培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文

培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文精選（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提醒：該文檔是本店鋪精心編制而成，希望大家下載后，能夠幫助大家處理實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請依照實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!而且，本店鋪為大家提供各種類型經(jīng)典范文，如教案大全、教學(xué)資料、作文大全、演講致辭、祝福語、名言句子、感悟故事、心得體會(huì)、總結(jié)匯報(bào)、工作計(jì)劃、黨團(tuán)資料、條據(jù)書信、協(xié)議協(xié)議、其余范文等等，想了解不一樣范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasteachingplans,teachingmaterials,essays,speeches,blessings,famousquotes,sentences,insights,experiences,summaryreports,workplans,partyandgroupinformation,andrulesLetters,contractagreements,othersampleessays,etc.Ifyouwanttoknowtheformatandwritingofdifferentsampleessays,staytuned!培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文精選總結(jié)主要寫一下重點(diǎn)工作內(nèi)容，取得成績，以及不足得出結(jié)論，以此改過缺點(diǎn)及吸收教訓(xùn)，方便愈加好地做好今后工作。下面就是本店鋪給大家?guī)砼鄡?yōu)補(bǔ)差精選，希望能幫助到大家!培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文精選一本學(xué)期，我針對(duì)學(xué)生詳細(xì)情況進(jìn)行了詳細(xì)分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，制訂了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)以下：一、主要1、在課堂上，給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在他們回答下列問題過程中，及時(shí)了解他們知識(shí)掌握情況，因材施教，對(duì)癥下藥。2、采取激勵(lì)褒揚(yáng)方法，對(duì)學(xué)困生每一點(diǎn)進(jìn)步都給予必定和褒揚(yáng)且褒揚(yáng)要及時(shí)。并激勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性和成就感，增強(qiáng)自信心，提升學(xué)習(xí)。3、課堂情境創(chuàng)設(shè)要生動(dòng)，經(jīng)過各種活動(dòng)方式給不一樣層次學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。不但僅給學(xué)困生回答下列問題機(jī)會(huì)，而且也要嘗試?yán)脙?yōu)等生即學(xué)生思索方法。不要將我思維強(qiáng)加于學(xué)生，給學(xué)生思索問題空間。4、采取一優(yōu)生幫一學(xué)困生幫帶行動(dòng)。5、對(duì)學(xué)困生實(shí)施訓(xùn)練基礎(chǔ)習(xí)題，而對(duì)優(yōu)等生則適當(dāng)增加題目難度，方面訓(xùn)練。6、多于孩子接觸交流，采取談話法，觀察法等方法，了解每位孩子基本情況。7、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行，給予正確引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣及規(guī)范做題步驟，明確做題方法，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。8、向家長了解孩子以往，學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過對(duì)比，發(fā)覺孩子進(jìn)步與不足之處。三、配合本教學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)1、口算2、筆算對(duì)學(xué)困生花功夫需要很多，即使對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)之后收效不大，但我一直堅(jiān)信：每一位孩子都是優(yōu)異!在今后教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)優(yōu)等生不但僅培養(yǎng)他們“高分”，更主要是“高能”，使他們真正成為“領(lǐng)頭者”。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，方法不得當(dāng)，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因造成學(xué)困生，我會(huì)做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，因人而異，因材施教。最終，我會(huì)繼續(xù)關(guān)愛每位孩子，使他們學(xué)有所長，勞有所得，取得更大進(jìn)步!培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文精選二學(xué)生個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，所以培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉快，進(jìn)步樂趣，達(dá)成全方面提升學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)，我們依照我班學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享。一學(xué)期以來，我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中，能依照實(shí)際情況，有步驟、有方法地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"內(nèi)容，使學(xué)生能很好得到發(fā)展。一、基本情況我所教班級(jí)學(xué)生27人。1、學(xué)困生有9人，這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。他們分別是：蘭雪梅、盧春勇、何忠心、劉文菊、單龍雨、雷平、羅順銀、莫方優(yōu)、雷震冰、其中在學(xué)習(xí)上最困難是：劉文菊、何忠心、蘭雪梅。2、優(yōu)等生：肖夢松、王湘寧。二、主要方法：1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2、采取一優(yōu)生帶一差生一幫一行動(dòng)。3、請優(yōu)生介紹，差生加以學(xué)習(xí)。4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5、降低作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專題訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂問題，作為專題訓(xùn)練內(nèi)容，做到有放矢。訓(xùn)練中讓成績好學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。對(duì)差生實(shí)施多做多練方法。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外閱讀，不停提升做題和寫作能力。