20232023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案相關(guān)范文5篇匯編

20232023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案相關(guān)范文5篇匯編2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案寫下活動(dòng)方案時(shí)我們須要特別注意哪些格式內(nèi)容呢?活動(dòng)方案就是活動(dòng)的書面計(jì)劃，具備內(nèi)容條理清楚、步驟準(zhǔn)確的特點(diǎn)。下面就是大編成給大家整理的2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇1為全面貫徹落實(shí)《教育部、國家體育總局關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育工作，二要提升學(xué)生身心健康素質(zhì)的意見》、《教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于積極開展全國億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)的通告》以及省市縣教育廳有關(guān)文件精神，在全校學(xué)生中踐行“每天鍛煉身體一小時(shí)，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的蛻變理念，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育工作，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生中廣泛開展身心健康向上的群眾性體育活動(dòng)，構(gòu)成陽光體育的熱潮，二要提升學(xué)生體質(zhì)身心健康水平。融合我校實(shí)際，特制訂以下活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培育德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，始終秉持“身心健康第一”的指導(dǎo)思想。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)副組長：副組長：成員：三、活動(dòng)內(nèi)容1、晨跑。2、小課間操，眼保健操。3、課外興趣小組活動(dòng)。4、體育教學(xué)。四、活動(dòng)建議(一)嚴(yán)格執(zhí)行體育教學(xué)大綱建議，積極主動(dòng)大力推進(jìn)體育教學(xué)改革初中每周開辦二節(jié)體育課。各體育教師制訂教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，詳盡規(guī)范每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，各校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時(shí)的有關(guān)規(guī)定，DV8上不好體育課，嚴(yán)禁以任何理由占用體育課時(shí)。考勤人員深入細(xì)致考勤體育課。(二)必須以“合格勇于創(chuàng)新、強(qiáng)壯體魄”為目標(biāo)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》，并使85%以上的學(xué)生能夠達(dá)至不及格等級以上，掌控至少2項(xiàng)日常鍛煉身體的體育技能，構(gòu)成較好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)身心健康水平二要獲得提升。創(chuàng)建和健全《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，測試成績必須計(jì)入學(xué)生檔案，并做為畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。(三)因地制宜，精心安排豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)根據(jù)我校實(shí)際情況，協(xié)調(diào)體育教學(xué)，確保學(xué)生平均值每個(gè)自學(xué)日存有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)列入教育計(jì)劃構(gòu)成制度。深入細(xì)致非政府實(shí)行“全國中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”，實(shí)行小課間體育活動(dòng)形式，積極主動(dòng)建立中學(xué)歡樂體育園地，強(qiáng)化學(xué)生體育興趣小組建設(shè)。通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具備地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。(四)加強(qiáng)資金投入，提升學(xué)校體育場地設(shè)施多方籌集資金，不斷加強(qiáng)資金投入。逐步完善各校的體育場地設(shè)施，為學(xué)生提供更多充裕的體育場地設(shè)施，力爭學(xué)校體育器材搭載達(dá)至《湖南省體育器材搭載目錄》二類標(biāo)準(zhǔn)。(五)全面積極開展群眾性體育活動(dòng)，提升課余訓(xùn)練水平各校必須深入細(xì)致非政府早操和課間操，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的體育鍛煉習(xí)慣。以積極開展各類興趣小組為平臺(tái)，多積極開展學(xué)生參與性弱、趣味性弱的活動(dòng)，培育對體育的興趣，并使學(xué)生自覺出席體育鍛煉，各校必須狠抓田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等隊(duì)伍的建設(shè)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，提升課余訓(xùn)練水平和競賽成績。五、確保措施(一)認(rèn)清形勢，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，水解任務(wù)，狠抓落實(shí)，精心組織。強(qiáng)化對體育工作的注重，創(chuàng)建體育工作網(wǎng)絡(luò)。校長為第一責(zé)任人，選定一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理體育工作。必須充份確保體育課時(shí)DV8，確保體育教師體育服裝等基本待遇，優(yōu)先確保體育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。(二)加強(qiáng)宣傳力度，刮起群眾性體育鍛煉的新熱潮大力宣傳體育鍛煉與身體素質(zhì)的重要性，刮起校內(nèi)體育鍛煉和校外體育鍛煉、單個(gè)體育鍛煉和集體體育鍛煉、組織性體育鍛煉和自發(fā)性體育鍛煉結(jié)合的熱潮，使人人踐行“時(shí)時(shí)可以鍛煉身體，時(shí)時(shí)可以鍛煉身體”的觀念。(三)強(qiáng)化學(xué)校體育活動(dòng)的安全確保教育學(xué)生在強(qiáng)化體育的同時(shí)，注重安全，注重trained活動(dòng)，提升安全意識和嚴(yán)防能力。另外，積極主動(dòng)出席校方責(zé)任險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生出售不幸危害保險(xiǎn)，為學(xué)校處置不好不幸危害事件提供更多必要的確保。2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇2一、目標(biāo)和原則(一)目標(biāo)1、推動(dòng)幼兒健康成長，并構(gòu)成身心健康意識和終身體育觀，保證“身心健康第一”思想落到實(shí)處。2、使幼兒存有選擇地參予、自學(xué)、享用體育，喚起幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，充分發(fā)揮幼兒的自學(xué)積極性和創(chuàng)造力。3、改革幼兒園課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并使幼兒樂意出席，主動(dòng)地掌控健身活動(dòng)的方法并自覺鍛煉身體。4、推動(dòng)師生間、幼兒間的人與自然關(guān)系，提升幼兒的合作和相處能力。(二)原則1、以人為本，踐行“身心健康第一”、“終身體育”的意識。實(shí)行體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展市場需求，有效地設(shè)置和積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)至對幼兒的促德、瘦身、陽入智、審美等的教育功能，注重活動(dòng)過程的教育。2、根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，科學(xué)合理的精心安排小課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。加設(shè)器械壯、矛狀壯等，將藝術(shù)、體育融為一體。二、實(shí)行措施1、時(shí)間精心安排晨間活動(dòng)7：50—8：05，早操8：50--9：35，任何老師嚴(yán)禁占用陽光體育活動(dòng)時(shí)間。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升身心健康意識深入細(xì)致認(rèn)知“每天鍛煉身體一小時(shí)，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代身心健康理念，深刻反思自己，介紹幼兒發(fā)展之須要，并使社會(huì)各界教師深刻體會(huì)至：具有身心健康就可以具有明天，愛好鍛煉身體就是愛好生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，轉(zhuǎn)化成歡樂體育的全新理念，奠定合作、競爭、歡樂、主動(dòng)、身心健康發(fā)展的體育觀。3、全員參予加強(qiáng)過程管理秉持幼兒全員參予，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域落雁巡查、教師精心安排指導(dǎo)、班主任非政府實(shí)行、檢查評選等機(jī)制。以確保陽光體育活動(dòng)的有效率積極開展。四、實(shí)行內(nèi)容七、活動(dòng)建議1、每班班主任必須至本班活動(dòng)場地，挑選、設(shè)計(jì)集中活動(dòng)內(nèi)容，非政府精心安排本班幼兒站隊(duì)和活動(dòng)。集中活動(dòng)時(shí)以所推薦內(nèi)容居多，各班可以根據(jù)實(shí)際情況操作方式，盡量努力做到顧全點(diǎn)面，使每個(gè)幼兒活動(dòng)出來，并注意安全。2、老師負(fù)責(zé)管理本年級班級的場地精心安排，并對學(xué)生的站隊(duì)、廣播操、集中活動(dòng)展開指導(dǎo)與監(jiān)督。八、注意事項(xiàng)1、活動(dòng)必須由班主任到場負(fù)責(zé)管理，搞必要的技術(shù)指導(dǎo)。2、強(qiáng)化安全嚴(yán)防管理。班主任必須強(qiáng)化教育，鼓勵(lì)學(xué)生安全、文明、有序的出席活動(dòng)。3、如果碰到小型體育競賽，老師必須提早抵達(dá)比賽場地。各班快速、有序地步入比賽場地展開比賽。4、碰到陰雨天無法展開正常室外活動(dòng)時(shí)，各班由班主任自行在教室展開室內(nèi)游戲(器材自帶)2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇3為了深入細(xì)致貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于全面落實(shí)確保中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見》精神，有效率確保我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的全面落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校體育工作深入開展，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，特制訂《學(xué)校每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃》如下：一、指導(dǎo)思想以“身心健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育活動(dòng)做為全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握住提升學(xué)生體力，增強(qiáng)體質(zhì)，推動(dòng)健康成長這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，推動(dòng)學(xué)生全面人與自然發(fā)展。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)建立健全非政府機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對每天1小時(shí)體育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立以校長為副組長，教導(dǎo)主任為副組長的每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。三、全面落實(shí)責(zé)任明晰工作責(zé)任制，保證每天1小時(shí)體育活動(dòng)不折不扣的頒布。建立健全多部門負(fù)責(zé)管理的學(xué)校體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制，保證活動(dòng)時(shí)間及非政府人明晰、活動(dòng)內(nèi)容存有精心安排、場地器材存有確保、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督存有確保，保證每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)不折不扣的頒布。責(zé)任至人。校長就是全面落實(shí)每天1小時(shí)體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理活動(dòng)全面落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同、確保。