英語人教新目標九年級全一冊Unit 4 單元復習課件

KeywordsandExpressionsNewwordsandexpressionsofUnit4有幽默感的adj.對待，對付v.沉默的adj.害羞，靦腆n.有幫助的adj.敢于v.時常，有時人群n.得分，進球n.&v.噸n.背景n.私人的，私密的adj.采訪，面試n.&v.警衛(wèi)n.保衛(wèi)v.亞洲人，亞洲的n.&adj.要求，需求v.humoroussilenthelpfulfromtimetotimescorebackgroundinterviewAsian(s)dealshynessdarecrowdtonprivateguardrequireKeywordsandExpressionsNewwordsandexpressionsofUnit4歐洲人（的）n.&adj.很少，不常adv.非洲人（的）n.&adj.影響n.&v.英國（人）的adj.缺席，不在的adj.講話，演講n.不及格，未能做v.民眾，公開的n.&adj.寄宿學校公開地親自，親身螞蟻n.確切地adv.昆蟲n.自豪，驕傲n.seldominflenceabsentfailboardingschoolinpersonexactlyprideinsectantinpublicpublicspeechBritishAfrican(s)European(s)KeywordsandExpressionsNewwordsandexpressionsofUnit4考試，審查n.過去曾經驕傲的，自豪的adj.足夠...去做某事...為....感到自豪對...感興趣戴眼鏡好棒的一個主意為....感到驕傲看到某人正在做某事總的，普遍的，將軍n.&adj.保持沉默介紹n.考試獲得好成績...enoughtodo...usedtodo...examinationbeinterestedinproudtakeprideinwearglassesbeproudofgeneralintroductionseesbdoingsthkeepsilentgetgoodscoresontheexamssuchagoodideaKeywordsandExpressionsNewwordsandexpressionsofUnit419歲的亞洲歌星能夠做某事開始從事很多應對，處理太多關注在全班同學面前太過勞累不再在別人看來喜歡唱歌關心，在意在人群前在外閑逛a19-year-oldAsianpopstartakeupdoingdealwithinfrontoftheclassnot...anymorelovesinginginfrontofthecrowdshangoutcareaboutappeartosbmuchtootiredtoomuchattentiontonsofbeabletodoKeywordsandExpressionsNewwordsandexpressionsofUnit4想要成名成功到達頂峰準備好...

過去不經常做某事放棄,戒除恐怖電影通往成功的路是多么困難！至少最多考慮做某事過去經常做某事嗎?繼續(xù)戰(zhàn)斗聽流行音樂wanttobecomefamousgiveupHowdifficultitistosucceed!thinkaboutdoingfightonlistentopopmusicDid...usetodo...?atmostatleastscarymoviesdidn'tusetodomakeittothetopbepreparedtodoKeywordsandExpressionsNewwordsandexpressionsofUnit4喜歡鄉(xiāng)村音樂感到孤獨怕黑不去上課在公共場合演講考試不及格來自農村決心去做某事做某事有困難對...很擔心搬家到...建議某人做某事照顧親自與...談一談feellonelymovetohavedifficulty(ies)doing...fronthecountrysidegiveaspeechinpublicbeafraidofthedarkenjoy/likecountrymusicbeabsentfromclassesfailtheexaminationsmakethedecisiontodo...beworriedaboutadvisesbtodo...talkwith...inpersontakecareof/lookafterKeywordsandExpressionsNewwordsandexpressionsofUnit4坐了24小時的火車你生活中的變化即使在外貌，性格和愛好上的變化想起，考慮，關心我做的所有好事與...溝通更外向加入校籃球隊take24-hourtraineventhoughthinkofeverythinggoodthatIdocommunicationwithmoreoutgoingjointheschoolbasketballteamthechangesinyourlife

