班-安全教育工作總結(jié)10篇

班**安全教育工作總結(jié)10篇

班**平安訓(xùn)練工作方案1

每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂(lè)，孩子的健康和平安，都關(guān)系著一個(gè)家庭的悲歡。而五班級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，平安意識(shí)特別淡漠，所以平安訓(xùn)練顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于平安訓(xùn)練的有力指導(dǎo)下，五班級(jí)同學(xué)的平安訓(xùn)練得到了各科任課老師的****。

一、工作重點(diǎn)

1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的.平安常識(shí)。

2、熟悉與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的平安問(wèn)題，逐步形成基本的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識(shí)別各種危急標(biāo)志；學(xué)**用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安使用方法。

5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難大事中自我愛(ài)護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)潔技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

二、詳細(xì)措施

1、協(xié)作體育老師充分利用室內(nèi)課，樂(lè)觀進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)平安訓(xùn)練

體育老師充分利用室內(nèi)課，訓(xùn)練孩子在參與體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的**支配布置，仔細(xì)做好預(yù)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)章，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止損害事故的發(fā)生。提示孩子，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)老師的狀況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強(qiáng)化平安意識(shí)，進(jìn)行平安訓(xùn)練

①防火平安訓(xùn)練

訓(xùn)練孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校內(nèi)；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危急標(biāo)志；學(xué)**用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安使用方法。曉之以危急、危害所在，訓(xùn)練同學(xué)遠(yuǎn)離危急品。

②防毒平安訓(xùn)練

訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校內(nèi)，遠(yuǎn)離**。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

③勞動(dòng)平安訓(xùn)練

訓(xùn)練孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追趕打鬧，以防造成意外的損害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參與社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的支配，確保平安。

3、利用班會(huì)課進(jìn)行日常平安訓(xùn)練

班**老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常平安事項(xiàng)：

①訓(xùn)練同學(xué)不在校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)追趕哄鬧；

②不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生損害事故；

③嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校內(nèi)或在路上玩耍；

④養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。

班**平安訓(xùn)練工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一班級(jí)同學(xué)共性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面貫徹訓(xùn)練方針，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有同學(xué)46人，其中男生27人，女生19人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；但一班級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)**慣。在本學(xué)期，我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

接手一班級(jí)的班**工作真是一種挑戰(zhàn)。只有急躁，細(xì)致，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班**方案如下:

1.時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練

2.制訂小**培訓(xùn)方案，盡快培育一批得力助手，幫助班**做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培育小**的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的`特長(zhǎng)。

3.只有學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4.重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教**，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5.仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、大隊(duì)部、體育組**的假日活動(dòng)、主題訓(xùn)練和各項(xiàng)競(jìng)賽。培育同學(xué)的各種力量和素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作措施：

1、對(duì)于剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章**對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的.為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班**在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注意同學(xué)良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，以?！拔屙?xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)"小魚(yú)歡樂(lè)游"，注意在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班**的建設(shè)。班**是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班**的力量，落實(shí)每個(gè)小**的責(zé)任,并定期召開(kāi)班**會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討討論，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)校訓(xùn)通、家訪等形式和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)取得聯(lián)系，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的**協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)同學(xué)在校狀況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成訓(xùn)練合力，共同促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

5、協(xié)作學(xué)校**豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。同時(shí)，也促使同學(xué)提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力量，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。

6、開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，相信同學(xué)，寬容同學(xué)，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，樂(lè)觀評(píng)價(jià)同學(xué)，講究批判的藝術(shù)，多與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)平安訓(xùn)練。利用晨會(huì)、**、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。在*時(shí)多深化了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。

五、詳細(xì)工作

九月份

1.做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。

2.“五項(xiàng)”競(jìng)賽開(kāi)頭。

3.慶?！袄蠋煿?jié)”。

4.班報(bào)刊出

6.假日活動(dòng)開(kāi)頭

7迎國(guó)慶黑板報(bào)

十月份

1.成立家長(zhǎng)委員會(huì)

2.紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

3.班報(bào)刊出

4．《平安在我心中》主題隊(duì)會(huì)

5．體育節(jié)各項(xiàng)體育項(xiàng)目競(jìng)賽

6．科技節(jié)七巧板，美畫(huà)板，科幻畫(huà)競(jìng)賽

十一月份

1.科技節(jié)班刊評(píng)比

2．各類棋競(jìng)賽

3.禁毒訓(xùn)練：觀看禁毒CD光盤(pán)

十二月份

1.迎元旦

一月份

1.預(yù)備復(fù)習(xí)迎考。

2.期末考試

3.寒假工作支配

班**平安訓(xùn)練工作方案3

活動(dòng)內(nèi)容：

防火自護(hù)，自救平安訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：

讓同學(xué)充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。培育同學(xué)自我生存力量，使同學(xué)平安健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)自救的觀念，增加平安意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師：同學(xué)們生活在幸福。暖和的家庭里。受到父母和佳人的`關(guān)懷。愛(ài)惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待。否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：

二、師生溝通

1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，

2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。

3、要先救火，后搬運(yùn)財(cái)物，片刻延誤，易成巨災(zāi)。

4、要鎮(zhèn)靜冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中平安撤退。

5、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布務(wù)，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。

6、鄰室起火，萬(wàn)勿開(kāi)門，應(yīng)跳入窗戶陽(yáng)臺(tái)，呼喊救援或用前法脫險(xiǎn)。

7、煙霧較濃時(shí)，不必慌張，宜用膝、肘著地，匍匐前進(jìn)。

8、在非上樓不行的狀況下，必需屏住呼吸上樓

9、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。

10、逃離前必需先把有火房間的門關(guān)緊。

三、師生共同總結(jié)幾種逃命的方法

（1）盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)。

（2）盡可能向地面逃命，若樓梯已被火封鎖，則可利用繩索或被單連接起來(lái)，從窗口滑下地面逃命。

（3）火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。

（4）帶小孩逃離時(shí)，可利用被單將孩子綁在背上或是抱在胸前。

（5）在主要逃命道上若有很多人擁擠，應(yīng)另找別的逃命通道。

四、老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

（1）牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打。

（2）火災(zāi)地址要報(bào)具體

五、如有同學(xué)經(jīng)受過(guò)火災(zāi)請(qǐng)他談一談

六、總結(jié)：

只要我們到處當(dāng)心。留意平安。把握自救，自護(hù)的學(xué)問(wèn)，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機(jī)靈英勇的處理各種特別的狀況或危急。就能健康的成長(zhǎng)。

班**平安訓(xùn)練工作方案4

同學(xué)的平安和健康是維持學(xué)校正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定的重要事情。首先針對(duì)我班同學(xué)的狀況，兒童少年自我愛(ài)護(hù)力量弱的特點(diǎn)，增加平安意識(shí)，加強(qiáng)平安工作管理，警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)決遏制重大、特大群死群傷事故的發(fā)生，確保同學(xué)生命的平安。

一、樹(shù)立同學(xué)平安意識(shí)

對(duì)同學(xué)的課余時(shí)間，進(jìn)行合理支配，在**開(kāi)展適合同學(xué)特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好的大量豐富多彩的活動(dòng)時(shí)，注意同學(xué)的平安愛(ài)護(hù)工作，實(shí)行有力措施消退各種事故隱患。要實(shí)行正確方式方法關(guān)心兒童樹(shù)立起劇烈的平安防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)和生活習(xí)慣，指導(dǎo)他們合理、科學(xué)地利用課外時(shí)間開(kāi)展一些有益于身心健康的活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決兒童少年的.心理問(wèn)題，盡可能遠(yuǎn)離危急因素，削減意外損害的發(fā)生，使他們?cè)谝粋€(gè)**的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