教導(dǎo)主任就是全面落實(shí)每天1小時(shí)體育活動(dòng)的輕易責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理活動(dòng)的非政府、規(guī)劃、監(jiān)督、全面落實(shí)。教研組負(fù)責(zé)人就是全面落實(shí)每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)的非政府責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理具體實(shí)施和管理。班主任、體育教師、科任老師就是全面落實(shí)每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)的實(shí)行責(zé)任人。四、活動(dòng)時(shí)間每天課前08：00——08：10(10分鐘)，09：45—10：05(20分鐘)，小課間13：30—13：50(20分鐘)，下午放學(xué)后15：40—15：50(10分鐘)。五、活動(dòng)項(xiàng)目課間操、眼保健操、校園集體舞、長跑、打籃球、踢足球、打乒乓球、踢羽毛球、跳繩、跳皮筋、跳繩、跳遠(yuǎn)、跨欄、接力賽、丟沙包、打牌、仰臥起坐等。六、非政府實(shí)行1、當(dāng)天的值守領(lǐng)導(dǎo)為課外體育活動(dòng)的值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)值周老師必須強(qiáng)化課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)恰當(dāng)?shù)靥幹没顒?dòng)中的突發(fā)事件。2、課間操、眼保健操由當(dāng)堂講課教師負(fù)責(zé)管理。3、放學(xué)后的活動(dòng)由班主任和科任老師分天負(fù)責(zé)管理值守，其中班主任負(fù)責(zé)管理三天，科任老師負(fù)責(zé)管理兩天，具體內(nèi)容時(shí)間精心安排由班、科任老師協(xié)商化解。4、冬季長跑活動(dòng)期間，當(dāng)天沒體育課的班級，放學(xué)后的活動(dòng)必須非政府學(xué)生長跑。5、其他活動(dòng)，值守老師必須根據(jù)學(xué)生的愛好分為若干個(gè)活動(dòng)小組，選不好副組長，由副組長率領(lǐng)大家活動(dòng)。6、值守老師必須嚴(yán)格高度關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全。碰到突發(fā)性情況必須及時(shí)恰當(dāng)?shù)靥幹?，如果情況比較嚴(yán)重，必須及時(shí)呈報(bào)值守領(lǐng)導(dǎo)甚至呈報(bào)校長妥善解決。七、活動(dòng)評價(jià)1、每學(xué)期期末都必須非政府一次“一小時(shí)課外體育活動(dòng)”專項(xiàng)評價(jià)活動(dòng)，評選活動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)的合格、杰出班級。2、將該項(xiàng)活動(dòng)的測評成績列入杰出班集體的評價(jià)之中。2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇4身心健康的體魄就是青少年為國家和人民服務(wù)的前提，就是中華民族強(qiáng)勁生命力的彰顯。學(xué)校體育教育必須貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生，身心健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到運(yùn)動(dòng)的歡樂，從而多樣校園生活，推動(dòng)學(xué)生身體健康人與自然發(fā)展。特制訂我校校園體育活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)教育部《二要確保中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》的通知精神，認(rèn)真執(zhí)行《鄭州市教育局關(guān)于貫徹落實(shí)教育部二要確保中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定的實(shí)行意見》，積極開展每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)。秉持“身心健康第一”、“每天鍛煉身體一小時(shí)，身心健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代身心健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推廣體育小課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”。同時(shí)把校園體育活動(dòng)與強(qiáng)化學(xué)校課程建設(shè)，推動(dòng)人與自然校園緊密結(jié)合，培育學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立校園體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：副組長：成員：三、活動(dòng)主題我運(yùn)動(dòng)、我身心健康、我歡樂!四、確保措施1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員，特別就是主要領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，分工明晰，經(jīng)常監(jiān)督檢查，并將檢查情況與教師月工作考核掛勾。2、體育組必須保證活動(dòng)設(shè)施的安全，努力做到經(jīng)常檢查修理，保質(zhì)保量。3、學(xué)校融合省農(nóng)村合格學(xué)校的環(huán)評，按標(biāo)準(zhǔn)調(diào)集加派有關(guān)體育活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備，力保并使器材獲得補(bǔ)足、多樣，并使空間獲得拓展。4、學(xué)校必須東站在“依法治?！钡母叨龋瑖?yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，小課間活動(dòng)上、下午各30分鐘列為作息時(shí)間表中，為學(xué)生提供更多足夠多的活動(dòng)時(shí)間，以二要減低學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、科學(xué)合理地精心安排，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)成效。6、分塊統(tǒng)籌安排，按活動(dòng)項(xiàng)目緊固活動(dòng)區(qū)域，以便管理和輔導(dǎo)，以確?；顒?dòng)正?；⒅刃蚧?、科學(xué)化。五、活動(dòng)建議1、班主任為班級活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理班級學(xué)生課外活動(dòng)的非政府、實(shí)行與安全，體育教師為班級學(xué)生課外活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)和協(xié)助者，力爭并使每位學(xué)生都出席至活動(dòng)中。2、每位學(xué)生必須身體健康，衣著莊重，自覺遵守各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則建議，聽從指揮和精心安排，并按時(shí)出席活動(dòng)。3、活動(dòng)場地及器材管理，由體育組統(tǒng)一安排。4、人人存有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、班班存有運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)校存有運(yùn)動(dòng)氛圍。5、引導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容自帶器材。6、活動(dòng)項(xiàng)目可以根據(jù)天氣或氣候狀況展開適度調(diào)整，但必須和體育組協(xié)商化解。六、安全管理1、每個(gè)活動(dòng)組織者必須深入細(xì)致非政府，精心安排，保證安全事故為零。2、活動(dòng)前深入細(xì)致非政府學(xué)生自學(xué)活動(dòng)的規(guī)則，必須深入細(xì)致展開精心安排，并深入細(xì)致搞好準(zhǔn)備工作工作，避免意外事故出現(xiàn)。3、活動(dòng)前要深入細(xì)致檢查活動(dòng)器材、場所與否合乎活動(dòng)的建議，存有生理瑕疵的學(xué)生無法出席適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。4、各項(xiàng)活動(dòng)前要準(zhǔn)備好意外事故出現(xiàn)的應(yīng)急處置，保證活動(dòng)中學(xué)生生命安全。七、活動(dòng)管理(一)對教師的管理1、各班班主任必須確保學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，并不以求任何方式擠占，例如存有違背班級無法文明戶評先，主要責(zé)任人與績效工資考核掛勾。2、領(lǐng)導(dǎo)小組必須經(jīng)常督查教師至崗情況，且派遣專人負(fù)責(zé)管理。3、體育組必須對學(xué)生課外體育鍛煉展開指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》工作細(xì)則對學(xué)生身心健康作出評價(jià)。體育組副組長經(jīng)常從技術(shù)上建議和指導(dǎo)體育教師積極開展體育活動(dòng)。4、體育教師必須深入細(xì)致非政府學(xué)生活動(dòng)，既必須面向全體學(xué)生，又必須存有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)。5、活動(dòng)期間，教師無法耽誤、曠工或沒場，若存有違背，按課堂管理制度行政處罰。6、班主任必須始終固守在活動(dòng)場地，負(fù)責(zé)管理活動(dòng)安全，保護(hù)活動(dòng)秩序。學(xué)校根據(jù)班級課外體育鍛煉實(shí)行情況對班級工作展開考核。(二)對學(xué)生的管理1、除雨天(地面干燥)和放暑假時(shí)間外，沒非常特定的情況，全校學(xué)生都必須出席校園體育活動(dòng)。2、學(xué)生必須嚴(yán)苛按照精心安排開展活動(dòng)，未經(jīng)同意無法隨意出席其他的活動(dòng)項(xiàng)目。3、各班每天活動(dòng)前后均必須子集，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，嚴(yán)禁耽誤、曠工和不出席活動(dòng)。4、體育委員在活動(dòng)前后，必須向本班班主任詳細(xì)匯報(bào)出席活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)積極開展情況，非政府部分學(xué)生交還體育器材。5、愛護(hù)公物，無法損毀體育設(shè)備，對故意損毀者，視其情節(jié)酌定，給與抨擊教育、處分、賠款等處分。6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任和體育教師，盡量減少器材的損毀和人員的受損程度。2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇5一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹教育部“全國億萬陽光體育運(yùn)動(dòng)”計(jì)劃，積極響應(yīng)“每天鍛煉身體一小時(shí)，身心健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號，為學(xué)生出席體育鍛煉締造有利條件，多樣學(xué)生課余生活，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生參予體育活動(dòng)的興趣和嗜好，構(gòu)成秉持鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育意識。中心校特制訂如下實(shí)施方案：二、非政府機(jī)構(gòu)三、活動(dòng)原則1、全員參與性原則：沒特定情況，任何老師和學(xué)生都得參予，極力嚴(yán)禁留學(xué)生在教室或辦公室搞其他事情。2、每天一小時(shí)原則：每天的體育小課間、眼保健操、體育課及下午學(xué)校非政府的課外體育活動(dòng)總計(jì)每人每天在讀出席陽光體育活動(dòng)在60分鐘左右。3、課內(nèi)外融合原則：搞好家長宣傳工作，使用家校協(xié)同方式，并使全體教師、學(xué)生、家長行動(dòng)起來，參予至這一全民健身活動(dòng)中來。4、安全性原則：各班在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須充份考慮到學(xué)生的年齡因素，場地因素，在采用器材時(shí)注意安全，在值班活動(dòng)時(shí)，值班老師必須存有高度的責(zé)任心。四、工作責(zé)任1、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對體育工作推行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，保證工作責(zé)任妥當(dāng)、政策全面落實(shí)妥當(dāng)、確保措施妥當(dāng)、資金投入妥當(dāng)。2、制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃、學(xué)生體育競賽計(jì)劃、體育教師的培育培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)、課余體育訓(xùn)練、體育競賽和群眾性體育活動(dòng)的積極開展。3、體育教師對學(xué)校體育正數(shù)指導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校體育就是全民體育工作中的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，體育教師必須強(qiáng)化自身自學(xué)，協(xié)調(diào)學(xué)校積極開展體育工作，強(qiáng)化對學(xué)校體育工作的指導(dǎo)。4、校長就是學(xué)校體育的第一責(zé)任人。