6、采取激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生每一點(diǎn)進(jìn)步都給予必定，并激勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性和成功感。7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，教會(huì)他們正確學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，詳細(xì)有三個(gè)步驟：、課堂聽講、課后。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把經(jīng)過查找資料仍不明白問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)，課后及時(shí)處理課堂遺留問題，這么在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有放矢，聽課效果就會(huì)比很好。朝正確方向發(fā)展，確保差生改進(jìn)現(xiàn)在學(xué)習(xí)差情況，提升學(xué)習(xí)成績。8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提升。9、必要時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，幫助處理差生學(xué)習(xí)問題。10、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛學(xué)困生。多激勵(lì)少批評(píng)。學(xué)困生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多激勵(lì)他們，多和他們談心。只要發(fā)覺他們有進(jìn)步，哪怕是很小進(jìn)步，也要及時(shí)褒揚(yáng)他們，激勵(lì)他們再接再厲。只有主觀主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來了，才能愈加好地發(fā)揮他們自己潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生行列。三、配合本學(xué)科教學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)有：1、聽寫競賽。2、對(duì)子積累。3、背誦古詩比賽。四、不足與今后構(gòu)想：對(duì)學(xué)困生花工夫多，但收效不算很大。在今后教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對(duì)優(yōu)等生，提升他們自主能力，使他們愈加好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正火車頭。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不妥，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要詳細(xì)問題，詳細(xì)分析，個(gè)別指導(dǎo)。多動(dòng)，多想，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文精選三轉(zhuǎn)眼間，急忙忙忙一學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里和三年級(jí)孩子相處，既是過程，又是學(xué)習(xí)過程，為了愈加好地改進(jìn)教學(xué)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)以下：一、有效開展有效課堂教學(xué)主動(dòng)落實(shí)教育局和學(xué)校教育方針，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性，向課堂4分鐘要質(zhì)量。提倡少講多練，當(dāng)面批改學(xué)生課堂作業(yè)并進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)反饋，第一時(shí)間掌握好學(xué)生學(xué)習(xí)情況。對(duì)不懂難懂問題重復(fù)講解，重復(fù)練習(xí)。二、努力營造輕松友好教學(xué)環(huán)境我認(rèn)為，做為一名老師，首先要讓你學(xué)生能夠接收你是他老師。這么他在面對(duì)你，面對(duì)你教課時(shí)，才不會(huì)因?yàn)榉锤心愣锤心憬虒W(xué)內(nèi)容。小學(xué)生很單純，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。所以，我盡可能在平時(shí)教學(xué)中給他們營造一個(gè)輕松友好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們喜歡我，喜歡我教學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。三、讓孩子們充分感受成功我相信，每一個(gè)人都想做一個(gè)成功者，每個(gè)人都會(huì)為成功而感到高興，并會(huì)為此下更大決心，希望取得更大成功。學(xué)生也一樣，不論是優(yōu)等生，還是所謂后進(jìn)生，每一個(gè)人都有閃光地方，老師需要是用一雙公平眼睛去發(fā)覺他們優(yōu)點(diǎn)，并給予適時(shí)激勵(lì)，這比你苦口婆心講上一天都有效。為何呢?因?yàn)槟阕屗惺艿搅顺晒?。?shù)學(xué)課上，我會(huì)提很多問題，通常我都不請學(xué)習(xí)好回答，我會(huì)依照問題難度，找學(xué)習(xí)相對(duì)差一些開始回答，答對(duì)了給予褒揚(yáng)，時(shí)間長了，次數(shù)多了，他們回答下列問題主動(dòng)性就高了。他們能回答下列問題，說明他們在聽課，在思索，這是每一個(gè)老師都希望看到結(jié)果。四、主動(dòng)培養(yǎng)小助手一個(gè)得力小助手，不但鍛煉了他能力，還能夠幫你減輕很多工作。比如，這學(xué)期學(xué)到有余數(shù)除法和多位數(shù)乘一位數(shù)乘法，計(jì)算在這一階段是最主要，計(jì)算能力培養(yǎng)就顯得尤為主要。我在班里選了4個(gè)小組長和4個(gè)小助手，要求小組長天天給自己組員出1道計(jì)算題，由小助手幫助批改。天天1道題，時(shí)間長了，他們計(jì)算能力得到了很到提升。五、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作因?yàn)闅夂蚋淖?，這一學(xué)期我們班生病同學(xué)尤其多，每個(gè)星期都有同學(xué)請假，但很多時(shí)候不可能不上課等著。所以這就需要到他來時(shí)候給他補(bǔ)課，盡可能不要讓任何學(xué)生因?yàn)闆]有上到課而落后。同時(shí)，對(duì)于優(yōu)等生呢，我會(huì)上網(wǎng)搜索一些比較優(yōu)難度，比較新奇題目給他們練習(xí)，以達(dá)成提升目標(biāo)。即使，一學(xué)期下來，我取得了一些成績，但還存在很多不足。比如，跟家長溝通不夠，造成學(xué)生家庭法作業(yè)不完成，課后輔導(dǎo)跟不上等。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提升教學(xué)質(zhì)量，爭取做到愈加好。培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文精選四一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能依照實(shí)際情況，有步驟、有方法地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容，使學(xué)生能很好得到發(fā)展。經(jīng)過內(nèi)化教育，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不論是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，不是為他人，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有顯著改變，以前是要我學(xué)，現(xiàn)在是我要學(xué)。