二、加強(qiáng)同學(xué)平安管理的力度

與全體家長(zhǎng)都要簽訂“平安責(zé)任書(shū)”，明確各自的職責(zé)。同學(xué)在校生活學(xué)習(xí)期間要確保平安。同學(xué)的行為習(xí)慣要文明，符合學(xué)校要求，將平安工作的考核放在突出的位置。任何同學(xué)不得攜帶火機(jī)、有毒物品等進(jìn)入校內(nèi)；不吃**、變質(zhì)的食品；不到無(wú)衛(wèi)生保障的小攤店購(gòu)買零食。遵守交通規(guī)章，不違章騎車，不闖紅燈，過(guò)公路時(shí)要嚴(yán)密留意車輛通行狀況，嚴(yán)格禁止同學(xué)騎自行車上學(xué)，確保自身平安。同學(xué)若發(fā)覺(jué)自身或他人有特別行為或擔(dān)心全隱患，要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)和學(xué)校，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)處理，防止擔(dān)心全事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方案，**同學(xué)在校時(shí)間，不提前到校，按時(shí)放學(xué)，**同學(xué)課外作業(yè)量、加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練，減輕同學(xué)的經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰同學(xué)，不勒令同學(xué)退學(xué)。同學(xué)無(wú)論在學(xué)校還是在家中，都要留意做好防火、防毒、防電、防流行病傳染等平安工作。各位家長(zhǎng)務(wù)必時(shí)時(shí)訓(xùn)練和**自己的孩子做好防火、防水、防毒、防電、防流行傳染病和交通平安等工作，確保孩子健康成長(zhǎng)。若發(fā)覺(jué)特別狀況要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理并與學(xué)校保持聯(lián)系。

三、提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的技能

學(xué)校要通過(guò)“平安訓(xùn)練日”、“平安訓(xùn)練周”、班隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)課等多種渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)行生存訓(xùn)練、應(yīng)急訓(xùn)練、自救互救訓(xùn)練，自我防身及其他有關(guān)平安常識(shí)的訓(xùn)練。

重視同學(xué)守則和行為規(guī)范的訓(xùn)練，加強(qiáng)課余時(shí)間的管理，努力形成優(yōu)良的校紀(jì)、校風(fēng)。

班**平安訓(xùn)練工作方案5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、杜絕任何平安責(zé)任事故的發(fā)生。

2、落實(shí)責(zé)任，立足防范，加強(qiáng)演練。

3、強(qiáng)化平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，實(shí)施長(zhǎng)效管理。

4、有效改善校內(nèi)平安環(huán)境，確保校內(nèi)**、師生平安。

二、詳細(xì)工作措施

(一)堅(jiān)持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任

1、同學(xué)工作堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立平安工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)進(jìn)展，把平安工作納入學(xué)校進(jìn)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步進(jìn)展。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，把平安責(zé)任落實(shí)到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵(lì)、自我提高”的整套運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和方法，堅(jiān)持每月召開(kāi)平安排查例會(huì)，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動(dòng)、傳染病等方面可能會(huì)消失的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)苗頭性的問(wèn)題，及早進(jìn)行訓(xùn)練和防范。

(二)強(qiáng)化平安演練

1、針對(duì)擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)大事，進(jìn)一步健全完善各類平安應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建平安管理、訓(xùn)練、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的平安工作網(wǎng)絡(luò)。

2、開(kāi)展一次平安應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好訓(xùn)練、指導(dǎo)工作，細(xì)心設(shè)計(jì)演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣闊學(xué)深受教益，努力使平安演練活動(dòng)規(guī)范化、**化、常?；?。

(三)注意宣揚(yáng)訓(xùn)練，加大培訓(xùn)力度

6、平安工作重在預(yù)防，重在宣揚(yáng)訓(xùn)練。訓(xùn)練要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓“三防”訓(xùn)練(防溺水、防交通事故和防火災(zāi)訓(xùn)練);特殊注意開(kāi)展道路交通平安訓(xùn)練，嚴(yán)防意外交通事故發(fā)生。細(xì)心**開(kāi)展“中學(xué)校平安訓(xùn)練日”、“5.25交通平安日”、“平安訓(xùn)練月”、“11.9消防日”等活動(dòng)，讓各種平安學(xué)問(wèn)進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)班級(jí)，從而營(yíng)造深厚的'平安工作氛圍，讓每一位學(xué)受到訓(xùn)練，自覺(jué)形成良好的平安意識(shí)。

7、同學(xué)衛(wèi)生平安管理工作。嚴(yán)防“三無(wú)”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校內(nèi)。進(jìn)一步加強(qiáng)飲用水源管理，從源頭上確保同學(xué)飲用水平安。親密留意校內(nèi)周邊污染源，樂(lè)觀加強(qiáng)防范。切實(shí)保證無(wú)食物中毒大事發(fā)生和無(wú)傳染病流行。

8、加強(qiáng)學(xué)校交通平安管理。訓(xùn)練同學(xué)不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運(yùn)車等。學(xué)校租用車輛時(shí)必需與租用單位簽訂平安責(zé)任制，明確平安責(zé)任。

9、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實(shí)排解學(xué)校及周邊各種平安隱患，創(chuàng)設(shè)****的育人環(huán)境。

三、主要工作支配

三月——四月：

1、總結(jié)上一年度平安工作開(kāi)展?fàn)顩r。

2、開(kāi)展新學(xué)期初平安自查，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。

3、**同學(xué)平安目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

4、開(kāi)展全國(guó)中學(xué)校生“平安訓(xùn)練日”主題訓(xùn)練活動(dòng)。五月——六月：

1、**開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境整治活動(dòng)。

2、**開(kāi)展“平安訓(xùn)練月”活動(dòng)。

班**平安訓(xùn)練工作方案6

為了進(jìn)一步抓好平安訓(xùn)練工作，維護(hù)正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序，提高平安意識(shí)，確保同學(xué)平安，把“平安重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好平安訓(xùn)練工作，特?cái)M定本方案。

一、提高平安意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理

堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的思想，排解平安隱患，加強(qiáng)同學(xué)日常行為習(xí)慣的平安訓(xùn)練。從小事做起，對(duì)同學(xué)曉之以理，從小事中培育同學(xué)的平安意識(shí);動(dòng)之以情，在小事中提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)力量;導(dǎo)之以行，引導(dǎo)同學(xué)遠(yuǎn)離平安事故。

二、訓(xùn)練內(nèi)容支配：

1、帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)平安訓(xùn)練的各項(xiàng)規(guī)定，增加同學(xué)學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的.自覺(jué)性。抓好同學(xué)的公共平安意識(shí)，切實(shí)保障同學(xué)的人生平安。

2、圍繞“高興奮興上學(xué)，***安回家”的主題，開(kāi)展上放學(xué)平安訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)在家長(zhǎng)的伴隨下上放學(xué)，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)公路要走人行橫道。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，訓(xùn)練同學(xué)不在教室、過(guò)道追趕打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒(méi)有老師允許不任憑上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危急的高處;不行從高處任憑跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危急物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必需有家長(zhǎng)或老師的伴隨。

5、上體育課或課間休息時(shí)要避開(kāi)運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或嬉戲時(shí)，訓(xùn)練同學(xué)留意規(guī)章，按挨次進(jìn)行，避開(kāi)碰撞;不做危急性嬉戲。

6、訓(xùn)練同學(xué)不在校內(nèi)內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時(shí)訓(xùn)練同學(xué)正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);訓(xùn)練同學(xué)同學(xué)間要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明相處。

8、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親拘束場(chǎng)，督促同學(xué)留意平安。

此外，在日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)排解，讓同學(xué)在平安愉悅的校內(nèi)環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心，更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

班**平安訓(xùn)練工作方案7

平安工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常訓(xùn)練教學(xué)工作和保持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，提高同學(xué)的平安意識(shí)，結(jié)合創(chuàng)建**學(xué)校，構(gòu)建**校內(nèi)，結(jié)合本班實(shí)際特制訂方案如下：

1、活動(dòng)平安：訓(xùn)練學(xué)校生遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動(dòng)作，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人，學(xué)校二班級(jí)班級(jí)平安訓(xùn)練工作方案。

2、飲食平安：進(jìn)餐不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的平安事項(xiàng)。留意上下樓梯的平安。

3、生活平安：訓(xùn)練學(xué)校生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓(xùn)練入廁學(xué)校生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理平安：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需吃藥的的藥品學(xué)校生上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，老師做好藥品管理工作，以免同學(xué)誤食。

