各處室對(duì)排查出的每一處安全隱患進(jìn)行登記，能夠自己整改的要即將整改，一時(shí)難以整改或者本身無力整改的，要及時(shí)報(bào)告，并加強(qiáng)監(jiān)控措施，防止發(fā)生意外，學(xué)校將統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理。3、廣泛發(fā)動(dòng)，群防群治。各處室要充分依靠和發(fā)動(dòng)師生員工參與隱患排查管理工作，—教職員工全面細(xì)致地查找各種事故隱患，要保證泛博師生員工對(duì)學(xué)校安全管理的知情權(quán)、參預(yù)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)師生員工參加隱患管理工作的主動(dòng)性，形成學(xué)校安全工作人人有責(zé)、人人參預(yù)的良好運(yùn)行機(jī)制。4、立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。各處室要以這次隱患排查管理專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，既要切實(shí)消除當(dāng)前嚴(yán)重威脅學(xué)校師生安全的突出隱患，又要積極加強(qiáng)本處室相關(guān)制度建設(shè)，建立安全管理的長效機(jī)制。5、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育。各處室要大力宣傳安全隱患排查管理專項(xiàng)行動(dòng)工作的意義、目標(biāo)、措施等，—所屬教職工積極學(xué)習(xí)安全方面的知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)師生員工的安全意識(shí)。篇三：學(xué)校存在的安全隱患及整改措施學(xué)校存在的安全隱患及整改措施一、學(xué)校時(shí)常存在的安全隱患學(xué)校時(shí)常存在的安全隱患有。玻璃有破損的窗戶；有點(diǎn)搖晃的電風(fēng)扇；電線有點(diǎn)裸露在外的插頭；校園體育設(shè)施的破損；有點(diǎn)搖晃、或者明或者暗的日光燈；舊的、無法用的滅火器；教室一手抄報(bào)的不銹鋼管先后兩頭較鋒利，易割傷學(xué)生的手；課間不文明的沖跑;上學(xué)、放學(xué)中的道路交通安全；學(xué)校門外小店賣的“三無產(chǎn)品”，衛(wèi)生質(zhì)量非常差；上、下樓梯愛沖跑〃〃O以黨的一大精神為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、安全發(fā)展的方針，堅(jiān)固樹立“隱患就是事故”“100-1=0”的理念，鞏固和提高“安全校園”創(chuàng)建質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，確保師生安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。二、排查內(nèi)容（一）學(xué)生行為方面1、學(xué)生在上放學(xué)途中有鬧矛盾現(xiàn)象，并揚(yáng)言威脅別人。2、學(xué)生在下課時(shí)，在走廊上打鬧，做出危（wei）險(xiǎn)動(dòng)作。3、學(xué)生上下樓梯時(shí)，還存在著打鬧現(xiàn)象，你推我擁，極其不安全。4、冬天來了，有的學(xué)生口袋里有打火機(jī)，隨時(shí)拿出來烘手。5、極個(gè)別學(xué)生還在搭乘農(nóng)用車輛。（二）校舍安全方面1、學(xué)生寢室后面的圍墻邊有學(xué)生翻過去，且圍墻的磚年代已久，易碎，是一大安全隱患。2、教學(xué)樓的天臺(tái)上又有人出入，因?yàn)闃情T破壞了。3、學(xué)校的新食堂建成為了，衛(wèi)生是一大安全隱患。4、有的地方路燈已壞，造成學(xué)生晚上的行走不方便。（三）其他方面1、有的科室有老師在用烤火爐，不能徹底做到人走火熄。2、學(xué)生在打水、打飯、洗臉時(shí)沒有學(xué)會(huì)謙讓，時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。三、整改措施:1、召開安全專題會(huì)議，要求學(xué)校專管人員和各班主任常不懈,規(guī)范學(xué)生的行為。2、要求班級(jí)內(nèi)展開安全演練，學(xué)會(huì)在危（wei）險(xiǎn)中保持鎮(zhèn)靜,照老師平時(shí)所講的去做。3、學(xué)校開展一次防火安全演練。4、整改學(xué)校不完善的設(shè)施，路燈檢查學(xué)校的圍墻，門窗。5、落實(shí)放學(xué)護(hù)送制度，要求護(hù)送教師護(hù)送學(xué)生過船，并維持好上下樓的秩序。6、應(yīng)時(shí)常檢查教學(xué)樓內(nèi)及各班教室門窗、電路及照明情況，有問題班主任要及時(shí)上報(bào)。