測量實(shí)習(xí)心得15篇

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學(xué)習(xí)土木工程這一專業(yè)已經(jīng)一年半了，我們都從大一剛進(jìn)來時什么都不懂的小孩子漸漸成長了，不僅是年齡長了,學(xué)問當(dāng)然也長了不少。今年9月份開頭我們就是大二的同學(xué)了，從一進(jìn)入大二開頭，我們就開頭接觸許多關(guān)于專業(yè)的課程，大家都學(xué)的很快樂也都學(xué)得很仔細(xì)。但是每個人都應(yīng)當(dāng)知道任何東西紙上得來的總覺淺，所以我們大二結(jié)束課程后老師還為我們支配了為期一周的測量實(shí)訓(xùn)。

從元旦開頭，我們進(jìn)行了一星期的測量實(shí)訓(xùn)，在12月31號那天，老師為我們支配了測量任務(wù)，分發(fā)了測量任務(wù)書并為我們講解了一系列關(guān)于實(shí)訓(xùn)時需留意的事情。大家都很興奮，很期盼，每個人都想把自己的學(xué)問好好呈現(xiàn)一番，把自己從紙上從老師那學(xué)來的東西自己運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

測量的第一天，我們小組的人員都準(zhǔn)時到齊了，首先我根據(jù)老師的指示找到屬于我們小組的測量地點(diǎn)，我們先大致定出了我們需要測定的范圍，很麻煩的是我們需要測量的地方竟然跑到學(xué)校外面去了。由于這一事情，小組成員立刻進(jìn)行商量，很快大家全都確定把起點(diǎn)往回拉，確定完后每個人又開頭行動了，經(jīng)過半個小時后，整個地方就定出來了。然后大家先了解了我們的儀器和我們要完成的任務(wù)，我們領(lǐng)到的儀器有自動安平水準(zhǔn)儀和全站儀，我們測量實(shí)訓(xùn)需完成的內(nèi)容有：掌握點(diǎn)的布置即掌握點(diǎn)位置，高程，角度；閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線測量計(jì)算；碎步點(diǎn)的坐標(biāo)；圓曲線的測設(shè)和建筑物的放樣等。了解之后我們首先確定定出掌握點(diǎn)和閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線測量，我們將小組11人分為兩分隊(duì)，一隊(duì)進(jìn)行全站儀的掌握點(diǎn)高程，角度，距離的測量，另一隊(duì)進(jìn)行水準(zhǔn)儀高差的測量。

第一天大家都很忙，兩個人分別用水準(zhǔn)儀和全站儀，兩個人計(jì)數(shù)據(jù)，兩個人立尺，兩個人拉皮尺量距離，一個人立棱鏡，還有兩個人分別為兩小組遞東西和畫草圖。第一天大家懷著興奮，快樂的心情測量了一天，雖然很累但大家都很快樂。晚上大家把白天的數(shù)據(jù)都算了一遍，結(jié)果令人有點(diǎn)絕望，數(shù)據(jù)都不正確，大家都有點(diǎn)小受打擊，不過每個人都沒有放棄。其次天大家還是早早的到地方開頭工作，經(jīng)過大家的商量和計(jì)算，我們又開頭了對第一天錯誤數(shù)據(jù)的重新測量，但讓我們還是很絕望，數(shù)據(jù)仍舊是錯誤的。大家都有點(diǎn)不怎么快樂，大冬天凍得手腳都麻木了還是沒有成果，老師來時大家都有點(diǎn)小埋怨，但是老師卻說，這是很正常的事，沒有一個人是可以一次性完成的，測量就是要經(jīng)過一次次測，一次次計(jì)算的，失敗是正常的。聽了老師的話后，大家都信念重燃。下午我們又滿懷激情的開頭測量，中間段天氣有點(diǎn)不給力，下起了零星小雨，大家始終都沒有埋怨，努力把工作做完才回去。晚上一算，數(shù)據(jù)都對了，這時的這份心情不是用快樂就能形容的，這是對我們的一種確定，一種認(rèn)可。

數(shù)據(jù)對了以后我們就開頭了測碎步點(diǎn)，我們先商量了該如何測，該怎樣分工。大家齊齊的坐在草坪上商議?商量，每個人都凍得瑟瑟顫抖，但沒有人停下工作，中途有許多老師經(jīng)過，看到我們都對我們表示了認(rèn)可，老師也很關(guān)懷我們，讓我們留意保暖。有了老師們的鼓舞，我們的信念大增，第三天下午我們開頭了全部碎步點(diǎn)的測量，一點(diǎn)一點(diǎn)把碎步測出來，兩天后我們把全部碎步點(diǎn)測完，草圖也全部完成，這時大家都已經(jīng)很累了，但還不是我們休息的時候，我們將全部數(shù)據(jù)都清清晰楚的算好，抄好，再把全部的點(diǎn)都畫在正圖上，期間大家都不言辛苦，吃著外賣，干著活。最終一天男生們?nèi)ネ瓿勺罱K的放樣工作，女生們都留在建工樓畫圖，當(dāng)一切都完成時大家都有種說不出的心情。

測量實(shí)習(xí)讓我們每個人都學(xué)到許多，收獲許多，既穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，又加

深對掌握測量學(xué)的基本理論的理解，也能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)把握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。把握了掌握測量，角度測量〔水平角〕，高程測量，水平測量等等的作業(yè)程序及施測方法。把握角度計(jì)算，坐標(biāo)計(jì)算，導(dǎo)線計(jì)算等。把握用測量平差理論處理掌握測量成果的基本技能。通過完成掌握測量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高從事測繪工作、施工放樣工作的力量，以及組織與管理力量，從而培育良好的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。更好的熟識了水準(zhǔn)儀和全站儀的工作原理。不僅是關(guān)于學(xué)習(xí)上的收獲，還有團(tuán)隊(duì)間的團(tuán)結(jié)，師生間的關(guān)系都讓我們學(xué)到了許多許多。

在測量期間，我想要感謝每一位隊(duì)友，沒有我們的共同團(tuán)結(jié)，我們?nèi)魏稳硕紵o法完成這次的測量實(shí)訓(xùn)任務(wù)，感謝有你們，我還要感謝關(guān)懷，照看我們的老師們，沒有你們的指導(dǎo)和鼓舞我們也無法完成這次的實(shí)訓(xùn)?？傊?，這一次的測量實(shí)訓(xùn)讓我們每個人都長大了很多，學(xué)會了許多更是得到了許多。

測量實(shí)習(xí)心得2

由于某些同學(xué)某些緣由及可能的各種因素···我所在的宿舍被完全肢解到不同的小組中去了，按學(xué)號挨次，我被分到了第六小組。在這一組，我們要測量的就是我在宿舍陽臺上每天都可以看到一片區(qū)域，也是我們活動最多的地方，足球場、籃球場、食堂，浴室等。不過足球場占了我們測區(qū)的二分之一，籃球場占了四分之一，這片就是傳奇中老師所說的有些測量起來比較簡潔的，光操場就占了一大片的地方···我們表示，可以接受，由于我們有兩片操場了···

前兩天雨水充足，天氣降溫，倒是挺適合休息消遣的，惋惜對我們來說就比較悲劇了，看天測量，雨停而作，雨起而止，斷斷續(xù)續(xù)的忙了兩天，也許完成了預(yù)期應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，導(dǎo)線與支線上掌握點(diǎn)的布設(shè)，高差、角度、距離的測量。

不過不幸的是，在第四天我們剛要預(yù)備進(jìn)行碎部測量時，發(fā)覺計(jì)算出來的數(shù)據(jù)誤差很大，角度閉合差多了四度。經(jīng)過再次計(jì)算確認(rèn)后，四度的誤差還是無法消退，于是我們預(yù)備邊檢查邊重測，找出那四度的漏洞。這一回不幸還是再次發(fā)生了，重測的角度沒有過多偏差，一遍下來，閉合差又一次精確無比的多了四度。我們開頭懷疑其他的可能的因素，儀器的誤差，已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的錯誤···