5、接送平安：做好家庭住址較遠(yuǎn)孩子的記錄，并與家長(zhǎng)聯(lián)系好接送方式。

6、家庭平安：向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及平安訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作做好平安訓(xùn)練工作，及家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防訓(xùn)練工作）。

7、簡(jiǎn)潔自救方法識(shí)別特別號(hào)碼的'用途（如110、119、120），同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)不行隨便播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識(shí)別方向，告誡同學(xué)不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開(kāi)門。遇到危急時(shí)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育同學(xué)多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

8、老師對(duì)同學(xué)能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通平安訓(xùn)練，使其能夠配合班**搞好全班的交通平安訓(xùn)練工作，提高同學(xué)交通平安意識(shí)。

班**平安訓(xùn)練工作方案8

一、指導(dǎo)思想

二、落實(shí)**

建立平安工作負(fù)責(zé)小組。班**為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班**全面負(fù)責(zé)班級(jí)平安工作，重點(diǎn)為平安**的落實(shí)和**，各組員負(fù)責(zé)同學(xué)活動(dòng)平安和飲食衛(wèi)生的平安。

三、工作措施

班級(jí)平安愛(ài)護(hù)工作是做好學(xué)校訓(xùn)練工作的前提條件，是搞好班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)平安管理和對(duì)同學(xué)進(jìn)行常常性的平安訓(xùn)練及自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)平安、穩(wěn)定的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，才能保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順當(dāng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，為訓(xùn)練**和進(jìn)展制造良好條件。作為班**，并結(jié)合本班實(shí)際以及最近發(fā)生的一些狀況，我深受啟發(fā)特制定本平安工作方案如下：

1、班**要對(duì)本班平安工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)同學(xué)的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)平安工作規(guī)章**。

2、重視平安訓(xùn)練，要常常在班內(nèi)回顧總結(jié)平安上存在的隱患，提出引起留意和需改正的要求。

（1）交通平安訓(xùn)練：交通平安訓(xùn)練是平安訓(xùn)練重中之重的訓(xùn)練，要把交通平安訓(xùn)練擺在非常突出的`位置、思想?yún)R報(bào)范文必需每周進(jìn)行集中訓(xùn)練，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

（2）防課間意外的訓(xùn)練，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做嬉戲應(yīng)到操場(chǎng)上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的嬉戲。做廣播操，同學(xué)排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。

（3）防溺水訓(xùn)練，要進(jìn)行防溺水的訓(xùn)練，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的訓(xùn)練。

（4）防觸電的訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本學(xué)問(wèn)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)問(wèn)的了解和應(yīng)用。

（5）防食物中毒的訓(xùn)練，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)班進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的訓(xùn)練，以杜絕同學(xué)們食物中毒的大事發(fā)生。

（6）防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害的訓(xùn)練；重視同學(xué)們身體健康訓(xùn)練，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應(yīng)重視平安愛(ài)護(hù)措施，樂(lè)觀做好運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備操，盡量避開(kāi)運(yùn)動(dòng)損害事故的發(fā)生。

（7）防火、防盜、防煤氣中毒等的平安訓(xùn)練；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)常常開(kāi)展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施訓(xùn)練。

3、要常常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、飲食衛(wèi)生、消防平安、危急物品平安、財(cái)產(chǎn)平安、平安預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等訓(xùn)練，做到有方案、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)平安事故報(bào)告**，做到準(zhǔn)時(shí)、精確?????。妥當(dāng)處理各類突發(fā)大事。

5、放學(xué)后，檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留同學(xué)、關(guān)好門窗方可離校。

6、總結(jié)閱歷：

學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)學(xué)校平安工作進(jìn)行總結(jié)，積累閱歷，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對(duì)在這方面有突出成果的同學(xué)，要賜予表?yè)P(yáng)或者嘉獎(jiǎng)，以推動(dòng)班級(jí)平安工作的開(kāi)展。

班**平安訓(xùn)練工作方案9

一、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

點(diǎn)加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作以及行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行喜愛(ài)班級(jí)的訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)同學(xué)的訓(xùn)練，搞好心理健康訓(xùn)練。

詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好四班級(jí)班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，增加平安意識(shí)，形成肯定的力量。

4、搞好每位同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

5、使同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。

二、各班同學(xué)奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。

2、爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀班集體”。

3、進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

1、鼓舞**同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。

2、開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的分散力，形成良好的班風(fēng)。

三、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使同學(xué)在學(xué)**形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)四班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

（1）建立健全評(píng)比**，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”。同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，要求各班定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

（2）建立各班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位八個(gè)或七同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。小組的組長(zhǎng)不是***，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）每天早晨同學(xué)到校走進(jìn)教室后養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。下午走進(jìn)教室后養(yǎng)成練字或做作業(yè)的習(xí)慣。（落實(shí)好檢查工作）

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做法如下：

（1）同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的進(jìn)行加分，不好的適當(dāng)減分，由每組的組長(zhǎng)和體育委員記錄。

（2）定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的訓(xùn)練：

①今日的事情今日完成，輕松迎接每一天。

②出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領(lǐng)巾、鞋子等，干潔凈凈迎接每一天。

③主動(dòng)招呼他人，微笑禮貌待人。

④準(zhǔn)時(shí)把用過(guò)的東西放回原處，到處想著別人。

⑤在校不吃零食，上學(xué)、放學(xué)途中不買零食，勤儉節(jié)省。

⑥每天了解一條**外**，并搶先在同學(xué)間或墻報(bào)上發(fā)布。

⑦每周向家長(zhǎng)講解幾個(gè)學(xué)校里發(fā)生的趣事，和家長(zhǎng)多溝通。

⑧每周學(xué)講一個(gè)中文或簡(jiǎn)潔的英文故事，從中學(xué)會(huì)觀賞文學(xué)。

⑨每周至少在家里替家長(zhǎng)做一件事，如打掃衛(wèi)生、刷碗、買菜等。

⑩每周至少為同學(xué)、班級(jí)或?qū)W校做一件好事。

（3）各班設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)?！爸嘘?duì)記錄本”將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面通過(guò)三年半的熬煉，同學(xué)能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此將實(shí)行以下措施：

（1）成立兩個(gè)衛(wèi)生檢查小組，各負(fù)責(zé)東西四個(gè)班的同學(xué)衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生。

（2）各班進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

（3）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

（4）利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

（5）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

（6）各班杜絕紙片作業(yè)、亂撕本子現(xiàn)象。

四、同學(xué)心理健康訓(xùn)練

隨著社會(huì)的進(jìn)步，同學(xué)的心理健康訓(xùn)練問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會(huì)的緣由會(huì)消失各種心理問(wèn)題。作為班**，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練就顯得尤為重要。

1、班**要樂(lè)觀學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好同學(xué)的'心理健康訓(xùn)練，正確地賜予訓(xùn)練。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的訓(xùn)練。要多與這些孩子溝通，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺(jué)規(guī)律，削減同學(xué)的心理問(wèn)題發(fā)生率。

3、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映同學(xué)近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

五、同學(xué)平安訓(xùn)練

1、常常訓(xùn)練同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、連續(xù)采納上學(xué)期的平安工作措施。

六、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展

對(duì)于家訪、來(lái)訪或電話聯(lián)系時(shí)，老師向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的在校表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡可能的表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我們更要熱忱地接待，樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)和良好形象。

七、問(wèn)題同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作

各班都有幾位同學(xué)屬于特殊活潑好動(dòng)的孩子，自制力量較差，上課***不夠集中。能清晰地熟悉到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)這種狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)同學(xué)良好行為來(lái)訓(xùn)練他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，漸漸訂正，有進(jìn)步時(shí)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們樂(lè)觀嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业臓顩r。與家長(zhǎng)一同把孩子訓(xùn)練好。

各班都有幾位同學(xué)屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新學(xué)問(wèn)較慢。

針對(duì)這種狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號(hào)召全體同學(xué)關(guān)懷他們，關(guān)心他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面關(guān)心他們。

3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)**有進(jìn)步的時(shí)候，老師要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，力所能及地賜予關(guān)心。

