2022-2023部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)小升初重難點(diǎn)檢測(cè)卷（一）（含答案）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）小升初重難點(diǎn)檢測(cè)卷（一）-小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)部編版一、選擇題1．下列加點(diǎn)字讀音完全一樣的是（

）A．重見天日

山重水復(fù) B．一碧千里

一往無前C．翻箱倒柜

倒背如流 D．司空見慣

無空不入2．下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．咆哮

榮幸

半夜三更B．顫抖

嶄新

煙波浩緲C．山寨

妒疾

一聲不坑D．承認(rèn)

納喊

情不自禁3．下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．這位教授的演講十分精彩，在場(chǎng)的人都拱伏無違。B．聽了這些英雄們的英勇事跡，我們肅然起敬。C．蘇軾是豪放派代表詞人之一，在宋代的文壇上頗負(fù)盛名。D．他腦袋清晰，邏輯觀念又強(qiáng)，分析問題往往一針見血。4．魯濱遜在島上平靜地度過了15年，是什么打破了原本平靜的生活？（

）A．島上出現(xiàn)一群野蠻人 B．海邊有一艘失事船只C．他在島上發(fā)現(xiàn)了猛獸 D．他發(fā)現(xiàn)了陌生的腳印5．下列對(duì)習(xí)俗寓意理解不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．中秋節(jié)吃月餅：寓意幸福美滿團(tuán)圓 B．建筑上雕刻蝙蝠：寓意金榜題名事業(yè)順C．過年時(shí)守歲：寓意辭舊歲迎新年 D．過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高6．下列句子分析不正確的一項(xiàng)是（）A．去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腳底下。（語言描寫，寫出了“我”內(nèi)心的焦急）B．在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸包，頂住橋底，右手猛地拉導(dǎo)火索。（動(dòng)作描寫，刻畫了董存瑞英勇無畏、視死如歸的英雄壯舉）C．毛主席皺了皺眉，嚴(yán)肅地說：“這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作影響群眾的生活?！保ㄉ駪B(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了毛主席對(duì)群眾的關(guān)心和愛護(hù)）D．父親不慌不忙地向外走去。（神態(tài)描寫，展現(xiàn)了李大釗被捕時(shí)的沉著鎮(zhèn)定，臨危不懼）7．下列句子敘述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《北京的春節(jié)》全文運(yùn)用充滿“京味兒”的樸實(shí)語言，陳述樸素自然，又有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。B．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》是一篇記敘文，通過三個(gè)具體事例來說明觀點(diǎn)。C．在《兩小兒辯日》中，我們認(rèn)識(shí)了善于觀察、勤于思考的兩小兒以及實(shí)事求是的孔子。D．《為人民服務(wù)》一文中，作者引用司馬遷的話是為了贊揚(yáng)張思德同志為人民的利益而死的精神，他這樣的死是比泰山還要重的。二、填空題8．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（1）在làyuè()浸泡的蒜瓣，色如翡翠，十分誘人。（2）kōngxū()的日子過去了，人們嘆息著時(shí)光的流逝。（3）他沒有任何fángyù()力量抵抗野獸的qīnxí()，但好在這里沒有能傷害他的野獸。（4）cánbào()的匪徒把父親綁起來，拖走了。9．將成語補(bǔ)充完整，并按要求完成填空。良藥()口

()精會(huì)神

無()于事不可()議

()言逆耳

隨心()欲（1）形容對(duì)事情沒有幫助的詞語是________；形容隨著自己的意愿，想干什么就干什么的詞語是_______。（2）人們都知道“________利于病，________利于行”。（選詞填空）（3）看，平時(shí)不愛上課的明明此時(shí)正________地聽新來的王老師講課呢！這可真是__________。（選詞填空）10．古詩(shī)名言默寫。（1）________________________，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）（2）________________________，烈火焚燒若等閑。（于謙《石灰吟》）（3）日暮漢宮傳蠟燭，________________________。（韓翃《寒食》）（4）中庭地白樹棲鴉，________________________。（王建《十五夜望月》）（5）________________________，萬物生光輝。（漢樂府《長(zhǎng)歌行》）（6）人生自古誰無死？________________________。（文天祥《過零丁洋》）（7）草長(zhǎng)鶯飛二月天，________________________。（高鼎《村居》）（8）________________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）三、信息匹配11．下面每小題中都有一個(gè)注音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)圈出并改正，寫在后面的括號(hào)里。（1）A．間斷jiànduànB．燕山y(tǒng)ānshān