時(shí)常檢查教學(xué)樓用電、防火、防盜情況，督促師生注意安全用電和防火安全。7、檢查教學(xué)樓內(nèi)消防設(shè)施、應(yīng)急燈、安全通道等，看看消防栓是否完好，滅火器數(shù)量是否符合要求、是否能用，放置是否正確。應(yīng)急照明設(shè)施應(yīng)齊全，疏散通道應(yīng)暢通。8、告誡學(xué)生在上放學(xué)途中要遠(yuǎn)離?？?，遠(yuǎn)離修筑工地。各路隊(duì)長嚴(yán)格要求學(xué)生走安全通道。9、如有危（wei）險(xiǎn)的事情，不要圍觀，不做危（wei）險(xiǎn)的游戲。10、檢查校園的體育器械，及早消除安全隱患。4、教室手抄報(bào)的不銹鋼管先后兩頭較鋒利，及早磨平。5、時(shí)常進(jìn)行道路交通安全、食品安全等方面教育，可利用晨會(huì)課、班會(huì)課進(jìn)行教育，也可采集相關(guān)的安全事故材料、出手抄報(bào)等形式教育。身成為學(xué)生聽、說、讀、寫能力的發(fā)展和提高過程。止匕外，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，通過教學(xué)使全班不同程度的學(xué)生都有所得；盡量讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。二、靈便運(yùn)用有效的教學(xué)方法教學(xué)方法是形成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇與發(fā)揮，是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式。一個(gè)教師在挑選各種具體情況下的最佳教學(xué)方法的能力越強(qiáng)，那末他的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越姻熟、越新穎，課堂氣氛就越活躍，教學(xué)效果固然也就越顯著。教有定則，但教無定法。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象和實(shí)際條件，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長，確定不同的教學(xué)方法。一法為主，多法配合，靈便地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。在處理知識(shí)與技能的關(guān)系上，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵性的知識(shí)，要精講多練，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，廣開言路，使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán)肅，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，既掌握了知識(shí)，又發(fā)展了語言運(yùn)用能力。在處理新舊知識(shí)上，要善于利用已學(xué)過的知識(shí)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，從而產(chǎn)生正遷移，同時(shí)也要善于在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，使新舊知識(shí)相互滲透，形成整體。止匕外，還要利用直觀教具或者電化手段，來輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官同時(shí)運(yùn)用，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)材料的感知，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深理解,強(qiáng)化記憶，取得理想的教學(xué)效果。三、科學(xué)地利用評(píng)價(jià)手段英語課堂教學(xué)中，（范本）評(píng)價(jià)起著不可低估的調(diào)節(jié)作用。教師通過評(píng)價(jià)，能把對(duì)學(xué)生及其行為的認(rèn)識(shí)和教師的情感傾向，自覺或者不自覺地傳導(dǎo)給學(xué)生。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到正面評(píng)價(jià)，那末他的內(nèi)在價(jià)值就得到了外界的承認(rèn)，學(xué)習(xí)成就的需要也就得到了滿足，自尊和自信心增強(qiáng)，會(huì)感到一種自我實(shí)現(xiàn)的快慰，隨之而來的學(xué)習(xí)外語的積極性漸漸提高，同時(shí)喚起更高水平的需要。相反，如果學(xué)生得到的負(fù)面評(píng)價(jià)過多，就會(huì)產(chǎn)生消極影響。