2023年學優(yōu)競聘演講稿(2篇)

2023年學優(yōu)競聘演講稿(2篇)

書目

第1篇中學優(yōu)秀英語老師競聘演講稿

第2篇小學優(yōu)秀老師競聘演講稿

中學優(yōu)秀英語老師競聘演講稿

各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好!

我叫xxx，在這里我以平常人的心態(tài)，參加華蜜中學英語老師崗位競聘。此次競聘，本人為了響應人事制度改革的呼喚，在有可能的狀況下實現(xiàn)自己的人生價值。我現(xiàn)年39歲，大專文化程度，中學一級老師職稱。1986年畢業(yè)于臨滄師范學校英語班，同年八月安排到華蜜中學任教。工作至今，我酷愛黨，酷愛社會主義，聽從領(lǐng)導分工支配，愛崗敬業(yè)，主動完成學校交給的各項任務。

參加這次競聘，我認為我主要有以下的幾個有利條件：

1、有初中老師資格證書和合格學歷。

2、在這20年的教化教學工作中，我始終擔當初三年級教化教學工作，曾經(jīng)擔當過班主任，教化教學成果居全縣前列，具有豐富的教學閱歷，是我校的骨干老師。

3、有較強團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、扎實工作、追求上進、不甘落后等精神。

4、經(jīng)過幾年的教化教學工作的熬煉，使自己各方面素養(yǎng)得以提高，1997年榮幸地被xx市委、市政府評為市級優(yōu)秀老師。

5、為了適應新時代的教化教學要求，近幾年來，本人通過自學，駕馭了計算機的簡潔操作運用。學會了wps、word、powerpoint、excel等教學上用得到的常用軟件的運用，學會了上網(wǎng)，常常閱讀有關(guān)教化網(wǎng)站，了解關(guān)于教化教學改革的信息和新動態(tài)，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教化教學的資料，與發(fā)達地區(qū)同步享受最新資源信息，為我校即將構(gòu)建的多媒體教學、電化教學、網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教學打下了堅實的基礎(chǔ)。

幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，勝利與辛酸同在。參加這次競聘，我愿在求真務實中相識自己，在主動進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在競爭中完善自己。我深知教學工作的重要性，我愿聽從領(lǐng)導分工支配，完成學校支配的各項任務，想學校之所想，急學校之所急，并與廣闊老師打成一片，同心協(xié)力，搞好教化教學工作。我將笨鳥先飛，不負眾望，做到以為爭位，以位促為。詳細做到以下幾個方面：

1、按教學大綱和教學內(nèi)容作好安排，設計教案，學期學年末寫好總結(jié)。

2、合理布置并剛好批改作業(yè)，捕獲分析作業(yè)對錯狀況，并剛好反饋。

3、鉆研教化教學理論，主動參與教改實踐活動，不斷改進教法，提高教學質(zhì)量。

4、關(guān)切學生，因材施教，分層次教學，讓學生不同程度的得以提高，協(xié)作學校，進一步搞好控輟保學工作。

5、主動參與教研活動，每周聽課不少于一節(jié)，上好學校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。

6、聽從學校支配，按時上下課，不遲到，不曠課，有事請假。

在以后的工作中，我將努力做到嚴格要求，嚴守紀律，勤學習，勤工作。以共同的目標團結(jié)人，以自身的行動感染人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結(jié)，辦事講效率。我將用真情和愛心去和我的每一個學生相處，充分敬重他們的人格，奮力提高教化教學成果。找準自己的位置，像醇厚的羊、勞碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無私地奉獻。像竹子一樣，每前進一步，小結(jié)一次。我愿與大家共創(chuàng)美妙的將來，迎接華蜜中學輝煌絢麗的明天。

感謝大家!

小學優(yōu)秀老師競聘演講稿

我從事教化教學工作13年了，多年來，我和廣闊老師一樣，酷愛黨的教化事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責任感全身心地投入教化教學工作之中，在教化工作中得到熬煉，在教學工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地相識到班主任工作的重要意義就在于—班主任是黨的教化路途、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生進行管理教化和素養(yǎng)教化的組織者和領(lǐng)導者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會；