八、對(duì)老師的管理

1、對(duì)老師值班、上課是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢查。

2、辦公室杜絕買零食、上網(wǎng)購(gòu)物、玩嬉戲等現(xiàn)象的發(fā)生。

3、樂(lè)觀協(xié)作中心教研組進(jìn)行課改工作。

班**平安訓(xùn)練工作方案10

當(dāng)了一學(xué)期的班**，依據(jù)上年的平安工作總結(jié)，對(duì)于本學(xué)期的平安工作制定以下方案。

平安問(wèn)題是我們最關(guān)懷的問(wèn)題，是我們學(xué)校都是頭等大事。所以，我們學(xué)校在機(jī)制上成立了平安辦公室，有平安辦仆人專人負(fù)責(zé)平安這一塊。我們學(xué)校的同學(xué)幾乎遍布XX區(qū)各地，所以我們學(xué)校有校車接送同學(xué)，乘車平安也很關(guān)鍵。

一、關(guān)于平安責(zé)任狀的簽署

學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的平安責(zé)任狀。班**平安責(zé)任狀、值周老師平安責(zé)任狀、跟車?yán)蠋煱?/p>

全責(zé)任狀。各種責(zé)任的簽署，是督促每個(gè)老師準(zhǔn)時(shí)做好自己的分內(nèi)之事，督促每個(gè)老師更好的關(guān)懷同學(xué)的平安問(wèn)題。所以，本學(xué)期，對(duì)于平安責(zé)任狀的簽署，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的簽好，不去拖拉搪塞。責(zé)任狀的簽署，會(huì)讓自己更加關(guān)懷同學(xué)的平安問(wèn)題，努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

二、平安夕會(huì)課工作方案

周一到周四的放學(xué)前非常鐘平安夕會(huì)課，每天都要給同學(xué)重復(fù)那些重復(fù)過(guò)許多的平安問(wèn)題：飲食平安、交通平安、學(xué)校的課間平安、假期平安……每天的平安夕會(huì)課肯定會(huì)做好相關(guān)記錄，隨時(shí)恭候校委會(huì)的檢查。

其實(shí)，我們都清晰對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練不僅僅局限于非常鐘的平安夕會(huì)課，所以，本學(xué)期，只要發(fā)覺(jué)平安問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)告誡同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患。此外，本學(xué)期的每周我都會(huì)定一個(gè)平安主題，哪怕重復(fù)也可以，就怕疏漏。

三、乘車平安

我們學(xué)校乘車的同學(xué)有300多人，并且大多數(shù)都是低班級(jí)的學(xué)校生。在乘車的過(guò)程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的'時(shí)候就因這種小的摩擦而大動(dòng)干。所以，本學(xué)期做為學(xué)校的跟車?yán)蠋煟诔塑嚻桨策@一塊，要非常留意。對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)，對(duì)老師還是很敬重的，對(duì)跟車?yán)蠋煹脑掃€是言聽(tīng)計(jì)從的。但是，有極個(gè)別的高班級(jí)同學(xué)，頑固、叛逆、不聽(tīng)老師教育，甚至和老師頂嘴動(dòng)手。做為老師，我們不能對(duì)同學(xué)動(dòng)用武力，我們只能動(dòng)之以情曉之以理。每趟車都設(shè)路隊(duì)長(zhǎng)，盼望我們的值周老師在路隊(duì)長(zhǎng)的協(xié)作之下，在校車回來(lái)之前，排好隊(duì)，管好紀(jì)律。這樣，我跟車?yán)蠋熅涂梢暂p松一點(diǎn)了。

四、對(duì)于突發(fā)大事的處理

我們學(xué)校的同學(xué)有點(diǎn)調(diào)皮淘氣，我會(huì)在班級(jí)內(nèi)部成立一個(gè)平安小組，負(fù)責(zé)**巡查本班同學(xué)的課間平安。發(fā)覺(jué)平安問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。假如發(fā)生平安事故，做為班**要第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)，不論手頭工作多重要，同學(xué)的平安是我們的核心工作。所以，手機(jī)要始終保持開(kāi)通狀態(tài)，不能發(fā)生意外時(shí)，找不到人在哪。假如自己無(wú)法處理，準(zhǔn)時(shí)電話或者讓同學(xué)通知當(dāng)日行政值日**或者平安辦，準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)奶幚砗妹恳粋€(gè)細(xì)節(jié)。

這就是我這個(gè)學(xué)期的平安夠不工作方案，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)校**隨時(shí)指正與批判。

班**平安訓(xùn)練工作方案11

一、班級(jí)狀況分析：

本班同學(xué)57人，其中男生33人，女生24人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再生疏，大體上已經(jīng)跟**學(xué)校的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參加學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)。由于本學(xué)期狀況特別，有一部分合過(guò)來(lái)的同學(xué)還不能了解本班的習(xí)慣，還需要花大力氣在這部分孩子身上，盼望他們能夠很快融入班集體。

二、班集體的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和詳細(xì)措施：

（一）工作要點(diǎn)1。班干伍建設(shè)2。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

（二）詳細(xì)措施

1。抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練

（1）向同學(xué)進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不罵人。

（2）進(jìn)行遵守紀(jì)律的訓(xùn)練，訓(xùn)練他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假**。上課用心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，仔細(xì)聽(tīng)講。訓(xùn)練同學(xué)不懂就問(wèn)的良好學(xué)**慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。上課鈴響馬上進(jìn)教室在座位上坐好課前預(yù)備，等待老師來(lái)上課。

（3）進(jìn)行平安訓(xùn)練，利用班會(huì)訓(xùn)練同學(xué)遵守交通秩序、平安用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的平安訓(xùn)練、不私自外出等的訓(xùn)練。教同學(xué)記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、能記住自己的'家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急狀況時(shí)愛(ài)護(hù)自己。

（4）進(jìn)行講衛(wèi)生的訓(xùn)練，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給同學(xué)打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們熬煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2。支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)孩子開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)孩子思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地**實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，**和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

3。營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造*等、圍結(jié)、**、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的**力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，在潛移默化中漸漸形成自理**力量。

4。指導(dǎo)培育小**

班級(jí)小**是班**的左右手。要仔細(xì)選拔小**，同時(shí)要細(xì)心培育小**。第一，關(guān)心小**樹(shù)立威信；其次，鼓舞小**大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小**在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育**團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)**這個(gè)小集體建立正確、健全的**，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與****，形成集體的**性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

班**平安訓(xùn)練工作總結(jié)10篇（擴(kuò)展9）——實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)菁選

實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我為大家收集的實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)，歡迎大家共享。

實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)1

20xx年10月8日至12月2日，我在……班進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué)，二是班**工作。在語(yǔ)文科任吳老師和班**余老師的急躁指導(dǎo)及關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)的八個(gè)星期中，我擔(dān)當(dāng)了初一（2）班的班**，雖然其中布滿了勞碌和艱辛，但是，這使我對(duì)班**工作有了新的熟悉，使我學(xué)到了更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，使我在與同學(xué)的接觸中得到了歡欣與鼓舞?，F(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的班**工作進(jìn)行如下總結(jié)：

班**工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班**繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定方案的重要性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能消失一些不行猜測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班**工作，肯定要先作好方案。

作為一個(gè)班**，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班**，對(duì)同學(xué)的.基本狀況不了解，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天，通過(guò)找原班**了解狀況，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看等方式，來(lái)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)開(kāi)頭發(fā)生變化，走向成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情開(kāi)頭具有了自己推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班**的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與**。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛(ài)戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班**工作的基礎(chǔ)。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)*等的主體來(lái)對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們*等、友好的相處，建立起了**的師生關(guān)系。在消失問(wèn)題時(shí)，不要采納****，高壓**來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒(méi)有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班**更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，*等地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏得越來(lái)越多的同學(xué)的相信。

對(duì)待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心。影響班**和同學(xué)之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班**對(duì)待好同學(xué)和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班**要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公*、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒(méi)觀察。要堅(jiān)持*等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好同學(xué)從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。*時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。

要教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)，首先自己要有學(xué)問(wèn)。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班**工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，樂(lè)觀鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛(ài)上你教的課，進(jìn)而喜愛(ài)你、佩服你，使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對(duì)于班**工作是至關(guān)重要的。