經(jīng)過我們對儀器的一番討論后，基本上排解了儀器誤差的這種可能，于是我們預(yù)備檢測已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的精確性，考慮到地形與已知點(diǎn)位置的因素，我們選取了3點(diǎn)與15、14點(diǎn)分別去檢測18b、18d點(diǎn)與16、17點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)，最終的結(jié)果是，發(fā)覺18b與18d點(diǎn)的數(shù)據(jù)沒有太大錯誤，問題出在導(dǎo)線另一端的16與17點(diǎn)上，用15、14點(diǎn)的坐標(biāo)去計(jì)算得到的結(jié)果就是我們想要的。

發(fā)覺了這個錯誤后，懷著興奮而無奈的心情，發(fā)覺一天也就這么折騰過去了。不過還好用方法找出了誤差所在，一天也不算白忙活，雖然是在最終一步才發(fā)覺的···最終，我們只能將16、17點(diǎn)作為未知數(shù)據(jù)的掌握點(diǎn)來進(jìn)行測量，15點(diǎn)作為附和導(dǎo)線的端點(diǎn)。本應(yīng)進(jìn)行碎部測量的第一天白白增加了倆掌握點(diǎn)，一個碎部點(diǎn)都沒測到···

四天的碎部測量任務(wù)被壓縮到了三天，接下來的測量我們都有了各自的分工，我的任務(wù)就是繪圖。在這三天的第一天開頭之前，我先把掌握點(diǎn)畫在了有坐標(biāo)的圖紙上，其他人則進(jìn)行第一掌握點(diǎn)的碎部測量，由于測量閱歷缺乏，在碎部點(diǎn)的選取與記錄上，發(fā)覺了有些還可以改正的地方，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)可以提高碎部測量的效率，是為心得：

1.邊界確實(shí)定：在確定繪圖區(qū)域后，應(yīng)在實(shí)地找到邊界所在，即應(yīng)先選取最遠(yuǎn)、最外的掌握點(diǎn)來測定邊界與邊界特征物體。

2.草圖的繪制：最好由最終圖紙的繪制者完成，在實(shí)地以最終圖所需要的標(biāo)準(zhǔn)畫出草圖，放大比例，使局部結(jié)構(gòu)明顯清楚，標(biāo)明所需測量數(shù)據(jù)的位置，做到簡潔、清楚、具體，這樣做可以使繪圖者便于讀取、明確所需數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)測。

3.數(shù)據(jù)的記錄：應(yīng)事先做好表格，列明所測事項(xiàng)，明確先后挨次。每當(dāng)在導(dǎo)線布設(shè)方向上的換到下一掌握點(diǎn)時，應(yīng)重新從1開頭為碎部點(diǎn)編號。這樣做易于整理，保證有序，可以使在此掌握點(diǎn)的碎部繪制簡單讀取數(shù)據(jù)，便于記憶大致方位，否則累計(jì)序號過大，若舍棄某點(diǎn)或若干點(diǎn)(如誤測、出界)，不易發(fā)覺，從而導(dǎo)致后面的錯亂。

4.碎部點(diǎn)的選?。簯?yīng)盡量按一個方向，順時針或者逆時針方向，這樣在繪圖時用圓規(guī)確定角度可以依次一方向選取。碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在大致輪廓上具有標(biāo)志性的特征點(diǎn)，如路沿拐點(diǎn)、建筑物邊角等。其他較細(xì)小碎部點(diǎn)可以后選取測量，并按肯定方向。主要建筑物或占地面積較大的建筑物應(yīng)分別在所測物體最近的掌握點(diǎn)確定角度、距離，使輪廓、端點(diǎn)確定，后連線，而不是由近及遠(yuǎn)的先測量，再繪制，這樣簡單造成方向上的偏差，漸漸累積，最終造成距離失準(zhǔn)。

測量實(shí)習(xí)心得3

攝影測量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是透過實(shí)習(xí)把握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法，把握遙感的信息獵取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地把握攝影測量與遙感技術(shù)。透過實(shí)習(xí)使我們更嫻熟地把握攝影測量及遙感的原理，信息獵取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用途理方法。進(jìn)一步穩(wěn)固和深化理論學(xué)問，理論與實(shí)踐相結(jié)合。培育我們的應(yīng)用潛力和創(chuàng)新潛力、工作仔細(xì)、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素養(yǎng)基礎(chǔ)。

透過一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)，最大的感受就是從新熟悉了攝影測量和遙感這門比較抽象的學(xué)課，以前在課堂上總覺得這是一門非常難懂也非常難學(xué)的課程，但是就在這周的室內(nèi)收集資料實(shí)習(xí)的過程中我的想法突然轉(zhuǎn)變了，其實(shí)攝影測量與遙感這門學(xué)科并沒有所想的那么難懂和難學(xué)，只要我們情愿去學(xué)、去發(fā)覺這門學(xué)科的神秘我們還是非常簡單把握和理解的。開頭接觸是覺得它是我們?nèi)繉W(xué)科中最抽象的，但是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論學(xué)問和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來比較和深化討論后，才真正的發(fā)覺這是一門多么有內(nèi)涵和適應(yīng)新時代的必要科目，許多狀況下，對于大面積的測圖我們都少不了對它的應(yīng)用，同時在將來攝影測量和遙感也很有可能會代替我們?nèi)總鹘y(tǒng)的測圖方法，真正的把它完全的應(yīng)用到我們的全部調(diào)查土地資料中，以見證它的最有效的作用。

由于我們學(xué)校超多缺少攝影測量和遙感這門學(xué)科的儀器和工具，所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門學(xué)科的資料及書本上理論學(xué)問相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然這方面的設(shè)備超多的缺乏，但是仍舊沒有撮箕到我們學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，在這個過程中我們還是以自己的最大熱忱完全的投入到此次實(shí)習(xí)中。透過這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大，在許多狀況下我們都得到了許多意外的收獲，獲益匪淺！不僅僅對書本上的理論學(xué)問有了通盤的理解，更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理，了解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐閱歷。

測量實(shí)習(xí)心得4

回想這一段時間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時，我對自己的力量有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論學(xué)問和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的高校生不要以單純的想法去理解和熟悉社會，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會，進(jìn)行深化地探究。在學(xué)校學(xué)會更多得書面學(xué)問，在實(shí)踐中好好利用學(xué)問進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

xx-xx學(xué)年其次學(xué)期我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測量課程，并于2xx-x年6月1日開頭進(jìn)行了為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)，地點(diǎn)在學(xué)校十三號教學(xué)樓，內(nèi)容是測量十三號教學(xué)樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本把握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌握測量生產(chǎn)實(shí)際動身，加深對書本學(xué)問的進(jìn)一步理解、把握與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實(shí)際、工作力量、綜合分析問題和解決問題的力量、組織管理力量等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動。

實(shí)習(xí)的第一天，由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的動員大會。在動員會上，賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，由于我們是工程管理專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實(shí)習(xí)的過程，仔細(xì)對待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測再到碎部掌握，最終到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。賀教授還給大家分析了十三號教學(xué)樓地理?xiàng)l件較冗雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓舞同學(xué)們努力克服困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。當(dāng)天我們就正式開頭了室外的測量工作。

在這里得感謝和我同組的趙健，張瑤，鄧強(qiáng)，熊子才。測量工作的勝利完成和大家的親密合作分不開。還要感謝賀躍光教授，他在我們實(shí)習(xí)過程中供應(yīng)了珍貴的指導(dǎo)看法，以及討論生小吳老師。

實(shí)習(xí)目的：

(1)穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對掌握測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)把握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對掌握測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。

水工測量實(shí)習(xí)心得體會水工測量實(shí)習(xí)心得體會

(2)通過實(shí)習(xí)，熟識并把握三、四等掌握測量，角度測量包括水平角，豎直角。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。把握角度計(jì)算，坐標(biāo)計(jì)算，導(dǎo)線計(jì)算等。

(3)把握用測量平差理論處理掌握測量成果的基本技能。

(4)把握熟識正經(jīng)-反經(jīng)折中法。

(5)通過完成掌握測量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高從事測繪工作、施工放樣工作的力量，以及組織與管理力量，培育良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