changesinaarance,personality,hobbiesKeywordsandExpressionsFillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.silent require absent fail inerview takepridein beproudof inperson influence humorous seldom1.Themothertraveledformanyhourstoreturnhometotalktoherchild____________.2.Heusedtobeaveryquietteenage.Heremained_________mostofthetimeand________talkedtootherpeople.3.Ifyouarealways________fromclass,youwill______theexaminations.4.Theteacher______________helpinghisstudentswiththeEnglishcompetition.5.Kate'sgrandparentshavehadagreat___________onher.6.ThatBritishteacherisvery___________.Healwaystellsusinterestingjokes.inpersoninfluencefailabsentseldomsilenthumorouswasproudofKeywordsandExpressionsFillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.silent require absent fail inerview takepridein beproudof inperson influence humorous seldom7.Peopleareusually__________togiveageneralself-introductioninajob___________.8.Tinaplaysverywellinthebasketballgameandherparents_____________her.takesprideininterviewrequiredKeysentencesofUnit4usedtodo...過去曾經；過去常常做某事否定形式主語+didn'tusetodo...疑問形式Did+主語+usetodo...KeysentencesofUnit4練一練:翻譯句子（練習使用usedtodo...）1.他過去曾經個子矮小。2.Mario以前個子很矮小嗎？3.paula以前很害羞，是嗎？4.他比以前胖了一點兒。5.這本小說不如以前受歡迎。6.他以前學習很努力，在考試中獲得好成績。7.我以前經常看到她在圖書館看書。8.提前喜歡聽流行音樂。Heusedtobeshort.DidMariousetobeveryshort?Paulausedtobeveryshy,didn'ther?Heisalittlefatterthanheusedtobe.Thenovelislesspopularthanitusedtobe.HeusedtoworkhardandgetgoodscoresontheexamsIusedtoseeherreadinginthelibrary.Heusedtoenjoylisteningtopopmusic.KeysenencesofUnit4Thispartyissuchagreatidea!suchadj.這樣的，如此的such+a(an)+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)形式such+形容詞+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞練一練如此高的一個男生如此美麗的城市如此多的蔬菜如此猛烈的風我們不可以說suchmanyfew/much/little+名詞我們只能說somanyfew/much/little+名詞suchatallboysuchabeautifulcitysomanyvegetablessuchastrongwindsuchbeautifulcitiesKeySentencesofUnit4soadv.如此，這么；確是如此so+adj.+a(n)+可數(shù)名詞單數(shù)形式.(在描述可數(shù)名詞單數(shù)時，so和such可以轉換）so+many/much/few/little+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞.練一練如此困難的一個問題如此搞笑的一部電影

如此多的食物

如此高大的樹木（復數(shù)）

如此困難的工作如此多的人們sodifficultaquestionsuchafunnyquestionsofunnyamoviesuchadifficultquestionsomuchfoodsotalltreessodifficultworksomanypeoplesuchmanypeoplesuchdifficultworksuchtalltreessuchmuchfood到底哪個對？KeySentencesofUnit4soadv.如此，這么；確是如此so+系動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語(必須為代詞)，為倒裝語序，意為“……也……”，這個倒裝結構，表示前句敘述的情況也同樣適合后句的人或物，此結構中前后句的主語為不同的人或物。此處so相當于inthesameway.如：Marylikesswimming,瑪麗喜歡游泳，凱特也喜歡。當前一句是否定句時，so須改用neither或nor。“neither/nor+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞＋主語”表示前一否定的情況也適用于后者，該結構中的“be動詞/助動詞/情態(tài)動詞”仍然用肯定式。例如：HehasneverbeentoBeijing.他從未去過北京，她也沒有去過。Sheseldomgoestothecinema,她很少去看電影，我也一樣。sodoesKate.Nor/Neitherhasshe.neitherdoI.KeySentencesofUnit4soadv.如此，這么；確是如此“So+主語+系動詞/助動詞/情態(tài)動詞，為正常語序，意為“……確實如此”。此結構是就前面提到的肯定事實予以確認，表示乙贊同甲的話。這種句型中，前后句主語相同。此處so相當于indeed,certainly.如：Itmaybeinthatpocket.Ah,soitis.它可能在那個口袋里。啊，真的在。例題：Ican'thangoutwithyoubecauseofillness.Ifyoudon'tgo,

.A.

neitherwillI

B.

sodoI

C.

neitherdoI【解析】因為生病，我不能和你一起去逛。—如果你不去，我也不去。否定句后，neither+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語，表示“...也不…”:本題前句是否定句，用neither引出的倒裝句，表示將要發(fā)生的動作，用一般將來時，所以答案為A。AKeySentencesofUnit4練一練—Ican'tstandtheairpollutioninthiscityanymore.Itisgettingmoreterrible.—________.We'veneverhadsomanyfactoriesbefore.A.