作為實(shí)習(xí)班**，我每天堅(jiān)持每天跟班，早操、眼操和自習(xí)時(shí)維持好紀(jì)律，**到位，急躁地做同學(xué)的思想工作?？计谥性囍?，我在班**余老師的指導(dǎo)**以及同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作下，開(kāi)展了“緊急復(fù)習(xí)，輕松備考”為主題的班會(huì)活動(dòng)，喻學(xué)于樂(lè)?？纪昶谥锌荚囍?，開(kāi)展了以“回望過(guò)去，展望將來(lái)”為主題的期中考試總結(jié)大會(huì)，這兩次班會(huì)都得到了老師和同學(xué)的極大確定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，為以后做一名班**積累了珍貴的閱歷。

八個(gè)星期的實(shí)習(xí)班**的工作著實(shí)短暫，但足以讓我感受到班**工作的重要在此，我由衷的感謝賜予我關(guān)心和**的原班**余秋梅老師。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班**。

實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)2

20xx年9月份，我來(lái)到**市**第五中學(xué)開(kāi)頭實(shí)習(xí)生活，在這段實(shí)習(xí)期中，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)校本學(xué)期高二班級(jí)音樂(lè)1班的班**，在擔(dān)當(dāng)班**期間，我經(jīng)受了許多。班**是**班級(jí)和管理同學(xué)的關(guān)鍵人物，是與同學(xué)及各科老師親密聯(lián)系的橋梁，是引導(dǎo)同學(xué)歡樂(lè)成長(zhǎng)的人。通過(guò)這學(xué)期班**工作的實(shí)習(xí)，我也成長(zhǎng)了許多，現(xiàn)在結(jié)合我班的實(shí)際狀況，總結(jié)一下我的工作。

剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就擔(dān)當(dāng)了班**，帶著滿滿的熱忱和緊急的心見(jiàn)了我的指導(dǎo)老師-----一位優(yōu)秀的班****老師。這是一群學(xué)習(xí)專業(yè)的音樂(lè)生，文化基礎(chǔ)較弱，也比較難管，同學(xué)狀況特別簡(jiǎn)單。面對(duì)這樣一群同學(xué)，我犯難了。我很擔(dān)憂，擔(dān)憂自己管理不好這個(gè)班，遇到許多事情我不會(huì)處理，我需要在最短的時(shí)間里熟悉每一個(gè)同學(xué)，甚至要了解他們的狀況。新的環(huán)境、新的'群體，我來(lái)不及讓自己適應(yīng)就投入了緊急而勞碌的工作。一個(gè)星期后，我?guī)е钌畹拇鞌「泻蜆O大的心理壓力向我的指導(dǎo)老師求教。從指導(dǎo)老師那里，我得知這個(gè)班里的問(wèn)題型同學(xué)較多，我需要想方法和他們溝通溝通，盡力了解他們的一些想法，關(guān)愛(ài)他們。這位優(yōu)秀的班**以其豐富的閱歷告知我要用正確和公*的態(tài)度對(duì)待他們，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，這樣他們才會(huì)去做他們認(rèn)為有價(jià)值的事情。每當(dāng)我遇到事情不會(huì)處理時(shí)，我就會(huì)急躁向**老師或其他班**請(qǐng)教，我感覺(jué)自己學(xué)到了許多，雖然始終在失敗，始終懷有深深的挫敗感，但是我在一點(diǎn)點(diǎn)摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積累閱歷。

在不斷摸索中，我整理出了一套自己的管理模式。我在班里實(shí)行了班級(jí)量化**，我給每個(gè)人100分，并告知他們每個(gè)人無(wú)論學(xué)習(xí)好壞，在我面前都是100分，讓我重新熟悉你們。我與班里的班**一起商議?制定了一份班級(jí)管理**，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是扣分或加分**。在100分的基礎(chǔ)上進(jìn)行加分或減分。例如，早操遲到每次扣2分，上課吃東西每次扣4分，做好人好事每次加5分，進(jìn)步也加分等。當(dāng)量化分?jǐn)?shù)低于80分，由班**將同學(xué)的在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，量化分?jǐn)?shù)低于70分，叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，量化分?jǐn)?shù)低于60分，回家反省最少三天，反省后來(lái)校再犯就上報(bào)班級(jí)處理。我通過(guò)這樣的量化**約束同學(xué)的在校表現(xiàn)，效果頗好。這個(gè)**是不斷摸索出來(lái)的，剛開(kāi)頭班級(jí)處于一團(tuán)糟的狀態(tài)，我什么都管，但是什么效果都不好，有了量化**，班里的狀況有了很大好轉(zhuǎn)。班級(jí)里坐在最終排的是4個(gè)男生，他們四個(gè)是班里最讓我頭疼的，他們不學(xué)習(xí)、書(shū)桌上不放書(shū)、上課睡覺(jué)或說(shuō)話，也不怕扣量化分?jǐn)?shù)，有時(shí)候拿他們沒(méi)方法，從其他老師那里得知，他們有的是家長(zhǎng)在外做生意，無(wú)暇顧及孩子，還有的是單親家庭，面對(duì)這樣的孩子，我想起了指導(dǎo)老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，首先要以正確的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，他們不是學(xué)不會(huì)，而是沒(méi)有找到學(xué)學(xué)問(wèn)的價(jià)值點(diǎn)。我找到他們個(gè)人，與他們溝通，以姐姐或伴侶的身份了解他們的想法。我通過(guò)溝通發(fā)覺(jué)他們的共同熟悉是學(xué)習(xí)了沒(méi)有用，我本身就不會(huì)，越學(xué)不會(huì)我就越不想學(xué)。了解了他們的想法后，我開(kāi)頭想方法關(guān)心他們重新走上學(xué)習(xí)的道路，他們始終這樣下去就荒廢學(xué)業(yè)了。我每天給他們定一些小任務(wù)，然后完成任務(wù)給他們登記腳印?????，每天進(jìn)步一點(diǎn)，一個(gè)月后，他們自己看了我給他們記錄了腳印?????后，很是震動(dòng)，還有一些不好意思，其實(shí)他們不知道自己可以學(xué)會(huì)，可以完成任務(wù)，只是缺少了動(dòng)力和目標(biāo)?？磥?lái)，要想教好同學(xué)，必需了解同學(xué)最需要什么。

這段班**實(shí)習(xí)經(jīng)受給我?guī)?lái)了許多收獲，也讓我在實(shí)習(xí)過(guò)程中更清晰地熟悉了自己。我的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)待班**瑣碎的事情很急躁，也比較擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通，這樣特別有利于我的成長(zhǎng)，有利于更好地管理班級(jí)。但是我感覺(jué)我某方面的力量有待提高，首先，我不夠自信，我就沒(méi)有足夠的底氣處理一些事，此外，我在遇到一些麻煩的問(wèn)題時(shí)，簡(jiǎn)單有心情，這特別不好，沒(méi)有很好地轉(zhuǎn)變由同學(xué)到老師的角色，我應(yīng)當(dāng)讓自己更沉穩(wěn)一些，還需要?dú)v練。我為自己規(guī)劃了一下，以便更好地轉(zhuǎn)變自己，我上班**的班會(huì)視頻和先進(jìn)的管理理念，向各班**取經(jīng)并記錄下來(lái)，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)，漸漸形成我自己的一套管理體系。實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)受了一段珍貴的班**歲月，加油，將來(lái)！

實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)3

經(jīng)受了xx天的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了作為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业耐瑢W(xué)們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在同學(xué)中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班**工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。

班**是班級(jí)工作的**者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班**又怎樣使自己的工作**階、上水*、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班**工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班**對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作**的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想訓(xùn)練工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、作好方案，繁而不亂

班**工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班**繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?/p>

二、了解同學(xué)，溝通溝通

作為一個(gè)班**，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班**，對(duì)同學(xué)的基本狀況不了解，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天，通過(guò)找原班**了解狀況，開(kāi)班**會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看等方式，來(lái)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感愛(ài)好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推斷力量。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班**的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與**。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛(ài)戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班**工作的基礎(chǔ)。

四、敬重同學(xué)，貴在坦誠(chéng)

