社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力優(yōu)選試題帶答案A4排版

社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力優(yōu)選試題帶答案A4排版

單選題（共100題）1、明明與小伙伴經(jīng)常打架。兒童社會(huì)工作者與明明進(jìn)行了兩次會(huì)談，并通過學(xué)校、老師了解了明明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績(jī)，但仍未完全搞清楚明明的問題。此時(shí)社會(huì)工作者不宜運(yùn)用()的方法，以便收集更多的資料。A.會(huì)談B.自我陳述C.觀察D.直接對(duì)答【答案】D2、地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略不包括（）。A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展B.團(tuán)結(jié)鄰里C.提供服務(wù)和發(fā)展資源D.分析環(huán)境和形勢(shì)【答案】D3、在小組討論中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)你一言我一語(yǔ)的現(xiàn)象，場(chǎng)面氣氛熱烈但又偏離主題方向，此時(shí)社會(huì)工作者可以運(yùn)用()的技巧，以保證討論的有序進(jìn)行。A.摘述B.引導(dǎo)C.提問D.中立【答案】B4、明明與小伙伴經(jīng)常打架。兒童社會(huì)工作者與明明已進(jìn)行了兩次會(huì)談，并通過學(xué)校老師了解了明明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績(jī)，但仍未完全搞清楚明明的問題。此時(shí)社會(huì)工作者宜運(yùn)用()的方法，以便收集更多的資料。A.會(huì)談B.自我陳述C.觀察D.直接對(duì)答【答案】D5、關(guān)于人類行為，下列表述不正確的是（）。A.人類行為只受社會(huì)因素影響B(tài).人類行為與社會(huì)環(huán)境密不可分C.人類行為是在生理、心理及社會(huì)諸因素綜合影響下而形成的D.要了解人類的行為首先必須要了解人類的需要【答案】A6、社會(huì)工作者小趙的服務(wù)對(duì)象是一家健身中心的總經(jīng)理。得知小趙喜歡健身運(yùn)動(dòng)后，A.婉拒贈(zèng)送、表示感謝B.接受贈(zèng)送、轉(zhuǎn)贈(zèng)同事C.婉拒贈(zèng)送、結(jié)束服務(wù)D.接受贈(zèng)送、表示感謝【答案】A7、社會(huì)工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開始吸毒的服務(wù)對(duì)象，心里很害怕、很抗拒，不認(rèn)可服務(wù)對(duì)象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對(duì)象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會(huì)。小李的做法突出體現(xiàn)了社會(huì)工作()的特點(diǎn)。A.多方協(xié)同B.注重專業(yè)價(jià)值C.雙方合作D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法【答案】B8、社會(huì)策劃模式也注重居民參與，但計(jì)劃的制訂則是（）的任務(wù)。A.社區(qū)居民B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者C.社區(qū)居委會(huì)D.社會(huì)工作者【答案】D9、由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，王某破產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)來(lái)源中斷，致使其無(wú)法正常生活。隨后社會(huì)工作者介入為其提供幫助，解決其困難。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.恢復(fù)弱化的功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)【答案】C10、實(shí)習(xí)生小張對(duì)督導(dǎo)說(shuō)：“為什么在個(gè)案會(huì)談中，要求社會(huì)工作者看著服務(wù)對(duì)象，并有眼神交流，還要有上身略微傾斜等這樣的身體語(yǔ)言呢?”督導(dǎo)說(shuō)：“……這樣你可以讓服務(wù)對(duì)象感受到你對(duì)他的關(guān)心?！睂儆谥С中约记芍械模ǎ?。A.同感B.鼓勵(lì)C.認(rèn)同D.專注【答案】D11、服務(wù)介入工作能否順利展開，很大程度上取決于能否制定一個(gè)好的服務(wù)工作方案．下列對(duì)于如何制訂一個(gè)好的服務(wù)工作方案的敘述不正確的是()。A.應(yīng)做到目標(biāo)高遠(yuǎn)B.目標(biāo)清晰且現(xiàn)實(shí)C.服務(wù)對(duì)象的范圍明確D.策略合理【答案】A12、社會(huì)工作者老高對(duì)某社區(qū)矯正對(duì)象開展個(gè)案輔導(dǎo)，老高尊重服務(wù)對(duì)象，相信他有改變自我的愿望與能力，并積極促進(jìn)服務(wù)對(duì)象外部環(huán)境的改善，促使服務(wù)對(duì)象積極改變、融入社區(qū)，從心理社會(huì)治療模式看，上述老高做法的理論假設(shè)是（）。A.每個(gè)人都要重拾希望B.每個(gè)人都有成長(zhǎng)潛力C.每個(gè)人都要面對(duì)社會(huì)問題D.每個(gè)人都要學(xué)會(huì)溝通【答案】B13、小鐘是一位性格活潑開朗的大學(xué)生。她在面試某機(jī)構(gòu)的志愿者的時(shí)候，表示自己喜歡認(rèn)識(shí)新朋友來(lái)擴(kuò)大自己的社會(huì)接觸面。小鐘參加志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)屬于()。A.以自我為中心的動(dòng)機(jī)B.以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)C.以滿足情感需要為動(dòng)機(jī)D.以滿足社會(huì)性需要為目的【答案】B14、某臨街小區(qū)的居民向社會(huì)工作者老錢抱怨單元門禁年久失修，A.界定問題的性質(zhì)B.明確問題的范圍C.發(fā)掘問題的起源D.尋找解決的方案【答案】B15、社會(huì)工作者小白在主持居民會(huì)議時(shí)，要求居民討論社區(qū)便民服務(wù)設(shè)施不健全問題的解決措施時(shí)，居民一直討論社會(huì)中的物價(jià)上漲甚至是鄰里之間的家事。此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)該采取主持會(huì)議中的()技巧。A.提問B.進(jìn)一步說(shuō)明和轉(zhuǎn)述C.聚焦D.摘要和總結(jié)【答案】C16、在志愿者管理中的需要評(píng)估與方案規(guī)劃階段，志愿者評(píng)估是十分重要的工作.其評(píng)估重點(diǎn)是()。A.志愿者的人格特質(zhì)B.志愿者的參與動(dòng)機(jī)C.志愿者的服務(wù)表現(xiàn)D.志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力【答案】B17、社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧被稱為（）。A.探索一描述一宣泄B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.心理動(dòng)力反思D.人格發(fā)展反思【答案】B18、社會(huì)工作者小王從優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)，為困境兒童開設(shè)了以“發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃我的小宇宙”為主題的小組，旨在增強(qiáng)困境兒童的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，協(xié)助他們樂觀地面對(duì)人生。