NeitherIcan.

B.

NeithercanI

C.

SoIcan.

D.

SocanI.【解析】我不能在忍受這個城市里的空氣污染了，它變得更糟糕了。我也不能，我們以前從來沒有這么多工廠。neither+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語，故選B。Ifyou_______gotohispartytomorrow,

_________.

A.

won't,neitherdoI

B.

don't,neitherwillI

C.

don't,neitherdoI

D.

/,sodoI

【解析】如果你明天不參加他的聚會，我也不去。考查if引導的條件狀語從句，時間狀語tomorrow,主句為一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時，主語是第二人稱用do;前句為否定句，因此用neither，所以答案為B—Ididn'tgotoTom'sbirthdaypartyyesterday.Whataboutyou?—________,becauseIwaspreparingfortheexamallthetime.A.

NeitherwasI

B.

NeitheramI

C.

NeitherdidI

D.

NeitherdoIBBCKeySentencesofUnit4Ithasbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.自從最后一次見到小學同學已經過去3年了。這個句型也可以為Itissometimesince+主語+動詞過去式+其它成分。表示自從某件事情發(fā)生后已經過去了多久。練一練他參軍已經三年了。

自從他們離開這個村子已經過去10年了。★請注意這一結構中，如果從句謂語動詞是非延續(xù)性動詞，時間就從該動作的發(fā)生開始算起；如果從句謂語動詞是延續(xù)性動詞，時間就要從該動作的結束算起。如：It's/hasbeen2weekssincetheystayedhere.該句的意思為“自從他們不在這里已經過去兩個星期了。It`s/hasbeenthreeyearssincehejoinedthearmy．It`s/hasbeentenyearssincetheyleftthevillage.KeySentencesofUnit4It'sinterestingtoseehowpeoplehavechanged.◆“Itis+形容詞+todosth”的結構來表達對某一件事的看法，可譯為“做某事怎么樣”。其中it用作形式主語，真正的主語是句末的整個動詞不定式部分。如：Itisdangerous__________(drive)acaratnightwithoutanylights.晚上沒有燈開車危險。Itisinteresting_______(go)onapicnicatthistimeofyear.一年中的這個時候去野餐很有趣?！羧粢f明動詞不定式的動作是誰做的，可在形容詞后加上forsb這樣的介詞短語，即形成“Itis+形容詞+forsb+todosth”這樣的結構，“對某人來說，做某事怎么樣”。It’snecessary_______thestudents_______(do)eyeexercisestwiceaday.對學生來說，一天做兩次眼保健操是必要的。todrivetogotodoforKeySentencesofUnit4It'sinterestingtoseehowpeoplehavechanged.◆當需要表達某人所具備的素質時，我們常在形容詞后加上ofsb的介詞短語，即形成“Itis+形容詞+ofsb+todosth”這樣的結構，“某人做某事真是/太怎么樣”。如：Itisverykind______him_________(help)us.他真好，幫助了我們。在此結構中，形容詞是對做這件事的人的評價，因此常用brave,careless,polite,good,foolish,silly,helpful,clever等表示贊揚或批評人的形容詞。Itiscareless_____ofyou_________(lose)somanythings.你丟了這么多東西，真是粗心。oftohelpoftoloseKeySentencesofUnit4單項選擇1.—Oh,it’stoodifficultforme______thetaskinsuchashorttime.—Cheerup!Iamsureyoucan.A.finish B.tofinish C.finished D.finishing2.Itisimportant_____people_____learnteamspirit.A.of;of B.of;to C.for;to D.to;to3.It’sreally______youtodrivesofastonsucharainyday.Slowdown!A.crazyfor B.crazyof C.wisefor D.wiseofBBCKeySentencesofUnit4Iusedtoseehimreadinginthelibraryeveryday.我過去每天都看到他在圖書館讀書。區(qū)分seesbdosthseesbdoingsthseesb.doingsth.看見某人正在做某事，強調動作正在進行。seesb.dosth.看到某人做某事，強調動作已完成。Ioftenseehimdanceintheclassroom.我經常看見他在教室里跳舞。(此刻跳舞這個動作已經結束)Iseehimdancingintheclassroom.我看見他正在教室里跳舞。(此刻跳舞這個動作正在進行)練一練peoplecanbeseen______everywhere.Doyouknowwhatishappening?A.run B.torun C.running D.torunningWeChathasbecomeahotfreesoftware,youcanoftenseepeople______overWeChatwiththeirfriendseverywhere.A.totalk B.talked C.talk D.talkingCCKeySentencesofUnit4Candytoldmethatsheusedtobeshyandtookupsinging