在管理班級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)*等的主體來(lái)對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們*等、友好的相處，建立起了**的師生關(guān)系。在消失問(wèn)題時(shí)，不要采納****，高壓**來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服

五、對(duì)錯(cuò)分明，獎(jiǎng)懲適當(dāng)

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班**，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛(ài)”去開(kāi)啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的'一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。愛(ài)的奉獻(xiàn)也會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，能真正專心體會(huì)老師的同學(xué)有多少？但真正能感悟到老師的愛(ài)的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對(duì)的不是幾個(gè)同學(xué)，而是四十五人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的訓(xùn)練工作中，懲處也是訓(xùn)練的一種**。

當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：

①首先肯定要留意敬重同學(xué)的**人格，愛(ài)護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；

②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為訓(xùn)練同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說(shuō)，懲處是**，訓(xùn)練才是目的；

六、鉆研教學(xué)，進(jìn)展自己

要教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)，首先自己要有學(xué)問(wèn)。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班**工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，樂(lè)觀鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛(ài)上你教的課，進(jìn)而喜愛(ài)你、佩服你，使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對(duì)于班**工作是至關(guān)重要的。

老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己，完善自己，以便全身心投入將來(lái)的訓(xùn)練事業(yè)。

實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)4

XX年年x月xx日至xx月x日,我在陽(yáng)春一中高一級(jí)實(shí)習(xí).我擔(dān)當(dāng)高一(7)班的班**工作,在黃老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我收獲頗多，在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中提升自己的師范技能水*，熬煉自我！

班**工作

陽(yáng)春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校，同學(xué)從星期日晚上入校至下星期六下午始終在校內(nèi)內(nèi)，期中同學(xué)不允許踏出校門口。正由于是寄宿學(xué)校，班**的工作特別多，特別細(xì)瑣！一天班**工作也許為：上午：檢查同學(xué)遲到與否，**早讀，查看作操狀況，上課;下午：檢查同學(xué)遲到與否，**午讀，批改同學(xué)作業(yè)及試卷，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作;晚上：檢查同學(xué)遲到與否，**晚讀，維持同學(xué)晚修，解答同學(xué)問(wèn)題，備其次天的課，到同學(xué)宿舍檢查作息狀況！做完一天的班**工作感覺(jué)挺累！在實(shí)習(xí)(期)間，第一周時(shí)間，我用來(lái)熟識(shí)同學(xué)的基本狀況、熟識(shí)班**工作、了解學(xué)校的規(guī)章**及習(xí)慣等。其次周至第六周，開(kāi)頭幫助黃老師管理班級(jí)，主動(dòng)做好班**工作，特殊是第三周，黃老師請(qǐng)假了，這一周中，我**擔(dān)當(dāng)(7)班的'班**工作，這給了我一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)！總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我以飽滿的熱忱、仔細(xì)、努力地做好班**工作，我**了兩次主題班會(huì)課，主題分別為“學(xué)會(huì)感恩”、“圓高校夢(mèng)”。兩次班會(huì)開(kāi)展得挺勝利，同學(xué)都能夠協(xié)作！但班**工作方面還是存在不足之處！

(1)遇到意外事情，我的應(yīng)變力量比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學(xué)過(guò)來(lái)辦公室哭著跟我說(shuō)，他的手機(jī)在宿舍被人竊了，他的手機(jī)買了是花了XX多元買的而且是新的，他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī)。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了他的事情，我也楞了，由于我一時(shí)也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找，只好把同學(xué)勸慰好，穩(wěn)住他的心情，后來(lái)就找黃老師幫忙，向黃老師學(xué)習(xí)處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課，在(8)班第三節(jié)下課后，由于當(dāng)天同學(xué)考試，我就留在(8)班教室整理試卷。突然(8)班的兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)，！我立即叫同學(xué)把他們拉開(kāi)，阻擋他們打架，后來(lái)弄清打架緣由，對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。這件事情我雖然處理得還好，得到(8)班班**的贊揚(yáng)。但回想當(dāng)時(shí)，我見(jiàn)到打架場(chǎng)面特別緊急、可怕，如臨大敵，驚慌失措……我對(duì)突發(fā)事情，不能冷靜處理，應(yīng)變力量差，這是我的閱歷不足！

(2)與同學(xué)走得太近，對(duì)同學(xué)不夠嚴(yán)格?？赡苡捎谀昙o(jì)相差不大，都是年輕人，加上本人也是同學(xué)，很自然地縮短與同學(xué)的距離感，和同學(xué)打成一片。我忽視了與同學(xué)保持肯定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開(kāi)**時(shí)，黃老師站在隊(duì)伍前面，同學(xué)也許4分鐘可以整理好隊(duì)伍，我站在隊(duì)伍前面，同學(xué)要6分鐘才把隊(duì)伍排好。

(3)不忍心對(duì)同學(xué)嚴(yán)峻懲處，心不夠狠！遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤，我總是會(huì)給同學(xué)機(jī)會(huì)，免懲處他們。我這樣的做法不好，適當(dāng)懲處同學(xué)，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級(jí)管理！例如：學(xué)校規(guī)定同學(xué)不準(zhǔn)帶手機(jī)回校，一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)使用手機(jī)，記小過(guò)一個(gè)，我在(7)班就發(fā)覺(jué)同學(xué)用手機(jī)，但我并沒(méi)沒(méi)收他的手機(jī)和通告學(xué)校處分，只是對(duì)他進(jìn)行口頭訓(xùn)練、口頭警告！

(4)未充分利用班**的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應(yīng)當(dāng)見(jiàn)接通過(guò)班干、舍進(jìn)步行管理，培育舍長(zhǎng)的力量、責(zé)任心。但我常常忽視舍長(zhǎng)的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長(zhǎng)期，由于老師不行能一天24小時(shí)到宿舍查看！

班**工作雖然有不足之處，但總體狀況還好，得到原班**和校**的確定與好評(píng)！

實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)5

歲月匆忙，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間也就這么一閃而過(guò)，訓(xùn)練實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)班**工作總結(jié)。在這短短的一個(gè)月時(shí)間里，我覺(jué)得班**的工作最令我難以忘記?？刹皇菃?？在我原有的印象中，班**工作是一項(xiàng)特別繁重枯燥的工作，因此，在未**擔(dān)當(dāng)之前，我就對(duì)班**工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感?？墒钱?dāng)我真正的**后，在管理一班級(jí)班級(jí)的短短的一個(gè)月的時(shí)間里，我卻對(duì)班**這一職務(wù)有了重新的熟悉和看法。的確，班**這一工作的確很繁重，責(zé)任、壓力也都很重大。但是，它給我們帶來(lái)勞碌與艱辛的同時(shí)，帶給我們更多的，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相處中得到的歡樂(lè)與欣慰！

按學(xué)校支配，我此次實(shí)習(xí)的班級(jí)是一班級(jí)，面對(duì)的是一群六、七歲的小孩，既活潑、可愛(ài)、又淘氣、好動(dòng)。記得我剛到教室的第一天，下午就有同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我，他們的熱忱讓我特別的興奮和感動(dòng)。可是感動(dòng)之余還布滿了無(wú)奈與驕傲。是的，由于一班級(jí)的同學(xué)都還小，自我**和約束力量都還很差，特殊是一些后進(jìn)生更差，根本就不會(huì)自覺(jué)的去遵守自律。

所以，這個(gè)時(shí)候就需要我們這些老師去牽著他們走，告知、指引他們應(yīng)當(dāng)怎么走。而要想讓同學(xué)跟著老師“走”，聽(tīng)老師的話，最重要的一點(diǎn)就是要得到同學(xué)的寵愛(ài)與相信。那么，作為一名實(shí)習(xí)班**，要怎樣去贏得同學(xué)的.寵愛(ài)與相信呢？下面就把我這一個(gè)月以來(lái)的感受及如何才能做好一個(gè)學(xué)校班**做個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