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)是（）A.解救危難B.增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)C.激發(fā)潛能D.促進(jìn)社會(huì)公正【答案】C19、某單位工會(huì)成員老李發(fā)現(xiàn)職工小紅生活非常簡(jiǎn)樸，每次午餐都是吃自己從家里帶過來(lái)的飯菜，并且飯菜種類極其單一，沒什么營(yíng)養(yǎng)。老李經(jīng)詢問小紅的好姐妹玲玲才知道，小紅父親去世、母親生病，家庭條件特別困難。老李向上級(jí)反映后，單位決定每個(gè)月給小紅250塊錢的生活補(bǔ)助。從我國(guó)對(duì)社會(huì)工作的理解而言，單位的這種做法屬于（）。A.助人社會(huì)工作B.普通社會(huì)工作C.行政性、非專業(yè)化社會(huì)工作D.專業(yè)社會(huì)工作【答案】C20、(2018年)關(guān)于社會(huì)工作的要素的說(shuō)法，正確的是（）。A.社會(huì)工作者的角色具有一定程度的綜合性B.社會(huì)工作價(jià)值觀只能通過服務(wù)實(shí)踐形成C.社會(huì)工作的方法只有個(gè)案、小組和社區(qū)D.社會(huì)工作助人活動(dòng)是一個(gè)單向支持過程【答案】A21、在社區(qū)老年人外出活動(dòng)結(jié)束后，社會(huì)工作者小林設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，旨在了解社區(qū)老年人參與外出活動(dòng)的滿意度。這份調(diào)查問卷中涉及3個(gè)問題。根據(jù)問題設(shè)計(jì)的排序原則，適宜的排序是()。(1)總體上看，您對(duì)社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)滿意嗎？□1.非常滿意□2.比較滿意□3.一般□4.比較不滿意□5.非常不滿意(2)對(duì)于以后社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)，您有什么具體的建議？(3)您參加過社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)嗎？□1.參加過□2.沒參加過A.(2)(1)(3)B.(3)(2)(1)C.(3)(1)(2)D.(2)(3)(1)【答案】C22、關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法，正確的是（）。A.定量研究重視假設(shè)檢驗(yàn)，定性注重發(fā)現(xiàn)問題的獨(dú)特性B.定量研究發(fā)現(xiàn)新問題，定性研究注重結(jié)論的代表性C.定量研究計(jì)劃靈活可變，定性研究更加系統(tǒng)化D.定量研究是理論建構(gòu)的過程，定性研究更側(cè)重理論檢驗(yàn)【答案】A23、小宋是一名參加工作不久的社會(huì)工作者，在一次接待一名60多歲、聽力有問題的老人時(shí)，由于事先沒有了解到老人的聽力問題，因此在與老人的溝通中輕柔細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，老人不耐煩地大吼起來(lái)，怪罪小宋話說(shuō)得太小聲，此時(shí)，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的()原則，小宋不僅要道歉而且還要向老人提供服務(wù)。A.同情B.保密C.接納D.尊重【答案】D24、社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下列關(guān)于“咨詢式督導(dǎo)”說(shuō)法正確的是（）。A.督導(dǎo)者扮演師傅的角色B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，焦點(diǎn)集中在一般議題上C.督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任D.被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任【答案】D25、（2019年真題）關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法,正確的是（）A.在定量研究中,研究者往往被當(dāng)作自己人B.在定量研究中,研究者主要進(jìn)行演繹推理C.在定性研究中,研究者應(yīng)該恪守預(yù)設(shè)研究大綱D.在定性研究中,研究者旨在發(fā)現(xiàn)問題的普遍性【答案】B26、在一節(jié)小組活動(dòng)中，組員小莫正分享他的故事，已經(jīng)講了大約10分鐘。組員小歡打斷了他.“你講的時(shí)間太長(zhǎng)了，為什么你每次講話都只想到你自己，從來(lái)不顧及我們的感受？”小歡的話令小莫感到愕然。小組隨即一片沉默。此時(shí)社會(huì)工作者最適宜的回應(yīng)是（）A.小歡，我知道你的意思，但是你是否覺得你這樣說(shuō)話會(huì)傷害小莫呢？B.小莫，對(duì)不起，小組是大家的，用來(lái)解決這個(gè)問題不適合，你的分享時(shí)間有些長(zhǎng)了。C.謝謝小莫與我們的分享！對(duì)小歡的意見我們待會(huì)在討論，下面，我們先聽其他的組員的分享，好嗎？D.是的，這確實(shí)是這一段我們小組要注意的問題。不過小歡已經(jīng)提出來(lái)了，小莫好像也已經(jīng)意識(shí)到了，那我繼續(xù)往下進(jìn)行吧?！敬鸢浮緾27、寒假開始后，某高校學(xué)生黃鑫加入到某市陽(yáng)光義工的隊(duì)伍里，定期走進(jìn)一些建筑工地看望農(nóng)民工，并為他們提供一些物質(zhì)幫助和精神鼓勵(lì)。下列選項(xiàng)中關(guān)于黃鑫“以利他和社會(huì)為中心”參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)表述不正確的是（）A.想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情心C.填補(bǔ)心靈空虛、減少寂寞D.希望幫助別人，希望世界變好【答案】C28、社會(huì)工作者借助口頭和身體語(yǔ)言讓服務(wù)對(duì)象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù)被稱為()技巧。A.支持性B.引領(lǐng)性C.影響性D.關(guān)注性【答案】A29、根據(jù)美國(guó)著名社區(qū)工作專家羅斯曼的分類法，修橋鋪路、安置無(wú)家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等，屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的（）。A.過程目標(biāo)B.任務(wù)目標(biāo)C.社會(huì)目標(biāo)D.基本目標(biāo)【答案】B30、下列關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的說(shuō)法中表述錯(cuò)誤的是()。A.問卷設(shè)計(jì)要以回答者的視角為主B.問卷要有較高的可信度，即它能有效揭示所測(cè)量事物的實(shí)際情況C.問卷設(shè)計(jì)要經(jīng)過試用和修改，將問卷初稿發(fā)給調(diào)查對(duì)象(可以不超過30份)D.問卷中關(guān)于行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面【答案】B31、根據(jù)《勞動(dòng)法》，下列人員中，用人單位不得與其解除勞動(dòng)合同的是()。A.甲，在試用期間被證明不符合錄用條件B.乙，因工作原因患職業(yè)病，但未喪失勞動(dòng)能力C.丙，因失職泄露商業(yè)機(jī)密，給用人單位造成重大損害D.丁，正處于哺乳期【答案】D32、張娜是一名負(fù)責(zé)社區(qū)老年人工作的社會(huì)工作者，對(duì)老年人的特征觀察得很仔細(xì)，她發(fā)現(xiàn)老年人諸多方面的衰退表現(xiàn)。以下不能體現(xiàn)老年期發(fā)展特征的是()A.社會(huì)角色逐漸消退B.