幼兒園備課教案

幼兒園備課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用食指蘸顏料在瓷磚墻上畫小雨點(diǎn)。

2.在繪畫中對(duì)顏色和繪畫產(chǎn)生初步興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多種顏料和濕抹布。

2.在瓷磚墻上畫幾把美麗的傘。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)孩子觀賞瓷磚墻上的傘，引入活動(dòng)。

2.手蘸顏料，示范彩傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要直接抬起食指，不能拖。

3.請(qǐng)幾個(gè)孩子試著畫畫，教師簡潔總結(jié)一下。

指出應(yīng)留意的問題。

4.鼓舞孩子大膽練習(xí)(假如墻不夠大，可以分批進(jìn)展)。

5.提示畫完的孩子準(zhǔn)時(shí)擦拭手上的顏料，以免涂抹在其他地方。

幼兒園備課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理。

2、培育幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

活動(dòng)預(yù)備：提前熟識(shí)故事《小豬請(qǐng)客》、熟識(shí)音樂嬉戲《我愛吃》

根本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出疼惜糧食的主題。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

(1)提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”

(2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)夫伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)夫伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒牵姓l知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)夫伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢!”

(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要疼惜糧食。

2、帶著幼兒大聲地、有韻律地朗讀古詩《憫農(nóng)》

(三)引歌套詞、古詩新唱活動(dòng)延長：

1、講故事《小豬請(qǐng)客》

通過故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣疼惜糧食。

2、音樂嬉戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂嬉戲《我愛吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟識(shí)和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活閱歷。

3、開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪番當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?催促幼兒疼惜糧食。

幼兒園備課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

3、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

5、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求幫忙引出課題。

教師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會(huì)對(duì)小汽車說什么？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟教師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮物的時(shí)候要留意安全，過公路要走人行橫道）。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積存對(duì)幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞教師的指導(dǎo)來達(dá)成安全學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比擬熟識(shí)并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的積極性