(6)熟識水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)習(xí)內(nèi)容要求我們每組測繪mm，1：500比例尺地形圖一幅，測繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號教學(xué)樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。依據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo)，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量，算出k2―k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角。通過水準(zhǔn)測量，算出各掌握點(diǎn)的高程，全站儀測出個掌握點(diǎn)間的距離。

然后在各掌握點(diǎn)進(jìn)行碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點(diǎn)的高程，坐標(biāo)并在圖上畫出。通過這些測點(diǎn)繪制圖紙。特殊要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是，由于掌握范圍較廣，地形地物較為豐富，必需加上k7，k8兩個掌握點(diǎn)才能清晰地測得所需的數(shù)據(jù)。

水工測量實(shí)習(xí)心得體會實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)心得：

2xx-x年6月1日早上8點(diǎn)由賀老師給我們做了工程測量實(shí)習(xí)動員大會，我們工程管理專業(yè)的同學(xué)在在賀老師的帶著下來到學(xué)校十三號教學(xué)樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實(shí)習(xí)。我們班共有32人，分6個小組。趙健，張瑤，鄧強(qiáng)，熊子才和我是第一小組。

如今，為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當(dāng)頭，但在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱忱和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點(diǎn)等。親密合作，相互互學(xué)。很仔細(xì)地進(jìn)行了測繪工作，并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

測量實(shí)習(xí)心得5

一、目的要求：

通過對實(shí)習(xí)場地的實(shí)地踏勘、觀測、概算與繪圖。使同學(xué)們了解建立地形圖的全過程。從而對《測量學(xué)》的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。同時在實(shí)際操作中，逐步培育同學(xué)工作與組織測繪生產(chǎn)的力量。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

1、踏勘選點(diǎn)；

2、圖根掌握測量；

〔1〕、平面掌握測量；

〔2〕、高程掌握測量；

3、起算邊長與起算邊方位角的測量；

4、地形圖的測繪。

為了保證每個同學(xué)均有肯定數(shù)量的作業(yè)實(shí)踐，規(guī)定每個同學(xué)必需完成的任務(wù)：

1、踏勘選點(diǎn)

每個同學(xué)伴同指導(dǎo)老師到到實(shí)地踏勘選點(diǎn)，埋石或打木樁并以紅油漆標(biāo)點(diǎn)。理解選點(diǎn)的目的、原則與方法，以及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

2、掌握測量

〔1〕、平面掌握測量：導(dǎo)線的水平角與邊長的觀測和計(jì)算；

〔2〕、高程掌握測量：四等水準(zhǔn)測量，并進(jìn)行外業(yè)觀測成果的驗(yàn)算，取得合格的外業(yè)成果；內(nèi)業(yè)計(jì)算各圖根點(diǎn)的高程。

3、邊長與起算邊方位角的測量：應(yīng)用全站儀測定導(dǎo)線邊長；測定羅盤儀導(dǎo)線起算邊的磁方位角。計(jì)算各圖根點(diǎn)的坐標(biāo)。

4、地形圖的測繪：本測區(qū)圖根點(diǎn)的展繪；經(jīng)緯儀法對40cm×50cm圖幅按1：500的比例尺，等高距為1米，進(jìn)行地形測繪、清繪、整飾、檢查和拼接。

三、學(xué)問背景：

〔一〕水準(zhǔn)儀及其使用方法

高程測量是測繪地形圖的基本工作之一，另外大量的工程、建筑施工也必需量測地面高程，利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量是精密測量高程的主要方法。

〔1〕、水準(zhǔn)儀器組合：

1.望遠(yuǎn)鏡2.調(diào)整手輪3.圓水準(zhǔn)器4.微調(diào)手輪5.水平制動手輪6.管水準(zhǔn)器7.水平微調(diào)手輪8.腳架

〔2〕、操作要點(diǎn)：

在未知兩點(diǎn)間，擺開三腳架，從儀器箱取出水準(zhǔn)儀安放在三腳架上，利用三個機(jī)座螺絲調(diào)平，使圓氣泡居中，跟著調(diào)平管水準(zhǔn)器。水平制動手輪是調(diào)平的，在水平鏡內(nèi)通過三角棱鏡反射，水平重合，就是平水。將望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)未知點(diǎn)〔1〕上的塔尺，再次調(diào)平管水平器重合，讀出塔尺的讀數(shù)〔后視〕，把望遠(yuǎn)鏡旋轉(zhuǎn)到未知點(diǎn)〔2〕的塔尺，調(diào)整管水平器，讀出塔尺的讀數(shù)〔前視〕，記到記錄本上。

計(jì)算公式：兩點(diǎn)高差=后視－前視。

〔3〕、讀數(shù)

用十字絲，截讀水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)。如今的水準(zhǔn)儀多是倒象望遠(yuǎn)鏡，讀數(shù)時應(yīng)由上而下進(jìn)行。先估讀毫米級讀數(shù)，后報出全部讀數(shù)。留意，水準(zhǔn)儀使用步驟肯定要按上面挨次進(jìn)行，不能顛倒，特殊是讀數(shù)前的符合水泡調(diào)整，肯定要在讀數(shù)前進(jìn)行。

〔4〕、測量原理

測定地面點(diǎn)高程的工作，稱為高程測量。高程測量是測量的基本工作之一。高程測量按所使用的儀器和施測方法的不同，可以分為水準(zhǔn)測量、三角高程測量、GPS高程測量和氣壓高程測量。水準(zhǔn)測量是目前精度最高的一種高程測量方法，它廣泛應(yīng)用于國家高程掌握測量、工程勘測和施工測量中。水準(zhǔn)測量的原理是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，讀取直立于兩個點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)，來測定兩點(diǎn)間的高差，再依據(jù)已知點(diǎn)高程計(jì)算待定點(diǎn)高程。在地面上有A、B兩點(diǎn)，已知A點(diǎn)的高程為HA、為求B點(diǎn)的高程HB，在A、B兩點(diǎn)之間安骨水準(zhǔn)儀，A、B兩點(diǎn)亡各直立一把水準(zhǔn)尺，通過水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡讀取水平視線分別在A、B兩點(diǎn)水準(zhǔn)尺上截取的讀數(shù)為a和b，可以求出A、B兩點(diǎn)問的高差為：hAB=a-b設(shè)水準(zhǔn)測量的前進(jìn)方向?yàn)锳點(diǎn)至B點(diǎn)，則稱A點(diǎn)為后視點(diǎn)，其水準(zhǔn)尺讀數(shù)a為后視讀數(shù)；稱B點(diǎn)為前視點(diǎn)，其水準(zhǔn)尺讀數(shù)b為前視讀數(shù)。因此，兩點(diǎn)間的高差等于：hAB=后視讀數(shù)-前視讀數(shù)若后視讀數(shù)大于前視讀數(shù)，則高差為正，表示B點(diǎn)比A點(diǎn)高，hAB>0；若后視讀數(shù)小于前視讀數(shù)，則高差為負(fù)，表示B點(diǎn)比A點(diǎn)低，hAB<0。假如A、B兩點(diǎn)相距不遠(yuǎn)，且高差不大，則安置一次水準(zhǔn)儀，就可以測得高差hAB。假如A、B兩點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差較大，安置一次儀器無法測得其高差時，就需要在兩點(diǎn)間增設(shè)若干個作為傳遞高程的臨時立尺點(diǎn)，稱為轉(zhuǎn)點(diǎn)(簡稱TP點(diǎn))，如TP1，TP2，…點(diǎn)，并依次連續(xù)設(shè)站觀測。