學(xué)校創(chuàng)建校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和國家、省、市對學(xué)校體育各項(xiàng)規(guī)定，保證體育課、學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間獲得全面落實(shí)。5、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任必須各司其責(zé)，履行職責(zé)妥當(dāng);各任課教師必須大力支持和關(guān)心學(xué)校體育的積極開展。五、活動(dòng)措施1、DV8開齊體育課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量健全體育課時(shí)保障機(jī)制，全面落實(shí)不好國家對體育課程的設(shè)置的規(guī)定，小學(xué)1—2年級每周4節(jié)體育課;小學(xué)3-6每周3節(jié)體育課。必須按照新課程的建議和學(xué)校教學(xué)周數(shù)，確?？偟捏w育課時(shí)數(shù)。在體育教學(xué)方面，學(xué)校制訂體育教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化各年級體育教學(xué)目標(biāo)。建議存有詳盡的單元教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，并極力杜絕并無教案聽課的現(xiàn)象。室外體育課堂教學(xué)過程中，體育教師必須課前準(zhǔn)備好所須要體育器材和拖移場地，不許私自返回課堂搞與體育教學(xué)毫無關(guān)系的事。體育教師必須按照教案，存有非政府的上等體育課，杜絕放牛式教學(xué)現(xiàn)象。必須按照體育與身心健康課程建議，搞好體育教學(xué)評選工作。2、保質(zhì)保量上不好課間操課間操就是確保中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的關(guān)鍵內(nèi)容之一，必須高度重視，深入細(xì)致非政府實(shí)行。(1)時(shí)間精心安排每天上午第二節(jié)課后，學(xué)校統(tǒng)一安排課間操時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間為25分鐘，除天氣原因等特定情況，嚴(yán)禁以任何理由占用課間操時(shí)間。(2)活動(dòng)內(nèi)容及形式課間操內(nèi)容以國家廣播體操和排球健身操居多。在搞國家廣播體操和排球健身操的基礎(chǔ)上，必須重新加入學(xué)校排球特色體育活動(dòng)，內(nèi)容可以根據(jù)季節(jié)的變化而展開適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。(3)課間操以全校集中統(tǒng)一的方式非政府積極開展。(4)活動(dòng)非政府①、課間操必須彰顯全員參予意識。學(xué)校的社會(huì)各界教師也必須積極參與進(jìn)來，為學(xué)生搞表率，起著模范帶頭促進(jìn)作用。②、課間操必須保證質(zhì)量。各學(xué)校必須對課間操推行考核制度，必須把課間操質(zhì)量列入至班級的評選當(dāng)中，定期展開檢查評選。3、廣為非政府積極開展小課間活動(dòng)在沒體育課的當(dāng)天，班級必須精心安排補(bǔ)齊每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，并將小課間活動(dòng)排出課表，列入正常的教學(xué)管理當(dāng)中，確保小課間活動(dòng)時(shí)間。(1)時(shí)間精心安排每天下午由學(xué)校對當(dāng)天沒體育課的班級自行安排小課間體育活動(dòng)。(2)活動(dòng)內(nèi)容及形式①活動(dòng)內(nèi)容以排球、游戲融合出來，使學(xué)生在迷人的旋律中獲得鍛煉身體，喚起學(xué)生全員參予的熱情和興趣，同時(shí)必須充分考慮本學(xué)校的體育設(shè)施及場地的情況。②活動(dòng)形式上，實(shí)行以班級和體育興趣小組為單位分割活動(dòng)區(qū)分組展開。必須二要確?；顒?dòng)過程的安全，做好學(xué)校各部門之間的溝通交流和協(xié)同。最后，必須確保全員參予，使學(xué)生動(dòng)起來，玩起來，從而達(dá)至身心健康的目的。(3)活動(dòng)非政府①必須二要確?；顒?dòng)安全展開，安全就是身心健康的前提，多活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作及退場等環(huán)節(jié)中，可能將牽涉的安全方面的工作考慮到，處置不好，責(zé)任落實(shí)到人。②做好學(xué)校各級部及班主任的協(xié)同，努力做到分工明晰，密切配合，并使活動(dòng)科學(xué)合理，環(huán)環(huán)相扣。③在活動(dòng)設(shè)計(jì)上要力求適用于、多樣、獨(dú)有、趣味性和藝術(shù)性融合，使學(xué)生在活動(dòng)中贏得的愜意心情去減輕自學(xué)壓力。④小課間體育活動(dòng)不要搞出公理化。必須彰顯全員參予，使學(xué)生真正玩起來、動(dòng)起來，從而達(dá)至提升身體素質(zhì)、進(jìn)一步增強(qiáng)身心健康的目的。4、當(dāng)天沒在操場或是因?yàn)樘鞖庠驘o法在操場活動(dòng)的學(xué)生由班主任或體育老師非政府積極開展室內(nèi)體育活動(dòng)。六、活動(dòng)確保1、體育組在每學(xué)期第一周同各班主任協(xié)商，共同制訂出來本學(xué)期各年級的活動(dòng)計(jì)劃。2、搞好宣傳動(dòng)員工作，注重“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天的鍛煉身體時(shí)間，把這項(xiàng)工作狠抓，狠抓落實(shí)。3、每位教師按建議下至各個(gè)班，搞好表率作用，非政府鼓勵(lì)不好學(xué)生出席不好活動(dòng)，出席情況計(jì)入年度考核中。4、在每年學(xué)校非政府一次校園體育活動(dòng)成果展現(xiàn)，展開評選。5、凡未全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的學(xué)校和班級，嚴(yán)禁評選為一流單位，第一責(zé)任人嚴(yán)禁評選為先進(jìn)個(gè)人;凡是不深入細(xì)致非政府學(xué)生積極主動(dòng)出席每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的班主任，嚴(yán)禁評選為一流班主任;凡不積極主動(dòng)出席每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的學(xué)生，嚴(yán)禁評選為優(yōu)秀學(xué)生。2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇6一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步全面落實(shí)教育部關(guān)于《中共中央國務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化青少年體育進(jìn)一步增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，以及學(xué)校明確提出的陽光體育計(jì)劃，全面促進(jìn)我校藝體活動(dòng)的改革與發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校“小課間”活動(dòng)的制度化和規(guī)范化，融合我校實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段都能夠較好地掌控一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)彰顯學(xué)校或班級特色的項(xiàng)目技能和一項(xiàng)學(xué)生獨(dú)立自主挑選的藝體活動(dòng)技能，特制訂本實(shí)施細(xì)則。二、內(nèi)容挑選和目標(biāo)建議1、長跑技能。包含集體走和獨(dú)立自主鍛煉身體。每后生每天至少1500米?？偰繕?biāo)：學(xué)生初步培養(yǎng)跑步時(shí)能保持良好姿勢的習(xí)慣，掌控科學(xué)規(guī)范的長跑動(dòng)作訣竅，能根據(jù)自身特點(diǎn)、即時(shí)身體狀態(tài)和其他因素展開自我調(diào)整，學(xué)生體育素質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率達(dá)至98%以上。目標(biāo)水解：(1)集體走：通過“小課間”活動(dòng)達(dá)成一致，每天學(xué)生1500米。(2)獨(dú)立自主鍛煉身體：通過體育課和課余達(dá)成一致。2、特色項(xiàng)目技能。由各班獨(dú)立自主挑選適宜學(xué)生年齡特點(diǎn)和具備班級特色的體育活動(dòng)項(xiàng)目?？偰繕?biāo)：各班必須挑選適合的特色體育項(xiàng)目，既必須能達(dá)至全員參予、強(qiáng)身健體的目的，還要適宜本班規(guī)定場地，努力做到整齊美觀，并遵從個(gè)體不影響整體的原則。通過活動(dòng)的積極開展，達(dá)至一班一特色，特色存有哲理的目的。目標(biāo)水解：視各班活動(dòng)特點(diǎn)自行制定。學(xué)生自定藝體項(xiàng)目一個(gè)。實(shí)行問卷的形式對各班學(xué)生自定項(xiàng)目展開統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生挑選那些合乎自身?xiàng)l件和場地條件的、內(nèi)容健康向上的藝體項(xiàng)目。學(xué)生自定項(xiàng)目每四周可以提出申請修改一次。三、原則1.教育性原則。充分發(fā)揮小課間活動(dòng)對學(xué)生展開五育教育的功能，注重活動(dòng)過程的教育。2.科學(xué)性原則。遵從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。從我校實(shí)際啟程，合理的精心安排小課間的活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容。3.全面性原則。師生共同出席，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)至全體健身活動(dòng)的目的。四、實(shí)行措施(一)創(chuàng)建健全的保障體系，保證小課間活動(dòng)有序積極開展。1、時(shí)間確保。學(xué)校作息時(shí)間明確規(guī)定小課間活動(dòng)為每天上午第二節(jié)下課后30分鐘和下午第三節(jié)下課后30分鐘，任何教師嚴(yán)禁占用小課間活動(dòng)時(shí)間，若突遇陰雨天就改為在室內(nèi)展開，例如：棋類活動(dòng)、智力游戲等活動(dòng)。2、制度確保。為并使小課間活動(dòng)有章可循，杜絕活動(dòng)積極開展隨意性，須制訂小課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責(zé)，創(chuàng)建了常規(guī)檢查制、班主任現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行制、班長體育委員負(fù)責(zé)制、活動(dòng)評選制。3、人力、物力確保。小課間活動(dòng)師生共同參予，活動(dòng)中教師既就是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者，又就是學(xué)生活動(dòng)的保護(hù)者，同時(shí)自己也就是活動(dòng)的參與者。這既彰顯了國家所提倡的全民健身活動(dòng)，又親密了師生關(guān)系，有助于構(gòu)筑人與自然、公平型師生關(guān)系。小課間活動(dòng)小型、易損器材由各班學(xué)生聚潤。4、安全確保。劃設(shè)活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在選定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域未明或亂串、亂竄的紛亂現(xiàn)象。所有場地均精心安排教師展開現(xiàn)場活動(dòng)指導(dǎo)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全。5、非政府確保。為強(qiáng)化該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，并使小課間活動(dòng)真正落到實(shí)處，推動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量展開，特設(shè)立小課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長：副組長：成員：(二)創(chuàng)建激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)師生參予小課間活動(dòng)的積極性。1、推行小組管理考核掛勾制。2、引導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容、形式技術(shù)創(chuàng)新。小課間活動(dòng)除時(shí)間必須確保外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具備非常大的自主性和靈活性，充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，打造出學(xué)校特色，引導(dǎo)同學(xué)們充分發(fā)揮自身特長，展現(xiàn)自身才干，研發(fā)技術(shù)創(chuàng)新體育、舞蹈、活力鐵人三項(xiàng)健身操、游戲、小合唱、書法繪畫、演講比賽等多種項(xiàng)目。四、小課間活動(dòng)內(nèi)容1、每天上午第二節(jié)課后小課間活動(dòng)，積極開展克雷姆斯蘭縣項(xiàng)目活動(dòng)。2、每天下午第三節(jié)課后文體活動(dòng)，前5分鐘為克雷姆斯蘭縣項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間，后15分鐘為特色項(xiàng)目或自定項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間。每周一、三、五為班級特色項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間，每周二、四為學(xué)生自定項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間。