todealwithhershyness.Candy告訴我她以前很害羞，開始唱歌來應對她的害羞。takeup拿起；開始從事；占據(jù)(時間,地方)練一練Jacob的爺爺退休后開始畫畫。恐怕搬這些箱子會占用太多時間。動詞不定式todo作目的狀語，表示主語做某件事的目的是什么。他去醫(yī)院做檢查（此處注意被動，被檢查身體）。我來僅僅是向你告別。他飛快地跑以便趕上第一班車。開始做某事：takeupdoingsthJacob'sgrandfathertookupdrawingafterhisretirement.I'mafraidmovingallthoseboxeswilltakeuptoomuchtime.Heransofasttocatchthefirstbus.I'vecomehereonlytosaygood-byetoyou.Hewenttothehospitaltobeexamined.KeySentencesofUnit4Sheexplainedthattherearemanygoodthings,likebeingabletotravelandmeetnewpeopleallthetime.她解釋道，有很多好的事情，比如可以總去去旅行，遇見新的人。likeprep.像,如同;用于詢問）……怎么樣；例如，好比,介詞后如果接動詞，動詞要用動名詞的形式，即doinglikev.喜歡；想；愿意；希望It'sabitlike________(go)tothedentist.這有點像去看牙醫(yī)。

Ilike_________(watch)movies,butIdon'tlikeWesterns.我喜歡看電影,但不喜歡西部片。allthetime始終;一直;頻繁;老是=alwaysHeisunhappy_______________andfightsoftenhappenoverpettythings.他一直不開心，常為一些雞毛蒜皮的事吵架。likedoing/todo喜歡做某事goingwatchingalltimetheKeySentencesofUnit4Nowshe'snotshyanymoreandlovessinginginfrontofcrowds.AndIdon'thavemuchprivatetimeanymore.not...anymore不再,再也不not放在be動詞/助動詞/情態(tài)動詞后練一練我們不再生活在19世紀了。我已經不再和父母住在一起了。我們已經不再是朋友了。Wearenotinthe19thcenturyanymore.Wedon'tliveinthe19thcenturyanymore.Ihaven't

livedwithmyparentsanymore.Wearenotfriendsanymore.KeySentencesofUnit4Hangingoutwithfriendsisalmostimpossibleformenow...現(xiàn)在和朋友們在外面閑逛對我來說幾乎是不可能的。動名詞做主語時，通常表示習慣性的，已知的事或經驗，謂語動詞為單數(shù)。吸煙對身體不好。他們來幫忙對我是一個很大的鼓勵。Theircomingtohelpwasagreatencouragementtome.Their__________(come)totohelp_____agreat_______________(encouragement)tome.在夏天游泳是一項好運動。告訴她不要擔心是沒有用的。注意：It'snousedoingsth。是一個固定的句式：做了某事是沒有用的。同樣的結構還可以說：Smokingisnotgoodforhealth.encouragementiscomingIt'snousetellinghimnottoworry.Swimmingisagoodsportinsummer.It'sfun/awasteoftimedoingKeySentencesofUnit4Youcanneverimaginehowdifficulttheroadtosuccessis.你很難想象通向成功的路試多么困難！由How引導的感嘆句。howadv.如何；多少；多么，后面接形容詞或副詞。How+形容詞/副詞/+主語+謂語！把下列句子變成how引導的感嘆句Theworkersareworkinghard.Thegirlisclever.Theboyiswritingquickly.

Therunnerrunsfast.theroadtosuccess通往成功的路，to為介詞，到某處；到某狀態(tài)之意，不是動詞不定式的標記，如：thewaytoourschool/theanswertothequestion/theroadtosuccessHowhardtheworkersareworking!Howcleverthegirlis!Howquicklytheboyiswriting!Howfasttherunnerruns!KeySentencesofUnit4由感嘆詞what引導的感嘆句，whatadj.什么；多么；何等，后面要接名詞性成分①What+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語?、赪hat+名詞詞組+主語+謂語！③What+(形容詞）+可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞+主語+謂語!首先組織構成一個帶修飾成分的名詞短語，如deliciousfood，用what來引導，food為不可數(shù)名詞，適用代詞為it，動詞為is，Whatdeliciousfooditis!把下列句子變成what引導的感嘆句Thewomenareverykind.Themusicisverynice.Shetoldhimthathewasabraveboy.