有些學(xué)生，特殊是成績(jī)較差的學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理，信心下降。因此，教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，對(duì)具體人提出具體要求。使學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到英語課大有學(xué)頭，學(xué)習(xí)差的學(xué)生覺得有信心學(xué)好。教師提問時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，要提些稍加思量就能回答出的問題，并及時(shí)賦予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以加強(qiáng)其自信心。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，可以提些稍難的問題，在表揚(yáng)的同時(shí)要指出其不足，以防止產(chǎn)生驕傲情緒。學(xué)生回答問題即使錯(cuò)了，教師也不可指責(zé)，而應(yīng)態(tài)度溫和地指出或者加以適當(dāng)?shù)靥崾?，以免讓學(xué)生難堪而破壞課堂氣氛。教師要善于利用有效的評(píng)價(jià)方法，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，多肯定，少否定，使每一個(gè)學(xué)生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)和掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)。四、注意保持平等和諧的師生關(guān)系平等和諧的師生關(guān)系是形成良好課堂氣氛的基矗課堂交往中，學(xué)生對(duì)教師的人格態(tài)度、專業(yè)水平、教學(xué)方法、甚至對(duì)某一問題的看法，都會(huì)自覺不自覺地進(jìn)行評(píng)價(jià)，作出“信任”或者“不信任”的判斷，和“親近”或者“不親近”的情感反應(yīng)；甚至于把對(duì)教師的好惡遷移到教師所授課程上來。2022年學(xué)校存在的安全隱患及整改措施一、學(xué)校時(shí)常存在的安全隱患學(xué)校時(shí)常存在的安全隱患有。玻璃有破損的窗戶；有點(diǎn)搖晃的電風(fēng)扇；電線有點(diǎn)裸露在外的插頭；校園體育設(shè)施的破損；有點(diǎn)搖晃、或者明或者暗的日光燈；舊的、無法用的滅火器；教室一手抄報(bào)的不銹鋼管先后兩頭較鋒利，易割傷學(xué)生的手；課間不文明的沖跑；上學(xué)、放學(xué)中的道路交通安全；學(xué)校門外小店賣的“三無產(chǎn)品”，衛(wèi)生質(zhì)量非常差；上、下樓梯愛沖跑……。以黨的一大精神為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、安全發(fā)展的方針，堅(jiān)固樹立“隱患就是事故”“100-1=0”的理念，鞏固和提高“安全校園”創(chuàng)建質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，確保師生安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。二、排查內(nèi)容（一）學(xué)生行為方面1、學(xué)生在上放學(xué)途中有鬧矛盾現(xiàn)象，并揚(yáng)言威脅別人。2、學(xué)生在下課時(shí)，在走廊上打鬧，做出危（wei）險(xiǎn)動(dòng)作。3、學(xué)生上下樓梯時(shí)，還存在著打鬧現(xiàn)象，你推我擁，極其不安全。4、冬天來了，有的學(xué)生口袋里有打火機(jī)，隨時(shí)拿出來烘手。5、極個(gè)別學(xué)生還在搭乘農(nóng)用車輛。（二）校舍安全方面1、學(xué)生寢室后面的圍墻邊有學(xué)生翻過去，且圍墻的成年代已久，易碎，是一大安全隱患。2、教學(xué)樓的天臺(tái)上又有人出入，因?yàn)闃情T破壞了。3、學(xué)校的新食堂建成為了，衛(wèi)生是一大安全隱患。4、有的地方路燈已壞，造成學(xué)生晚上的行走不方便。（三）其他方面1、有的科室有老師在用烤火爐，不能徹底做到人走火熄。2、學(xué)生在打水、打飯、洗臉時(shí)沒有學(xué)會(huì)謙讓，時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。三、整改措施:1、召開安全專題會(huì)議，要求學(xué)校專管人員和各班主任常不懈，規(guī)范學(xué)生的行為。2、要求班級(jí)內(nèi)展開安全演練，學(xué)會(huì)在危（wei）險(xiǎn)中保持鎮(zhèn)靜,照老師平時(shí)所講的去做。