〔二〕經(jīng)緯儀的使用方法

〔1〕、經(jīng)緯儀

經(jīng)緯儀是測量工作中的主要測角儀器。由望遠(yuǎn)鏡、度盤、水準(zhǔn)器、基座等組成。測量時，將經(jīng)緯儀安置在三腳架上，用垂球或光學(xué)對點(diǎn)器將儀器中心對準(zhǔn)地面測站點(diǎn)上，用水準(zhǔn)器將儀器定平，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)測量目標(biāo)，用水平度盤和豎直度盤測定水平角和豎直角。按精度分為精密經(jīng)緯儀和一般經(jīng)緯儀；按讀數(shù)設(shè)備可分為光學(xué)經(jīng)緯儀和游標(biāo)經(jīng)緯儀；按軸系構(gòu)造分為復(fù)測經(jīng)緯儀和方向經(jīng)緯儀。此外，有可自動按編碼穿孔記錄度盤讀數(shù)的編碼度盤經(jīng)緯儀；可連續(xù)自動瞄準(zhǔn)空中目標(biāo)的自動跟蹤經(jīng)緯儀；利用陀螺定向原理快速測定地面點(diǎn)方位的陀螺經(jīng)緯儀和激光經(jīng)緯儀；具有經(jīng)緯儀、子午儀和天頂儀三種作用的供天文觀測的全能經(jīng)緯儀；將攝影機(jī)與經(jīng)緯儀結(jié)合一起供地面攝影測量用的攝影經(jīng)緯儀等。DJ2經(jīng)緯儀主要由水平度盤、照準(zhǔn)部和基座三大部分組成。

〔2〕、操作要點(diǎn)

三腳架調(diào)成等長并適合操身高，將儀器固定在三腳架上，使儀器基座面與三腳架上頂面平行。將儀器舞擺放在測站上，目估大致對中后，踩穩(wěn)一條架腳，調(diào)好光學(xué)對中器目鏡〔看清十字絲〕與物鏡〔看清測站點(diǎn)〕，用雙手各提一條架腳前后、左右搖擺，眼觀對中器使十字絲交點(diǎn)與測站點(diǎn)重合，放穩(wěn)并踩實(shí)架腳。伸縮三腳架腿長整平圓水準(zhǔn)器。將水準(zhǔn)管平行兩定平螺旋，整平水準(zhǔn)管。平轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部90度，用第三個螺旋整平水準(zhǔn)管。檢查光學(xué)對中，若有少量偏差，可打開連接螺旋平移基座，使其精確對中，旋緊連接螺旋，再檢查水準(zhǔn)氣泡居中。

〔3〕、角度測量原理

1.水平角的測量原理

水平角是指過空間兩條相交方向線所作的鉛垂面間所夾的二面角，角值為0°～360°?？臻g兩直線OA和OB相交于點(diǎn)O，將點(diǎn)A，O，B沿鉛垂方向投影到水平面上，得相應(yīng)的投影點(diǎn)A′，O′，B′，水平線O′A′和O′B′的夾角β就是過兩方向線所作的鉛垂面間的夾角，即水平角。水平角的大小與地面點(diǎn)的高程無關(guān)。測量角度的儀器在測量水平角時必需具備兩個基本條件：

1〕能給出一個水平放置的，且其中心能便利地與方向線交點(diǎn)置于同一鉛垂線上的刻度園盤——水平度盤。

2〕要有一個能瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方目標(biāo)的望遠(yuǎn)鏡，且要能在水平面和豎直面內(nèi)作全圓旋轉(zhuǎn)，以便通過望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)凹凸不同的目標(biāo)A和B。水平角β為A和B兩個方向讀數(shù)之差：β=b-a

2.垂直角的測量原理

垂直角是指在同一鉛垂面內(nèi)，某目標(biāo)方向的視線與水平線間的夾角α，也稱豎直角或高度角；垂直角的角值為0°～±90°。視線與鉛垂線的夾角稱為天頂距，天頂距z的角值范圍為0°～180°。當(dāng)視線在水平線以上時垂直角稱為仰角，角值為正；視線在水平線以下時為俯角，角值為負(fù)。由此可知測角儀器經(jīng)緯儀還必需裝有一個能鉛垂放置的度盤——垂直度盤，或稱豎盤。

〔三〕全站儀的使用方法

全站儀，即全站型電子速測儀〔ElectronicTotalStation〕。是一種集光、機(jī)、電為一體的高技術(shù)測量儀器，是集水平角、垂直角、距離(斜距、平距)、高差測量功能于一體的測繪儀器系統(tǒng)。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作，所以稱之為全站儀。廣泛用于地上大型建筑和地下隧道施工等精密工程測量或變形監(jiān)測領(lǐng)域。全站儀與光學(xué)經(jīng)緯儀區(qū)分在于度盤讀數(shù)及顯示系統(tǒng)，電子經(jīng)緯儀的水平度盤和豎直度盤及其讀數(shù)裝置是分別采納兩個相同的光柵度盤〔或編碼盤〕和讀數(shù)傳感器進(jìn)行角度測量的。依據(jù)測角精度可分為0.5″，1″，2″，3″，5″，10″等幾個等級。本次主要用于距離測量照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開頭，測距完成時顯示斜距、平距、高差。全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式，測量時間約2.5S，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標(biāo)或放樣時連續(xù)測距，最小顯示一般為1cm，每次測距時間約0.3S；粗測模式，測量時間約0.7S，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標(biāo)測量時，可按測距模式〔MODE〕鍵選擇不同的測距模式。應(yīng)留意，有些型號的全站儀在距離測量時不能設(shè)定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

四、實(shí)習(xí)概述：

本次實(shí)習(xí)原定地點(diǎn)為婺源。五月九號我們興高采烈的從學(xué)校動身，經(jīng)過三個小時的行程，于當(dāng)天晚上到達(dá)。一切預(yù)備就緒，其次天早晨我們六點(diǎn)半準(zhǔn)時集合，然后開頭選點(diǎn)。我們跟著歐陽老師，從第一個點(diǎn)到最終一個點(diǎn)。我們的點(diǎn)分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著老師選點(diǎn)，我們更多的是看老師如何選點(diǎn)，不時向老師提出問題，老師耐煩的賜予解答。

比方包括點(diǎn)的距離與角度如何選定。我們總共12個組，前6個組測A組點(diǎn)，后6個組測B組，我們這一組分到側(cè)B組。選完點(diǎn)之后，我們立刻開工。我們從B1點(diǎn)開頭測，由于對儀器不是很熟識，我們在該上耗費(fèi)了好長時間，最終測出的誤差在1分，由于超過了誤差限制，我們重新測，由于路上許多車子擋視線，我們不得不選其他點(diǎn)作為起測點(diǎn)。我們扛著儀器來到B4點(diǎn)這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內(nèi)。我們特別興奮，接著往下測，到了中午，我們匆忙吃了午飯又開頭測，累并歡樂著。等到還剩兩個點(diǎn)時天突然下起了小雨，我們依舊堅(jiān)持測，在雨中我們又測完了一個點(diǎn)。我們來到了最終一個點(diǎn)，雨越下越大，路上車子時不時攔住了儀器的視線。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動一下。經(jīng)過幾非常鐘的努力，我們最終測完了最終一個點(diǎn)。看著天上越下越大的雨，我們的心非常的輕松。然而不幸的消息來了，晚上得知當(dāng)?shù)貒辆植蛔屛覀冊谶@里測，其次天晚上7點(diǎn)我們從婺源返回學(xué)校。雖然我們從實(shí)習(xí)地點(diǎn)返回了學(xué)校，但我們的實(shí)習(xí)沒有結(jié)束，而是另一個新的開頭。其次天早晨7點(diǎn)半我們在清心廣場集合，老師帶著我們重新選點(diǎn)，這次我們對選點(diǎn)的規(guī)章有所了解，速度也很快，緊接著我們開頭進(jìn)行角度的測繪。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著開頭了高程的測繪，在下下午5點(diǎn)鐘的時候圓滿完成了高程的測量。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測量，直到天黑收工，這一天過的真充實(shí)。其次天開頭了內(nèi)業(yè)作業(yè)，對角度數(shù)據(jù)和距離數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。通過老師給我的B1點(diǎn)的坐標(biāo)，我們計(jì)算出了其它點(diǎn)的坐標(biāo)，在誤差范圍之內(nèi)，我們特別興奮。接下來我們便開頭了碎步測量，相比前面的測量，碎步測量更繁瑣一些。剛開頭速度好慢，一個上午才測了30來個點(diǎn)，我特別生氣。中午我們沒休息，開頭找緣由，原來我們協(xié)作不夠默契。為了到達(dá)默契我們開頭了從新分工，由于之前之所以效率這么高，全賴于我們合理分工，人盡其用。這次我負(fù)責(zé)現(xiàn)場做草圖及選點(diǎn)，陳達(dá)負(fù)責(zé)讀數(shù)，徐恒負(fù)責(zé)跑點(diǎn)立尺，肖曉光負(fù)責(zé)記錄和計(jì)算。每到一站，我會先領(lǐng)著徐恒把將要跑的點(diǎn)跑一遍，然后默記心中。使我將要畫得特征點(diǎn)和他將要跑的點(diǎn)保持全都。這樣在測量的過程中，我們緊密協(xié)作，效率大大提高。用了兩天的時間我們就完成了碎步測量，我們很有成就感。雖然這期間下了兩天的雨，但是并沒有影響我們的進(jìn)度。測完碎步點(diǎn)后，我便開頭畫圖。在聚酯薄膜上先把水精確定，然后把水準(zhǔn)點(diǎn)四周的碎步點(diǎn)畫出來，最終將水準(zhǔn)點(diǎn)連成實(shí)物圖形。當(dāng)看到實(shí)物圖形一個個落成時才慢慢舒了一口氣。最終將各個地貌標(biāo)出來，才算成圖。