毛發(fā)脫落、脊柱彎曲C.創(chuàng)造性思維及智慧迅速減少D.骨質(zhì)疏松、記憶力下降【答案】C33、當(dāng)老年人患病，而本人和贍養(yǎng)人確實(shí)無(wú)力支付醫(yī)療費(fèi)用時(shí)，當(dāng)?shù)厝嗣裾鶕?jù)情況給予適當(dāng)幫助，并提倡社會(huì)救助，在這里保障的是老年人的()權(quán)利。A.生活保障權(quán)B.健康權(quán)C.社會(huì)救助權(quán)D.享受生活照料的權(quán)利【答案】B34、3歲兒童，生后查體發(fā)現(xiàn)頸部正中有一2cm×2cm腫物，圓形，光滑，居舌骨與甲狀腺之間，吞咽時(shí)可上下活動(dòng)，臨床考慮下列哪項(xiàng)疾病A.腮腺囊腫B.囊性水腫C.甲狀舌骨囊腫D.甲狀腺腺瘤E.淋巴結(jié)炎癥【答案】C35、社會(huì)工作者小李通過問卷來(lái)了解老年人的社區(qū)照顧需求，設(shè)計(jì)了一道封閉式問題，“您的生活能自理嗎？(1)完全能自理(2)完全不能自理”。關(guān)于這道問題答案設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是()。A.滿足窮盡性，滿足互斥性B.滿足窮盡性，不滿足互斥性C.不滿足窮盡性，滿足互斥性D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性【答案】A36、在1957年，羅杰斯總結(jié)得出()，把輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)過程中的伙伴關(guān)系的建立。A.促使服務(wù)對(duì)象改變的一些充分必要條件B.建立良好工作關(guān)系的必要條件C.以工作關(guān)系為中心的治療模式D.人本治療模式【答案】A37、某社區(qū)屬于外來(lái)人口聚居區(qū)。社會(huì)工作者小寧通過走訪社區(qū)發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)幾個(gè)孩子由于身體殘疾，生活無(wú)法自理。小寧準(zhǔn)備將這些孩子轉(zhuǎn)介到相關(guān)的醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)。社會(huì)工作者小寧的做法屬于地區(qū)發(fā)展模式中的（）策略。A.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B.社區(qū)教育C.提供服務(wù)和發(fā)展資源D.社區(qū)參與【答案】C38、（2018年真題）關(guān)于社會(huì)工作基本對(duì)象的說(shuō)法，正確的是（）。A.社會(huì)工作的基本對(duì)象是那些讓人同情的人B.無(wú)依無(wú)靠的老年人是社會(huì)工作的基本對(duì)象之一C.從議題視角看，社區(qū)可持續(xù)發(fā)展是社會(huì)工作的基本對(duì)象D.從實(shí)務(wù)領(lǐng)域看，社區(qū)是新時(shí)代中國(guó)社會(huì)工作的基本對(duì)象【答案】B39、下列不屬于我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的基本原則的是（）。A.堅(jiān)持政府的領(lǐng)導(dǎo)B.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)C.堅(jiān)持以人民為中心的理念D.堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑【答案】A40、在小組的結(jié)束階段，社會(huì)工作者李某設(shè)計(jì)了一些調(diào)查問卷，讓組員根據(jù)自己的改變狀況來(lái)評(píng)估小組給他們帶來(lái)的影響和改變。這一評(píng)估屬于小組評(píng)估內(nèi)的（）。A.過程評(píng)估B.效果評(píng)估C.需求評(píng)估D.組前計(jì)劃評(píng)估【答案】B41、（2020年真題）社會(huì)工作者小李為醫(yī)院鼻咽癌患者開設(shè)主題為“樂活人生”的小組。在小組中，小李邀請(qǐng)病友分享自己生病前后的經(jīng)歷和感悟，鼓勵(lì)大家重拾信心，以樂觀態(tài)度積極面對(duì)疾病。從小組目標(biāo)的角度看，該小組類型最有可能是（）A.支持小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.教育小組【答案】A42、在個(gè)案會(huì)談中，針對(duì)服務(wù)對(duì)象錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)行深度探索和分析，逐漸明確問題。這種會(huì)談屬于（）。A.治療性會(huì)談B.收集資料的會(huì)該C.診斷性會(huì)談D.一般性咨詢會(huì)談【答案】C43、關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的是（）。A.專業(yè)社會(huì)工作的主要載體是居民委員會(huì)B.專業(yè)社會(huì)工作的主要任務(wù)是志愿者動(dòng)員C.專業(yè)社會(huì)工作的主要服務(wù)對(duì)象是困難群體D.專業(yè)社會(huì)工作的主要方法是思想政治教育【答案】C44、某服務(wù)對(duì)象揚(yáng)言要跳樓，他說(shuō)自己得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債。最近又被公司解雇了，他非常絕望，實(shí)在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則，社會(huì)工作者首先要做的工作是()。A.立即尋找資源，提供支持B.與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問題的辦法C.輸入希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問題的勇氣D.立即做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生【答案】D45、女性，23歲，未婚。尿頻、尿急、白帶增多2天。有不潔性生活史。婦科檢查：外陰皮膚、黏膜潮紅，小陰唇內(nèi)側(cè)見數(shù)個(gè)小菜花贅生物，宮頸充血水腫，子宮正常大小，兩側(cè)附件無(wú)明顯異常。A.人乳頭狀瘤病毒B.巨細(xì)胞病毒C.單純皰疹病毒D.風(fēng)疹病毒E.人類免疫缺陷病毒【答案】A46、在三種常見的社區(qū)工作模式中，最能保證服務(wù)質(zhì)量的是()。A.社會(huì)策劃模式B.地區(qū)發(fā)展模式C.社區(qū)照顧模式D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式【答案】A47、（2020年真題）社會(huì)工作者小陶在與服務(wù)對(duì)象小范會(huì)談時(shí)得知，其女友最近與他分手了，小范非常惱怒，準(zhǔn)備用暴力上海女友?；趯?duì)小范的了解，小陶認(rèn)為事態(tài)嚴(yán)重，迅速將此事報(bào)告給督導(dǎo)，并聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行干預(yù)，妥善處理了此事。根據(jù)社會(huì)工作倫理困境處理原則，小陶的做法遵循的是（）A.隱私保密原則B.生命質(zhì)量原則C.自由自主原則D.保護(hù)生命原則【答案】D48、小萌是一名初三的同學(xué)，最近和父母發(fā)生了較大的沖突，后離家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社會(huì)工作者，希望能夠?qū)π∶乳_展服務(wù)，勸導(dǎo)小萌回家。社會(huì)工作者接案之后，運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小萌開展了個(gè)案服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者關(guān)注小萌和父母之間的問題產(chǎn)生的原因以及小萌和父母矛盾升級(jí)的過程，并了解是怎樣的事件影響了小萌作出離家出走的決定。社會(huì)工作者運(yùn)用的心理社會(huì)治療里的診斷模式是()。