3、學(xué)校開展一次防火安全演練。4、整改學(xué)校不完善的設(shè)施，路燈」e,檢查學(xué)校的圍墻，門窗。5、落實(shí)放學(xué)護(hù)送制度，要求護(hù)送教師護(hù)送學(xué)生過船，并維持好上下樓的秩序。6、應(yīng)時(shí)常檢查教學(xué)樓內(nèi)及各班教室門窗、電路及照明情況，有問題班主任要及時(shí)上報(bào)。時(shí)常檢查教學(xué)樓用電、防火、防盜情況，督促師生注意安全用電和防火安全。7、檢查教學(xué)樓內(nèi)消防設(shè)施、應(yīng)急燈、安全通道等，看看消防栓是否完好，滅火器數(shù)量是否符合要求、是否能用，放置是否正確。應(yīng)急照明設(shè)施應(yīng)齊全，疏散通道應(yīng)暢通。8、告誡學(xué)生在上放學(xué)途中要遠(yuǎn)離?？?，遠(yuǎn)離修筑工地。各路隊(duì)長嚴(yán)格要求學(xué)生走安全通道。9、如有危（wei）險(xiǎn)的事情，不要圍觀，不做危（wei）險(xiǎn)的游戲。10、檢查校園的體育器械，及早消除安全隱患。4、教室手抄報(bào)的不銹鋼管先后兩頭較鋒利，及早磨平。5、時(shí)常進(jìn)行道路交通安全、食品安全等方面教育，可利用晨會(huì)課、班會(huì)課進(jìn)行教育，也可采集相關(guān)的安全事故材料、出手抄報(bào)等形式教育。安全工作需要全體師生共同配合，做個(gè)有心人，做個(gè)有責(zé)任感的人，將安全工作做實(shí)，將安全隱患和安全事故泯滅于萌芽狀態(tài)，以保證正常的教育教學(xué)秩序。龍?zhí)林袑W(xué)政教處二。__^_月第二篇：存在的安全隱患及整改措施存在的安全隱患及整改措施1內(nèi)一科，住院病人相對(duì)較多，夜班護(hù)士（特別上夜護(hù)士在b區(qū)執(zhí)行醫(yī)囑，不易聽到呼叫聲）從而導(dǎo)致患者或者家屬的不理解，為醫(yī)療安全埋下隱患。整改措施；1、開通b區(qū)呼叫器，有利于值班護(hù)士監(jiān)聽。2、加強(qiáng)值班醫(yī)護(hù)人員的協(xié)助精神。相互照應(yīng)。3、加強(qiáng)值班護(hù)理人員工作責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)夜班巡視。4、增加夜班值班護(hù)士，或者請(qǐng)示報(bào)告。2,急診科對(duì)危重病人及疑難病人未進(jìn)行及時(shí)的搶救和診治，缺乏相關(guān)輔助檢查，因此導(dǎo)致危重病人失去搶救時(shí)機(jī)，疑難病人誤診率高，進(jìn)一步造成醫(yī)患關(guān)系緊張，病員及家屬的誤解。整改措施；1、加強(qiáng)病人首診負(fù)責(zé)制和急診科醫(yī)師職責(zé)的學(xué)習(xí)和落實(shí)。2、加強(qiáng)急診科醫(yī)師專業(yè)技術(shù)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。3、建立有效的急診與相關(guān)臨床科室的會(huì)診制度。4、建立和完善輔助科室的快速檢查與急診報(bào)告制度。5、建立和完善急診科危重病人搶救流程和預(yù)案。3,危重及疑難病人轉(zhuǎn)院體系不健全，不少病人到—后上級(jí)醫(yī)院不接收，導(dǎo)致病人及家屬不理解，醫(yī)務(wù)人員尷尬。整改措施；1、建立有效的信息體系，2根據(jù)病情需要及病員要求，先聯(lián)系，避免盲目先轉(zhuǎn)，再聯(lián)系。4入院處時(shí)常把病人名字、性別、年齡寫錯(cuò)?？剖矣植荒苄薷?。整改措施；1入院處應(yīng)嚴(yán)格核對(duì)病人的相關(guān)信息。2,入院處放置病人基本信息表，讓病人或者家屬自己填寫。5檢驗(yàn)科，1出示的檢驗(yàn)報(bào)告不規(guī)范，2開展的檢驗(yàn)項(xiàng)目單一，導(dǎo)致臨床業(yè)務(wù)拓展不開。3檢驗(yàn)結(jié)果置疑（臨床醫(yī)師、病人、及消費(fèi)者）6,護(hù)理工作，臨床一線護(hù)理人員年輕化，以老帶新不健全，表現(xiàn)為1基本操作差，責(zé)任心不強(qiáng)，查對(duì)不嚴(yán)。2法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)淡薄。3液體配制和加液不規(guī)范。（范本）整改措施；1、加強(qiáng)三基三嚴(yán)培訓(xùn)，2、強(qiáng)化護(hù)理核心制度學(xué)習(xí)，3、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，特殊用藥和貴重藥品，應(yīng)隨配隨加，并向病人或者家屬有所交待。如上下組液體有配伍禁忌或者化學(xué)反應(yīng)時(shí)，應(yīng)對(duì)前組液體輸完后，輸液器進(jìn)行沖洗或者更換輸液器。建議；夜班新收病