教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年01月10日-8313)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年01月10日-8313)1：教學(xué)與教育的關(guān)系是（）。

單項選擇題

A、途徑與目的

B、部分與整體

C、過程與結(jié)果

D、現(xiàn)象與本質(zhì)

2：在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學(xué)的是（）。

單項選擇題

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)制

D、道爾頓制

3：“桃李無言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、指導(dǎo)實踐法

D、陶冶教育法

4：全民教育是指人人都有接受教育的權(quán)利，但沒有教育程度的限制。

推斷題

對

錯

5：我國有一部法律規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當敬重未成年同學(xué)的受教育權(quán)。不得隨便開除未成年同學(xué)?！边@部法律是（）

單項選擇題

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務(wù)教育法》

D、《未成年人愛護法》

6：中學(xué)校智育的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳授學(xué)問

B、進展同學(xué)的智力

C、形成技能

D、培育共性

7：主見老師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的規(guī)律后果使同學(xué)從閱歷中體驗到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（）。

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現(xiàn)實療法理論

C、目標導(dǎo)向理論

D、和諧溝通理論

8：屬于自編測驗的類型的是（）。

單項選擇題

A、工作日記

B、客觀題

C、等級評價量表

D、行為檢查單

9：班集體的特征有（）。

多項選擇題

A、明確的共同目標

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)

C、肯定的共同生活的準則

D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍

10：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

11：教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別的標志是學(xué)校的產(chǎn)生。

推斷題

對

錯

12：教育教學(xué)中只強調(diào)統(tǒng)一要求就行了。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

13：教學(xué)活動的多種形態(tài)有（）。

多項選擇題

A、課內(nèi)

B、課外

C、班級

D、小組

E、個別化

14：多元智能理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

15：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學(xué)方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

16：小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在30～40人。（）

推斷題

對

錯

17：高水平同學(xué)在測驗中能得高分，而低水平同學(xué)只能得低分，說明該測驗（）高。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

18：進展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機能和力量最相宜于形成的時期。（）

推斷題

對

錯

19：有實際工和專業(yè)討論人員共同參加，以解決教學(xué)實際問題和提高教學(xué)行動自覺熟悉為目的的討論方法是（）

單項選擇題

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、行動討論法

D、個案分析法

20：發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。（）

推斷題

對

錯

21：下列首先把“課程”用于教育科學(xué)的特地術(shù)語，將課程解釋為“教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織”的教育家是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、布魯納

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

22：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學(xué)

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

23：老師職業(yè)道德基本原則的構(gòu)成要素包括（）。

多項選擇題

A、不恥下問

B、教書育人

C、為人師表

D、獻身教育

E、鉆研業(yè)務(wù)

24：依據(jù)材料回答{TSE}題：一位老師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，同學(xué)對引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列?”這位老師并不做正面回答，在同學(xué)爭議未果的狀況下，留下問題(家庭作業(yè))讓同學(xué)課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出討論報告。{TS}這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、探究性學(xué)習

B、建構(gòu)學(xué)習學(xué)問的過程

C、由被動學(xué)習轉(zhuǎn)向主動學(xué)習

D、老師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變

25：課程目標的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

26：下列關(guān)于鞏固性原則的描述中正確的是（）。

多項選擇題

A、“學(xué)而時習之”

B、鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進行

C、鞏固就要死記硬背

D、重視組織各種復(fù)習

E、在擴充改組和運用學(xué)問中樂觀鞏固

27：愛崗敬業(yè)這一老師職業(yè)基本道德規(guī)范的基本要求有（）。

多項選擇題

A、喜愛教育。喜愛學(xué)校

B、盡職盡責，教書育人

C、仔細工作，不敷衍塞責

D、留意培育同學(xué)的良好思想品德

E、不傳播有害同學(xué)身心健康的思想言論

28：教學(xué)是進行智育的唯一途徑。

推斷題

對

錯

29：教學(xué)的首要任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

B、進展智力、體力和制造才能

C、培育品德和審美情趣

D、關(guān)注同學(xué)共性進展

30：同學(xué)受師生關(guān)系影響的主要因素是（）。

單項選擇題

A、老師的態(tài)度

B、老師對同學(xué)的熟悉

C、同學(xué)對老師的熟悉

D、同學(xué)的認知特點

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B

解析班級授課制是最普遍的教學(xué)組織形式，它能夠高效率、大面積培育同學(xué)。

3：答案B

解析

4：答案錯誤

解析全民教育是指人人都有接受教育的權(quán)力，且必需接受肯定程度的教育。全民教育特殊強調(diào)要使全部適齡兒童都進入學(xué)校學(xué)習，并降低輟學(xué)率，使全部中青年都不再是文盲。

5：答案D

解析

6：答案B

解析

7：答案C

解析

8：答案B

解析

9：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均為班集體必需具備的四個基本特征。

10：答案正確

解析

11：答案正確

解析人類社會早期教勞是結(jié)合的，密不行分的。隨著生產(chǎn)力水平的提高，腦體分別，腦力勞動者可以脫離生產(chǎn)勞動，從事教育活動，于是產(chǎn)生了學(xué)校。

12：答案B

解析同學(xué)的進展是有差異性的，只強調(diào)統(tǒng)一要求違反了差異性的規(guī)律。

13：答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)活動的形式可以敏捷多樣，沒有固定形式。

14：答案B

解析

15：答案錯誤

解析一節(jié)課成敗的基本標準，最終要看教學(xué)成果。

16：答案錯誤

解析小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在15～25人。

17：答案C

解析測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。具有良好區(qū)分度的測驗，實際水平高的應(yīng)當?shù)酶叻?，實際水平低的應(yīng)當?shù)玫头?。所以，區(qū)分度又叫鑒別力。測驗的效度是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的信度又稱測驗的牢靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的全都性程度，以及一次測量所得結(jié)果的精確?????性程度。測驗的難度是指測驗包含的試題的難易程度。

18：答案正確

解析

19：答案C

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案C

解析

22：答案B,C,D

解析此題在每章聯(lián)系里面消失過，E應(yīng)當是錯誤的，家庭應(yīng)當是教育的一種，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油供應(yīng)）

23：答案B,C,D

解析

24：答案A,B,C,D

解析

25：答案A,B,C,E

解析略。

26：答案A,B,D,E