A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.分類診斷C.心理診斷D.緣由診斷【答案】D49、金娜剛到某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)上班，最近在學(xué)習(xí)社會(huì)工作價(jià)值觀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，社會(huì)工作價(jià)值觀根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)往往有不同的分類，國(guó)際社會(huì)工作界歸納的社會(huì)工作價(jià)值觀包括（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的態(tài)度友好B.有較高的學(xué)歷C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D.富有同理心【答案】C50、在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是（）。A.下列三門考試中哪門最難?（1）社會(huì)工作綜合能力（2）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（3）社會(huì)工作法規(guī)和政策B.你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議?C.對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何?（1）必要（2）可有可無(wú)（3）沒必要D.對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有哪些?（1）補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)（2）通過后予以獎(jiǎng)勵(lì)【答案】B51、建立關(guān)系的會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象初次接觸建立相互信任的（）。A.互動(dòng)關(guān)系B.合作關(guān)系C.個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系D.人際交往關(guān)系【答案】B52、根據(jù)《殘疾人保障法》，國(guó)家和社會(huì)對(duì)部分殘疾人實(shí)行特別保障，給予撫恤和優(yōu)待。下列人員中，符合特別保障規(guī)定的是（）。A.殘疾軍人B.因工傷致殘人員C.重度智障人員D.貧困殘疾人員【答案】A53、下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的描述，不正確的是()。A.在服務(wù)對(duì)象的層面上，幫助其緩解危機(jī)，緩解困難，促進(jìn)發(fā)展B.在社會(huì)層面，解決社會(huì)問題，促進(jìn)社會(huì)良性運(yùn)行，促進(jìn)社會(huì)整合C.在服務(wù)機(jī)構(gòu)層面，注重機(jī)構(gòu)贏利，完成機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)效益D.在文化層面，促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)人們互相關(guān)愛，相互扶助【答案】C54、社區(qū)工作者接觸居民，要求社會(huì)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想。這屬于()技巧。A.聆聽B.同理C.分享感受D.體諒【答案】D55、在心理社會(huì)模式的非反思性直接治療技巧中，服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的關(guān)系為()。A.社會(huì)工作者直接提供服務(wù)，服務(wù)對(duì)象可以主動(dòng)選擇B.社會(huì)工作者直接提供服務(wù)，服務(wù)對(duì)象只能被動(dòng)服從C.社會(huì)工作者必須首先關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受和想法D.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是完全平等的，沒有主動(dòng)與被動(dòng)之分【答案】B56、患兒9個(gè)月，生后6個(gè)月內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育好，近2個(gè)月呆滯、面黃。檢查：四肢及唇舌抖，舌炎，腱反射亢進(jìn)，踝陣攣陽(yáng)性。血象Hb68g／L，RBC1.6×10A.呆小病B.巨幼紅細(xì)胞性貧血C.嬰兒痙攣癥D.腦性癱瘓E.營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血【答案】B57、在問卷設(shè)計(jì)中，可以放在問卷前面的問題是（）。A.您至今未購(gòu)買電腦的主要原因是什么?B.您每天的上網(wǎng)時(shí)間為多長(zhǎng)?C.您所居住的社區(qū)是否舉辦過體育健身活動(dòng)?D.您對(duì)新婚姻法有什么看法?【答案】C58、一名中學(xué)生晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收。這名學(xué)生心懷不滿，在老師走后吐了一口痰，老師發(fā)現(xiàn)后讓其把痰舔干凈。在該老師的監(jiān)督下，學(xué)生不得不舔干凈自己吐的痰。學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，將老師和學(xué)校同時(shí)告上法庭，要求公開賠禮道歉，并賠償精神撫慰金。經(jīng)法庭主持調(diào)解，雙方達(dá)成和解協(xié)議，起訴被撤回。由此案可以看出學(xué)校、老師在對(duì)未成年人培養(yǎng)教育方面應(yīng)當(dāng)()。A.對(duì)未成年人實(shí)施素質(zhì)教育B.對(duì)未成年人關(guān)愛和尊重C.開展未成年人成長(zhǎng)教育D.對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生實(shí)施專門教育【答案】B59、訪談成敗的關(guān)鍵在于（）。A.訪談員素質(zhì)B.被訪談?wù)吲浜隙菴.訪談前準(zhǔn)備程度D.訪談方式是否合適【答案】A60、某一小組由15名剛進(jìn)入大學(xué)校門．但卻表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，社會(huì)工作者將通過向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法，以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為（）。A.治療小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.社交小組【答案】B61、()認(rèn)為人的本質(zhì)是好的，具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本傾向。A.心理社會(huì)治療模式B.人本治療模式C.行為治療模式D.理性情緒治療模式【答案】B62、（2018年真題）社會(huì)工作者小鄧在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，一直嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)的要求，與服務(wù)對(duì)象保持專業(yè)界限。今年春節(jié)時(shí)，他接到了好幾個(gè)服務(wù)對(duì)象發(fā)來(lái)的微信拜年紅包，這讓他左右為難，接受紅包違反機(jī)構(gòu)規(guī)定；不接受又怕讓服務(wù)對(duì)象沒面子，導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn)。小鄧面臨的社會(huì)工作倫理難題是（）。A.制度規(guī)定與人情的矛盾B.信息披露與保密的矛盾C.價(jià)值介入與中立的矛盾D.