主要項(xiàng)目存有：丟沙包、跳繩、跳皮筋、馬術(shù)等大眾編創(chuàng)游戲，以及籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、健美操、小合唱、書法、繪畫、演講比賽、寫作等。3、根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況和運(yùn)動(dòng)興趣，定期更改運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提升學(xué)生參予熱情。4、音體美個(gè)興趣小組，根據(jù)學(xué)校精心安排獨(dú)立自主非政府小組活動(dòng)。五、小課間活動(dòng)流程上午小課間：1、進(jìn)場：5分鐘(擺音樂)2、克雷姆斯蘭縣項(xiàng)目(長跑)：10分鐘3、自定項(xiàng)目：10分鐘4、完結(jié)：收緊、回去教室5分鐘下午課外文體活動(dòng)：1、進(jìn)場：5分鐘2、克雷姆斯蘭縣項(xiàng)目(長跑)：5分鐘3、以班或小組為單位獨(dú)立自主活動(dòng)：15分鐘4、完結(jié)：收緊、回去教室5分鐘六、管理責(zé)任制1、班主任負(fù)責(zé)制：必須想要提升小課間的質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任的促進(jìn)作用，因?yàn)榘嘀魅尉褪悄哿Φ暮诵?，存有相?dāng)弱的感召力和約束力，這些都就是由班主任的特定身份同意的。班主任的主要責(zé)任就是非政府本班學(xué)生按時(shí)、按建議出席活動(dòng)，培育學(xué)生體育興趣，指導(dǎo)本班編創(chuàng)體育游戲;正確引導(dǎo)并以身作則;參予學(xué)生活動(dòng)，在大課間活動(dòng)中負(fù)責(zé)管理本班紀(jì)律、安全。2、班干部日日檢查制：(1)檢查楊繼人數(shù);(2)檢查緩急場秩序與否整齊，與否存有說道苦笑、紛亂現(xiàn)象;(3)檢查楊繼速度;(4)檢查活動(dòng)質(zhì)量;(5)檢查所帶器材情況;2023學(xué)校體育競賽活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)原則1、靈活性原則。陽光體育活動(dòng)必須遵從教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，不懈努力積極開展適宜小學(xué)生年齡特點(diǎn)的'陽光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2、全面性原則。陽光體育活動(dòng)的內(nèi)容與形式必須豐富多彩，能夠滿足用戶相同特長、相同興趣、相同層次學(xué)生的發(fā)展須要，推動(dòng)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并構(gòu)成在普及與提升的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。3、秉持獨(dú)立自主與積極主動(dòng)鼓勵(lì)結(jié)合原則。在非政府學(xué)生出席課外文體活動(dòng)的過程中，教師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)就是必要的，同時(shí)必須充份認(rèn)同學(xué)生的自我選擇權(quán)和獨(dú)立自主活動(dòng)權(quán)，在非政府活動(dòng)時(shí)必須為學(xué)生營造一個(gè)自良好環(huán)境和氛圍。4、秉持與《國家學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合。努力做到寓煉于樂，二要提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。5、秉持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的非政府與實(shí)行過程中，必須強(qiáng)化安全教育，必須制訂出來安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，防止和避免意外事故的出現(xiàn)。但也必須避免以怕出來事故為由不能積極開展活動(dòng)的女性主義。二、指導(dǎo)思想：為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于積極開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的同意。從小踐行“身心健康第一”、“每天鍛煉身體一小時(shí)，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代身心健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)身心健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力大力推進(jìn)體育小課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。不懈努力培育成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，大力推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。三、活動(dòng)精心安排：1、活動(dòng)時(shí)間：體育課及課外活動(dòng)為班級活動(dòng)時(shí)間，每天小課間為集體活動(dòng)時(shí)間。2、活動(dòng)項(xiàng)目：籃球、排球、羽毛球、滑鐵環(huán)、小游戲、跳繩、跳繩、扔沙包、健身球、體操、田徑訓(xùn)練、陀螺、武術(shù)、乒乓球、滑板旱冰，總計(jì)15個(gè)。3、班級活動(dòng)精心安排：一年級：負(fù)責(zé)人：__，學(xué)生數(shù)：52人。項(xiàng)目分配：①游戲15人;②滑鐵環(huán)15人;③跳繩15人;④健身球7人。二年級：負(fù)責(zé)人：__，學(xué)生數(shù)：31人。項(xiàng)目分配：①跳繩10人;②扔沙包10人;③體操11人。三年級：負(fù)責(zé)人：__，學(xué)生數(shù)：52人。項(xiàng)目分配：①羽毛球16人;②陀螺10人;③田徑訓(xùn)練10人;④健身球16人。四年級(1)班：負(fù)責(zé)人：__，學(xué)生數(shù)：43人。項(xiàng)目分配：①武術(shù)隊(duì)20人;②滑板旱冰10人;③健身球13人。四年級(2)班：負(fù)責(zé)人：__，學(xué)生數(shù)：39人。項(xiàng)目分配：①排球20人;②滑板旱冰10人;③健身球9人。五年級(1)班：負(fù)責(zé)人：__，學(xué)生數(shù)：35人。項(xiàng)目分配：①乒乓球15人;②體操5人;③籃球10人;④健身球5人。五年級(2)班：負(fù)責(zé)人：__;學(xué)生數(shù)：34人。項(xiàng)目分配：①體操10人;②羽毛球10人;③籃球10人;④健身球4人。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板為了保證教研活動(dòng)堅(jiān)實(shí)積極開展，那么就存有須要迪阿爾庫一份具體內(nèi)容、詳盡、針對性弱的活動(dòng)方案，而你存有介紹過活動(dòng)方案嗎?下面就是大編成給大家整理的學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板篇1一、活動(dòng)課題：說道課、授課、評課、集體復(fù)習(xí)。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月----11月。三、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)。四、出席對象：數(shù)學(xué)組全體成員。五、策劃：程端陽六、活動(dòng)目的：助推教師深入細(xì)致鉆研教材，研究教學(xué)方法，在教學(xué)中自覺弘揚(yáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的理念，全面提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。以“說道、談、評者”課、集體復(fù)習(xí)等系列教研活動(dòng)的積極開展，給老師構(gòu)建更多的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)、悉心研討、展現(xiàn)才華的平臺(tái)，不僅使教師們在活動(dòng)中拓寬視野、提升能力，而且在活動(dòng)中籌錢他人之先見，內(nèi)積眾人智慧，共享資源，更好的在有效率的時(shí)間內(nèi)展開有效率的教學(xué)，提升有效率教學(xué)質(zhì)量。七、活動(dòng)內(nèi)容：1、馬步英教師效力-----一年級《圓的重新認(rèn)識》八、活動(dòng)程序：1、先由效力老師準(zhǔn)備好說道課材料在組內(nèi)說道課，其余教師展開集體復(fù)習(xí)，最后由效力老師集眾人智慧匯總成一份輕松教案，將說道課、復(fù)習(xí)材料繳教研組。2、效力老師上課，其余教師聽講，做好聽講筆記。3、集體評課，每位教師從優(yōu)、失兩方面公平、公證展開評價(jià)，并定量評分。學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板篇2一、活動(dòng)主題數(shù)學(xué)課堂的有效性二、活動(dòng)目的1、為了使教學(xué)重回至教學(xué)的基本元素中來，使更多地教師高度關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，逐步同時(shí)實(shí)現(xiàn)“有效率課堂短能力”。2、通過活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中高度關(guān)注學(xué)生參予活動(dòng)的熱情與主動(dòng)性，高度關(guān)注學(xué)生與人合作的心愿、態(tài)度和積極性，高度關(guān)注學(xué)生在適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)中贏得的發(fā)展與順利的體驗(yàn)。使學(xué)生淪為教學(xué)的主人，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”。三、活動(dòng)內(nèi)容1、研究課陳三海、樓闊兩位老師分別效力《可能性》2、議課評課通過效力教師與聽講教師的互動(dòng)交流，談?wù)剬Α皵?shù)學(xué)課堂有效性”的重新認(rèn)識、課堂教學(xué)與思索。四、活動(dòng)表明1、活動(dòng)時(shí)間：11月26日下午2、活動(dòng)地點(diǎn)：蘭亭小學(xué)3、出席對象：全鎮(zhèn)五年級數(shù)學(xué)教師4、懇請各位聽講教師于12：30前于蘭亭小學(xué)放假學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板篇3一、活動(dòng)主題：自學(xué)新理念，體會(huì)新課堂二、活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實(shí)地指導(dǎo)。三、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月10日7：30—16：30;11日7：30—11：00四、活動(dòng)目的：1、通過對數(shù)學(xué)新教材的闡釋及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，并使教師進(jìn)一步認(rèn)知教材的設(shè)計(jì)意圖，明晰教與學(xué)方式轉(zhuǎn)型的重要性。2、能夠把握住教材特點(diǎn)，合理采用教材。3、領(lǐng)會(huì)“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)型的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中弘揚(yáng)。4、能夠在教學(xué)實(shí)踐中，把握住課標(biāo)、教材，主動(dòng)貫徹落實(shí)新課程精神，自覺運(yùn)用一流理念。進(jìn)一步踐行“以平當(dāng)本”的思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找到自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。五、活動(dòng)形式：分散研訓(xùn)六、活動(dòng)內(nèi)容及地點(diǎn)：1、內(nèi)容：高、中、高同課異構(gòu)。地點(diǎn)：四塊石小學(xué)2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。地點(diǎn)：小長山小學(xué)3、內(nèi)容：高中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。地點(diǎn)：四塊石小學(xué)七、參予對象：各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任，高、中、低段骨干教師。八、活動(dòng)建議：1、各校必須按建議選派教師按時(shí)出席培訓(xùn)。2、參訓(xùn)教師必須深入細(xì)致記錄，主動(dòng)思索，大膽明確提出問題。3、各校結(jié)合實(shí)際，利用校本研修時(shí)機(jī)展開二次培訓(xùn)。4、每一位出席培訓(xùn)的教師都必須融合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)課堂教學(xué)編寫培訓(xùn)體會(huì)，可以融合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項(xiàng)去談?wù)?。?yán)禁剽竊，字?jǐn)?shù)在500字以上。5、體會(huì)文本建議：字體：仿宋GB_2312;題目—四號—母葛氏—加粗;單位、姓名(第二行)—小四—母葛氏;正文—小四—行距1.5倍。6、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會(huì)裝箱，于10月20日前上載小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板篇4教研組就是學(xué)校辦學(xué)理念與教師思想犯罪行為之間相互轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵的中層非政府。教研組的打造出將推動(dòng)教育理論與教育課堂教學(xué)的溝通交流，推動(dòng)個(gè)體智慧、團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)校文化的相互提振和滋潤。