1、細心關(guān)愛——讓學生體驗勝利的樂趣老師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。

它是放射著人性光線的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，我班里有個女孩叫莊玉婷。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就驚慌，一個字也說不出來。同學們都替她焦急。她也成了我班出名的“膽小者”。為了幫助她練習膽識。我常常課上提問她，都是些很簡單的問題，怕她遇到難題驚慌就更不敢說話了。并且私下常常找她談心，激勵她。而且我發(fā)覺她的英語很好。在學校每周一句的英語學習中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞怯的讀了起來。同學們也很激烈，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講。他說：“老師，今日莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她最終可以大膽的走到前面來了。我覺得她今日是最棒的！我們應當向她學習，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L，心里有說不出的喜悅。老師的細心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完備。

2、培育學生自主創(chuàng)新。

成為集體的主子在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都激勵學生主動參加。并為他們創(chuàng)建各種機會。

（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、

自己主持、老師只是幕后導演。使每一個學生都得到熬煉。我們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的小荷才露，從設計畫面背景起先，到以小組為單位設計各組的星星形態(tài)。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參加到班級管理中來，成了真正的小主子。

（2）我們班還開展了“每周小明星”評比活動。

每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小獨創(chuàng)、小創(chuàng)建等，由老師給該同學頒發(fā)獎品激勵，期末評比最佳明星小組。這樣既培育了學生自主創(chuàng)新實力，又增加了集體榮譽感。同學們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學也利用粘貼、繪畫的方法設計了一本新聞周刊，贏得了全班同學和老師的贊揚。作為班主任肯定要為他們創(chuàng)建機會。讓學生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

3、點燃學生心靈的火花，從閱歷型老師成長為科研型老師是新時期對老師的要求，也是當前老師共同追求的目標。

刻育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，駕馭科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更留意，多學些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學學問，多駕馭一些促進兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的境況和須要，用老師對學生的關(guān)愛和贊許，激勵每一位學生的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教化的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！蔽野l(fā)覺，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗勝利，歡樂成長。我班的顏世強同學學習一般，上課小動作多，下課常常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)覺，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感愛好，情愿做值周生。但是在全班推選值周生時，許多同學不同意他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌木売?。他表示只要能做值周生，情愿改正缺點，嚴格要求自己。

于是我征求了全班同學的看法，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信任和支持。最終他當上了值周生。他在擔當值周生期間，對工作仔細負責，早來晚歸。并且還負責不校內(nèi)打掃的干干凈凈，而且在各方面嚴格要求自己。我剛好地在全班確定他的進步，同時，對他提出更高的要求，慢慢地他在學生面前樹立了威信。面對孩子的進步，使我感悟到：對特別的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的溝通，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教化的起點，是教化的手段與方法，是教化的技巧與策略，愛更是一種宏大的情感，它能創(chuàng)建新的人。

4、敬重學生，形成了彼此的理解、敬重、關(guān)愛。

我常常對學生們說：“我們都是同等的人，你們有受敬重的權(quán)利，有發(fā)表不同看法的權(quán)利。我要求你們做到的，我肯定做到?！毖猿霰匦校艜箤W生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學，學習基礎(chǔ)肯差，常常不完成作業(yè)，記得當我又一次把他找來時，他對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，我不知道該說什么好了。我就反問了他一句，“莫非你希望你媽來嗎？”他說：“不希望?！蔽艺f：“那你為什么這么說呢？”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您確定會叫我媽來。”我緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的緣由。假如你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗??？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的緣由，他對此非常協(xié)作，并保證肯定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣，而我也敬重他的要求短暫不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果真能按時完成作業(yè)。雖然有時反復，但在與我進一步交談后都能正確對待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣，我也贏得了他對我的敬重和寵愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師，您真好，您是我最好的知心摯友！”每個人都須要得到別人的敬重，學生也不例外，我們只有敬重學生，才能獲得學生對我們的敬重、理解和關(guān)愛。

5、不斷充溢自己，提高教化實力“積學以儲寶，酌理以富才”。

為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨游在教化的海洋中，如饑似渴，仔細雕琢自己。為了充溢自己，我利用業(yè)余時間，閱讀大量的教化教學方面的書籍，報刊雜志，還撰寫了多篇教化教學及班級管理的論文，有多篇論文在省市區(qū)級獲獎?！八街?，可以攻玉。”多年來，我用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。我的班級多次被評為“先進班集體”或“衛(wèi)生先進班級”，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀老師”；我所教班級在各種競賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等競賽都取得了可喜的成果。經(jīng)過培育的班干部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作實力受到了領(lǐng)導的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風和學風，成為一支具有凝合力的優(yōu)