職業(yè)責(zé)任與利益的矛盾【答案】A63、6個(gè)月小兒。發(fā)熱5天，伴頻繁咳嗽，喘憋。住院查體：體溫39.4℃，血壓80/60mmHg，嗜睡，面色發(fā)灰，呼吸80次/分，雙下肺呼吸音減低，叩診微濁，心率188次/分，心音低鈍，肝肋下3cm，腹膨隆，無(wú)包塊，腸鳴音減弱。血常規(guī)：白細(xì)胞5.6×10A.2:1液20ml/kg，快速靜脈點(diǎn)滴B.毒毛花苷K飽和量加入10%葡萄糖慢速靜注C.地高辛肌注加氫氯噻嗪（雙氫克尿塞）口服D.地高辛肌注加安定靜注E.1.4%碳酸氫鈉20ml/kg，快速靜脈點(diǎn)滴【答案】B64、男孩，先天愚型，染色體核型為：46XY，-14+t（14q21q），經(jīng)檢查其母為平衡易位攜帶者，其母染色體核型及下一胎復(fù)發(fā)危險(xiǎn)率為A.45XX-14+t（14q21q），復(fù)發(fā)危險(xiǎn)率為10%～15%B.45XX-14-21+t（14q21q），復(fù)發(fā)危險(xiǎn)率為30%%～40%C.45XX-14-21+t（14q21q），復(fù)發(fā)危險(xiǎn)率為10%～15%D.45XX-14+t（14q21q），復(fù)發(fā)危險(xiǎn)率為30%～40%E.46XX-14-21+t（14q21q），復(fù)發(fā)危險(xiǎn)率為10%～5%【答案】C65、某小區(qū)回遷戶與商品房戶之間時(shí)有糾紛，社會(huì)工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)回遷戶和商品房戶參與，為雙方提供溝通交流機(jī)會(huì)，上述社會(huì)工作者的服務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式的（）策略。A.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B.促進(jìn)團(tuán)結(jié)鄰里C.促進(jìn)社區(qū)教育D.促進(jìn)發(fā)展資源【答案】B66、以下有關(guān)人類需要的表述錯(cuò)誤的是（）。A.需要是人的基本特性，是人類活動(dòng)和行為積極性的源泉B.人的需要具有社會(huì)性C.人和動(dòng)物都有需要，沒有本質(zhì)的區(qū)別D.人的需要是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反映【答案】C67、（2018年真題）社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一群年輕人經(jīng)常聚在一起玩輪滑。他們彼此熟悉，對(duì)群體也有一定的歸屬感。小王從這一特點(diǎn)出發(fā)，組織這群年輕人成立了“輪滑俱樂部”。小王的做法主要考慮了同輩群體的（）特點(diǎn)。A.平等性B.開放性C.獨(dú)特性D.認(rèn)同性【答案】D68、巴甫洛夫在給狗喂食之前加入鈴聲，后來(lái)狗一聽到鈴聲就會(huì)流出唾液。這一實(shí)驗(yàn)屬于（）。A.場(chǎng)域理論B.操作性條件作用理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.經(jīng)典條件作用理論【答案】D69、符號(hào)思維能力從()開始形成。A.嬰幼兒階段B.學(xué)齡前階段C.學(xué)齡期階段D.青少年階段【答案】A70、(2016年)社會(huì)工作者小姚大學(xué)畢業(yè)不久，目前負(fù)責(zé)為社區(qū)獨(dú)居老人提供服務(wù)，她發(fā)現(xiàn)自己在個(gè)案輔導(dǎo)中，老人常把她當(dāng)成孫輩，她認(rèn)為這會(huì)使得服務(wù)很難深入，為此，小姚向督導(dǎo)尋求幫助。根據(jù)小姚工作中遇到的問題，督導(dǎo)最合適的做法是（）。A.向小姚介紹獨(dú)居老人的心理特征，指導(dǎo)她改善專業(yè)關(guān)系B.建議小姚將自己的感受告訴老人，提醒她別與老人走得太近C.理解小姚的擔(dān)憂，告訴她剛工作需要保證完成機(jī)構(gòu)分配的任務(wù)D.讓小姚接受這一事實(shí)，并說(shuō)明這種情況會(huì)隨其閱歷增長(zhǎng)而改善【答案】A71、老鼠在亂竄中踩踏到籠子中的杠桿得到食物，經(jīng)過多次踩動(dòng)杠桿得到食物的嘗試之后，老鼠一饑餓就會(huì)主動(dòng)踩動(dòng)杠桿。此案例適用于()。A.反射性條件作用理論B.操作性條件作用理論C.經(jīng)典條件作用理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論【答案】B72、社會(huì)工作督導(dǎo)功能中，()更強(qiáng)調(diào)效率。A.行政的功能B.教育的功能C.支持的功能D.管理的功能【答案】A73、為了解上班族的需要，社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，他們對(duì)家政服務(wù)的需求量大。根據(jù)布賴德肖對(duì)社區(qū)需要的分類，上班族對(duì)家政服務(wù)的需要屬于()。A.安全需要B.規(guī)范性需要C.歸屬需要D.感覺性需要【答案】D74、針對(duì)某社區(qū)老年活動(dòng)室存在日常管理松懈、使用率偏低等問題，社會(huì)工作者小劉擬通過動(dòng)員居民參與來(lái)改變這種狀況。從社區(qū)工作的目標(biāo)分類看，下列做法中，屬于“過程目標(biāo)”的是（）A.增加老年活動(dòng)室的活動(dòng)器材B.調(diào)整老年活動(dòng)室的開放時(shí)間C.編制老年活動(dòng)室活動(dòng)課程表D.提高值班志愿者的責(zé)任意識(shí)【答案】D75、（2016年真題）社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)募款時(shí)，需了解捐助人的動(dòng)機(jī)和行為。以下屬于個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)的是（）。A.市場(chǎng)營(yíng)銷B.公共關(guān)系C.利他助人D.社會(huì)聯(lián)誼【答案】C76、男孩，5歲，雙下肢疼痛伴肢體無(wú)力4天住院，繼而出現(xiàn)四肢對(duì)稱性無(wú)力，面部表情呆板，無(wú)意識(shí)障礙，四肢感覺正常，腱反射消失。14天左右病情未再進(jìn)展，檢查腦脊液細(xì)胞數(shù)8×10A.腸道病毒感染B.脊髓灰質(zhì)炎C.急性感染性多神經(jīng)根炎D.脊髓腫瘤E.急性腦干腦炎【答案】C77、張女士離婚后獨(dú)自帶著女兒小美生活。最近，張女士認(rèn)識(shí)了一位先生，雙方感覺不錯(cuò)，有意結(jié)合，可是卻遭到了女兒的強(qiáng)烈反對(duì)。張女士想請(qǐng)社會(huì)工作者幫她出個(gè)主意。社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是()。A.深入了解事情的情況，鼓勵(lì)張女士做出決定B.為了孩子的利益，反對(duì)張女士再婚C.讓張女士先去散散心，把事情放一段時(shí)間再說(shuō)D.為了張女士的幸福，支持張女士再婚【答案】A78、社會(huì)工作者小岳負(fù)責(zé)社區(qū)“銀齡樂享”項(xiàng)目,為有需要的社區(qū)獨(dú)居老人提供情緒支持服務(wù);她是自已所住社區(qū)的業(yè)主委員會(huì)委員,定期參加業(yè)主代表大會(huì);她還為社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”的小學(xué)生輔導(dǎo)功課;另外,她也幫助社區(qū)家政中心籌辦家政人員廚藝比賽。小岳承擔(dān)的任務(wù)中,最能體現(xiàn)專業(yè)社會(huì)工作助人特點(diǎn)的是（）A.輔導(dǎo)小學(xué)生的功課B.籌辦家政人員廚藝比賽C.參加業(yè)主代表大會(huì)D.執(zhí)行“銀齡樂享”項(xiàng)目【答案】D79、馬斯洛認(rèn)為，人類需要從低到高依次為（）。A.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要B.安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要C.生理需要、安全需要、尊重的需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要D.