教研組就是名師蛻變的脊梁，教育科研的陣地，學(xué)科質(zhì)量的確保，更是一種學(xué)習(xí)型非政府。學(xué)習(xí)型教研組,就是利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)制和手段,以推動(dòng)和確保全員自學(xué)和終身自學(xué),以自學(xué)和生活的有機(jī)融合,以認(rèn)同為前提,構(gòu)成積極向上的氛圍,以達(dá)至對個(gè)體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研非政府、為了積極探索新形勢下的教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路，全面提高教研組的工作水平，并使小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中充分發(fā)揮理應(yīng)的促進(jìn)作用，特制訂本方案。一、實(shí)行背景：1、課改實(shí)驗(yàn)，在思想觀念、操作方式課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理機(jī)制等方面獲得了一定層面和范圍的經(jīng)驗(yàn)實(shí)效，但也存有著諸如師資隊(duì)伍建設(shè)、教研機(jī)制完善等亟須強(qiáng)化和提升的問題。對此，我們必須作出代萊思索，已經(jīng)開始代萊探究。只有使數(shù)學(xué)教師全員自學(xué)，系統(tǒng)思索，崇尚技術(shù)創(chuàng)新，就可以并使小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化獲得發(fā)展，朝著“為學(xué)生催生高水平教師，為社會(huì)培育高素質(zhì)學(xué)生”的雙高目標(biāo)邁出。2、如何發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)展優(yōu)勢，培育更大的優(yōu)勢淪為我們的新課題。為了用科學(xué)的理念指導(dǎo)和資源整合我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的獨(dú)有功能，提升教學(xué)效益，我們必須強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。只有這樣，就可以更有效地打牢小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)。3、自學(xué)與提高，就是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師的迫切要求，但卻礙于單打獨(dú)斗，缺少非政府鼓勵(lì)。而學(xué)習(xí)型教研組正相符這種市場需求，并助推教師專業(yè)蛻變，以愜意的心情教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)工作，以出眾的工作培育學(xué)生。二、研究思路：(一)實(shí)行目標(biāo)：搞好教研組工作，強(qiáng)化學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，目的就是積極探索新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的方法途徑、運(yùn)轉(zhuǎn)模式，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，助推教師構(gòu)成“自自學(xué)機(jī)制”。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)自學(xué)，二要提升數(shù)學(xué)教研的能力和水平，有效率推動(dòng)教師的專業(yè)蛻變。鼓勵(lì)教研組不斷提高整體實(shí)力，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，從而達(dá)成一致小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我打破的愿景，多出名師。(二)實(shí)行內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè)教研組普通存有“自學(xué)智障”，個(gè)體自我維護(hù)必然導(dǎo)致團(tuán)體成員間相互怨恨，引致高智商個(gè)體，非政府群體反而效率低落。因此，組內(nèi)人員的團(tuán)結(jié)一致、上下協(xié)同以及群體環(huán)境的民主、人與自然就是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型教研組必須創(chuàng)建共同愿景，通過非政府共識，并使大家不懈努力的方向一致。利用教研活動(dòng)的強(qiáng)健紐帶，充分利用教研組的穩(wěn)固載體，在讀本教研的平臺(tái)上，積極開展不好有關(guān)活動(dòng)，不斷滿足用戶穩(wěn)固蛻變的實(shí)際須要。在滿足用戶教師個(gè)體專業(yè)化蛻變的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)個(gè)體樂意無私奉獻(xiàn)，為建立學(xué)習(xí)型教研組的非政府目標(biāo)努力奮斗。2、學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)特別強(qiáng)調(diào)終身自學(xué)。組內(nèi)人員均應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)終身自學(xué)的習(xí)慣，構(gòu)成非政府較好的自學(xué)氛圍，使得成員間在教學(xué)、教研中不斷自學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)全員自學(xué)。教研組內(nèi)不論是普通教師、教研組短、學(xué)校行政管理人員都必須全身資金投入自學(xué)，尤其就是出任決策層的校級領(lǐng)導(dǎo)，更須要自學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)“自自學(xué)機(jī)制”。非政府成員必須在教學(xué)中自學(xué)、在教研中自學(xué)，在自學(xué)中教學(xué)、在自學(xué)中教研，自學(xué)淪為工作代萊形式。特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)自學(xué)。不但必須注重個(gè)人自學(xué)和個(gè)人智力的發(fā)展，更必須特別強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員的合作自學(xué)和群體智力的研發(fā)?？繄F(tuán)體的深度匯談，一起思索，得出結(jié)論更恰當(dāng)、更有效率的結(jié)論，不斷突破非政府蛻變的音速，從而確?？沙掷m(xù)發(fā)展的態(tài)勢。3、學(xué)習(xí)型教研組非政府建設(shè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，須要強(qiáng)有力的各個(gè)教研非政府并作確保。強(qiáng)化教研組的'非政府建設(shè)，有助于培育年青教師，為教育教學(xué)管理運(yùn)送后備力量;有助于調(diào)動(dòng)教師教研國民教育的積極性，為社會(huì)各界教師提供更多自學(xué)、培訓(xùn)、展現(xiàn)的平臺(tái)。因此，我們必須十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的非政府建設(shè)，規(guī)模很大的學(xué)校必須在各年級段創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，規(guī)模較小的學(xué)校也必須在各學(xué)段創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，教師數(shù)較太少的必須創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組，并甄選杰出中青年教師出任教研組短。在緊固的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上，可以融合學(xué)科橫跨、年段橫跨、興趣一致、機(jī)制有效率的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等不予補(bǔ)足。4、學(xué)習(xí)型教研組隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，須要一支趣教研、可以教研的教研隊(duì)伍。教研組短、教研組成員共同組成了教研隊(duì)伍。在強(qiáng)化教研組建設(shè)中，既必須維持這支隊(duì)伍的相對穩(wěn)定性與專業(yè)化，又必須不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊(duì)伍的共同組成元素。教研組成員必須主動(dòng)自學(xué)，自覺提升，把出席教研、提高素養(yǎng)做為教師職業(yè)的基本建議，做為教師崗位的存活方式，做為教師生命的關(guān)鍵組成部分。教研組長要以身作則、身先士卒、愛好本職、珍視機(jī)遇。策劃和率領(lǐng)全系列組成員積極開展各類教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中提升，在活動(dòng)中蛻變。教研組成員必須以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)居多渠道，多層次地非政府小學(xué)數(shù)學(xué)教師積極開展教研活動(dòng)，以教學(xué)惹來教研，以教研促發(fā)展教學(xué)。提升存有上進(jìn)心、存有潛力的年青教師把握住教材的能力，非政府教學(xué)的能力，教學(xué)研究的能力，自我發(fā)展的能力，同伴協(xié)作的能力。5、學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，須要?jiǎng)?chuàng)建科學(xué)的制度和推行規(guī)范的管理。在積極開展教研活動(dòng)中，我們必須強(qiáng)化教研的活動(dòng)制度建設(shè)，強(qiáng)化教研的評價(jià)制度建設(shè)，加強(qiáng)教研的考核制度建設(shè)，注重教研組的鞭策制度建設(shè)?；顒?dòng)制度建設(shè)方面，我們必須秉持用積極開展教研活動(dòng)去有效率化解教學(xué)改革中的實(shí)際問題，二要提升教學(xué)質(zhì)量，把承繼成功經(jīng)驗(yàn)與引導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新融合出來，把統(tǒng)一建議與多樣化形式融合出來，把制度建設(shè)與方法探究融合出來。一方面對傳統(tǒng)的年段(或?qū)W段)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)不予穩(wěn)固與弘揚(yáng)，穩(wěn)步課堂教學(xué)有效率的教研活動(dòng)形式;另一方面特別強(qiáng)調(diào)月末討論會(huì)，定期上示范課、公開課、出外送來課等;還可以緊緊圍繞“自我思考、同伴協(xié)作、專業(yè)助推”三個(gè)環(huán)節(jié)大膽技術(shù)創(chuàng)新，不懈努力構(gòu)成具備學(xué)校特色的校本教研行動(dòng)模式，不懈努力構(gòu)成一個(gè)教學(xué)、教研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。三、實(shí)行步驟：分后三個(gè)階段實(shí)行：第一階段使全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想，使每位數(shù)學(xué)教師介紹學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的意義和任務(wù)，并制訂目標(biāo)明晰、內(nèi)容具體內(nèi)容、符合實(shí)際的工作計(jì)劃，既必須切實(shí)可行，又必須彰顯技術(shù)創(chuàng)新精神，為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實(shí)處創(chuàng)設(shè)較好的氛圍和條件。第二階段數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞《實(shí)施方案》，進(jìn)行大專題研究。充分利用數(shù)學(xué)骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極主動(dòng)利用各種教研資源，立足學(xué)校課程改革，立足教師專業(yè)蛻變，廣為、深入細(xì)致、精細(xì)地積極開展教研科研活動(dòng)，全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，并累積過程性資料。第三階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的體會(huì)和作法，提煉出彰顯我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，予以推展。四、條件分析：(一)非政府確保1、設(shè)立我校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組小組：副組長：副組長：成員：(三)活動(dòng)確保1、各年級組積極主動(dòng)、主動(dòng)、深入細(xì)致、有效地開展活動(dòng)，風(fēng)氣淡，效果不好，參予范圍廣。存有在研究的小專題每學(xué)期研究活動(dòng)不少于8～10次，人人出席活動(dòng)，個(gè)個(gè)帶入教研。教研活動(dòng)努力做到“五定”(的定時(shí)間、的定地點(diǎn)、的定建議、的定內(nèi)容、的定人員)。2、活動(dòng)形式多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包含：理論自學(xué)、集體復(fù)習(xí)、課例研討、教學(xué)參觀、經(jīng)驗(yàn)交流、論文編寫等等。同時(shí)，必須講究活動(dòng)的質(zhì)量，著重教師的價(jià)值助推，推動(dòng)教師的精神崇尚;注重積極開展群體互學(xué)，推動(dòng)思想相撞和經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)。