C．不禁bùjīn

D．店鋪diànpū（

）（2）A．徹底chèdǐ

B．柵欄zhàlán

C．處境chǔjìngD．穗子shuìzi（

）（3）A．急遽jíjù

B．書簿shūbù

C．礦藏kuàngzàngD．蓄養(yǎng)xùyang（

）（4）A．酷刑kùxíng

B．掙扎zhēnzhá

C．溫馨wēnxīn

D．荊棘jīngjí（

）12．選詞填空，使句意更通順劇烈

激烈

強(qiáng)烈（1）______的戰(zhàn)斗就要開始了，戰(zhàn)士們摩拳擦掌，準(zhǔn)備和敵人拼個(gè)你死我活。（2）我的心______地跳動(dòng)起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。雖然……但是……

無論……都……

之所以……是因?yàn)椤?）王明同學(xué)______被評(píng)為“代秀學(xué)生干部”，______他時(shí)刻把班級(jí)的事情放在心上。______誰有困難，他______想辦法去幫助。他自己______苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒，______心里很開心。13．給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括?hào)里填上序號(hào)。欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。（1）路上行人欲斷魂。()（2）意欲捕鳴蟬。()（3）欲把西湖比西子。()（4）正是河豚欲上時(shí)。()窮：①缺乏財(cái)物；②完了；③達(dá)到極點(diǎn)；④徹底。（5）無窮無盡()（6）貧窮()（7）窮兇極惡()（8）窮追猛打()四、判斷題14．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)“顏筋柳骨”中“顏”指的是顏色，“柳”指的是柳樹。()(2)“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”一句運(yùn)用了舉例子的說明方法。()(3)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”贊揚(yáng)了梅花不畏寒冷、自強(qiáng)不息的品格。()(4)“整條大街像是辦喜事，火熾而美麗?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。()五、句子訓(xùn)練15．句子大變身（1）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）_________________________________________________________。（2）在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮句）_________________________________________________________。（3）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。（修改病句）_________________________________________________________。（4）在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改成雙重否定句）_________________________________________________________。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成問題。那個(gè)星期天（節(jié)選）史鐵生①我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。……②母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨追在母親腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。③下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在地身邊，看著地洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光錢，我一聲不吭?？粗枥锪鲃?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，逝漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭忽然有點(diǎn)兒明白了。④我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而chóuchàng的黃昏的到來，并且聽得見母親咔噪咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，yīwēi在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。16．根據(jù)拼音寫漢字：chóuchàng()

yīwēi()17．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格梳理。時(shí)間母親的行為我的行為我的心情上午母親買菜回來后翻箱倒柜忙（1）_____急切下午午覺睡過頭醒來后洗衣服蹲在母親身邊，一聲不吭（2）_____黃昏到來洗衣服和（3）_____不出聲地流淚，依偎在母親的懷里委屈、痛苦18．第③段中的劃波浪線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫出“我”的心理感受的？請(qǐng)結(jié)合詞句進(jìn)行分析。_________________________________________________________。19．對(duì)結(jié)尾劃線句理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．通過光線的變化寫出天色已晚，男孩外出的希望徹底破滅了。B．與開頭及前文呼應(yīng)，可見男孩等待時(shí)的煎熬，記憶十分深刻。C．“一派荒涼”的環(huán)境描寫襯托出男孩期盼落空后的委屈和痛苦。D．“無可挽回”可以看出男孩對(duì)母親沒能兌現(xiàn)承諾的怨恨與不滿。閱讀短文，完成練習(xí)。一代一代的春天①春天端出來的，是一場(chǎng)又一場(chǎng)的（盛宴

