教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年11月24日-3737)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月24日-3737)1：常言道。做事先做人，因此學(xué)校的中-11,32作是德育。（）

推斷題

對

錯

2：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項選擇題

A、中國

B、英國

C、德國

D、美國

3：將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）

單項選擇題

A、課程制定者

B、課程任務(wù)

C、課程目標

D、課程內(nèi)容

4：智育實際上就是文化課教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

5：在教學(xué)過程中，素養(yǎng)教育強調(diào)的是（），而不是簡潔地獲得結(jié)果。

單項選擇題

A、記憶學(xué)問

B、發(fā)覺學(xué)問

C、積累學(xué)問

D、搜集學(xué)問

6：學(xué)校對同學(xué)進行德育的基本途徑有各學(xué)科教學(xué)、課外活動、班主任工作等。（）

推斷題

對

錯

7：學(xué)校教育內(nèi)容的詳細表現(xiàn)形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標準

D、教科書

E、教學(xué)指導(dǎo)書

8：（）是熟悉和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵。

單項選擇題

A、教學(xué)本質(zhì)

B、教學(xué)模式

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)方法

9：“學(xué)不躐等”反映的是身心進展的什么規(guī)律？（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

10：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

11：有目的、有方案、有組織的培育人的活動是（）

單項選擇題

A、家庭教育

B、社會教育

C、學(xué)校教育

D、現(xiàn)代教育

12：對老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、班級升學(xué)率

B、老師講課水平

C、老師科研水平

D、動機與效果的辯證統(tǒng)一

13：學(xué)校德育的特點有（）。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)性

B、生活性

C、開放性

D、活動性

E、嬉戲性

14：隋唐以后盛行的科舉制度毫無樂觀意義。（）

推斷題

對

錯

15：普及教育始于（）。

單項選擇題

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

16：“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是（）的重要主見。

單項選擇題

A、實踐教育學(xué)派

B、實證教育學(xué)派

C、傳統(tǒng)教育學(xué)派

D、有用主義教育學(xué)派

17：一位老師正在上課，兩同學(xué)在課堂上爭吵起來，老師制止無效，便讓他們?nèi)ソ淌彝饷娉?。該老師侵害了同學(xué)的什么權(quán)利？

單項選擇題

A、人身自由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、受教育權(quán)

D、名譽權(quán)

18：體態(tài)語言優(yōu)于口頭語言的一個方面是（）。

單項選擇題

A、詞匯豐富

B、表意清楚

C、感染力強

D、表現(xiàn)力強

19：據(jù)記載，我國的學(xué)校最早消失于（）。

單項選擇題

A、殷周時期

B、秦代

C、唐代

D、明代

20：一個班集體必需具備的基本特征有（）。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準則

B、明確的共同目標

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

21：勸說法是通過擺事實、講道理，使同學(xué)提高熟悉、形成正確觀點的方法。下列屬于勸說教育法的是（）。

多項選擇題

A、講解

B、報告

C、表揚

D、批判

E、參觀

22：人的動機、愛好、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動中被稱作是（）。

單項選擇題

A、智力因素

B、非智力因素

C、社會因素

D、家庭因素

23：在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓是（）。

單項選擇題

A、剎帝利

B、吠舍

C、婆羅門

D、首陀羅

24：實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)工作

B、教育方案

C、教育途徑

D、教育手段

25：我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）。

多項選擇題

A、教科書

B、參考書

C、練習(xí)冊

D、課程方案

E、教學(xué)大綱

26：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明老師職業(yè)道德具有（）。

單項選擇題

A、對老師工作的促進功能

B、對教育對象的教育功能

C、對學(xué)校文明的示范功能

D、對老師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能

27：喜愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

28：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）。

單項選擇題

A、打算因素

B、物質(zhì)前提

C、主導(dǎo)因素

D、無關(guān)因素

29：教育目的對教育工作具有（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向的功能

B、調(diào)控的功能

C、評價的功能

D、選擇的功能

E、制約的功能

30：常能訓(xùn)練是指（）。

多項選擇題

A、抽象思維力量訓(xùn)練

B、外語會話力量訓(xùn)練

C、生活力量訓(xùn)練

D、電腦操作力量訓(xùn)練

E、活動力量訓(xùn)練

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1：答案錯誤

解析

2：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家。

3：答案A

解析

4：答案錯誤

解析學(xué)校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

5：答案B

解析傳統(tǒng)教育強調(diào)的是對過去學(xué)問的記憶，素養(yǎng)教育強調(diào)的是發(fā)覺學(xué)問。

6：答案錯誤

解析

7：答案A,C,D,E

解析課程方案體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)校活動的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)；課程標準是指導(dǎo)性文件；教科書是課程標準的詳細化；教學(xué)指導(dǎo)書是一種幫助性教學(xué)依據(jù)。故ACDE選項均為學(xué)校教育的詳細表現(xiàn)形式。

8：答案B

解析教學(xué)模式是為達到教學(xué)目標而形成的規(guī)范化程序和操作體系。由于教學(xué)模式呈多樣化，形成了適用范圍大小不等的詳細模式，所以它就成了熟悉和把握教學(xué)活動多樣性的關(guān)鍵。

9：答案A

解析

10：答案C

解析學(xué)校德育要采納不同的內(nèi)容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

11：答案C

解析

12：答案D

解析

13：答案A,B,C,D

解析學(xué)校德育具有自己鮮亮的特點，詳細表現(xiàn)在：基礎(chǔ)性、生活性、開放性、活動陛。

14：答案錯誤

解析隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。

15：答案C

解析義務(wù)教育、公立學(xué)校是在封建社會向資本主義社會演化過程中誕生的，開頭于資本主義社會，是靠國家強力推行而普及進展的。

16：答案D

解析

17：答案C

解析

18：答案C

解析

19：答案A

解析我國的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時代，西周時期，周天子建立了學(xué)校，這是我國最早的學(xué)校。

20：答案A,B,C,E

解析僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。

21：答案A,B,E

解析勸說包括講解、談話、報告、爭論、參觀。

22：答案B

解析非智力因素是指智力以外的對學(xué)習(xí)活動起著啟動、導(dǎo)向、維持和強化作用的共性心理，包括三個不同層次：第一層次，指同學(xué)的抱負、信念、世界觀；其次層次，主要是指共性心理品質(zhì)，如需要、愛好、動機、意志、心情情感、性格與氣質(zhì)等；第三層次，指同學(xué)的自制力、堅韌性、榮譽感、學(xué)習(xí)熱忱、求知欲望和成就動機等。

23：答案C

解析在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓婆羅門。

24：答案A

解析實現(xiàn)教育目的的根本保證是教學(xué)工作。

25：答案A,D,E

解析教學(xué)大綱是課程方案中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。教科書是老師和同學(xué)據(jù)以進行教學(xué)活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參