教師教育理念一流，存有技術(shù)創(chuàng)新精神，擅于對教學(xué)中的問題展開分析、研究、積極探索，萃取。組內(nèi)校本教研活動(dòng)切合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，構(gòu)成教師本人特色的教學(xué)模式。3、教研活動(dòng)積極開展存有記述，存有總結(jié)，存有實(shí)效，存有過程性資料，包含文字資料及圖像資料等。4、充分利用優(yōu)質(zhì)教研資源，強(qiáng)化年青教師培育，崇尚從“點(diǎn)對點(diǎn)”至“面對面”培訓(xùn)，強(qiáng)化組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力量的資源整合，彰顯小學(xué)數(shù)學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量整體存有提高。我們必須穩(wěn)步領(lǐng)會(huì)課改精神，積極開展校本教研，在構(gòu)筑小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組，營造較好教研氛圍方面并作進(jìn)一步不懈努力。開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，把握住機(jī)遇，突顯特色，并使金鳳小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺(tái)階，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再力爭上游突破。學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板篇5一、活動(dòng)主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效率教學(xué)策略的研究二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過本次教研活動(dòng)，提升教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、非政府教學(xué)活動(dòng)的能力。2、通過積極開展對課堂教學(xué)參觀活動(dòng)，推動(dòng)教師發(fā)生改變課堂教學(xué)方法，提升學(xué)生的自學(xué)方式，更大程度地大力推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3、創(chuàng)建“教研、課堂教學(xué)”結(jié)合的積極探索型、學(xué)習(xí)型、探討型的教研氛圍。三、活動(dòng)時(shí)間20__年5月23日四、活動(dòng)地點(diǎn)民富小學(xué)五、出席對象全體數(shù)學(xué)教師六、活動(dòng)非政府形式針對我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際情況，通過觀摩課，積極開展“以課改理念看看課堂”為主題的評課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué)，及時(shí)給效力老師表示嚴(yán)重不足，真正創(chuàng)設(shè)較好的教研氛圍。七、活動(dòng)過程數(shù)學(xué)組老師集體復(fù)習(xí)—李來翠老師上課—全體教師聽講—李來翠老師說道課—全體教師分散評課八、活動(dòng)建議1、效力教師底上課，復(fù)習(xí)教案交1份至教研組。2、全體教師出席聽講和評課，核對不好聽講記錄。3、效力教師寫下說課稿1份交教研級。九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)1、活動(dòng)統(tǒng)一安排用餐：用餐人員：參予活動(dòng)教師2、活動(dòng)費(fèi)用具實(shí)憑票繳費(fèi)。學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板篇6隨著校本研究逐漸深入細(xì)致，針對我校的實(shí)際，融合上學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)控所意見反饋的情況，部分學(xué)校和教師充分反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)出方式上存有著疑惑，本學(xué)期我們把以化解課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的采用為研究價(jià)值觀念，奠定“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個(gè)專題的研究。提升對多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識，以提升我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一、基本情況全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師，多媒體設(shè)備碰觸比較太少的情況下，制訂以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作建議，融合學(xué)科實(shí)際，不懈努力適應(yīng)環(huán)境新形勢，拓展新思路，求出嶄新發(fā)展。以課程改革做為中心工作，以提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提升，催生一支師德學(xué)識低、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、教學(xué)技術(shù)全面、具備一定教育科研能力、適應(yīng)環(huán)境新時(shí)期教育改革須要的教師隊(duì)伍。三、工作目標(biāo)：1、通過校本教研，提升教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，踐行現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)環(huán)境當(dāng)代教育的形式。2、通過計(jì)劃、存有目的的校本教研活動(dòng)，培育教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。3、通過深入探討化解“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。4、重新認(rèn)識和提升對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的促進(jìn)作用。5、提升教師對教育教學(xué)的思考能力。四、設(shè)立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)副組長：校長組員：全體教師五、實(shí)施方案1、集體復(fù)習(xí)和研究課。以獎(jiǎng)優(yōu)罰劣單位穩(wěn)步積極開展二次復(fù)習(xí)(按照進(jìn)度順利完成兩周)，備課組研究課包含聽課、聽講、說道課和評課。以備課組或教研組為單位，在讀本教研活動(dòng)中使數(shù)學(xué)老師上一堂展現(xiàn)課，并且同樣以此做為課例，展開多階段的思考。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪思考三輪試教以參予互動(dòng)式活動(dòng)展開評課、探討、研究并健全教學(xué)設(shè)計(jì)。2、教學(xué)思考。倡導(dǎo)、引導(dǎo)教師及時(shí)展開教育教學(xué)思考、秉持編寫教學(xué)后記與教育隨筆，提倡教師培養(yǎng)思考教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷思考自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果，以及整理自己的親身體會(huì)和疑惑，去辨認(rèn)出問題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)課堂教學(xué)對照中辨認(rèn)出問題;通過自己的作法與別人經(jīng)驗(yàn)比較去辨認(rèn)出問題。3、由年長教師骨干教師的助推下，助推其他的教師自學(xué)課件，共同重新認(rèn)識PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。六、具體安排如下：1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng)，學(xué)期前半段挑選專題展開集復(fù)習(xí)、教學(xué)思考等展現(xiàn)活動(dòng)。2、在第5—8周周二展開教學(xué)參觀并研討;在第13—17周周二展開教學(xué)參觀并研討。在第19周展開全面的總結(jié)。3、寫下不好個(gè)人的教研思考材料，由學(xué)校統(tǒng)一搜集、整理。七、確保措施1、學(xué)校的校長就是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，依照校本研訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排全面落實(shí)研訓(xùn)建議，確保校訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。2、提供更多經(jīng)費(fèi)確保。學(xué)校每年撥款一定的經(jīng)費(fèi)資金投入校本研訓(xùn)活動(dòng)，為校本研訓(xùn)成功實(shí)行創(chuàng)設(shè)收緊、較好的氛圍。3、創(chuàng)建獎(jiǎng)懲制度學(xué)校把研訓(xùn)活動(dòng)中教師的參與度列入績效工資管理。學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案策劃模板篇7活動(dòng)時(shí)間：第12周地點(diǎn)：學(xué)校出席對象：全體數(shù)學(xué)教師主持人：教研組短一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過本次教研活動(dòng)，提升教師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，非政府教學(xué)活動(dòng)的能力;2、推動(dòng)教師發(fā)生改變陳舊的課堂教學(xué)方法，提升學(xué)生的自學(xué)方式，更大程度地大力推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、活動(dòng)非政府形式針對我校教學(xué)教研組的情況，存有很多杰出數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的助推，通過觀摩課，積極開展“以課改理念看看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師表示嚴(yán)重不足，真正創(chuàng)設(shè)較好的教研氛圍。三、活動(dòng)過程第一階段(準(zhǔn)備工作階段)1、教研組短教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》;2、根據(jù)教研活動(dòng)主題，講授教師必須確認(rèn)研究課的內(nèi)容，說道課時(shí)間，聽課時(shí)間和聽講的時(shí)間;3、聽課教師搞好充分準(zhǔn)備，以迎合學(xué)生和聽講教師;4、教研組成員，先通過聽到聽課教師說道教材，說道教學(xué)活動(dòng)課程，大家根據(jù)授課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)出，從各自的重新認(rèn)識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)啟程，給他明確提出教學(xué)過程中的嚴(yán)重不足，使他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備工作教學(xué)資料及教學(xué)用具。第二階段(實(shí)行階段)活動(dòng)時(shí)間：11月14日：15：15—15：55地點(diǎn)：四(1)班活動(dòng)步驟與具體內(nèi)容地備注：1、教研組短向組員明晰本次教研活動(dòng)任務(wù);2、由效力者說道課;3、參觀研討課：四(1)班：《運(yùn)算定律》。各個(gè)教師分工搞好參觀記錄：(1)李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)積極開展的主要目的，重要性、必要性和及時(shí)性。(2)張文武：記錄教師課堂回答的次數(shù)和人數(shù);(3)李艷：記錄學(xué)生提問問題的次數(shù)和人數(shù);(4)秦敏：記錄學(xué)生的各種充分反映，各種整體表現(xiàn)的學(xué)生;(5)熊艷：授課教導(dǎo)對課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對策與采取措施的處置辦法。4、教師評課并展開節(jié)錄：非政府教研組成員對照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》積極開展“以課改理念看看課堂”為主題的評課活動(dòng)對本堂課展開記錄、分析、評議明確提出改良建議。第三階段：根據(jù)陳鳳老師提供更多的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效率教導(dǎo)策略的研究”進(jìn)行專題性小探討，并使老師們在交流溝通交流中優(yōu)勢互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中辨認(rèn)出嚴(yán)重不足，助推教研活動(dòng)的發(fā)展，不斷提升教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動(dòng)一定會(huì)獲得較好的成果。