盛事），視覺的，聽覺的，味覺的。②春天的冷，到底有限得很。幾番風(fēng)雨后，氣溫回升。沉睡了一冬的蟲子們不老實(shí)了，一個(gè)個(gè)（爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)強(qiáng)好勝）要出來。我在陽(yáng)臺(tái)小坐，看到一只剛醒了的蜜蜂，在窗戶的縫隙間，探險(xiǎn)般的，左沖右突。也見到一只蛾子，在我養(yǎng)的一盆瑞香的葉子上，跌跌撞撞。等到它們?nèi)颗莱鰜?，天下便是春了。春天是被蟲子們駝在身上了的。③走過一片草地，草看上去仍是枯黃的。但當(dāng)你蹲下去細(xì)看，發(fā)現(xiàn)草根處，已然（伸出冒出）點(diǎn)點(diǎn)的新綠來。那么稚嫩、柔軟，嬰兒的眉睫似的。你知道，用不了多久，那綠，便苗壯起來，世界將是新綠的一個(gè)世界。④一些樹，（有聲有色不動(dòng)聲色）地在進(jìn)行著一場(chǎng)新老更替，老葉褪去，新葉長(zhǎng)出來，譬如樟樹，譬如廣玉蘭。生與死的交接如此自然而然，幾乎不著痕跡。你仰頭微笑著看一會(huì)兒，感動(dòng)了。垂柳的變化最是明顯，滿身綴著嫩黃的芽。這個(gè)時(shí)候，最適宜遠(yuǎn)觀了。你在某個(gè)橋頭站定，微風(fēng)拂過你的臉，拂過河堤兩岸。萬千條柳枝一齊隨著風(fēng)舞動(dòng)起來，繚亂繽紛，煙一般縹緲?！敖O蔥春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？”唯有柳了。⑤緊接著，桃花該開了。梨花該開了。菜花該開了?；ㄒ粋€(gè)緊接著一個(gè)。不，不，一個(gè)接著一個(gè)太慢了，哪里等得及，是要一哄而上擠擠鬧鬧登場(chǎng)的。于是乎，好顏色被抖落得滿天滿地，天地一片斑斕，忙不過來的是人，踏青去！賞春去！看桃花。看梨花?？床嘶?。⑥說到味覺，就聞到了薺菜香。這個(gè)時(shí)候，薺菜正當(dāng)時(shí)。去野地里尋薺菜是一大樂事，鮮嫩的薺菜可拌可炒可燒。若把薺菜剁碎了，和些肉末，是包春卷最上好的料。不得不佩服我們的老祖宗，在吃上玩盡智慧，居然想出包春卷。人們的心真是貪得可以，把春天卷進(jìn)去，卷進(jìn)去，春天就溜不走了。⑦小母親坐到陽(yáng)臺(tái)下，教她的幼兒學(xué)兒歌：“小燕子穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來，燕子說，這里的春天最美麗?！毙∧赣H問孩子，寶寶，這里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母親笑了，接著唱，聲音溫柔得擠得出水來，她低頭看向孩子的眼神，是永遠(yuǎn)的春天。一代一代的母親，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜樂湯湯。一代一代的春天！20．聯(lián)系上下文，在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并“√”出來。21．短文第①自然段在文中起到_____作用。22．細(xì)讀短文②﹣⑤自然段，看作者從“視覺”角度描繪了哪些圖畫，請(qǐng)為每一幅圖畫起一個(gè)名字。_____﹣_____﹣_____﹣_____23．品讀句子，完成練習(xí)。A．第⑤自然段畫波浪線的句子運(yùn)用了_____修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了_____。B．細(xì)讀第⑥自然段中畫波浪線的句子，關(guān)注加點(diǎn)詞語，說說你從中感受到什么？_________________________________________________________。24．聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀阍趺蠢斫忸}目“一代一代的春天”。_________________________________________________________。25．短文從視覺、味覺、聽覺三個(gè)角度描寫春天的景物，你心中春天的景色又是怎樣的呢？請(qǐng)選一個(gè)角度試著寫一寫。_________________________________________________________。七、書面表達(dá)26．作文。題目：再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許許多多的往事歷歷在目，有許多心里話想要一吐為快。請(qǐng)你選一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話吧。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。②字?jǐn)?shù)不低于500字，頁(yè)面干凈整潔。③文章表達(dá)上感情要真摯，積極向上。

