幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃春季（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃春季為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共____個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。二、教學(xué)目的要求：（一）目的：1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。（二）要求：1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。4、了解方位，掌握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。三、教學(xué)方法與措施：1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到____斤樹葉和____斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)：一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。2.增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少1.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。2.樂意參與操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰(shuí)多了1.用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。2.用較連貫的語(yǔ)言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。四5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。2.愿意大膽參與活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。五我的玩具1.能用目測(cè)的方法判斷并說出物體的數(shù)量。2.能比較細(xì)致地觀察物體。六按量歸類1.能準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。2.練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。七數(shù)數(shù)有多少1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣，樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。八小蝴蝶找花1.能按1-5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)1.認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。2.能按規(guī)則取放材料，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)十迎春花開了1.能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1-5的排序。2.愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡1.學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。2.為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個(gè)____可以用幾點(diǎn)表示。十二聽一聽數(shù)一數(shù)1.能聽聲音辨別____個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。2.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。十三變得一樣多1.能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。2.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)操作活動(dòng)感興趣。十四摸出長(zhǎng)方形1.感知長(zhǎng)方形的特征，能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。2.喜歡參與數(shù)學(xué)游戲，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。十五做比5少的點(diǎn)卡1.學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。2.能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問題。十六比長(zhǎng)短1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。2.在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能力。十七水果接龍1.學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。2.體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。十八走迷宮1.能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮。2.提高手眼協(xié)調(diào)的能力。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃春季（二）本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂一、語(yǔ)言（一）能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。（二）能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。（三）能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、形容詞，理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。（四）會(huì)看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。（五）能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演。（六）會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（七）關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。（八）喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。二、社會(huì)（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。（二）了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。（三）關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。（四）學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。（五）初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。（六）愛父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。三、科學(xué)（一）能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物。（二）會(huì)照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境。（三）了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性。（四）積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。（五）了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。（六）學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會(huì)按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。（七）會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。四、數(shù)學(xué)（一）能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。（二）會(huì)按物體的兩個(gè)特征（形狀、顏色）進(jìn)行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。（三）學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。（四）感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。（五）認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（六）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。五、音樂（一）喜歡參加音樂活動(dòng)，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動(dòng)過程的快樂。（二）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。（三）按音樂的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。（四）學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。（五）能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。六、美術(shù)（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。（二）學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃春季（三）一、指導(dǎo)思想：上學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入____《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級(jí)部幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并有序地組織實(shí)施，使級(jí)部活動(dòng)能正常開展。二、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。三、具體措施：（一）教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對(duì)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià)，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強(qiáng)計(jì)劃性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。3、提高級(jí)部活動(dòng)的實(shí)效性，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，集體備課，組織教師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽課，認(rèn)真撰寫活動(dòng)反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。（二）班級(jí)保教工作：1、隨主題更換班級(jí)環(huán)境，具有兒童性，有班級(jí)特色，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。2、一日活動(dòng)彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然。4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。5、多展開一些幼兒活動(dòng)，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。（三）家長(zhǎng)工作：1、變換每月家長(zhǎng)會(huì)，以多形式展開家長(zhǎng)活動(dòng)，并做好家園宣傳欄、班級(jí)博客，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些情況。2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。3、精心為幼兒作好成長(zhǎng)記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)足跡。四、具體工作：____月份：1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。3、做好新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。4、開展主題活動(dòng)《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。____月份：1、開展主題活動(dòng)《讓愛住我家》、《大大小小》。2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。3、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng)，組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。____月份：1、開展主題活動(dòng)《七彩樂園》、《健康歌》。2、組織好踏青活動(dòng)，開展“我和大樹交朋友”活動(dòng)。3、將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。4、開展種植活動(dòng)，