經(jīng)過不停加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生自信心，意志力得到很大提升?，F(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)以下:1、教學(xué)觀念主動(dòng)轉(zhuǎn)化，家長熱心配合。在工作過程中，教師觀念能主動(dòng)轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，重視優(yōu)生輔導(dǎo)，對(duì)潛能生耐心不足，恨鐵不成鋼，急功近利心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)提升為自己工作重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和方法，找出每個(gè)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新生長點(diǎn).用發(fā)展眼光看自己，分析他人.主動(dòng)對(duì)待學(xué)生每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分激勵(lì)性評(píng)價(jià)，家長能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂學(xué)習(xí)，把潛能生厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。2、在班級(jí)里建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)置不一樣層次學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級(jí)里努力營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，改變老師補(bǔ)課，留課陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立處理，老師起指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生能力，對(duì)各層次學(xué)生分別有不一樣完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。3、實(shí)施低、小、多、快教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就能夠達(dá)成水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。依照學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)成實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁標(biāo)準(zhǔn)分解成合理層次，分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，依照本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭做到精講精練?？焖俜答仯皶r(shí)發(fā)覺學(xué)生存在問題，及時(shí)矯正及調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提升課堂教學(xué)效益，防止課后大面積補(bǔ)課。在培優(yōu)補(bǔ)差過程中，我采取了這么一些方法:1、培優(yōu)重在拔尖，補(bǔ)差重在提升。2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。3、課外輔導(dǎo)，利用每午第七節(jié)課時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。4、發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生知道怎樣學(xué)，激起他們學(xué)習(xí)興趣。5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練基礎(chǔ)上不停提升自己分析推理能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動(dòng)性提升方面要花大力氣。6、優(yōu)生激勵(lì)他們多做創(chuàng)新事情，多鉆研難題。培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文精選五一年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持和全體老師親密配合下，我們在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過程中，能依照計(jì)劃，依照實(shí)際情況，有步驟、有方法地實(shí)施落實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)成目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)將一年來工作總結(jié)以下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視與支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分相信老師，激勵(lì)老師大膽探索各種教育方法、教學(xué)伎倆，使得大家有一個(gè)較為寬松環(huán)境，能潛心于研究、試驗(yàn);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績論成敗也使得大家能以一個(gè)較為日常心態(tài)來審閱、解剖自己，不犯(少犯)急功近利錯(cuò)誤，二、采取詳細(xì)轉(zhuǎn)化方法，提升學(xué)困生學(xué)習(xí)成績。1、對(duì)學(xué)生采取“一幫一”方法?！皩W(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)有困難學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。2、教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。每七天周一周二和周四進(jìn)行學(xué)困生輔導(dǎo)，教師除平時(shí)課堂多關(guān)注，課間及時(shí)輔導(dǎo)和利用周一二四午后放學(xué)時(shí)間專門輔導(dǎo)，并及時(shí)總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中樹立經(jīng)典，相信榜樣力量是無窮，以經(jīng)典來誘導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3、取得家長配合，及時(shí)與家長溝通，給家長提供必要教育方法提議和。學(xué)校提倡教師到學(xué)生家里去家訪。三、改進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)法，切實(shí)提升學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代出色教育心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說過，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就要使學(xué)生認(rèn)為這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)。那么，教師應(yīng)該做就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自悟明理，感受學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主要性，從而使學(xué)生自覺投入到學(xué)習(xí)中