參考答案：1．A【詳解】本題考查多音字。A.重見天日：比喻擺脫了黑暗的環(huán)境，又見到了光明。重：重新。讀音為chóng。山重水復(fù)：山巒重疊，河流盤曲。形容重重山河阻隔。重：重疊。讀音為chóng。B.一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。一：全、都。讀音為：yí。一往無前：一直往前，無所阻擋。形容勇猛無畏地前進(jìn)。一：一直。讀音為：yì。C.翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。倒：.翻轉(zhuǎn)，讀音為：dǎo。倒背如流：形容書讀得很熟。倒：.位置上下前后翻轉(zhuǎn)。讀音為：dào。D.司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。司空：古代官名?！翱铡弊x音為：kōng。無空不入：比喻見空子就鉆；利用一切漏洞或機(jī)會(huì)（多指做壞事）?？眨喝鄙俚?。讀音為：kòng。故選A。2．A【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。B.煙波浩緲——煙波浩渺；C.妒疾——妒忌，一聲不坑——一聲不吭；D.納喊——吶喊。故選A。3．A【詳解】本題考查了詞語的辨析。A．拱伏無違：抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無抵抗，全部順從。本句中，用來形容聽演講的觀眾不合適，使用錯(cuò)誤。B．肅然起敬：形容產(chǎn)生恭敬欽佩的感情。本句中，用來形容聽了英雄的英勇事跡后的感受，使用正確。C．頗負(fù)盛名：相當(dāng)?shù)挠忻?，形容名人或名物名氣很大。本句中，用來形容大文豪蘇軾，使用正確。D．一針見血：比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害。本句中，用來形容邏輯觀念強(qiáng)的人分析問題，使用正確。故選A。4．D【詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握。本題出自人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）梗概第七自然段。原文：很多年過去了。有一天，魯濱遜突然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚恐萬分，猜想一定是附近的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃掉他，于是在住所前的空地上密密麻麻地插上樹枝作防御，又把羊分在幾個(gè)地方圈養(yǎng)?！蛇@段文字可知，是他發(fā)現(xiàn)了一串陌生的腳印，讓他開始恐懼、害怕、擔(dān)心，打亂了他原有的平靜生活的。故選D。5．B【詳解】考查傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗及其他文化常識(shí)。B.古建筑上雕刻蝙蝠有著吉祥幸福的寓意。因?yàn)轵鸬摹膀稹弊峙c幸福、福氣的“?！蓖?，所以在中國(guó)傳統(tǒng)建筑里，蝙蝠紋就被當(dāng)作福氣的象征，成為傳統(tǒng)文化中的一個(gè)經(jīng)典圖紋。故選B。6．A【詳解】考查了理解句子的意思。A選項(xiàng)中“去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……”看似是在說話，實(shí)則屬于內(nèi)心獨(dú)白，再加上沒有引號(hào)，這句話應(yīng)屬于心理描寫。故選A。7．B【詳解】考查了課文的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。B．有誤，《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》是一篇議論文。8．臘月空虛防御侵襲殘暴【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫。寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順，做到工整規(guī)范。最后分析字的易錯(cuò)點(diǎn)什么的?！芭D月”的“臘”不要寫成“蠟”?！翱仗摗钡摹疤摗辈灰獙懗伞皯]”?！胺烙钡摹坝敝虚g的下邊不要寫成山?！扒忠u”的“襲”不要少寫一撇?！皻埍钡摹氨辈灰獙懗伞氨薄?．苦聚濟(jì)思忠所無濟(jì)于事隨心所欲良藥苦口忠言逆耳聚精會(huì)神不可思議【詳解】本題考查成語的積累和運(yùn)用。良藥苦口：治病的好藥吃起來很苦。比喻中肯的勸誡聽起來刺耳，但很有益處。聚精會(huì)神：集中精神；注意力高度集中。無濟(jì)于事：對(duì)事情起不到幫助作用。不可思議：指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。忠言逆耳：誠(chéng)懇勸告的話，往往讓人聽起來不舒服。