五、實(shí)習(xí)收獲：

1、在儀器把握方面

我們這次使用了三種儀器——水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀。通過本次實(shí)習(xí)總得來說，我們對儀器的操作更加快速精確。對儀器的每個構(gòu)件的功能更加熟識和了解。不用死記硬背，在實(shí)習(xí)中輕輕松松把握了各個鍵的功能。我們這次用到是J2經(jīng)緯儀，精度很高。剛開頭對儀器讀數(shù)不是很熟識，經(jīng)過我們的思索漸漸明白。它的度數(shù)可以直接從上盤讀出來，而分需要分兩部分，分的十位數(shù)可以從上盤刻度讀出，其各位數(shù)需要從下盤刻度讀出，秒從下盤讀出。理清這個規(guī)律以后，我們讀數(shù)很快很精確。水準(zhǔn)儀相比經(jīng)緯儀結(jié)構(gòu)要簡潔些，主要是三個調(diào)平，圓水準(zhǔn)氣泡，長水準(zhǔn)氣泡，上下浮動氣泡。按挨次調(diào)平之后，直接讀出上中下三絲就行了。它的主要用處在于測高差。這次我們第一次用到了全站儀。全站儀是高科技，它的操作類是經(jīng)緯儀。我們主要用全站儀測距離。全站儀是電子設(shè)備，精度很高，誤差主要在照準(zhǔn)時。精確瞄準(zhǔn)標(biāo)桿底部和棱鏡可以有效削減誤差。

2、在理論學(xué)問方面

這次實(shí)習(xí)我們主要用到了三種記錄表格，即測回角表格，四等水準(zhǔn)測量表格，碎步測量表格。通過本次實(shí)習(xí)，我們對這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應(yīng)手。這三種表格所表達(dá)的學(xué)問就是我們測繪中特別重要三種測量——角度測量，水平距離測量，高層測量。角度測量主要利用測回法，每個測回，用上下半測回的平均值來求得。水平距離的測量則是通過上中下三絲及豎直角來實(shí)現(xiàn)。不過我們實(shí)際用到的距離是通過全站儀測出的。這是由于全站儀的測量精度更高一點(diǎn)。用經(jīng)緯儀或者水準(zhǔn)儀測出的距離精度太差。或者我們僅僅用它粗測距離。高程測量這是通過水準(zhǔn)儀來實(shí)現(xiàn)。在婺源的時候，為了測出大壩的高層，需要好多站，難度較大。同時還要留意把握前后視距及累計(jì)視距差。確保每一站的數(shù)據(jù)都在誤差的范圍內(nèi)。只有有了比較好的理論的學(xué)問才可以在實(shí)際工作中清楚明確。

3、實(shí)際工作體會與感悟

在課堂我們學(xué)到的只是一些理論學(xué)問而已，在試驗(yàn)課上我們可能會學(xué)到一些儀器方面的學(xué)問，而到了實(shí)際工作中，就不僅是學(xué)學(xué)問了，還需要社會協(xié)調(diào)。在婺源的時候我就深有體會。那是在我們測最終一個點(diǎn)的時候，路上老是有車擋我們的視線，我不得不一個個和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通。這就需要社會協(xié)調(diào)力量，而這只有在實(shí)際工作中才會學(xué)到和熬煉。所以說，實(shí)際工作中，不僅是學(xué)問儲備的釋放還有人際交往的挑戰(zhàn)。其實(shí)后者往往在以后的工作占有更重要的比重。我記得看到過一篇新聞，說在建設(shè)人民英雄紀(jì)念碑的時候，梁思成主要在協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，而他的妻子才是人民英雄紀(jì)念碑的詳細(xì)設(shè)計(jì)者。并不是說明林徽因的才能高于梁思成，恰恰說明實(shí)際工作中協(xié)調(diào)關(guān)系的重要性。

4、對測量學(xué)科的熟悉與思索

測量學(xué)是一門很重要的學(xué)科，我們只是學(xué)了它的一些皮毛而已。科學(xué)定義是：測量學(xué)是討論如何測定地面點(diǎn)的平面位置和高層，將地球外表的地形及其他信息測繪成圖，以及確定地球的樣子和大小等的學(xué)科。它包括許多分支學(xué)科。我們主要學(xué)得是一般測量學(xué)，主要討論地球外表較小區(qū)域內(nèi)測繪工作的基本理論、技術(shù)、方法、和應(yīng)用的學(xué)科，是測量學(xué)的基礎(chǔ)。主要討論內(nèi)容有圖根掌握網(wǎng)的建立、地形圖的測繪及一般工程的施工測量。而我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)便是地形圖的測繪。我們需要畫的區(qū)域?yàn)榍逅瑥V場那一塊。詳細(xì)點(diǎn)就是北到清爽廣場末端，南到大路，西到那條河，東到一棟這一塊區(qū)域。比例尺為1：500。就個人愛好而言，我是比較喜愛地圖的，從小到大常?？吹貓D，地理也比較好。所以實(shí)習(xí)時我挺喜愛畫圖的。

六、實(shí)習(xí)結(jié)束語：通過實(shí)習(xí)不僅穩(wěn)固了課堂所學(xué)學(xué)問，而且讓我們對儀器的操作更加?jì)故欤瑫r讓我們懂得了測量學(xué)科。向仔細(xì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)帶著我們實(shí)習(xí)的歐陽老師致敬！

測量實(shí)習(xí)心得6

土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測繪力量，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實(shí)習(xí)。

我們的目的是小區(qū)域掌握測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更便利的測量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過這次測量，穩(wěn)固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了各種儀器的操作，并到達(dá)了肯定的嫻熟程度。作為一個戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了閱歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培育了我們一種精神，吃苦耐勞，自主，自己發(fā)覺問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算力量。這些東西都是在平常課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。

工程測量，它是個冗雜的工作，光靠一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個組員，必需發(fā)揮每個人的特長，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負(fù)責(zé)支配好每個組員的任務(wù)，定好每天的工作的打算，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會在這點(diǎn)上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人每天聚在一起，不同的看法，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不開心，但我們能夠準(zhǔn)時溝通了解，遺忘不開心，重新投入新的工作中。學(xué)校支配我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個同學(xué)都能用自己所學(xué)到的理論學(xué)問來實(shí)際操作儀器，所以我們之間要互相學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

測量實(shí)習(xí)心得7

一、概述

掌握測量學(xué)課程綜合〔生產(chǎn)〕實(shí)習(xí)是在完成了《掌握測量學(xué)》的理論和方法學(xué)習(xí)后，在校外模擬或結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)所進(jìn)行的一次綜合性實(shí)習(xí)。能滿意一般大比例尺地形測圖及工程測量對首級掌握網(wǎng)的選點(diǎn)要求，通視良好，高差適中，以便實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)場地埋設(shè)永久性測量標(biāo)志。