（一）抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班**與本班班**還是有肯定的區(qū)分的，由于是剛接手，所以，對(duì)于同學(xué)，可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)纳瑁](méi)有親密的接觸就難于真實(shí)地去了解同學(xué)，了解班內(nèi)的狀況。所以，為了盡快地與同學(xué)們打成一片，增進(jìn)彼此之間的感情與了解。我盡可能的抓住一切與同學(xué)們接觸的機(jī)會(huì)，每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)鐘到教室，帶領(lǐng)同學(xué)打掃教室衛(wèi)生和本班的清潔衛(wèi)生，督促同學(xué)交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開(kāi)頭，到8點(diǎn)結(jié)束，我們班有個(gè)良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開(kāi)頭讀書(shū)，由于早讀的時(shí)間有限，所以，我就利用早讀前的十五分鐘來(lái)帶讀，接著是同學(xué)**讀，剩下的十五分鐘時(shí)間就用來(lái)背誦，看看哪些同學(xué)有哪些字還不會(huì)讀其檢查同學(xué)的背誦狀況。結(jié)果中段考證明我們這樣做的效果特別好，我們的學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高，特殊是語(yǔ)文科目。

早讀時(shí)，必需要**每位同學(xué)是否按時(shí)到教室，是否仔細(xì)讀書(shū)，是否在趕作業(yè)等狀況。接下來(lái)是課間操，老師必需到，**同學(xué)做操狀況，有時(shí)候我還會(huì)和同學(xué)一起做操，他們看到老師都在做，就會(huì)自覺(jué)的仔細(xì)起來(lái)。中午放學(xué)時(shí)間是從早上11點(diǎn)30分開(kāi)頭到2點(diǎn)30分結(jié)束，放學(xué)期間老師得確保同學(xué)全部離?；丶伊藳](méi)有，下午第3節(jié)課是自習(xí)課，我會(huì)到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，講解課堂練習(xí)或是進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，回答同學(xué)的學(xué)**的或是生活上的問(wèn)題，找同學(xué)了解狀況等。除此之外，在學(xué)校舉辦的文藝晚會(huì)時(shí)，我樂(lè)觀協(xié)作班**參加**與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。

（二）教學(xué)工作：進(jìn)行趣味教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)用心聽(tīng)課。

常言道：作為老師，要想讓同學(xué)喜愛(ài)你，首先，就得讓同學(xué)喜愛(ài)上你的課，所以，在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的抓緊過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天幫助老師批改同學(xué)的家庭作業(yè)，做到批改后讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改過(guò)失。我們班的同學(xué)雖然只有13位，但是由于他們的年齡還少，不明世事，所以，任課老師都說(shuō)，紀(jì)律不是很好，同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛(ài)發(fā)言，由于同學(xué)的年齡小，自控力差，上課的時(shí)候常常都會(huì)消失紀(jì)律渙散現(xiàn)象。

因此，在未**管理之前，王老師就告知我，我們班是全班級(jí)最調(diào)皮的同學(xué)，有些同學(xué)很淘氣，誰(shuí)都不怕，只怕班**。而依據(jù)我在聽(tīng)課期間所了解和觀看，的確是這樣。由于我去聽(tīng)他們?cè)瓉?lái)的不是班**的語(yǔ)文老師上語(yǔ)文課，一聽(tīng)果真不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了許多不聽(tīng)課開(kāi)小差，還有一兩個(gè)同學(xué)常常都插嘴，阻礙老師教學(xué)。一開(kāi)頭，我也遇到了其他老師所遇到的問(wèn)題，但是后來(lái)我漸漸意識(shí)到他們的心理，大多是由于課堂枯燥，對(duì)老師講的內(nèi)容沒(méi)什么愛(ài)好，所以上課***不集中，也就對(duì)老師提的問(wèn)題不怎么理睬了。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性，加入了許多猜字謎，玩嬉戲，當(dāng)小老師，嘉獎(jiǎng)等等，更注意運(yùn)用他們喜愛(ài)的教學(xué)方式。

在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的***，**好同學(xué)的紀(jì)律。慢慢地，在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，連一些差生的表示也樂(lè)觀了許多。

（三）賜予同學(xué)更多的急躁，要公*地看待每一位同學(xué)．

實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)6

初三班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重，去年一屆初三畢業(yè)班，在校長(zhǎng)及各位**的正確**下，通過(guò)全體初三師生的共同努力，取得了巨大的進(jìn)步。這對(duì)于我們***的初三來(lái)講，既是動(dòng)力，也是壓力。因此，如何通過(guò)我們?nèi)w老師的艱苦努力，連續(xù)在今年的中考中取的好成果，對(duì)我們將是艱難的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。取得優(yōu)異的成果，離不開(kāi)良好的班風(fēng)，作為班**我深知身上責(zé)任的重大，下面我從四方面對(duì)各位**匯報(bào)本學(xué)期工作方案，望各位**賜予指導(dǎo)。

一、本屆同學(xué)狀況。

本屆同學(xué)共46人，大部分同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)**慣，整體水*參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻;同學(xué)*時(shí)較為散漫，惰性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不強(qiáng)、不明確;學(xué)習(xí)不樂(lè)觀、自覺(jué)性不強(qiáng);特殊是同學(xué)沒(méi)有中考的緊迫感。針對(duì)以上問(wèn)題，我制作如下班務(wù)工作方案。

二、班務(wù)工作方案

整體思路：注意同學(xué)的思想建設(shè)，**思想，強(qiáng)化主觀能動(dòng)性。

我抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，例如：縱向談人生，猜測(cè)一下自己的六十年以后的生活，談抱負(fù)和近期目標(biāo)的關(guān)系;談如何才是真孝;談人品對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響;談尖子生的思想覺(jué)悟應(yīng)當(dāng)更高;談“舍和得”的關(guān)系;談競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，把人生同豬的日子進(jìn)行對(duì)比;結(jié)合班級(jí)實(shí)際談自己和班級(jí)的'關(guān)系等等，核心目的就是使同學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久學(xué)習(xí)。

1、開(kāi)學(xué)第一周先支配好常規(guī)工作，

2、其次周我從任課老師及同學(xué)那了解到同學(xué)學(xué)習(xí)散漫，沒(méi)有初三急迫感，所以第三周我要營(yíng)造中考氛圍，分析中考形勢(shì)，讓每一個(gè)同學(xué)都看到盼望。盼望是人奮斗的動(dòng)力，只有一個(gè)人看到盼望，他才能自覺(jué)的努力奮斗。因此，我打算第三周利用班會(huì)同同學(xué)一道分析上一屆同學(xué)考取高中的狀況，分析今年的中考狀況，讓每一位同學(xué)都感到只要自己能夠自覺(jué)的努力奮斗，就肯定會(huì)有機(jī)會(huì)升入高中，圓自己的高校夢(mèng)。

3、現(xiàn)在大部分科目已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，此時(shí)我用班會(huì)及晨會(huì)告知同學(xué)第一輪復(fù)習(xí)留意事項(xiàng)，及方法，以及第一輪復(fù)習(xí)的重要性

4、敬重同學(xué)，分層要求。深化理解“抓兩頭促中間”的管理理念，尖子生要**，對(duì)于差生，降低對(duì)他們的要求，也不放棄。

5、注意細(xì)節(jié)管理，抓住要害，收獲更大管理效益。

如防止打架、帶手機(jī)、看大書(shū)等等一切違反班級(jí)紀(jì)律的事，把小事放大，解決大問(wèn)題。關(guān)注小事，學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，把小事放大，從小事中推出大的思想問(wèn)題，讓同學(xué)產(chǎn)生劇烈的反思，最終提升同學(xué)的思想熟悉。

6，模擬考試時(shí)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)行考試分析，查漏補(bǔ)缺，并實(shí)現(xiàn)橫縱向的熟悉。每一次考試結(jié)束，我都應(yīng)對(duì)班級(jí)的成果進(jìn)行細(xì)致的分析?？v向的，是自己同自己的歷次考試進(jìn)行對(duì)比。比班級(jí)名次，比各科成果的升降。明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，確定自己的努力方向。尤其是要關(guān)心同學(xué)找到他們的優(yōu)勢(shì)，這是他們更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力的源泉，同時(shí)關(guān)心他們分析不足，確定解決問(wèn)題的詳細(xì)的措施。