隨心所欲：憑著自己的意愿，想干什么就干什么。（1）無濟(jì)于事：對(duì)事情起不到幫助作用。故填“無濟(jì)于事”。隨心所欲：憑著自己的意愿，想干什么就干什么。故填“隨心所欲”。（2）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！边@是一個(gè)漢語成語，意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。（3）根據(jù)語境可知，明明正在集中精力聽老師講課，故先“聚精會(huì)神”。因?yàn)椤捌綍r(shí)不愛上課”，現(xiàn)在卻很認(rèn)真，可見是無法想象，很難理解，故填“不可思議”。10．千磨萬擊還堅(jiān)勁千錘萬鑿出深山輕煙散入五侯家冷露無聲濕桂花陽(yáng)春布德澤留取丹心照汗青拂堤楊柳醉春煙千里鶯啼綠映紅【詳解】本題考查古詩(shī)詞默寫。（1）應(yīng)注意“磨”“勁”“爾”的正確書寫。（2）應(yīng)注意“鑿”“燒”“閑”的正確書寫。（3）應(yīng)注意“暮”“蠟燭”“輕煙”“侯”的正確書寫。（4）應(yīng)注意“庭”“棲”“冷”的正確書寫。（5）應(yīng)注意“布”“德”“生”的正確書寫。（6）應(yīng)注意“留”“心”“汗青”的正確書寫。（7）應(yīng)注意“鶯”“拂”“堤”的正確書寫。（8）應(yīng)注意“啼”“映”“旗”的正確書寫。11．（1）店鋪diànpū——diànpù（2）穗子shuìzi——suìzi（3）礦藏kuàngzàng——kuàngcáng（4）掙扎zhēnzhá——zhēngzhá【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（1）D.有誤。店鋪diànpū——diànpù：各種商店、鋪?zhàn)拥慕y(tǒng)稱。（2）D.有誤。穗子shuìzi——suìzi：指首飾或器物上的裝飾品。（3）C.有誤。礦藏kuàngzàng——kuàngcáng：蘊(yùn)藏于地下的各種礦物的總稱。（4）B.有誤。掙扎zhēnzhá——zhēngzhá：意思是盡力支撐或擺脫。12．激烈劇烈之所以是因?yàn)闊o論都雖然但是【詳解】本題考查選詞填空。劇烈：猛烈。激烈：指的是（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。強(qiáng)烈：(形)極強(qiáng)的；力量很大的，鮮明的；程度很高的。（1）根據(jù)詞義和語境可知形容戰(zhàn)斗要用“激烈”。（2）根據(jù)詞義和語境可知我的心猛烈地跳動(dòng)起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。選擇“劇烈”。（3）讀句子可知“王明同學(xué)被評(píng)為‘代秀學(xué)生干部’，他時(shí)刻把班級(jí)的事情放在心上。”兩句之間是因果關(guān)系，且前一句是結(jié)果后一句是原因，所以選擇表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因?yàn)椤?。“誰有困難，他想辦法去幫助?！敝g是條件關(guān)系，所以選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”?！八约嚎帱c(diǎn)兒、累點(diǎn)兒，心里很開心?！敝g是轉(zhuǎn)折關(guān)系所以選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”13．④②②④②①③④【詳解】本題考查多義字。（1）出自唐代杜牧的《清明》，意思是：路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。這里的“欲”指的是“將要”，故選④。（2）出自清代袁牧的《所見》，意思是：忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了。這里的“欲”指的是“想要”，故選②。（3）出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，意思是：如果把美麗的西湖比作美人西施。這里的“欲”指的是“可以，如果”，故選②。（4）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，意思是：而河豚此時(shí)正要逆流而上。這里的“欲”指的是“想要，將要”，故選④。（5）無窮無盡：意思是沒有止境。這里的“窮”指的是“盡，完”，故選②。（6）貧窮：指缺乏錢財(cái)，生活拮據(jù)困乏。這里的“窮”指的是“缺乏財(cái)物”，故選①。（7）窮兇極惡：形容極端殘暴惡毒。這里的“窮”指的是“極端”，故選③。（8）窮追猛打：意思是對(duì)于潰敗的敵人不斷追擊。這里的“窮”指的是“徹底”，故選④。14．(1)×(2)×(3)√(4)×【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)?！