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、尊重的需要【答案】A80、文化是（）。A.物質(zhì)產(chǎn)品B.精神產(chǎn)品C.人類行為與社會(huì)環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果D.所有物質(zhì)產(chǎn)品與非物質(zhì)產(chǎn)品的總和【答案】D81、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，通過（），為基本生活遇到困難的人群提供福利服務(wù)的非營(yíng)利組織。A.醫(yī)院B.企業(yè)C.學(xué)校D.社會(huì)福利從業(yè)人員【答案】D82、小玲的父母對(duì)她在生活上無(wú)微不至、包攬一切，學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲要求，上述家庭教養(yǎng)模式是（）。A.專制型B.支配型C.驕縱型D.沖突型【答案】B83、小光今年10歲，父親在外打工，母親一個(gè)人在家忙里忙外，沒有時(shí)間照顧他，小光養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，還不服從母親的管教，母子關(guān)系日漸緊張。社會(huì)工作者小陳多次與小光母子會(huì)談，幫助他們改善親子關(guān)系，并為他們尋求各方面支持，協(xié)助他們走出困難。小陳提供的是社會(huì)工作領(lǐng)域中的()。A.矯治服務(wù)B.康復(fù)服務(wù)C.家庭服務(wù)D.就業(yè)服務(wù)【答案】C84、(2018年)根據(jù)《殘疾人保障法》，國(guó)家和社會(huì)對(duì)部分殘疾人實(shí)行特別保障，給予撫恤和優(yōu)待。下列人員中，符合特別保障規(guī)定的是（）。A.殘疾軍人B.因工傷致殘人員C.重度智障人員D.貧困殘疾人員【答案】A85、以服務(wù)對(duì)象的行為學(xué)習(xí)為中心展開的個(gè)案工作的服務(wù)模式是（）。A.任務(wù)中心模式B.行為治療模式C.問題解決模式D.危機(jī)治療模式【答案】B86、（2016年真題）關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.強(qiáng)調(diào)遵循理性原則B.注重培育社區(qū)自主能力C.體現(xiàn)自上而下的改變D.主要關(guān)注任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)【答案】B87、人類在后天與環(huán)境的互動(dòng)中逐漸學(xué)習(xí)而形成的行為是（）。A.正常行為B.偏差行為C.習(xí)得行為D.外顯行為【答案】C88、就讀初中一年級(jí)的小明被診斷患有焦慮癥，社會(huì)工作者采用心理社會(huì)治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒的處理方式、對(duì)新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識(shí)焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中，社會(huì)工作者運(yùn)用了該模式的（）治療技巧。A.現(xiàn)實(shí)情況反思B.人格發(fā)展反思C.心理動(dòng)力反思D.直接影響反思【答案】A89、（2019年真題）某福利院在為院內(nèi)智障青少年開設(shè)小組時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分處于青春期的服務(wù)對(duì)象由于日常接觸增加，開始談戀愛，其中兩個(gè)男孩為了爭(zhēng)女朋友大打出手，造成了惡劣影響，這讓社會(huì)工作者感到很為難，基于社會(huì)工作倫理難題處理的基本原則，社會(huì)工作者首先應(yīng)（）A.理清社會(huì)工作者自身對(duì)于此事的價(jià)值觀取向B.將智障青少年按照性別分別開展小組活動(dòng)C.通知三個(gè)孩子的父母并告知發(fā)生的事情D.停止已經(jīng)開展的小組工作并上報(bào)機(jī)構(gòu)【答案】A90、根據(jù)《關(guān)于改革社會(huì)組織管理制度促進(jìn)社會(huì)組織健康有序發(fā)展的意見》，需要業(yè)務(wù)主管單位前置審查才能登記成立的社會(huì)團(tuán)體是（）社會(huì)團(tuán)體。A.行業(yè)協(xié)會(huì)類B.慈善類C.法律類D.科技類【答案】C91、我國(guó)社會(huì)政策的高層次目標(biāo)追求的是（）。A.社會(huì)公平B.社會(huì)服務(wù)C.社會(huì)穩(wěn)定D.提高生活質(zhì)量【答案】A92、社會(huì)工作者小張最近開設(shè)了一個(gè)小組，每周將醫(yī)院里白血病患兒的家長(zhǎng)召集在一起，帶領(lǐng)他們溝通交流照顧經(jīng)驗(yàn)，共同探討緩解心理壓力的辦法。該小組的類型是（）。A.教育小組B.支持小組C.成長(zhǎng)小組D.治療小組【答案】B93、下列社會(huì)工作者的服務(wù)中，體現(xiàn)建構(gòu)社會(huì)資本功能的是（）。A.老張采用小組工作方法幫助刑滿釋放人員重建自信，促進(jìn)其就業(yè)B.老楊采用心理輔導(dǎo)方法舒緩失獨(dú)老人的哀傷情緒，改善其生活質(zhì)量C.老田聯(lián)系電影院為視力障礙人士舉辦聽影活動(dòng)，促進(jìn)其支持網(wǎng)絡(luò)建立D.老李通過“四點(diǎn)半課堂”為城市貧困兒童開展助學(xué)活動(dòng)，改善其學(xué)業(yè)狀況【答案】C94、李某來(lái)到某社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求服務(wù)，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在了解了他的情況后，判定本機(jī)構(gòu)無(wú)法立即給予其及時(shí)幫助的服務(wù)，這時(shí)社會(huì)工作者需要（）。A.提供轉(zhuǎn)介服務(wù)B.評(píng)估求助者的問題C.接案并簽訂協(xié)議D.收集資料【答案】A95、在地區(qū)發(fā)展模式中，過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)的關(guān)系是（）。A.相輔相成B.由高至低C.各自獨(dú)立D.由主至次【答案】A96、小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇照顧她，她也因性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來(lái)學(xué)校的同學(xué)。小嬡找到社會(huì)工作者小陳說(shuō)：“我感覺特別不好，你說(shuō)怎么辦啊”，此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是()。A.收集小媛的背景資料B.簽訂服務(wù)協(xié)議C.明確小媛的求助需求D.接受小媛的請(qǐng)求【答案】C97、根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》，下列未成年人中，可以脫離監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的是（）A.小黃，女，16歲，初二學(xué)生，身體健康B.小孫，男，16歲，初三學(xué)生，身體殘疾C.小新，女，15歲，初二學(xué)生，身體殘疾D.小趙，男，14歲，初一學(xué)生，身體健康【答案】A98、社會(huì)工作者在研究貧困社區(qū)貧困問題時(shí)，依托“人在情境中”的框架，探討其個(gè)人與場(chǎng)境兩方面原因，并提出了一定的干預(yù)措施，協(xié)助社區(qū)擺脫貧困，提升貧困者自我能力。這說(shuō)明了社會(huì)工作研究的（）特性。A.研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論B.研究者既可以是資料的收集者也可以是結(jié)果的應(yīng)用者C.體現(xiàn)社會(huì)工作倫理D.