Whatkindwomentheyare!Shetoldhimwhatabraveboyhewas.Whatnicemusicitis!KeySentencesofUnit4ManytimesIthoughtaboutgivingup.很多次，我考慮放棄。thinkabout考慮thinkaboutdoingsth...考慮做某事我正在考慮買一個帶花園的房子。Iamthinkingabout_________(buy)ahousewithagarden.buyingOnlyaverysmallnumberofpeoplemakeittothetop.anumberof若干,一些,許多可以用large/small修飾numberasmall/largenumberof少量的/大量的，后接可數(shù)名詞復數(shù)形式，如果以anumberof...作主語，主語則為復數(shù)形式，謂語動詞要相應用復數(shù)形式。美術館中許多價值連城的藝術品被盜。Anumberofpricelessworksofart_____________(steal)fromthegallery.Anumberofpeople___________________

(employ)todealwiththedifficultwork.werestolenhavebeenemployedKeySentencesofUnit4注意區(qū)分thenumberof…的數(shù)目,謂語動詞用單數(shù)。如：學生的數(shù)目正在增加。Thenumberofstudents____(be)increasing.我們學校的學生數(shù)量非常大。我校的學生人數(shù)是兩千。許多學生在踢足球。

Thenumberofthestudentsisverylargeinourschool.isThenumberofthestudentsinourschoolis2000.Anumberofthestudentsareplayingfootball.KeySentencesofUnit4It'shardtobelievethatheusedtohavedifficultiesinschool.havedifficulty/difficultiesindoingsth做某事有困難你起床會有困難嗎？Doyouhaveanydifficulty(in)________(get)up?十來歲的孩子在表達思想方面常常有困難。Teenagersoftenhavedifficulty____________(express)themselves.很多學生覺得當眾發(fā)表演講很困難，但通過訓練他們可以克服這一問題。Manystudentshavedifficultyin_________(give)aspeechinpublic,buttheycanovercomeitthrough_________(train).困難地;吃力地;費勁地;艱難地處境困難;處境艱苦gettingexpressingtraininggivingwithdifficultyindifficultyKeySentencesofUnit4Hebecamelessinterestedinstudying.多音節(jié)形容詞可以在前面加more/less構成比較級，more+形容詞/副詞表示程度加深，less+形容詞/副詞表示程度降低，如：moreimportant更重要/lessimportant不如...重要隨著時間的推移，可再生能源將變得更重要。Renewableenergywillbecome_______________(important)astimegoeson.提恰當?shù)膯栴}不如傾聽回答重要。

Askingtherightquestionsis

_______________(important)thanlisteningtotheanswers.Askingtherightquestionsis

notso___________(important)

aslisteningtotheanswers.moreimportantlessimportantimportantKeySentencesofUnit4Sometimeshewasabsentfromclassandfailedhisexaminations.有時他會缺課，考試會及格failvi.失敗，不及格；faila(n)test/examination/course考試不及格failtodosth=beunabletodosth未能做成某事failuren.失?。皇≌?；不及格You_____________Frenchunlessyouworkharder.你要是不再加把勁兒,法語考試就不及格了。Heneverfails_________(write)tohismothereveryweek.他從來沒有忘記每周給母親寫信。His________(fail)comesfromhiscarelessness.他的失敗是由于疏忽。這場戲完全失敗了。Theplaywastotallya________(fail).fail

failurefailuretowritewillKeySentencesofUnit4Hefoundlifetheredifficult.