二、實(shí)習(xí)目的

綜合〔生產(chǎn)〕實(shí)習(xí)是在完成了《掌握測量學(xué)》的理論和方法學(xué)習(xí)后，模擬或結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)所進(jìn)行的一次綜合性實(shí)習(xí)。通過四周時間的實(shí)習(xí)，應(yīng)到達(dá)以下目的。

1、穩(wěn)固校內(nèi)課堂所學(xué)學(xué)問，加深對掌握測量基本理論的理解和對GPS定位原理與測量基本理論的理解。能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。提高分析問題和解決問題的力量。

2、進(jìn)行掌握測量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高動手力量。通過實(shí)習(xí)，熟識并把握三、四等工程掌握測量的作業(yè)程序及施測方法，熟識GPS作業(yè)打算、GPS掌握網(wǎng)布設(shè)、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。

3、熟識并把握等級導(dǎo)線的作業(yè)程序及施測方法。

4、對野外業(yè)觀測成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算。把握用測量平差理論處理掌握測量成果的基本技能，把握運(yùn)用“GPS數(shù)據(jù)后處理軟件”處理GPS測量成果的基本技能。

5、通過完成掌握測量實(shí)際任務(wù)的煅煉，提高從事測繪工作的打算、組織和管理力量。培育良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)準(zhǔn)時間

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：虎石臺地區(qū)

2、實(shí)習(xí)時間：20xx年11月2日——11月6日，共計(jì)1周。

四、實(shí)習(xí)儀器裝備和工具

1〕南方9600GPS接收機(jī)四臺〔腳架〕

2〕皮尺

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

1、踏勘、選點(diǎn)、埋石

1〕由老師帶著踏勘全測區(qū)，了解測區(qū)狀況及任務(wù)，領(lǐng)悟建網(wǎng)的目的和意義。

2〕老師向我們介紹測區(qū)狀況，安排測量任務(wù)。若需埋石，則各小組進(jìn)行埋石工作。

3〕平面掌握網(wǎng)的布設(shè)及施測

a平面掌握網(wǎng)的布設(shè)方案及掌握網(wǎng)略圖；

b選點(diǎn)、埋石方法及狀況；

c施測技術(shù)根據(jù)及施測方法；

dGPS網(wǎng)點(diǎn)的圖形及基本連接方法、GPS網(wǎng)結(jié)構(gòu)特征的測算、點(diǎn)位布設(shè)圖的繪制；

e導(dǎo)線的布設(shè)形設(shè)與等級；

f觀測成果質(zhì)量分析。

2、平面掌握測量〔E級GPS網(wǎng)、四等三角網(wǎng)〕

1〕共同完成GPS掌握網(wǎng)作業(yè)打算，進(jìn)行最正確最觀測時段的選擇和作業(yè)調(diào)度；

2〕與其他小組合作，完成一個E級GPS網(wǎng)的建網(wǎng)、觀測工作；

3、外業(yè)成果概算和內(nèi)業(yè)平差計(jì)算

1〕上述各項(xiàng)測量外業(yè)工作結(jié)束后，經(jīng)過整理和檢查，對觀測成果準(zhǔn)時進(jìn)行外業(yè)成果概算

掌握網(wǎng)概算

a平面掌握網(wǎng)概算內(nèi)容及計(jì)算；b高程掌握網(wǎng)概算內(nèi)容及計(jì)算；

2〕概算成果通過各項(xiàng)檢驗(yàn)后，進(jìn)行平差計(jì)算。

平差計(jì)算

a平面掌握網(wǎng)的平差計(jì)算；

b高程掌握網(wǎng)的平差計(jì)算；

3〕進(jìn)行GPS數(shù)據(jù)后處理，并提交一份合格的GPS數(shù)據(jù)處理報告和技術(shù)總結(jié)。

六、實(shí)習(xí)收獲、體會

令人疲乏而又難忘的測量實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，曬黃的皮膚見證了我們實(shí)習(xí)的辛苦，在測量期間，我們測繪人穿梭在校內(nèi)的道路上，高聲的喊話、疲乏的身影。

通過本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)固和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，對掌握測量整個工作程序進(jìn)行一次全面的，系統(tǒng)的了解，進(jìn)一步把握掌握測量的專業(yè)技術(shù)，同時結(jié)合測區(qū)詳細(xì)條件應(yīng)用學(xué)過的學(xué)問去分析問題和解決問題，同時也發(fā)覺了一些在課堂上不會遇到的狀況，發(fā)覺了缺乏，從而提高了自己的力量。

同時一次測量實(shí)習(xí)要完好的做完，只靠一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過小組的合作和團(tuán)體的力氣才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測量之中所收獲的。小組成員間的互相合作也太重要了，實(shí)習(xí)小組的氣氛在很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度，我們應(yīng)當(dāng)以團(tuán)隊(duì)為重，以完成任務(wù)做好實(shí)習(xí)為目的。

測量實(shí)習(xí)心得8

相對于以前的教學(xué)，實(shí)習(xí)明顯能夠更好的體會到我們所學(xué)到的學(xué)問，。事實(shí)也的確如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

測量它是一項(xiàng)精確的工作，我們實(shí)習(xí)的目的，是要將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。從本質(zhì)上講，它的主要任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及改變。在如今的社會中，測量學(xué)正發(fā)揮著巨大的作用，它正轉(zhuǎn)變著這個世界！

通過這次實(shí)習(xí)，熬煉了我們許多的測繪力量。首先，是熟識了儀器的用處及使用方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正中，明白了多種測量誤差的來源，并能夠較大限度的削減測量誤差。第三，把握了比較科學(xué)的測量方法。通過實(shí)踐，我們確實(shí)學(xué)到了很多實(shí)在的東西，比方對測量儀器的操作、整平的嫻熟程度，學(xué)會了地形圖的繪制等課堂上無法做到的東西！

在這場實(shí)習(xí)中也讓我提高了交際和協(xié)作力量，再次的熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性！一次測量實(shí)習(xí)的完成,單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有合作和團(tuán)結(jié)，才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了測量工作的艱辛，同時也遇到了很多困難。但是我們不會就此而退縮，相反，我們會愈挫愈勇，盡可能完善的把這項(xiàng)工作做好！由于我有信念和士氣，我們痛并歡樂著……

測量實(shí)習(xí)心得9

在這次為期兩個月的實(shí)習(xí)過程中，我基本把握了課堂所學(xué)的測量學(xué)學(xué)問，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測量距離、角度、高差等。當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去?？僧?dāng)動手的時候，發(fā)覺其實(shí)并不難，聽老師講解一遍自己動手操作一遍，就基本把握了方法。要想提高效率和測量精度，還要常常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的`東西，比方對試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故?，很大程度上提高了動手和動腦的力量。我體會到，一次測量實(shí)習(xí)要完好的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。另外這次測量實(shí)習(xí)也培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友情。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會遇到一沖突，各有各的方法和見解，但是我們能夠準(zhǔn)時地進(jìn)行溝通和溝通，得到統(tǒng)一的答案！實(shí)訓(xùn)的目的是為了讓我們每個同學(xué)更加深刻的了解怎樣?jì)故斓氖褂萌緝x和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，到達(dá)相應(yīng)的熬煉效果后進(jìn)行輪換，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很仔細(xì)的，每個組員都分別進(jìn)行的觀看，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行精確計(jì)算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐煩、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。所以我們始終在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個腳印的想前邁進(jìn)！

從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避開較大的誤差，例如：

(1)標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)前肯定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會整理很大。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要堅(jiān)決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。

(3)選點(diǎn)特別重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量、計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

最終，感謝指導(dǎo)老師的耐煩和理解，感謝學(xué)院賜予我們這樣難得的機(jī)會，以及同學(xué)們的共同努力。

測量實(shí)習(xí)心得10

建筑工程測量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是高校生活的其次課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達(dá)說明往往使我們一下難以很好把握，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能特別快速、堅(jiān)固的把握相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們在能更加?jì)故臁⒕珳?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必需仔細(xì)的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