采用整合審視的研究視角【答案】D99、汶川大地震后，社會(huì)工作者第一時(shí)間進(jìn)駐災(zāi)區(qū)為受災(zāi)人民提供社會(huì)服務(wù)。社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任不包括()。A.社會(huì)福利方面的服務(wù)B.促進(jìn)公眾參與C.不斷提高個(gè)人專業(yè)水平與實(shí)踐能力D.參加適宜的社會(huì)行動(dòng)【答案】C100、（2016年真題）某福利院的服務(wù)對(duì)象老王因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，出入均需護(hù)理人員陪同，但老王不愿麻煩護(hù)理人員。有一天他自行出去活動(dòng)時(shí)不慎摔倒，生命垂危，經(jīng)搶救后脫離危險(xiǎn)。幫助老王的社會(huì)工作者的小李因此感到內(nèi)疚，不斷自責(zé)，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及時(shí)跟進(jìn)，下列做法中．屬于支持性督導(dǎo)的是（）。A.評(píng)估小李個(gè)案服務(wù)過程B.指導(dǎo)小李改進(jìn)服務(wù)技巧C.教導(dǎo)小李中風(fēng)處置方法D.協(xié)助小李處理情緒困擾【答案】D多選題（共40題）1、社會(huì)工作者在個(gè)案結(jié)案會(huì)談中所涉及的重要工作包括()。A.回顧服務(wù)過程與成效B.處理結(jié)案引發(fā)的情緒反應(yīng)C.確定與服務(wù)對(duì)象保持交往的方式D.討論與處理工作過程中遺留的問題E.討論結(jié)案后服務(wù)對(duì)象可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)【答案】ABD2、關(guān)于個(gè)案研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.個(gè)案研究有助于澄清概念和確定變量B.個(gè)案研究有利于中和極少數(shù)人的極端C.個(gè)案研究有利于設(shè)計(jì)有效具體的解決方案D.個(gè)案研究依托分析性概括輔助理論建構(gòu)E.個(gè)案研究有利于客觀深入地把握研究對(duì)象的需要【答案】C3、婦女依法享有的婚姻家庭權(quán)利不包括（）。A.婚姻自主權(quán)B.生育權(quán)C.子女監(jiān)護(hù)權(quán)D.家庭擁護(hù)權(quán)E.平等勞動(dòng)權(quán)【答案】D4、社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式注重自上而下的改變，其特征包括()。A.居民在收集資料和分析社區(qū)問題時(shí)起主導(dǎo)作用B.社會(huì)工作者在決定方案時(shí)起主導(dǎo)作用C.社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)推動(dòng)社區(qū)改變D.社區(qū)居民參與對(duì)社區(qū)需求的分析與界定E.社會(huì)工作者無(wú)需考慮居民的意見和看法【答案】BC5、行動(dòng)研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動(dòng)”的研究方法。根據(jù)參與者對(duì)自己行動(dòng)的反思，行動(dòng)研究的類型是（）。A.行動(dòng)者對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思B.行動(dòng)者為解決自己實(shí)踐中的問題而進(jìn)行的研究C.行動(dòng)中認(rèn)識(shí)D.行動(dòng)中反思E.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思【答案】CD6、一份問卷的封面信內(nèi)容如下：A.調(diào)查者的身份B.調(diào)查內(nèi)容C.調(diào)查目的D.問卷標(biāo)題E.調(diào)查對(duì)象選擇方法【答案】ABC7、柳園社區(qū)出現(xiàn)了幾例父母虐待兒童的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的影響。社會(huì)工作者方晨針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐兒童的家屬缺乏社會(huì)支持，探明了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況，制定了下一階段工作目標(biāo)。方晨所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的（）。A.問題認(rèn)識(shí)和分析B.目標(biāo)制定C.方案安排D.考慮服務(wù)的評(píng)估E.需要評(píng)估【答案】AB8、社會(huì)工作對(duì)不公正行為的干預(yù)途徑有（）。A.為困難群眾提供幫助B.促進(jìn)不公正制度的改變C.嘗試改變困難群眾的價(jià)值觀D.增強(qiáng)困難群眾參與社會(huì)生活的能力E.為困難群體參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障【答案】ABD9、我國(guó)的社會(huì)工作價(jià)值觀內(nèi)容體現(xiàn)在（）。A.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)共融與發(fā)展B.平等待人，注重民主參與C.以人民為中心，回應(yīng)社會(huì)需要D.權(quán)利與責(zé)任并重E.體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求【答案】ABCD10、在個(gè)案會(huì)談的過程中，社會(huì)工作者需要運(yùn)用一些技巧更好的開展工作，其中支持性的技巧包括：A.幫助服務(wù)對(duì)象整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受B.專心的傾聽C.設(shè)身處地體驗(yàn)服務(wù)對(duì)象內(nèi)心感受D.友好的視線接觸E.為服務(wù)對(duì)象提供必要的信息【答案】BCD11、我國(guó)的社會(huì)工作價(jià)值觀內(nèi)容體現(xiàn)在（）。A.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)共融與發(fā)展B.平等待人，注重民主參與C.以人民為中心，回應(yīng)社會(huì)需要D.權(quán)利與責(zé)任并重E.體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求【答案】ABCD12、社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)掌握的促進(jìn)組員溝通的技巧包括()。A.提醒組員相互傾聽B.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)C.營(yíng)造輕松、安全的氛圍D.示范引導(dǎo)E.適當(dāng)幫助梳理【答案】ABD13、婷婷，女，26歲，抑郁癥患者。近幾個(gè)月來(lái)不愿出門，悶在家里，對(duì)什么也提不起興趣。社會(huì)工作者在服務(wù)開始時(shí)比較注重發(fā)掘和尋找婷婷感興趣的事情，增強(qiáng)她的動(dòng)力；當(dāng)她嘗試做一些自己喜歡的事情時(shí)，社會(huì)工作者就注意提供一些新的方法和知識(shí)，調(diào)整其以往的行為方式；當(dāng)婷婷有找工作的意愿時(shí)，社會(huì)工作者則幫助其聯(lián)系有關(guān)人員；隨著關(guān)系深入，婷婷將以前不幸的經(jīng)歷和感受說(shuō)了出來(lái)，社會(huì)工作者與她一起面對(duì)，幫助其調(diào)整情緒、認(rèn)知和行為。社會(huì)工作者在整個(gè)過程中分別擔(dān)任了()的角色。A.治療者B.使能者C.教育者D.倡導(dǎo)者E.聯(lián)系人【答案】ABC14、社會(huì)政策功能可以分為社會(huì)功能、經(jīng)濟(jì)功能和政治功能，下列屬于社會(huì)政策的經(jīng)濟(jì)功能的是()。A.收入再分配功能B.人力資本投資功能C.激勵(lì)勞動(dòng)積極性功能D.