優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結

第第頁優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結優(yōu)秀老師閱歷總結(大全5篇)總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應當包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的優(yōu)秀老師閱歷總結，歡迎大家借鑒與參考!優(yōu)秀老師閱歷總結【篇1】在這一年中，我時時到處以一名人民老師教學工作的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。一、思想上一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。二、工作上一年來，我聽從學校領導的安排，專心完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老老師教學工作請教，專心鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累。發(fā)表教學論文1篇。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學校領導，老師教學工作們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成果進步不是很快。今后，我肯定在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!優(yōu)秀老師閱歷總結【篇2】一年多來，我政治立場堅決，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨和中央保持一致，樂觀向黨組織靠攏；喜愛教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我專心學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟，時刻牢記自己是一位光榮的人民老師。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人?。?）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡樂充實；同時他們在獵取書本學問的同時還學會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。留意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完善自我形象；學習中互相幫忙，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平常，凡是要求學生做到的，我首先做到。（3）我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，樂觀開拓第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的學問講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。（4）通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，分散力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成果，并多次獲得五星班級。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以老師為指導”的教學原則，樂觀參與教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，專心備課、上課、聽課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；樂觀參與在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成果A等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、聽從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成果。20__年2月《第一次掙錢》榮獲第四屆語文老師寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎；20__年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎；20__年7月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。進無足赤，人無完人，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力氣。優(yōu)秀老師閱歷總結【篇3】忙勞碌碌中，我們的學期也接近了尾聲。一年來，在上級黨委與學校黨支部的關懷部署下，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員的我，始終圍繞在黨的四周，做一個光明磊落、遵紀守法的人。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、彌補不足，回顧一年來的工作，總結如下：一、努力學習一年來，本人堅持講學習、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風浪的考驗，是非分明，堅決維護黨和國家利益。以大局為重，自覺地接受黨的紀律約束，維護黨的尊嚴，樂觀交納黨費。在黨組織的嚴格要求和熱心幫忙下，使我不但從思想上、行動上、工作上都有了較大的提高，而且學到了黨的光榮傳統(tǒng)，不斷地加深了對黨的認識，提高了政治覺悟，增加了自身的組織觀念。不斷加強自己的品德修養(yǎng)，以師德八條嚴格自己的言行，為人師表。工作中做到顧全大局，對于學校安排的各項工作和活動，我都能以樂觀的態(tài)度給予協(xié)作與支持。二、努力工作一年來，自己能以事業(yè)為重，以黨的利益高于一切為立足之本。在教育工作中，以培養(yǎng)、造就具有時代創(chuàng)新人才，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展為宗旨，做好一切自己應當做的工作：做好幼兒表率，溝通學校、家庭、社會的橋梁作用，以“一切為了幼兒，為了幼兒一切”作為我工作的指導思想。在班級工作中,我對每一件事情都專心負責。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。在保教工作上,我力求從每件小事做起，急躁細致。平常，我盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅。一年來，我到處都以一個合格的共產(chǎn)黨的標準來約束和衡量自己的思想和行動，盡量發(fā)揮一個黨員的作用，圓滿地完成了各項教育教學工作。但我知道，在工作中也存在著許多不足之處。俗話說：“活到老，學到老”，今后，我將加倍努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。新的一年，我將以更新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，以成果為起點，再接再厲，為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。優(yōu)秀老師閱歷總結【篇4】時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)從事小學數(shù)學教育一年了?；叵胱约哼@一年的成長歷程，感覺猶如一條細絲，是那么的微妙而又那么的綿長。在這里總結一些閱歷和感想，對自己以后的工作是有幫忙的。一、理念是行動的先導。學生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡潔的容器。小學階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供應這些養(yǎng)料?我想作為老師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡潔。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應當全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展;在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學;在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐供應閱歷的參照。我不斷地勸誡自己，數(shù)學教學應實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這也是數(shù)學課程標準中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。二、行動決定一切。行動起來則有百分之五十勝利的期望。所謂勝利的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避開的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋找。本學期以來我專心閱讀了《新課程理念與小學數(shù)學課堂教學》、《數(shù)學課程標準解讀》等書籍，并做好閱讀筆記，結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。在不斷地學習和實踐過程中我細細品嘗著成長如絲的那一份幸福與愉悅。三、實踐是檢驗真理的唯一標準。在教學中，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點：(一)激發(fā)學生興趣，變苦學為樂學。我在教學實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學方法過于死板，使數(shù)學學問變得枯燥無味，學生接受學問處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學心理，很難取得令人滿意的教學效果。我追求一種高層次的教學藝術，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設輕松開心的教學環(huán)境，讓學生自覺主動地去嘗試，變苦學為樂學。如何變苦學為樂學?我主要采取了三個途徑：一是從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿意并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱忱。三是針對兒童心理特征，制造并交替運用生動活潑的教學方法，設置出引人入勝、樂而忘倦的教學氛圍和情景。在這三個途徑中，我尤其注重教學方法的運用，制造了布設環(huán)境，引人入勝、實物演示，加深理解、制作教具，形象直觀、故事激趣，吸引留意、幻燈錄音，動靜結合等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人，布滿純凈的童趣。(二)引導學生嘗試，變學會為會學。我認為小學兒童尤其是中班級以上的兒童，不隨便留意和形象思維占主導地位，但隨便和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，非常必要的。因此，我一慣主張，老師的任務就是要在兩者之間架設橋梁，幫忙學生把不隨便留意轉(zhuǎn)化成隨便留意，使形象思維過渡到抽象思維，通過自己動手、自己運腦的方式，達到自我感知，自我發(fā)覺，自我嘗試新知的目的。在課堂教學上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的清規(guī)戒律，切實做到老師少說學生多說，老師少講學生多思，達到變老師教學生學會，為學生自己會學的較高境界。在復習乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進行比賽。結果，盡管學生也運用了簡便算法，卻遠遠落在老師后頭。學生迫不及待地想老師告訴他們速算的隱秘，我卻不失時機地賣了個關子，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關系，經(jīng)過一番專心的觀察、比較、計算，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)覺的真理。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語，幾乎不需要老師過多的幫忙，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固學問，發(fā)展學問，遷移能力，大家一齊拍手叫好，整個課堂布滿了喜悅和勝利的歡樂。(三)溝通學問聯(lián)系，變學問為能力。我在教學過程中，特殊?????重視溝通學問的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學學問的構建特點，確信任何一種新的數(shù)學學問，都是由兩種或兩種以上的舊學問構建而成，并且進一步認定，只要幫忙學生溝通了兩種或兩種以上的舊學問，學生就能夠構建起新的學問大廈。因而在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導學生運用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數(shù)學概念，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學問題，使學到的學問活起來，形成解決新問題的能力。老師的成長是一個漫長的過程，是不可跳動的;老師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;老師成長過程中所體現(xiàn)出來的微小的感情都需要老師自身慢慢體會，盡管會充斥著特別多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地。優(yōu)秀老師閱歷總結【篇5】不知不覺中，我在老師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學習的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也始終都很注重學生的德育問題。現(xiàn)就這些年來的有關德育工作總結一、基本情況。本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己本身的局限，以教學學問為主，以求得到考試的成果為目標。結果，課堂紀律不好，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成果。后來，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起，收到了很好的效果。二、工作情況。1、作好“師范”榜樣。我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期