小班健康運水教案反思

小班健康運水教案反思1.小班安康運水教案反思

活動目標：

1.探究通過調整滑板來掌握前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調性。

2.在嬉戲活動中體驗歡樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4.培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機、音樂。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友，你們喜愛玩滑板嗎?(喜愛)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶著幼兒聽音樂做熱身運動。

師：今日教師給你們預備了很多滑板你們可以玩一玩，但是教師有個要求：玩好之后要把你們的好方法告知教師和小朋友。

2.幼兒自由練習

請幼兒自由探究玩滑板的多種方法。

教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，愛護自己當心碰撞。

教師有目的地觀看幼兒，提示幼兒進展適當?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結幼兒滑板閱歷，引出雙腿跪滑

先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進展仿照。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的姿態(tài)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習，教師指導觀看幼兒自由練習，教師提示幼兒進展適當休息。

訂正錯誤的滑板姿態(tài)，請個別幼兒進展示范。

教師針對幼兒的活動進展總結：今日小朋友都很能干，又學會了一種玩滑板的新方法。盼望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.嬉戲環(huán)節(jié)(運水)

今日我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在教師要請你們去完成一個任務幫教師去把公路對面的一些水去運過來放進籮筐里。

教師提出要求：

1.每人每次運一瓶水。

2..運水過程中必需饒過交通障礙物。

3.運用雙腿跪滑的方式進展運水。

幼兒進展運水活動，教師進展觀看指導，給幼兒發(fā)覺問題解決問題的空間。

運水競賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

活動完畢：做放松運動，整理器材，組織幼兒進展擦汗喝水。

活動反思：

為了讓孩子們知道水是生命之源，要疼惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探究欲望強，他們已經不限于教師傳授的單一的嬉戲方法，總是在嬉戲中制造各種新的玩法，活動中進展幼兒走、跑、跳、爬等根本動作;培育幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒關懷他人，幫忙他人的情感。

整個活動為幼兒創(chuàng)設寬松、愉悅的環(huán)境。引導、鼓舞他們完成目標。孩子們的樂觀性很高，效果很好。

2.小班安康活動運水教案反思

活動目標：

1.探究通過調整滑板來掌握前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調性。

2.在嬉戲活動中體驗歡樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4.培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機、音樂。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友，你們喜愛玩滑板嗎?(喜愛)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶著幼兒聽音樂做熱身運動。

師：今日教師給你們預備了很多滑板你們可以玩一玩，但是教師有個要求：玩好之后要把你們的好方法告知教師和小朋友。

2.幼兒自由練習

請幼兒自由探究玩滑板的多種方法。

教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，愛護自己當心碰撞。

教師有目的地觀看幼兒，提示幼兒進展適當?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結幼兒滑板閱歷，引出雙腿跪滑

先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進展仿照。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的姿態(tài)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習，教師指導觀看幼兒自由練習，教師提示幼兒進展適當休息。

訂正錯誤的滑板姿態(tài)，請個別幼兒進展示范。

教師針對幼兒的活動進展總結：今日小朋友都很能干，又學會了一種玩滑板的新方法。盼望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.嬉戲環(huán)節(jié)(運水)

今日我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在教師要請你們去完成一個任務幫教師去把公路對面的一些水去運過來放進籮筐里。

教師提出要求：

1.每人每次運一瓶水。

2..運水過程中必需饒過交通障礙物。

3.運用雙腿跪滑的方式進展運水。

幼兒進展運水活動，教師進展觀看指導，給幼兒發(fā)覺問題解決問題的空間。

運水競賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

活動完畢：做放松運動，整理器材，組織幼兒進展擦汗喝水。

活動反思：

為了讓孩子們知道水是生命之源，要疼惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探究欲望強，他們已經不限于教師傳授的單一的嬉戲方法，總是在嬉戲中制造各種新的玩法，活動中進展幼兒走、跑、跳、爬等根本動作;培育幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒關懷他人，幫忙他人的情感。