他感到在那里的生活非常困難。find查找，找到；發(fā)現(xiàn)；認為；感到；發(fā)現(xiàn)(某人或某物處于某種狀態(tài))find用法①find+賓語+(tobe)名詞作賓語補足語。You'llfindit(tobe)adifficultbook.你會發(fā)現(xiàn)它是一本難懂的書。②find+賓語+形容詞作賓語補足語。如：Hefoundtheroom________.他發(fā)現(xiàn)房間是空的。Ifoundthebook______.我覺得這書讀起來比較容易。③find+形式賓語it+todo作賓語補足語，如：Ifinditeasy_______(get)onwithher.我發(fā)現(xiàn)她很容易相處。Hefounditeasy_________(make)extramoney.他發(fā)現(xiàn)賺點外快很容易。tomaketogeteasyemptyKeySentencesofUnit4Hefoundlifetheredifficult.

他感到在那里的生活非常困難。find查找，找到；發(fā)現(xiàn)；認為；感到；發(fā)現(xiàn)(某人或某物處于某種狀態(tài))find用法④find+賓語+現(xiàn)在分詞作賓語補足語，發(fā)現(xiàn)某人正在做某事如：Ifoundhim_______(lie)onthefloor.我發(fā)現(xiàn)他躺在地板上。Ifoundhim_________(stand)atthedoor.我發(fā)現(xiàn)他正站在門口。⑤find+賓語+過去分詞作賓語補足語，發(fā)現(xiàn)某人或某物被...，如：Hefoundthedoor________(lock).他發(fā)現(xiàn)門鎖上了。⑥find+that從句。如：Ifoundthat__________________________我發(fā)現(xiàn)這本書很有趣。Theyfoundthat_____________________________.他們發(fā)現(xiàn)他已經不在那兒工作了。lockedstandinglyingthebookwasveryinteresting.hewasn'tworkingthereanymoreKeyStructuresofUnit4賓語從句的引導詞①that引導表示陳述句的賓語從句,②if和whether引導表示“是否”的賓語從句③連接代詞主要有who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等.④連接副詞連接副詞主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等.Hetoldme_____hewouldgotothecollegethenextyear他告訴我他下一年上大學.Nobodyknew_________hecouldpasstheexam.沒人知道他是否會通過考試.Idon’tknow_______youshoulddependon.我不知道你該依靠誰.Thebookwillshowyou______ateachershouldknow.這本書會告訴老師應該知道什么.Hedidn’ttellme_______weshouldmeetagain.他沒有告訴我什么時候我們能再見面.Noneofusknows______newpartscanbebought.沒有人知道新的零件能在哪里買到.thatwherewhatwhenwhomwhetherKeyStructuresofUnit4賓語從句if與whether的區(qū)分if和whether在作“是否”時，引導賓語從句常放在動詞know,ask,care,wonder,findout等之后，①介詞后一般不用if，要用whether。②whether后可以加ornot,但是if不可以。③在不定式前只能用whether。④“nomatter”后表示“是否”用whether而不用if。Wearetalkingabout_________we'llgoonthepicnic.我們在討論是否繼續(xù)野餐。Ican’tsay________ornothewillcomeontime.我不能說他是否會準時來。_________youcansucceeddependsonhowmucheffortyoupay.你是否能成功取決于你付出了多少努力。_____youwanttobeagoodteacher,itwilltaketimes.如果你想成為一名好老師，那是需要時間的。whetherwhetherwhetherIfKeyStructuresofUnit4賓語從句的時態(tài)：1·主句用一般現(xiàn)在時，從句可根據(jù)需要用任意時態(tài)。2·主句用過去時，從句用過去某個時態(tài)。3·主句用過去時，從句是真理時，只用一般現(xiàn)在時。①Theteachertoldthechildrenthatthesun______round.A.was B.is C.were D.are②Ibelievethatourteam______thebasketballmatch.A.win B.won C.willwin D.wins③Idon’tknow______tovisittheoldman.A.whether B.if C.that D.who④Thesoldierssoonreached______wasonceanoldtemple_____thevillagersusedasaschool.A.which;where B.what;which C.where;which D.what;whereBCABKeyStructuresofUnit4賓語從句的語序一律用陳述句語序：即引導詞+主語+謂語動詞1.Canyousee________A.whathe’sreading B.whatishereadingC.whatdoesheread D.hereadswhat2.Haveyoudecided________forAustralia?A.whenwillyouleave B.whendoyouleave C.youwillleavewhen D.whenyouwillleave3.Canyoutellme_________?A.wheredoesTomlive B.whereTomlived C.Tomliveswhere D.whereTomlives4.Theoldmanaskedme________.A.wherewasthecinemaB.wh