調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行功能E.社會(huì)管理功能【答案】BCD15、關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有（）A.定性研究過程中完全可以排除研究者的“觀察者偏差”B.定量研究重視從理論出發(fā)進(jìn)行演繹推理形成研究假設(shè)C.定量研究與定性研究的方法可以整合到同一項(xiàng)研究中D.定量研究適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)和微觀層面的研究E.定性研究主要依托非控制的自然手法進(jìn)行資料收集【答案】C16、關(guān)于系統(tǒng)脫敏的行為治療技術(shù)，下列描述正確的有（）。A.缺點(diǎn)是需要的時(shí)間較長(zhǎng)B.是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一C.最常見的是一種漸進(jìn)式緊張——松弛放松法D.在運(yùn)用技術(shù)的過程中，需要讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)行放松練習(xí)，以減輕其擔(dān)心和害怕E.在運(yùn)用技術(shù)之前，需要根據(jù)癥狀表現(xiàn)程度按由低到高的順序排列成不同的等級(jí)【答案】AD17、社區(qū)具有多重功能，下列屬于社區(qū)的基本功能的有()。A.社會(huì)參與的功能B.社會(huì)控制的功能C.互助的功能D.經(jīng)濟(jì)的功能E.文化的功能【答案】ABCD18、在個(gè)案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務(wù)對(duì)象理性面對(duì)服務(wù)的結(jié)束，社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法有()。A.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象周圍的資源，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持B.預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時(shí)間，讓服務(wù)對(duì)象做好準(zhǔn)備C.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況，持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果D.與服務(wù)對(duì)象回顧取得的進(jìn)步，讓其做好獨(dú)立面對(duì)問題的準(zhǔn)備E.與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)方式【答案】BCD19、危機(jī)介入模式的特點(diǎn)是()。A.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問題的原因B.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題C.快速做出危險(xiǎn)性判斷D.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒E.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問題【答案】BCD20、以下先天性甲狀腺功能減低癥的治療，哪項(xiàng)不正確A.明確診斷后即應(yīng)開始治療B.藥物應(yīng)小劑量開始C.根據(jù)血TD.應(yīng)終身服藥E.需長(zhǎng)期應(yīng)用碘劑治療【答案】21、社會(huì)政策功能可以分為社會(huì)功能、經(jīng)濟(jì)功能和政治功能。下列屬于社會(huì)政策的社會(huì)功能的是()。A.收入再分配功能B.社會(huì)投資和社會(huì)建設(shè)功能C.激勵(lì)勞動(dòng)積極性D.調(diào)節(jié)各群體利益矛盾的沖突E.社會(huì)控制功能【答案】AB22、嬰幼兒的自我意識(shí)發(fā)生要經(jīng)歷（）三個(gè)不同的階段。A.勇敢階段B.戀母階段C.游戲伙伴階段D.退縮階段E.自我意識(shí)出現(xiàn)階段【答案】CD23、某民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)去年年報(bào)顯示，其總收入為170萬(wàn)元，包括：獲得省級(jí)示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元；服務(wù)收費(fèi)140萬(wàn)元；基金會(huì)慈善捐款20萬(wàn)元。該養(yǎng)老機(jī)構(gòu)去年的資金來(lái)源包括()。A.政府資助B.社會(huì)捐助C.低償服務(wù)D.利息收入E.上年度結(jié)余【答案】ABC24、在實(shí)施過程中，人本治療模式的特點(diǎn)包括（）。A.強(qiáng)調(diào)雙方交流B.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系C.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過程D.強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的工作技巧E.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度【答案】BC25、社會(huì)政策能在*領(lǐng)域發(fā)揮作用。下列社會(huì)政策的功能中,屬于社會(huì)功能的有（）A.社會(huì)控制功能B.調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行功能C.收入再分配功能D.激勵(lì)勞動(dòng)積極性功能E.社會(huì)投資和社會(huì)建設(shè)功能【答案】AC26、社會(huì)政策的目標(biāo)包括()。A.滿足社會(huì)成員的基本需要，提高社會(huì)生活質(zhì)量B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D.實(shí)現(xiàn)政治制度的民主化E.維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步【答案】AC27、社會(huì)工作者戚某計(jì)劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心針對(duì)小學(xué)生開辦一個(gè)小組，想了解各方面的要求，例如孩子的興趣、家長(zhǎng)的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計(jì)劃，因此小組計(jì)劃書的內(nèi)容框架應(yīng)包括()。A.小組特征B.骨干分子C.組員特征D.招募計(jì)劃E.評(píng)估方法【答案】ACD28、定量研究中，資料收集的基本步驟包括()。A.對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)B.選擇合適的人士擔(dān)任調(diào)查員C.首日問卷的回收、審核與指導(dǎo)D.同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料收集工作E.研究者處理問卷反饋中的問題【答案】ABCD29、小組的氣氛對(duì)于小組的發(fā)展及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)十分重要。下列做法中，屬于營(yíng)造小組信任氣氛的有()。A.利用破冰游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)促進(jìn)組員相互認(rèn)識(shí)和熟悉B.找到小組中具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的組員，幫其樹立權(quán)威C.在組員表達(dá)想法后，邀請(qǐng)其他組員給予回應(yīng)D.協(xié)助組員討論訂立小組契約和規(guī)范E.協(xié)助組員發(fā)現(xiàn)并形成次小組【