某工作室庭院景觀設(shè)計(jì)方案

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在百年的辦學(xué)歷史中，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，鮮明的辦學(xué)特色和“修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，建立了研究生教育、本科教育和基礎(chǔ)教育等多層次多形式的辦學(xué)體系?，F(xiàn)在已建設(shè)成為以農(nóng)業(yè)科學(xué)為優(yōu)勢(shì)、以生命科學(xué)為特色的農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法，多學(xué)科全面發(fā)展，具有鮮明的熱帶、亞熱帶特色的綜合性大學(xué)。現(xiàn)在黨委書(shū)記是李大勝教授，校長(zhǎng)是陳曉陽(yáng)教授。校園人群主要由學(xué)生、教師、職工為主。是為學(xué)生、教職工外來(lái)游客等建立一個(gè)可觀賞、休息、交流為一體的公共空間。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)藝工作室庭院設(shè)計(jì)只要是面向20-40歲左右的年齡階段的設(shè)計(jì)師，在植物配置以及配件各方面會(huì)考慮到人體工程尺寸。a．保留現(xiàn)有的地形地勢(shì)b．原建筑不得進(jìn)行改動(dòng)c．庭院設(shè)計(jì)應(yīng)與周邊環(huán)境及建筑風(fēng)格相融合d．為營(yíng)造舒適、愉悅身心的氛圍，庭院中應(yīng)具備秋千等休閑設(shè)施華南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)藝工作室庭院是一個(gè)校園氣息的庭院，地處于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)行政大樓東面（1號(hào)樓），同時(shí)也是華農(nóng)的文化與政治中心地帶。庭院的西面是寬敞的大道，交通便利，同時(shí)庭院的西面是華農(nóng)的行政中心，有眾多的停車位；因此庭院西面是對(duì)外交流只要途徑；庭院的東面面臨著湖泊，不僅僅豐富了庭院的風(fēng)景層次，而且是庭院的重點(diǎn)取景。庭院的北面是學(xué)校綠榕園飯?zhí)?，有助于解決員工的就餐問(wèn)題；庭院的西面是寬敞的大道，交通便利，同時(shí)庭院的西面是華農(nóng)的行政中心，有眾多的停車位；因此庭院西面是對(duì)外交流只要途徑；庭院的東面面臨著湖泊南休息區(qū)風(fēng)景區(qū)休息區(qū)a.常綠炊植物:羅漢核松、冠桂花免、紫效葉李容、紅樹(shù)石楠懷、大智葉黃慌楊、刷珊瑚柏樹(shù)、花龜甲偷冬青逢、海能桐、彈紅花堡繼木戀、鉤掌骨、踐杜鵑驢、含稿笑、績(jī)南天恭竺。b．落遠(yuǎn)葉植吳物：蔬玉蘭化、紫公薇、很龍爪遵槐、久紫葉撒碧桃掌。c．草殃花植享物：友美人乎蕉、俗紫花永地丁琴、花丙葉絡(luò)息石d．地屬被植丈物：旨麥冬疑、馬慣尼拉腎草。設(shè)計(jì)國(guó)風(fēng)格:該環(huán)垂藝設(shè)吩計(jì)師痰事務(wù)數(shù)所庭決院設(shè)彩計(jì)風(fēng)偉格定塔位自竟然優(yōu)蓋美，蓄舒適椅的現(xiàn)馬代式庭院留設(shè)計(jì)雕，庭席院結(jié)虎合水脆景、知山、閣石、編地形慎等景鋪觀突鑰出植條物的益生態(tài)性和贈(zèng)空間砍性，敘營(yíng)造蒸出層糾次豐呼富的種景觀纖效果蜂。庭院挪總體島分析妙：庭院蘋(píng)的設(shè)磚計(jì)時(shí)免要吧廢園景死的組服成部睜分合如理安擺排，養(yǎng)使之菊成為砌一個(gè)吉和諧麥美觀身的整獸體，薯提倡祝多層鞭次、今自然膜型、哲立體孫，環(huán)繳保的勝植物捏品種煌分布前格局但，巧敞妙的學(xué)利用喜現(xiàn)有懲條件姻與周項(xiàng)圍的旋環(huán)境選緊密秋結(jié)合經(jīng)在一辨起，獸營(yíng)造軋