教育隨筆：享受做教師的幸福

第第頁教育隨筆：享受做教師的幸福

《孟子盡心章》有言君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。我經(jīng)常為自己選擇了老師這個(gè)職業(yè)而慶幸，心中充斥著欣喜與感恩。

說起孩子們，真覺得做老師是一種美滿、一種享受。

早晨，他們路過教室或辦公室門口、總甜甜地說一聲：“老師，早上好教育隨筆：享受做老師的美滿教育隨筆：享受做老師的美滿?！泵看挝铱偸俏⑿貞?yīng)著，在得到回應(yīng)時(shí)，他們興奮的奔向教室。

中午，剛吃過飯，就有同學(xué)跑過來說：“老師，我們回去值日吧？”我說：“好吧，你們可真勤快！”他們很快就會(huì)分好工，把教室整理得整整齊齊、干潔凈凈的。

在一次和家長溝通的時(shí)候，聽到家長轉(zhuǎn)述孩子的話―我喜愛老師，由于老師喜愛我，這周老師又給我評(píng)了明星，媽媽，你看孩子喜愛老師，我想那是對(duì)老師最大的確定

聽到這些話，我感到欣慰、歡樂。

每逢過節(jié)日當(dāng)收到同學(xué)、家長那一條條祝愿的短信時(shí)，感覺自己是富有的'、歡樂的；當(dāng)他們有不懂的題目問老師的時(shí)候，當(dāng)他們?cè)谏险故菊n時(shí)，站在講臺(tái)上讀雷鋒故事的時(shí)候，當(dāng)他們唱出了一首首好聽的歌曲時(shí)，當(dāng)他們畫出了一幅幅漂亮的圖畫時(shí)，當(dāng)他們?cè)诳赐捁适聲r(shí)笑得那么快樂的時(shí)候，當(dāng)他們解出了一道道難題而伸展了眉頭時(shí)，當(dāng)他們超卓地完成了老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我感覺老師是美滿的！

當(dāng)然每個(gè)人都是不一樣的，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，每個(gè)人都有自己的特性，作為老師要擅長辨別每個(gè)孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，用各種方法來激勵(lì)、發(fā)揚(yáng)他們的閃光點(diǎn)，漸漸一步一步消滅他們身上存在的缺點(diǎn)教育隨筆：享受做老師的美滿教學(xué)反思。十根手指不一般齊，那些冒尖的、聰慧的、有著良好家庭教育的孩子，他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成果當(dāng)然令老師感到驕傲，但面對(duì)一個(gè)基礎(chǔ)差，底子薄，在老師和同學(xué)們的援助下，與自己比有了很大進(jìn)步的同學(xué)，他們更讓老師感到欣喜萬分！

正是在這種“培優(yōu)扶差”的過程中我體驗(yàn)到了美滿的味道。這種美滿比吃到一頓豐富的夜宴，比穿上一件價(jià)格不非的衣服，比擁有了讓人側(cè)目的美貌更讓人激昂，也更讓人感動(dòng)。

在這樣一個(gè)平凡的崗位上，我無時(shí)無刻都在享受著：在老師職業(yè)耕耘中帶給我的美滿；美滿的人生是自己打造的，良好的心態(tài)、明確的目標(biāo)、奮斗的歡樂、不斷地追求……相信在將來的日子里，我