學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案道路交通就是指縮寫“交通'車輛和行人在道路上的流動(dòng)和漏領(lǐng)。有時(shí)還包括停車車。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇1一、指導(dǎo)思想隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)十分迅速繁盛，車輛川流不息地在馬路上高速行駛。為了家庭的美好，生命的安全，并使爸爸媽媽安心工作，我們每個(gè)小學(xué)生必須記誦最基本的交通標(biāo)志，努力做到開心上學(xué)，奈良回家。二、活動(dòng)過程1、中隊(duì)長正式宣布：“紅綠燈下‘大交警’”主題隊(duì)可以現(xiàn)在已經(jīng)開始，全體鼓掌。2、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。3、出來隊(duì)旗(恭隊(duì)禮)4、演唱隊(duì)歌(起身)三、策劃(男女各一)同學(xué)們據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們國家因事故每3分鐘就存有1人傷勢，每10分鐘就存有1人遇難，使我們永遠(yuǎn)忘記這血的教訓(xùn)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。策劃(男)懇請聽到快板《安全第一最重要》第一小隊(duì)出場同學(xué)們，上學(xué)校，交通安全必須記牢，街上往來車輛多，走路必須跑人行道，過馬路跑斑馬線，先看看左再右啊，紅燈停在，綠燈行，聽從指揮不亂竄，交通規(guī)則必須嚴(yán)格遵守，安全第一最重要。最、輕、必須!策劃(男女)非常感謝第一小隊(duì)的同學(xué)為我們的精彩表演。同學(xué)們：交通法律你們又曉得多少呢?下面使我們一起出席交通科學(xué)知識知多少競賽，同時(shí)也吳際順自己。(女)競賽分后半齒和答對兩部分，答錯(cuò)一題10分后，比一比，哪個(gè)小隊(duì)罰球最低。(一)必答題1、什么燈亮?xí)r，獲準(zhǔn)車輛、行人通行?請問：綠燈。2、什么燈亮?xí)r，不許什么通行?請問：紅燈暗時(shí)，車輛、行人禁止通行。3、行人須在什么道內(nèi)奔跑，在沒人行道路時(shí)，行人該怎樣奔跑?請問：行人須跑人行道，沒人行道必須靠右邊奔跑。4、行人掠過車行道時(shí)，須跑什么道?請問：人行橫道。5、行人通過沒交通信號掌控的人行橫道，須特別注意什么，不許怎樣?請問：須特別注意車輛，不許追趕猛走。6、行人不橫越、之側(cè)人行道、車行道上的什么?請問：交通護(hù)欄桿。7、搭乘公共交通工具時(shí)，不許隨身攜帶什么?請問：易燃易爆等危險(xiǎn)物品。8、車輛、行人必須在道路上怎樣跑?請問：各行其道。9、交通標(biāo)分幾大類?請問：分后三類。(警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、命令標(biāo)志)(二)策劃：現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢锤鱾€(gè)小隊(duì)的罰球。(發(fā)布分?jǐn)?shù))接下來我們懇請第三小隊(duì)為大家演出小組演唱《我們就是交通安全宣傳隊(duì)員》(三)下面展開交通科學(xué)知識答對，期望各小隊(duì)隊(duì)員聽到確切，每題10分后。答錯(cuò)提10分后，答對甩10分后。a)汽車上車后，應(yīng)當(dāng)怎樣跑才安全?請問：上車后應(yīng)當(dāng)快速踏上人行道，無法在車行道上奔跑及隨意橫越馬路。b)乘車應(yīng)當(dāng)如何平和?請問：主動(dòng)給老人、殘疾人、小孩、孕婦下跪。c)行人可以在高架橋上奔跑嗎?請問：不可以。d)可以在馬路上學(xué)自行車嗎?請問：不可以。e)雨天騎車可以撐傘嗎?請問：不可以。f)搭乘二輪摩托車必須拎什么?請問：拎頭盔。g)不許向高速行駛中的車輛拋什么?請問：物體、雜物。h)交通信號燈存有幾種顏色?請問：白、徐、藍(lán)三種顏色。i)交通安全宣傳隊(duì)隊(duì)員的口號就是什么?請問：交通安全，從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒隊(duì)。j)!————這就是什么標(biāo)志?請問：警告標(biāo)志。k)：————這就是什么標(biāo)志?請問：禁令標(biāo)志。禁止通行。l)：————這就是什么標(biāo)志?請問：紅綠燈標(biāo)志。m)小學(xué)生穿什么顏色的帽子比較安全?請問：黃色。(四)策劃：現(xiàn)在正式宣布比賽結(jié)果第一名小隊(duì)第二名小隊(duì)策劃：接下來由第五小隊(duì)為我們演出順口溜《交通安全記心中》經(jīng)濟(jì)繁榮車輛多，交通安全記心中，騎車走路靠右邊，穿越公路莫急忙，行人須跑人行道，機(jī)動(dòng)車道勿往來，越過街道勿隨意，斑馬線上跑安靜，行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你Auron方向，列隊(duì)過街應(yīng)當(dāng)快速，不與車輛把路搶奪，候車有序分后先后，先下后上互恭敬?；?、謙、使!策劃：同學(xué)們，我們的生活就是幸福的，也就是復(fù)雜多變的，我們必須想要生活更加美好，就得學(xué)會(huì)維護(hù)自己。接下來懇請觀賞手勢壯演出。(音樂)前三遍跑隊(duì)形，后兩遍搞動(dòng)作，第六不下音樂，隊(duì)伍看齊呼號：交通安全從我做起，共創(chuàng)文明少年先鋒!(三遍)主持人：全體起身，懇請輔導(dǎo)員總結(jié)這次活情況。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，我們今天舉辦的“白、綠燈下收交警”主題中隊(duì)活動(dòng)，大家快速增長了不少交通安全科學(xué)知識。我們不但必須自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭當(dāng)白、綠燈下的小主人。主持人：呼號(全體鼓掌，居奇右手)輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備工作著!中隊(duì)長：脫隊(duì)旗(恭隊(duì)禮)中隊(duì)長：中隊(duì)“白、綠燈下收交警”主題隊(duì)可以到此結(jié)束。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇2活動(dòng)時(shí)間：20__年9月30日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大四班教室出席人員：大四班全體師生活動(dòng)指導(dǎo)思想：小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于維護(hù)自己，珍視生命的意識就是極其缺少的，《幼兒教育綱要》表示：必須為幼兒提供更多身心健康、多樣的自學(xué)和生活活動(dòng)，滿足用戶幼兒各方面發(fā)展的須要，必須使幼兒曉得必要的安全保健知識，自學(xué)維護(hù)自己。使幼兒在存有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)告誡自己或他人特別注意交通安全，以進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、教導(dǎo)幼兒自學(xué)一些交通規(guī)則，重新認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。2、幼兒能夠從小培養(yǎng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張?；顒?dòng)過程：一、石羔，引入新課。紅綠燈和斑馬線，可以融合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案了解斑馬線的促進(jìn)作用。二、融合情景圖片，自學(xué)交通規(guī)則。1、幼兒民主自由起身提問，自己還曉得哪些交通規(guī)則?2、幼兒說道出的可以融合圖片傳授，沒想到的出具圖片，說道說道圖片上的幼兒搞的對不對，必須怎樣搞才就是嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。三、重新認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出具圖片，懇請幼兒猜它則表示什么?四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停在，綠燈行，黃燈懇請你準(zhǔn)備好。天橋地道人行道，橫穿馬路唱著歌。頭手不空車窗外，無此路上玩游戲。交通規(guī)則很關(guān)鍵，我們把它回憶起訾。五、紅綠燈和小司機(jī)懇請兩名小朋友，一人飾演紅燈，一人飾演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看看哪位大司機(jī)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇3【活動(dòng)設(shè)想】交通工具就是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活增添了便捷，也可以給我們?nèi)松戆踩鎏砦：?。于是對幼兒展開交通安全教育，變成了一種必要的活動(dòng)。為了使幼兒懂嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我挑選孩子們生活中最常用和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”去設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，使幼兒介紹交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂乘車時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過自學(xué)乘車小常識，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。2、喚起幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿搞一名文明大乘客。3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。融合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，挑選搭乘安全性的車?！净顒?dòng)準(zhǔn)備工作】教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開去了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒【活動(dòng)過程】(一)擺音樂率領(lǐng)幼兒玩玩“上開汽車”的游戲，帶出課題?！谝魳仿曋?，幼兒與教師一起上開汽車步入游戲場地?！靶∨笥?，剛才我們一起上開著我們的小汽車走進(jìn)了我們的活動(dòng)室，那你們是不是和爸爸、媽媽搭乘過公交車?”——“公交車就是什么樣子的，和我們看見的摩托車、三輪車存有哪些不一樣?——“公交車前排座位就是還給誰搞的?——“我們在乘車時(shí)須要特別注意什么呢?(二)教師出具教學(xué)圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒搞得對不對?為什么?我們怎樣搞就可以淪為一名文明大乘客呢?(1)出具圖?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲大吵大鬧，走來走去的?！睅煼磫枺哼@樣的小乘客能夠搞文明大乘客嗎?為什么?他該怎么做?(2)出具圖“有個(gè)小朋友將頭晃至窗外東張西望，而且把頭張開回去?！睅煼磫枺哼@樣的小乘客能夠搞文明大乘客嗎?為什么?他該怎么做?(3)出具圖“有個(gè)小朋友在公交車上喝東西，而且把垃圾亂扔?！睅煼磫枺哼@樣的小乘客能夠搞文明大乘客嗎?為什么?他該怎么做?(三)小結(jié)：我們在搭乘公交車時(shí)都必須搞一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，無法像是圖中的小朋友那樣不特別注意乘車安全，不談文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你可以怎么做呢?懇請個(gè)別小朋友講訴恰當(dāng)?shù)某塑嚪椒?，除了努力做到恰?dāng)乘車，除了，出門時(shí)不要擠三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會(huì)大朋友們增添很多安全隱患，你們曉得了嗎?然后使全班小朋友用繪畫的形式，整體表現(xiàn)自己乘車的犯罪行為。(四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象把自己的見解畫出。教師引導(dǎo)、鼓舞幼兒根據(jù)自己的見解，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，多樣內(nèi)容?！净顒?dòng)延展】1、展現(xiàn)幼兒作品，講訴作品內(nèi)容。2、在交通安全演示城，非政府幼兒玩玩“文明大乘客”的模擬游戲?！净顒?dòng)思考】首先，我通過回答，介紹孩子們平時(shí)搭乘公交車的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒說道說道他們在車上看見什么?公交車就是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛痪褪沁€給誰擠的?還擠過哪些車?這些車中哪種車搭乘安全寬敞?引導(dǎo)孩子們能夠大膽、積極主動(dòng)講出自己的經(jīng)歷和見解。在廢話講訴的過程中，孩子們都能夠積極主動(dòng)講訴圖中所出現(xiàn)的事，并能夠恰當(dāng)推論圖中的小朋友的犯罪行為對不對，為什么搞得不對，這樣一般來講哪些危險(xiǎn)，從而介紹恰當(dāng)?shù)某塑囈?guī)則。活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我懇請幼兒說道說道自己搭乘公交車是不是特別注意禮貌，嚴(yán)格遵守交通安全守則，大部分小朋友都能夠積極主動(dòng)提問，有的幼兒還說道：“以后我必須主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、除了奔跑不方便的人下跪?！痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能夠?qū)⒆约旱囊娊庥美L畫的方式整體表現(xiàn)出，但有些幼兒的圖畫較空洞，沒圖畫出來具體內(nèi)容的內(nèi)容，還須要更多的鼓舞、鼓勵(lì)。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車存有了一定的重新認(rèn)識和介紹，曉得搭乘交通工具時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則。我重新認(rèn)識的交通標(biāo)志一、音樂活動(dòng)引入。師：存有一群鄉(xiāng)下老鼠必須至城里回去，我們啟程回去看一看吧。教師播出背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》率領(lǐng)幼兒步入活動(dòng)室。師：鄉(xiāng)下老鼠走進(jìn)城里，辨認(rèn)出存有什么新奇的東西?我們重新認(rèn)識這些符號嗎?使我們?nèi)ラL長本事，自學(xué)一下城里的交通標(biāo)志吧。