如今回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對測量方法的不熟識，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不簡單測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過不斷對比書本，與其他組的組員共同探討查找問題，漸漸更正。直到其次天，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時，我們?nèi)M成員才覺得苦盡甘來。每天，我們都必需在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)緊急勞碌，連午休時間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西：

首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更堅(jiān)固的把握相關(guān)的學(xué)問點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比方能夠快速對中整平)。

其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培育我做事嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、不畏困難困苦的作風(fēng)。不管是對中整平常的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤準(zhǔn)時檢查。不管外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐煩的思索分析問題，能夠借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的看法，若由于自己而造成了錯誤要主動承當(dāng)并主動補(bǔ)救。

第三，通過實(shí)習(xí)對培育我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、掌握測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在高校生活中是特別重要的。一個人的學(xué)問和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。高校生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量。以后我會珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的熟悉：1.水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)覺錯誤馬上解決對讀數(shù)超線的時候馬上返工，同時還發(fā)覺測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必需重測。直到合格為止。

2.角度測量。在角度測量方面，我們始終要求精益求精。在每一個測站上，檢驗(yàn)假如超限則馬上返工重測。這就要求我們始終都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個詳情都不能馬虎。在實(shí)習(xí)中為了避開大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如，測量時的觀測角度時要特殊留意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，由于它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3.做導(dǎo)線的最終一步是測距。在進(jìn)行角度測量的同時，我們就開頭了測距的工作。由于本次實(shí)習(xí)學(xué)校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項(xiàng)比較繁瑣的工程。由于坡度問題，導(dǎo)致了我們的許多距離的數(shù)據(jù)誤差過大，因此我們需要反復(fù)測量。花費(fèi)的時間較多。

4.測距完成后我們就開頭了導(dǎo)線閉合的計(jì)算，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算及校正，我們的導(dǎo)線閉合誤差最終在允許范圍內(nèi)了。接著，我們就依據(jù)老師給的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)開頭了其余方位角及坐標(biāo)的計(jì)算。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，我們開頭了碎部點(diǎn)的測量工作，我們畫出了草圖，初步定了五十多個碎部點(diǎn)。我們經(jīng)過一天的測量搞定了碎部點(diǎn)。其次天就開頭了碎部點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算。由于計(jì)算量較大，這一部分我們也花費(fèi)了半天的時間。

最終經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心.今日還與我們組的同學(xué)溝通測量中的閱歷，大家感覺收獲都許多。

這次實(shí)習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)學(xué)問，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

測量實(shí)習(xí)心得11

十幾天的暑期實(shí)習(xí)立刻要結(jié)束了，面對著厚厚的一本實(shí)習(xí)報告，我感慨萬分，在此，我寫下這幾天里的心得體會：

一、要把握過硬的基本理論學(xué)問

我們的實(shí)習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)行的根源在于我們有過硬的基本理論學(xué)問，我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)成果都不錯，平常學(xué)習(xí)也比較仔細(xì),男生、女生中的第一名都在我們這一組，實(shí)在是太棒了。其他同學(xué)也都很棒，對儀器的使用非常正確和嫻熟，對數(shù)字處理特殊仔細(xì)，并且嚴(yán)格根據(jù)基本規(guī)定，如“誤差的范圍限制，由整體到局部，由掌握到碎部”等穩(wěn)步進(jìn)行。總之，大家平常的努力學(xué)習(xí)是這次實(shí)習(xí)得以順當(dāng)進(jìn)行的基本保證。

二、要有敢于創(chuàng)新的精神

雖然，我們平常感覺學(xué)習(xí)得不錯，但是，到了動手實(shí)踐的時候，我們開頭真的是有點(diǎn)老虎吃天——無從下手。不過，我們敢于實(shí)踐，敢于摸索，勇于創(chuàng)新，最終，我們完成了一份又一份作業(yè)。而我們的實(shí)習(xí)報告奇跡般得從無到有，從少到多，從簡潔到冗雜再到完好，最終成為一份完善的答卷。我為我們能夠勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神感到興奮、驕傲。在以后的工作中更應(yīng)當(dāng)好好利用這份財寶!

三、要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神

在前兩天的測量實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們?yōu)榱粟s進(jìn)度，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很快，沒有準(zhǔn)時處理數(shù)據(jù)，結(jié)果，到了測距里數(shù)據(jù)時，我們發(fā)覺我們的數(shù)據(jù)根本不能用，然而，我們并沒有放寬自己，我們大家全都要求重新再做，經(jīng)過我們一再測量，我們最終得到了合理的數(shù)據(jù)，交了一份滿足的作業(yè)。我想，我們搞結(jié)構(gòu)的人不只是在搞測量時肯定要有求真務(wù)實(shí)精神，在搞任何工作都要有求真務(wù)實(shí)的精神。只有這樣才能做一名合格的建筑行業(yè)中的人才。

四、失敗是勝利之母，熟能生巧

經(jīng)過一次次的錯誤，一次次的重測，一次次的計(jì)算，我們對儀器的操作水平得到進(jìn)一步得提高，測量的速度也在愈來愈快，數(shù)據(jù)的精確性越來越高。這也多虧了一次次的失敗，一次次地重整旗鼓，一次次地練習(xí)。同時，失敗也磨練了我們的意志，越搓越勇。

五、小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)——批判——再團(tuán)結(jié)很重要

小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，又要實(shí)行民主之上的集中。一個人不是萬能的，要靠大家，一個人的學(xué)問不行能全面的，要靠集體，一個人有錯誤是不行怕的，要敢于在大家面前暴露錯誤，接受大家的批判。在不斷的爭辯中我們才能發(fā)覺問題，討論問題，解決問題，形成小組內(nèi)最正確的看法。這應(yīng)當(dāng)叫做在團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上要敢于批判，又以團(tuán)結(jié)地工作為目的吧!當(dāng)然，小組內(nèi)的“團(tuán)結(jié)互助”就不用說了吧。

六、老師的細(xì)心指導(dǎo)特別重要

在實(shí)際操作過程中，我們難免有一些解決不了的問題，這時，多謝有了陳老師、王老師認(rèn)真、耐煩的指導(dǎo)，我們才茅塞頓開，思維也更加開闊。我們有如此的成果首先要感謝我們的指導(dǎo)老師——陳老師和王老師。

對實(shí)習(xí)中的建議：

1、我盼望在老師的整體支配下，每一個小組也要有自己的進(jìn)度打算。我們的儀器不多這是事實(shí)，但是，我們可以錯開用儀器的時間段，這樣，我們就不會為了沒有儀器而爭吵了。

2、測量地區(qū)相近兩個小組應(yīng)當(dāng)有一整套儀器，而不應(yīng)當(dāng)是同樣的儀器，這樣才能更好地協(xié)作。

20xx年12月12日，建筑工程測量實(shí)習(xí)最終開頭了，老師首先講了一下這次測量實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，我們領(lǐng)好相關(guān)的測量儀器后，來到13棟公寓后面的一個空闊的空地上，進(jìn)行我們實(shí)習(xí)的第一個內(nèi)容，數(shù)字化放樣。這次實(shí)習(xí)是按小組進(jìn)行的，我們小組找到自己實(shí)習(xí)所在位置后，組進(jìn)步行任務(wù)安排，測量便開頭了。

我首先對全站儀進(jìn)行光學(xué)對中整平，其他組內(nèi)成員都有相應(yīng)的任務(wù)。設(shè)置好全站儀的相關(guān)參數(shù)后，放樣就開頭了。我依據(jù)全站儀的屏幕顯示指揮拿棱鏡的同學(xué)，直至棱鏡所放位置剛好或者差距范圍在3mm內(nèi)時，告知另一個同學(xué)紀(jì)錄該點(diǎn)并做好標(biāo)記。放完2個點(diǎn)后，交換相應(yīng)工作，由我操作棱鏡，連續(xù)進(jìn)行放樣。就這樣始終從1號點(diǎn)放至23號點(diǎn)，還有6個軸線點(diǎn)，放樣完成后，進(jìn)行采樣，待采樣完成后，野外測量就算完成了。用時一天，整個測量工作，每個環(huán)節(jié)我都有參加。組內(nèi)任務(wù)安排也比較平均，可以使組員在整個測量工作的各個環(huán)節(jié)都能夠參加。