整個活動為幼兒創(chuàng)設寬松、愉悅的環(huán)境。引導、鼓舞他們完成目標。孩子們的樂觀性很高，效果很好。

3.小班安康螞蟻運糧教案反思

設計意圖：

孩子們很喜愛螞蟻，喜愛趴在地上看成群結隊的螞蟻爬，看著忙勞碌碌的螞蟻，孩子很奇怪螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們相互幫忙，好得意。為了滿意孩子們欲望，設計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動，培育幼兒愛勞動的情感和克制困難、團結合作的精神。

活動目標：

1、提高幼兒動作協(xié)調性。

2、進展手膝爬行動作技能，增加上肢力氣。

3、體驗合作嬉戲帶來的樂趣。

4、進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動預備：

小螞蟻頭飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)覺，在螞蟻洞不遠處，有一大堆面包粉，小螞蟻快樂壞了，趕忙跑過去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友幫助。

教師：珍寶們，你們情愿幫忙螞蟻嗎?

幼兒：情愿

教師：珍寶們，要幫小螞蟻運糧食是一件很不簡單的事哦，他們會遇到許多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

引導幼兒說出：我不怕困難

教師：好吧，小朋友要想幫忙小螞蟻運糧食就要練好本事。下面我們來練習手膝著地爬。

二、學習手膝著地爬

教師示范爬的動作：螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，漸漸的爬，幼兒跟著學。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，教師留意觀看幼兒爬得方法，準時指導訂正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行，)

三、嬉戲“螞蟻運糧”

小朋友練好本事了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有許多糧食，我們把糧食運回家吧!”

1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。

2、兩個小朋友行進速度全都，兩個人相互協(xié)作，團結協(xié)作，把“糧食”運回家。

教師：珍寶們，剛剛你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

引導珍寶們說出：有山洞要鉆過去。

教師：珍寶們真厲害，遇到困難了也不后退縮，幫忙螞蟻運了許多糧食呢!

四、整理活動

螞蟻寶寶們真聰慧，真能干，而且還特殊團結，教師真為你們感到傲慢。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。

教學反思：

活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動的參加到活動中來，在輕松開心的氣氛中把握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人相互協(xié)作共同“運糧”，幼兒在嬉戲中，不僅練習了雙手，雙膝著地爬和負重爬的技能，還培育了幼兒團結協(xié)作意識，表達了活動的趣味性、訓練性。

4.小班安康活動運柚子教案反思

活動目標：

1、在教師的幫忙下能樂觀的運用多種感官觀看大柚子，并學習用簡潔而完整的語言表達自己的觀看和感受。

2、通過活動，感受品嘗集體柚子的歡樂。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

柚子若干

活動過程：

1、嬉戲：摸口袋

(1)T：今日，教師帶來了一個奇妙的口袋，口袋了有什么東西，請一個小朋友來摸一摸或者聞一聞(2)你猜是什么

(3)公布答案——原來是好吃又香甜的大柚子。

2、看一看

——看看整個的柚子和切開的柚子是什么樣的，有什么不一樣

3、摸一摸

——柚子摸上去是什么感覺

4、聞一聞

——柚子什么味道(鼓舞幼兒學用形容詞，如：甜甜的、酸酸的、有點甜有點酸的……)

5、嘗一嘗

——柚子應當吃什么地方?

——教師示范剝柚子的過程

——大家嘗嘗，說說柚子吃起來的味道，感受吃柚子的歡樂。

——簡潔講講吃柚子的好處：柚子是水果，可以清火，我們有的小朋友嘴巴發(fā)炎，吃了會好……

教學反思：

以幼兒感興趣的事物作為活動的切入點。幼兒園《綱要》的實施，要求教師要把幼兒的興趣放在首位，平常關注幼兒的興趣所在，以他們的興趣為動身點，設計一系列教學活動，在活動中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的大事作為教學的切入點，幼兒在整個活動中都能樂觀參加其中，在看看、吃吃、玩玩，很輕輕松的完成了教學目的。整個活動幼兒都很投入，在不斷的觀看、發(fā)覺中去嘗試，去解決自己的答案。

5.小班安康嬉戲運皮球教案反思

嬉戲名稱：運皮球嬉戲目標：

1、培育幼兒的合作力量。

2、熬煉幼兒的手、腳協(xié)調性。

3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

4、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成