二、紅綠燈圖片展現(xiàn)。師：懇請大朋友們看看，這就是個(gè)什么標(biāo)志?幼：紅綠燈師：懇請小朋友去說老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?幼：......總結(jié)：紅綠燈就是生活中關(guān)鍵的信號標(biāo)志，說我們紅燈停在，綠燈行。三、多媒體視頻展現(xiàn)。師：通過這個(gè)視頻，你觀測至了哪些交通標(biāo)志?這些標(biāo)志代表了什么意思?總結(jié)：生活中存有很多標(biāo)志，說我們這里嚴(yán)禁干什么，可以干什么。就是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。四、重新認(rèn)識一些嚴(yán)禁標(biāo)志。1、教師出具小黑板——一些嚴(yán)禁標(biāo)志。師：這些標(biāo)志都存有什么共同點(diǎn)?幼：教師傳授每一幅圖代表什么意思，率領(lǐng)幼兒重新認(rèn)識這些交通標(biāo)志。2、出具斑馬線。說幼兒斑馬線的促進(jìn)作用。并拼字兒歌。五、游戲：文明大司機(jī)師：我們今天自學(xué)了這么多交通標(biāo)志，我們?nèi)ジ阋粋€(gè)游戲——文明大司機(jī)。老師手拿紅綠燈，懇請大朋友們仔細(xì)觀察我拎的就是什么燈?按信號高速行駛奧。評一評選一比看一看誰就是文明大司機(jī)。(背景音樂——《汽車開去了》)六、完結(jié)部分。教師率領(lǐng)幼兒隨其音樂上開汽車返回活動(dòng)室。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇4一、指導(dǎo)思想：秉持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“再降事故、保與安全、保與通暢”的總體目標(biāo)，按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、齊抓共管、綜合治理”的建議，通過積極開展道路交通安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，大力大力推進(jìn)“奈良校園”建立工作，限度地防治和增加道路交通安全事故的出現(xiàn)，保證交通秩序明顯改善，構(gòu)筑和諧社會(huì)。二、整治目標(biāo)：建立健全非政府機(jī)構(gòu)、健全各種規(guī)章制度、加強(qiáng)交通安全宣傳力度，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)各界師生和學(xué)生家長普及交通安全常識、文明遵章交通規(guī)則，強(qiáng)化其交通安全意識;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校交通安全管理秩序，加強(qiáng)交通安全管理，極力杜絕涉嫌重特大道路交通事故出現(xiàn)。三、非政府領(lǐng)導(dǎo)：通在安全專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長：副組長：成員：四、主要任務(wù)：整治重點(diǎn)(1)、重點(diǎn)整治對象：面向全體師生及家長、學(xué)校私車駕車人。(2)、重點(diǎn)整治犯罪行為：未達(dá)至法定年齡的學(xué)生嚴(yán)禁騎著自行車、未成年學(xué)生不得駕車機(jī)動(dòng)車、電動(dòng)車。(3)、重點(diǎn)地段時(shí)段。校內(nèi)及校門口道路交通安全隱患的排查自查，特別就是上、放學(xué)高峰期交通安全隱患的排查、自查。通過積極開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生道路交通安全犯罪行為，二要確保社會(huì)各界師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。五、工作措施：(一)深入開展宣傳教育，營造濃郁整治氛圍。1、利用教師可以、學(xué)生集會(huì)及班會(huì)對全體師生展開交通安全科學(xué)知識教育，并定期懇請法制副校長或交警至我校展開專題講座。一要使學(xué)生掌控交通安全科學(xué)知識常識，并使學(xué)生介紹交通規(guī)則;二要對學(xué)生展開交通安全法規(guī)教育;三要對學(xué)生展開嚴(yán)格遵守交通法規(guī)的必要性教育。必須使全體師生都誠摯深感交通安全無小事，任何一個(gè)大的疏失都會(huì)引致大禍，必須時(shí)時(shí)刻刻把交通安全牢記心中。2、大力加強(qiáng)對學(xué)生及家長的交通安全宣傳教育。通過在校園內(nèi)成立交通安全宣傳欄，張貼宣傳折頁，專題講座、主題黑板報(bào)、廣播可以，利用家長會(huì)、家長學(xué)校短信平臺(tái)等多種途徑對學(xué)生和家長宣傳普及交通法律法規(guī)和安全科學(xué)知識。3、秉持每學(xué)期積極開展學(xué)生交通安全科學(xué)知識競賽，努力做到對學(xué)生展開交通安全科學(xué)知識的教育知曉率100%，并把競賽結(jié)果列入對教師和學(xué)生的考核。4、積極開展了交通安全科學(xué)知識“手拉手”活動(dòng)，使學(xué)生淪為家長交通安全科學(xué)知識的輔導(dǎo)員;努力提高學(xué)生交通安全意識和自我保護(hù)意識，婉拒搭乘超員車輛或不符合規(guī)定的車輛。(二)迅速開展路面管控，深入細(xì)致大力推進(jìn)整治工作。對校園周邊影響學(xué)生正常上、放學(xué)的攤點(diǎn)等必須呈報(bào)有關(guān)部門清掃整頓;學(xué)生放學(xué)時(shí)精心安排值守領(lǐng)導(dǎo)、值守班主任、門衛(wèi)保持學(xué)校門前通過公路的交通秩序。學(xué)校必須幫助公安交警、交通運(yùn)管部門，強(qiáng)化對重點(diǎn)時(shí)段和路段的執(zhí)勤管控，必須教育學(xué)生婉拒搭乘違規(guī)車輛，并及時(shí)投訴接載學(xué)生車輛違規(guī)行為。(三)二要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，創(chuàng)建責(zé)任追責(zé)制度。學(xué)校必須與各班主任、科任教師簽定《安全工作責(zé)任書》，必須與家長簽定《學(xué)生交通安全責(zé)任書》、與學(xué)校所有私車駕車人簽定《安全行車責(zé)任書》，怱車逐人明晰交通安全責(zé)任。對領(lǐng)導(dǎo)組成員責(zé)任不妥當(dāng)，班主任教育宣傳與管理不全面落實(shí)的，責(zé)令限期自查;對駕車人沒按照責(zé)任書建議履行職責(zé)所出現(xiàn)的交通安全事故，必須推行責(zé)任問責(zé)，追責(zé)有關(guān)人員的責(zé)任。(四)切割科學(xué)管理模式，健全新機(jī)制管理措施。綜合整治，新機(jī)制管理。學(xué)校必須強(qiáng)化與交警隊(duì)、交通管理部門和當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián)系，共同制訂交通安全整治方案，統(tǒng)一實(shí)行整治行動(dòng)。六、整治步驟：第一階段：排查自查階段(20__年11月25日至12月5日)1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識道路交通安全整治的重要性和迫切性，思想上要高度重視，學(xué)校設(shè)立專門的整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入細(xì)致制訂具體內(nèi)容的整治活動(dòng)實(shí)施方案，在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化與派出所、交管部門、教育主管部門的聯(lián)系，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)積極開展整治活動(dòng)，研究并制訂合乎本校實(shí)際的交通安全管理辦法，全面落實(shí)新機(jī)制管理機(jī)制。2、明晰目標(biāo)，全面落實(shí)責(zé)任。要以對社會(huì)各界師生高度負(fù)責(zé)的精神深入細(xì)致做好這次分散整治活動(dòng)。學(xué)校一把手校長就是交通安全的第一責(zé)任人，必須親自非政府、一線統(tǒng)一指揮，必須層層落實(shí)責(zé)任至人，實(shí)行一切必要措施，保證師生安全，保證校園行車安全。工作中要特別注意留存工作資料，存有工作痕跡。3、廣為宣傳，強(qiáng)化教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語、條橫幅等各種形式廣為宣傳本次行動(dòng)的意義和建議，在新學(xué)期一開學(xué)就深入細(xì)致積極開展交通安全科學(xué)知識教育活動(dòng)，積極主動(dòng)會(huì)同交警部門，融合交通安全和自我保護(hù)意識，自覺遵守交通法律法規(guī)，區(qū)魯超員車輛和不合乎安全條件的車輛。4、強(qiáng)化聯(lián)系，家?；?dòng)。學(xué)校交通安全整治必須獲得學(xué)生家長的認(rèn)知、協(xié)調(diào)和積極支持。通過家長學(xué)校平臺(tái)、家長會(huì)、播發(fā)《宣告家長書》等形式，教育和鼓勵(lì)家長重新認(rèn)識學(xué)生交通安全的重要性和必要性，主動(dòng)全面落實(shí)不好子女求學(xué)的交通問題。不乘車的學(xué)生必須動(dòng)員家長搞好接載工作，學(xué)校還要逐級簽定《學(xué)生安全管理責(zé)任書》。5、落實(shí)工作措施，推行責(zé)任追責(zé)。必須創(chuàng)建信息通暢渠道，及時(shí)充分反映工作進(jìn)展情況，報(bào)告關(guān)鍵信息。對因工作不力、消極應(yīng)付甚至瀆職、瀆職，導(dǎo)致交通安全事故的,必須依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)謹(jǐn)追責(zé)有關(guān)人員的責(zé)任。第二階段：穩(wěn)固提升階段(20__年12月5日至20__年1月10日)在前一階段整治的基礎(chǔ)上，全面分析摸查情況，明確提出切實(shí)可行的長期解決方案，報(bào)上級部門實(shí)行。同時(shí)，創(chuàng)建新機(jī)制管理機(jī)制，探索出來一套合乎本校實(shí)際的交通安全監(jiān)管模式，進(jìn)一步強(qiáng)化穩(wěn)固前一階段的工作。七、工作建議：(1)、認(rèn)清形勢，精心組織。確保學(xué)生交通安全就是一項(xiàng)得民心、順民意的德政工程。各位教師、家長、駕駛員必須二要遵強(qiáng)對工作重要性和必要性的重新認(rèn)識，從大局啟程，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署保證獲得如期實(shí)效。(2)以人為本、明確責(zé)任。各班主任及本班學(xué)生就是主體，一定必須提升強(qiáng)化道路交通安全的重要性。從大局啟程，教育管理不好學(xué)生上、放學(xué)時(shí)段，真正努力做到押解學(xué)生出來校門，統(tǒng)一指揮學(xué)生安全過馬路。(3)、強(qiáng)化協(xié)同，密切配合。各班、各成員在專項(xiàng)整治活動(dòng)中，既必須履行職責(zé)自己的職責(zé)，又必須強(qiáng)化互相合作、協(xié)同，齊抓共管，構(gòu)成活力。(4)、強(qiáng)化督查，全面落實(shí)責(zé)任。對專項(xiàng)整治工作措施不全面落實(shí)、交通安全教育不力、檢查不妥當(dāng)?shù)葘?dǎo)致學(xué)生交通安全事故的，從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校道路交通安全活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒介紹一些基本的道路交通安全科學(xué)知識，重新認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。2、幼兒能夠積極參與至活動(dòng)中來，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所曉得的交通安全科學(xué)知識。3、幼兒培養(yǎng)自覺地嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、課件，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽，交通安全大衛(wèi)士的看板。2、幼兒曉得一些直觀的道路交通安全科學(xué)知識。3、布置不好活動(dòng)場景(演示十字路口)，圖畫不好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道?；顒?dòng)過程：一、幼兒觀賞課件，鼓勵(lì)幼兒探討：1、幼兒觀賞課件1——《上學(xué)路上》。教師回答：剛才的動(dòng)畫片說我們上學(xué)路上必須特別注意些什么?哪些犯罪行為就是違背交通規(guī)則的?恰當(dāng)?shù)谋仨氃趺醋?對提問問題的小朋友展開引導(dǎo)，把交通安全大衛(wèi)士的貼片張貼在小朋友的胸前。2、幼兒觀賞課件2——重新認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。教師回答：你重新認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?你曉得它們就是什么意思嗎?(嚴(yán)禁非機(jī)動(dòng)車行駛，行人跑道，嚴(yán)禁行人通過，減速慢行、特別注意行人)二、設(shè)置情境，幼兒演示過十字路口：1、非政府幼兒按十字型分組趴在圖畫不好的場地上。幼兒重新認(rèn)識斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。2、幼兒游戲，演示看看信號燈過馬路：兩個(gè)小朋友駕車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人演示過十字路口。幼兒在沒統(tǒng)一指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任一穿梭。3、鼓勵(lì)幼兒探討：小朋友，剛才你們看見了什么?他們搞得對嗎?他們必須怎么做?教師小結(jié)幼兒講訴，出具紅綠信號燈，懇請出來一位幼兒去當(dāng)統(tǒng)一指揮，幼兒再次有序地試過馬路。4、幼兒演示看看現(xiàn)場統(tǒng)一指揮過十字路口。剛才我們重新認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對保護(hù)交通安全起至著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。但不是每個(gè)路口都存有紅綠燈，沒紅綠燈的路口由誰來統(tǒng)一指揮交通呢?(