20xx年12月14日，我們小組帶著水準(zhǔn)儀進(jìn)行其次個測量任務(wù)，水準(zhǔn)測量。此次測量的是一個閉合水準(zhǔn)路線，我們小組保持了放樣實(shí)習(xí)時的默契，用一天就測完了，我同樣每個環(huán)節(jié)都有參加，立尺，觀測，計(jì)數(shù)都有做過。但是回去后發(fā)覺了許多錯誤，由于測量沒有考慮到視距差。因此我們于20xx年12月22號下午和23號上午進(jìn)行了重測，經(jīng)過2次測量，任務(wù)終于完成。測量工作雖然累，但累并歡樂著。

這次測量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多，也正是實(shí)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更好玩味性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過課本理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得加上實(shí)際的操作運(yùn)行。實(shí)習(xí)讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，通過實(shí)習(xí)，我嫻熟了水準(zhǔn)儀，全站儀的使用方法，增添了自己的動手動腦力量，也通過在測量中遇到的問題，得到了解決問題的方法。實(shí)習(xí)使理論和實(shí)際聯(lián)系在了一起，我也通過實(shí)習(xí)知道要很好地進(jìn)行測量，首先要把握基本的理論學(xué)問，還要有不怕苦不怕累的精神，當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)精神，光靠一個人的力氣是缺乏以完成任務(wù)的，得與他人合作，共同完成任務(wù)。并且通過小組的團(tuán)結(jié)，能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速高效地完成。做事時還要有耐煩，也要盡量協(xié)作其他人的工作，切勿以自我為中心。還有就是遇到問題要準(zhǔn)時解決，這樣才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，假如問題得不到解決，很有可能就會卡死在一個問題上。通過實(shí)踐，得出閱歷，這是我最大的收獲。

測量實(shí)習(xí)心得12

20xx年9月17號，在我們學(xué)院張老師的帶著下，我們土管92班的同學(xué)開頭了我們在大三的第一個學(xué)期的土地測量實(shí)習(xí)。測量是一實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。而實(shí)踐則是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?；厥卓慈?，為期14天緊急而又難忘的測量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。不同于最開頭對于實(shí)習(xí)中會面臨的困難的抗拒和擔(dān)心，在結(jié)束完全的實(shí)習(xí)課程之后，在我心中留下更多的是14天里感受到的充實(shí)和歡樂。由于在這不長不短的14天里，我學(xué)習(xí)到了許多書本上不能學(xué)到的東西，比方團(tuán)隊(duì)的合作、比方敢于鉆研和敢于動手的重要性。

通過本次實(shí)習(xí)，首先是更好地穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，既然是要測量，就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)學(xué)問的最好檢驗(yàn)。之前在課堂上聽，我并沒有把握許多詳細(xì)學(xué)問，尤其是對儀器的使用，對學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用這些要真剛要操作的東西更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁，不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去?？墒钱?dāng)真正動手的時候，發(fā)覺其實(shí)并不難，翻閱一下課本或者向同學(xué)請教，然后自己動手操作一遍，就能基本把握方法。當(dāng)然，為了提高效率和測量精度，可以就肯定要向老師取一些“經(jīng)”，在加上自己的反復(fù)練習(xí)，舉一反三，每一個人都可以又快又好地完成從儀器的架設(shè)到讀數(shù)記數(shù)的一系列動作。這些學(xué)問是非?；A(chǔ)但是又非常重要的學(xué)問。從簡潔的開頭，積累閱歷，使我真正從實(shí)踐中吸取學(xué)問。

另外一個我的感悟就是，團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證。一次完好的測量實(shí)習(xí)，單靠個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。這次測量實(shí)習(xí)最直接地培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和分散力。我們這次實(shí)習(xí)的原則就是要讓每個組員都學(xué)會運(yùn)用課本學(xué)問而且會實(shí)際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。

所以，我們每個組員都分別的觀看，記錄每一站，并精確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。所以我們是最早開頭進(jìn)入計(jì)算階段的小組，又是最終提交完好數(shù)據(jù)的小組。我們深知搞測量，就是需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，容不得作假。

當(dāng)我們在外面測完全部需要的數(shù)據(jù)后，還要回來在電腦上進(jìn)行繪圖，標(biāo)出相應(yīng)的圖幅號、街道號、界止點(diǎn)等。可是由于這一項(xiàng)工作操作起來不是很好上手，加上不是每個組員都帶了電腦，所以就不能每個組員都充分練習(xí)了。所以電腦繪圖這一塊，我個人而言還不是很嫻熟，以后還需多練練。

總的來說，測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)學(xué)問，提高實(shí)際操作力量，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的力量。當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心。這一段時間，我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順當(dāng)甚至零誤差，有時測量到處碰壁，但也算過去了，最終完成測量的時候還是由衷的興奮的。我很珍惜學(xué)校為我們支配實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的把握測量儀器操作、實(shí)測、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作力量得到熬煉。在實(shí)習(xí)中培育了踏時求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

測量實(shí)習(xí)心得13

在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會，在實(shí)習(xí)過程中，很多原來并不嫻熟的學(xué)問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，為以后參與實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)中所提到的要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1、由于是合作，所以在工作程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂精確的打算，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。和其他成員的合作很重要，工作過程中的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度；

2、業(yè)內(nèi)計(jì)算必需要特別認(rèn)真，由于沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必需掌握在可允許的范圍內(nèi)；

3、測量的時候肯定要留意要把實(shí)地中的每條棱線都測出來，只有這樣才能真實(shí)的反映出實(shí)際外表，才能為后期數(shù)據(jù)處理以及月底結(jié)算供應(yīng)有效根據(jù)；

4、通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對實(shí)習(xí)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同事的交際、合作的力量。

實(shí)踐是高校生活的其次課堂，是學(xué)問常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學(xué)問和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。高校生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段珍貴經(jīng)受，而這次實(shí)習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開頭接觸社會、了解社會的一次重要機(jī)會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

測量實(shí)習(xí)心得14

為期將近兩周的掌握測量實(shí)習(xí)最終結(jié)束了，回想起來，雖然在實(shí)習(xí)過程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了熬煉，透過本次實(shí)習(xí)，讓我們把課本上所學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步把握了精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀和全站儀的操作，獲得了測量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能。實(shí)習(xí)的目的是著重培育我們的工作潛力、實(shí)踐潛力和數(shù)據(jù)處理潛力，在本次實(shí)習(xí)中，我深有體會，還有重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作，一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)對能夠讓我們更好的相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

實(shí)習(xí)第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專業(yè)的有用性比較強(qiáng)，所以我們要透過實(shí)習(xí)加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。實(shí)習(xí)期間，天氣一向很酷熱，

透過這次實(shí)習(xí)，我們的收獲還是很大的。首先就是把握看課堂所學(xué)的學(xué)問，明白如何正確使用精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，進(jìn)一步明白了實(shí)踐是對所學(xué)學(xué)問的最好檢驗(yàn)。其次，我們懂得了做任何事情都要仔細(xì)細(xì)致不能有絲毫馬虎，獨(dú)特是做我們測繪行業(yè)，對這一方面的要求更高，由于稍有偏差就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后的其它測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯誤。

這次實(shí)習(xí)我們同樣得到了許多閱歷教訓(xùn)：(1)測量能現(xiàn)場算的就現(xiàn)場算，這樣假如有超限的數(shù)據(jù)能夠現(xiàn)場進(jìn)行返測，以避開導(dǎo)致以后的數(shù)據(jù)錯誤(2)閉合差超限的必需要重新測量(3)小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響了實(shí)習(xí)的進(jìn)度(4)測量時必需要留意不能遇到儀器假如不留意遇到儀器使