7、針對(duì)現(xiàn)在的中考形勢(shì)，我牢牢抓住班級(jí)的前十名。每考完一次試，都要給前十名開(kāi)一次會(huì)。關(guān)心他們分析整體在年段的位子，分析他們還能前進(jìn)的空間。同時(shí)指出他們存在的共性的問(wèn)題，尤其是在聽(tīng)課上、在作業(yè)上、在主動(dòng)糾錯(cuò)上等方面因該留意的問(wèn)題。

總之在班務(wù)上確定每一個(gè)階段的工作重點(diǎn)，做到班級(jí)教學(xué)管理有方案、有實(shí)效。

三、目前成效

教學(xué)工作能正常進(jìn)行，日常生活比較有序，大部分同學(xué)知道這一次中考的重要性，能去好好學(xué)習(xí);目前存在不足：1、目前班級(jí)還沒(méi)有形成良好的學(xué)風(fēng)及濃濃的中考氛圍，所以還得對(duì)同學(xué)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，讓他們樹(shù)立談人生目標(biāo)。

2、對(duì)尖子生的培育不足

3、同學(xué)學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)和刻苦。

四、教學(xué)方面

在教學(xué)方面，我們九班級(jí)老師團(tuán)結(jié)全都，都認(rèn)仔細(xì)真對(duì)待教學(xué)工作，*時(shí)我們會(huì)坐在一起談?wù)劙嗉?jí)狀況，并一起想解決方法，教學(xué)上，我們也相互探討教學(xué)方法、自己的做法，以及彼此說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，然后一起解決。總之我們團(tuán)結(jié)全都共同努力。

最終，感謝全部初三老師對(duì)我工作的**和關(guān)心，這是艱苦奮斗的一學(xué)期，也是最值得懷念的一學(xué)期。預(yù)祝我校能夠以此為契機(jī)，讓我們牛九再創(chuàng)輝煌!

實(shí)習(xí)班**訓(xùn)練工作總結(jié)7

這次我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是班**工作。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：培育班**，形成優(yōu)良班風(fēng)，幫同學(xué)提高學(xué)習(xí)態(tài)度以及搞好演講競(jìng)賽。

為了把握這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，走上實(shí)習(xí)崗位，我便全身心投入工作。在我第一天走上講臺(tái)時(shí)，為了拉近我與同學(xué)之間的距離，我首先介紹了自己，由于，溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。等我介紹完自己，我問(wèn)同學(xué)：你們聽(tīng)完介紹，印象最深的是什么同學(xué)們各自發(fā)表了自己對(duì)我的看法。然后，我叫同學(xué)們也分別做了自我介紹，首先叫他們介紹自己的姓名，然后介紹自己的愛(ài)好，特長(zhǎng)等等。通過(guò)我們彼此的介紹，效果特別不錯(cuò)，立刻感覺(jué)我們已是相識(shí)已久的伴侶。

愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯，愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好產(chǎn)生動(dòng)力。在我實(shí)習(xí)期間，有一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)愛(ài)好，他們存在著厭學(xué)心理，那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢為了關(guān)心孩子們提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，我只好主動(dòng)去請(qǐng)教一些老老師，和他們探討如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并在網(wǎng)上搜集并下載一些使同學(xué)會(huì)感愛(ài)好的課件，由于我的努力，在后來(lái)的課后我得到了孩子們和任課老師的熱鬧掌聲，事后我都覺(jué)的不行思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì)心的笑了。之后的日子，我再接再厲連續(xù)努力，使孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好有了進(jìn)一步的提高，我想我的工夫沒(méi)有白費(fèi)。

實(shí)習(xí)班**我跟很多孩子的家長(zhǎng)溝通過(guò)，從他們身上，我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么劇烈，更看到了父母對(duì)自己的孩子那份無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦勞碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(zhǎng)溝通期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了很多，她說(shuō)把孩子就交給我了，使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的'身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對(duì)自己以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，在班**實(shí)習(xí)工作中，我也遇到了很多困難：比如有幾個(gè)同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我大傷腦筋。當(dāng)時(shí)，我使用**方法，誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)****的.教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立*等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的**者，參加者，引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，知心伴侶。于是我實(shí)行了和同學(xué)溝通的方法，和同學(xué)促膝談心，以拉近師生關(guān)系。通過(guò)和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了肯定的了解。

為了協(xié)作學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講競(jìng)賽活動(dòng)，以及**同學(xué)學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，為了把這次演講競(jìng)賽搞得生動(dòng)好玩，我煞費(fèi)苦心，同學(xué)們?cè)谖业膸?dòng)下也樂(lè)觀協(xié)作，他們?yōu)檫@次的演講競(jìng)賽下了很大的功夫，都為這次演講競(jìng)賽的勝利做了細(xì)心的預(yù)備，由于師生的共同努力，這次演講競(jìng)賽特別勝利，得到了校**和老師的全都好評(píng)，也使同學(xué)熟悉到——學(xué)校是我家，細(xì)心愛(ài)惜她——關(guān)心同學(xué)樹(shù)立仆人翁意識(shí)，把愛(ài)護(hù)校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

在班上有個(gè)叫杜凱的同學(xué)，他*時(shí)成果差，所以大家很卑視他，甚至有些同學(xué)還給他起外號(hào)。在失去外界樂(lè)觀，有效關(guān)心的狀況下，原本習(xí)慣，態(tài)度就不佳的他們，被人為的推向?qū)α⒚妫麄冝D(zhuǎn)變自己的信念已經(jīng)蕩然無(wú)存。因此，我們急需關(guān)心他們找回信念。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算想方設(shè)法扭轉(zhuǎn)同學(xué)們對(duì)杜凱同學(xué)的態(tài)度。和其他同學(xué)相比，落后生更需要鼓舞和表?yè)P(yáng)，無(wú)論何時(shí)何地，只要看到落后生的進(jìn)步，我就在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)他。落后生也有他們的閃光點(diǎn)，杜凱同學(xué)他的膽子比較大，敢想敢為。因此，我讓他擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，充分發(fā)揮他的一技之長(zhǎng)，讓他在關(guān)注中重拾信念，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的價(jià)值，同時(shí)也在同學(xué)的心目中轉(zhuǎn)變對(duì)他的態(tài)度。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些同學(xué)天真的臉龐，及家長(zhǎng)們滿足的笑容，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi)，由于我得到了別人的認(rèn)可，沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人興奮的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信念在以后的日子里做的更好。

幾十人編成一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的**方向，頑強(qiáng)的**核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的紀(jì)律，正確的**導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作。

合理培育班**，培育樂(lè)觀分子。選拔好班**，是班集體形成的重要條件。同學(xué)**是班上的樂(lè)觀分子，是班**的助手，能準(zhǔn)時(shí)溝通班**和同學(xué)之間的聯(lián)系。班**的工作意圖往往首先變成同學(xué)**的詳細(xì)行動(dòng)，然后再去訓(xùn)練和影響全體同學(xué)。同學(xué)**在同學(xué)中具有特別的號(hào)召力和影響作用。只有合理培育班**，形成班集體的**核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)，關(guān)懷集體，有肯定**力量，在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班**。對(duì)班**我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)我又留心觀看發(fā)覺(jué)和培育了一些樂(lè)觀分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)覺(jué)的樂(lè)觀分子參加班**競(jìng)選，使班上的***不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班**的機(jī)會(huì)，得到熬煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的同學(xué)學(xué)會(huì)**和管理的本事，為將來(lái)社會(huì)培育更多的有**力量和管理力量的人才。

不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，查找鼓舞同學(xué)前進(jìn)的力氣。班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和進(jìn)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮斗的動(dòng)力，它能激發(fā)起同學(xué)的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班同學(xué)朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，同學(xué)對(duì)自己的進(jìn)展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進(jìn)。例如，第一周我提出**：向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，使我班學(xué)習(xí)成果達(dá)到學(xué)校領(lǐng)先地位。其次周我發(fā)動(dòng)同學(xué)搞好班級(jí)和我班級(jí)所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，努力做到衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

形成正確的集體**，培育優(yōu)良班風(fēng)。集體**就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的**和意見(jiàn)。它以談?wù)?，褒貶等形式確定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合****道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體**和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力氣關(guān)心班**影