邦伣盍恰敝傅木褪翘拼鷷翌佌媲浜土珯?quán)，他們二人的楷書各有風(fēng)格，顏體厚重圓潤(rùn)，多筋微肉，筆力內(nèi)含。柳體骨力遒健，以骨力取勝。故說法錯(cuò)誤。（2）本題考查說明方法。結(jié)合句子可知是把和“地球”和“茫茫宇宙”相比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。故說法錯(cuò)誤。（3）本題考查了對(duì)詩(shī)句的理解。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”出自宋代詩(shī)人王安石的《梅花》。意思是：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。這首詩(shī)通過寫梅花，在嚴(yán)寒中怒放、潔白無瑕，贊美了梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力，體現(xiàn)出人所處環(huán)境惡劣，卻依舊堅(jiān)持自己的主張的態(tài)度。故說法正確。（4）本題考查修辭手法。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。這個(gè)句子只帶有“像”，但是沒有本體和喻體，所以不是比喻句。故說法錯(cuò)誤。15．張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還要重嗎？魚鉤上閃爍著光芒去掉“使”或在開頭加上人稱或人物在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人不得不投降了?！驹斀狻勘绢}考查改寫句子。（1）本題考查改為反問句。陳述句改為反問句的方法：1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞。4.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。根據(jù)方法，原句中的“不能”改為“能”，我們后邊加上難道，句子末尾加上反問詞嗎，句尾句號(hào)改為問號(hào)。原句更改為：張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還要重嗎？（2）本題考查縮句。縮句的方法：1.去掉“的”字前面的詞語。2.去掉“地”字前面的詞語。3.刪去“得”后補(bǔ)充說明成分。4.刪去數(shù)量短語。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”，就可迅速地縮句。注意縮句時(shí)不能改變句子的原意，縮句后仍是一個(gè)句子。讀題可知“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?！眽嚎s時(shí)去掉“的”字前面的詞語“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的”“燦爛的金色的”，剩下“魚鉤上閃爍著光芒”。（3）本題考查修改病句。讀句子可知這句話錯(cuò)在前后主語不一致，應(yīng)把“使”字去掉，如：讀了這篇感人肺腑的文章，大家熱淚盈眶。（4）本題考查改成雙重否定句。陳述句改成雙重否定句的方法和步驟:一找:根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，二換：替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定、絕對(duì)”等詞語，三刪：刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特別”等表示程度深的詞語，四查：檢查改后的句子是否讀得通順。根據(jù)方法，原句改為：在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人不得不投降了。16．惆悵依偎17．念念叨叨地追無奈把我拉進(jìn)她懷里親吻我，和我道歉。18．這句話中“光線漸漸暗下去”一方面是說明天色漸漸晚了，也暗示出“我”心中漸漸失望。另一方面離“我”越來越遠(yuǎn)越來越縹緲的其實(shí)是和媽媽出門玩的美好期盼，“忽然有點(diǎn)明白了”中“我”明白的是今天出門玩的希望破滅了。19．D【解析】16．本題考查讀拼音寫漢字。本題考查的是讀拼音寫漢字的能力。完成這一類題目時(shí)，要先把拼音讀準(zhǔn)確，根據(jù)拼音和語境寫詞語，寫完要再次確認(rèn)寫的詞語是否有誤。這一道題的“惆、偎”這些字容易錯(cuò)。17．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。從第②段“母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了”“我就這樣念念叨叨追在母親腿底下，看她做完一件事又去做一件事”可知，上午母親買菜回來后，她翻箱倒柜忙開了，我的行為就是“念念叨叨追”。從第③段“看著盆里流動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，逝漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭忽然有點(diǎn)兒明白了”可知，下午我午覺睡過頭醒來后，母親在洗衣服，我蹲在母親身邊，一聲不吭，我的心情是“無奈”。從第④段“感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……’那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了”可知黃昏到來后，母親的行為是洗衣服和把我拉進(jìn)她懷里親吻我，給我道歉。18．本題考查對(duì)關(guān)鍵句的分析。從第③段的“看著盆里流動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，逝漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭忽然有點(diǎn)兒明白了”可知，這句運(yùn)用把心情融于景物中的寫法，表面上寫光線漸漸“暗下去”“涼下去沉郁下去”,是寫天色漸漸晚了，實(shí)際上是寫隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅“我”的心情越來越沮喪。19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。這里寫出了“我”在期望落空后的失望男孩兒此刻依在母親懷抱是一絲心理的安慰，但是太陽(yáng)落山帶給他的更多是絕望與無奈的心理?！肮饩€正無可挽回地消逝”暗示太陽(yáng)將要落山，“我”的盼望變成絕望，流露出對(duì)太陽(yáng)落山的無奈?！盁o可奈何”代表了男孩的絕望，但是沒有對(duì)母親沒能兌現(xiàn)承諾的怨恨與不滿。故選D。20．盛宴爭(zhēng)先恐后冒出不動(dòng)聲色21．總領(lǐng)全文22．看蟲圖看草圖看樹圖人看花圖23．?dāng)M人花開得繁多、開得熱鬧人們對(duì)春天的留戀、喜愛之情。24．“一代一代的春天”是生命代代延續(xù)，春天年復(fù)一年，作者把生命的延續(xù)看作春天，他對(duì)春天的喜愛與贊美，也正是對(duì)生命延續(xù)的喜悅，是作者對(duì)生活充滿希望與樂觀情感的表現(xiàn)，是他對(duì)生活的無比熱愛。25．視覺：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小樹發(fā)出了新芽，樹葉經(jīng)過了冬天的孕育，現(xiàn)在終于發(fā)出了新芽，柳樹也長(zhǎng)出了嫩芽，長(zhǎng)滿了枝條，風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞?！窘馕觥?0．考查了選詞填空。盛宴：盛大的宴會(huì)。盛筵：盛事：盛大的事情。文中形容春天是一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，應(yīng)選“盛宴”。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。爭(zhēng)強(qiáng)好勝：爭(zhēng)為強(qiáng)者，事事處處都喜歡超過或壓倒別人。文中指蟲子們爭(zhēng)著要出來，應(yīng)選“爭(zhēng)先恐后”。伸出：向外延伸。冒出：向外透出來或往上升出來。文中指草的新芽長(zhǎng)出來，應(yīng)選“冒出”。有聲有色：形容說話或表演精彩生動(dòng)。不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情。文中指一些樹默默地進(jìn)行著一場(chǎng)新老更替，應(yīng)選“不動(dòng)聲色”。21．考查了句段作用。總領(lǐng)全文：文章的開頭，往往是引發(fā)讀者興趣的開始，能夠引起下文，讓讀者繼續(xù)看下去，自然地開始整篇文章的描寫。所以短文第①自然段在文中起到總領(lǐng)全文的作用，說明文章是從視覺、聽覺、味覺等方面描寫了春天的景色。22．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。文章第②段寫的是“我”坐在陽(yáng)臺(tái)上看蜜蜂、蛾子等蟲子，可概括為：看蟲圖；第③段重點(diǎn)寫春草，可概括為：看草圖；第④段寫的是站在橋頭看河堤兩岸的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，可概括為：看樹圖；第⑤段寫的是人們?cè)诖禾烊ベp花，可概括為：人看花圖。23．考查對(duì)句子的理解與賞析。A．從“不，不，一個(gè)接著一個(gè)太慢了，哪里等得及，是要一哄而上擠擠鬧鬧登場(chǎng)的”中“擠擠鬧鬧”一詞可知，將群花開放賦予了人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了花開得繁多、開得熱鬧。B．從“人們的