天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷第第頁(yè)天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）下列句子中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

（）A.著名作家張愛玲晚年心靈孤獨(dú)，身體多病，這段鮮為人知的經(jīng)歷正在被人們所了解。B.運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上，運(yùn)動(dòng)員們昂首挺胸耀武揚(yáng)威地步入會(huì)場(chǎng)，博得了觀眾的陣陣掌聲。C.這家企業(yè)通過“怕上火”的定位推廣涼茶產(chǎn)品，最終打造出了家喻戶曉的涼茶品牌。D.近代以前，跟西歐和西亞文化相比，農(nóng)業(yè)繁榮的華夏文化毫不遜色，或許還略勝一籌。2.（2分）(2018七上·潮州期中)下列病句修改有誤的一句是（）A.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年、挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。（刪除“和培養(yǎng)”）B.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。（將“要”改為“能否”）C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。（在“50萬(wàn)朵”后面加“花”）D.曹先生的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋還是掩藏不住他這些年艱辛的生活。（刪去“眼角的”）二、句子默寫(共1題；共5分)3.（5分）(2015·建甌)古詩(shī)文默寫。（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。________，________。（《木蘭詩(shī)》）（2）花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。________，________。月既不解飲，影徒隨我身。________，________。（李白《月下獨(dú)酌》）（3）________，________，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（4）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。________，________。（辛棄疾《破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）________，________。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。（楊炯《從軍行》）三、字詞書寫(共1題；共4分)4.（4分）改正下列各句中的錯(cuò)別字。②延納凹陷萬(wàn)惡不赧________②卑賤憐憫側(cè)隱________四、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共10分)天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。5.（10分）(2019八上·南寧期末)綜合題。天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。班上開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面材料，按要求回答問題。（1）隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，上傳新聞的門檻降低，人人都可成為傳播者，人人都可以實(shí)時(shí)發(fā)網(wǎng)絡(luò)消息，網(wǎng)絡(luò)信息存在一定的真實(shí)性與可信度問題。如“廣東河源暴雨將高樓沖垮”“廣西大橋被洪水沖垮”“洪水登上長(zhǎng)沙橘子洲主馬路”，等信息，后均被官方證實(shí)為謠言。（觀點(diǎn)論述）截止2019年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到61．2%．網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例高達(dá)99.1%。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)效性更高、信息資源更豐富，搜索更快捷，那么，你如何看待網(wǎng)絡(luò)信息？（80字以內(nèi)）（2）[復(fù)述故事]古代信息傳播途徑單一，人們主要靠口口相傳來傳播信息。下圖是一個(gè)信息傳播有誤的故事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事。（60字以內(nèi)）（3）（續(xù)寫對(duì)聯(lián)）請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題及材料續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：漫步書山品嘗文化下聯(lián)：________五、課內(nèi)閱讀(共1題；共8分)6.（8分）(2016八上·南寧期中)閱讀文言文，回答問題岳飛，字鵬舉，相州湯陰①人。少負(fù)②氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)③記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。學(xué)射于周同⑤，同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈⑧；再發(fā)，又中，同大驚，以所愛良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)?！咀⑨尅竣傧嘀轀帲航窈幽蠝?。②負(fù)：具有。③強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。④斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。⑤周同：人名，擅長(zhǎng)射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈：kuò，箭的尾部。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①尤好《左氏春秋》及孫吳兵法

尤：________②飛引弓一發(fā)

引：________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。飛由是益自練習(xí)，盡得周術(shù)。天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（3）讀完這個(gè)故事，請(qǐng)你談?wù)剰脑里w的身上學(xué)到了什么？天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。六、課外閱讀(共1題；共12分)7.（12分）(2016·杭州模擬)閱讀下面的古詩(shī)文，完成小題鄧訓(xùn)字平叔，少有大志。顯宗即位，初以為郎中。訓(xùn)樂施下士，士大夫多歸之。章和二年，護(hù)羌校尉張紆誘誅燒當(dāng)種羌迷吾①等，由是諸羌大怒，謀欲報(bào)怨，朝廷憂之。公卿舉訓(xùn)代紆為校尉。諸羌激忿，遂相與解仇結(jié)婚，交質(zhì)盟詛，眾四萬(wàn)余人，期冰合渡河攻訓(xùn)。先是，小月氏胡②分居塞內(nèi)，勝兵者二三千騎，緣勇健富強(qiáng)，每與羌戰(zhàn)，常以少制多。雖首施兩端，漢亦時(shí)收其用。時(shí)迷吾子迷唐，別與武威種羌合兵萬(wàn)騎，來至塞下，未敢攻訓(xùn)，先欲脅月氏胡。議者咸以羌胡相攻，縣官之利。訓(xùn)曰：“不然。今張紆失信，眾羌大動(dòng)，經(jīng)常屯兵，不下二萬(wàn)，轉(zhuǎn)運(yùn)之費(fèi)，空竭府帑，涼州吏人，命縣絲發(fā)。原諸胡所以難得意者，皆恩信不厚耳。今因其迫急，以德懷之，庶能有用?！彼炝铋_城，悉驅(qū)群胡妻子內(nèi)之。由是湟中諸胡皆言“漢家常欲斗我曹，今鄧使君待我以恩信，開門內(nèi)我妻子，乃得父母?！毕虤g喜叩頭曰：“唯使君所命?！庇?xùn)遂撫養(yǎng)其中少年勇者數(shù)百人，以為義從。永元四年冬，病卒官，時(shí)年五十三。胡人愛惜，旦夕臨者日數(shù)千人。（選自《后漢書?鄧寇列傳第六》，有刪改）【注】①燒當(dāng)種羌迷吾：燒當(dāng)種羌，與后文的“武威種羌”均為當(dāng)時(shí)的羌族部落名稱。迷吾，部族首領(lǐng)。②小月氏胡：西北少數(shù)民族。（1）下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.期冰合渡河攻訓(xùn)(期望)

B.緣勇健富強(qiáng)（因?yàn)椋?/p>

C.以德懷之(安撫)

D.旦夕臨者日數(shù)千人（吊喪）

（2）下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是（）A.議者咸以羌胡相攻

臣以王吏之攻宋也

B.開門內(nèi)我妻子，乃得父母

乃不知有漢，無論魏晉

C.今因其迫急

余因得遍觀群書

D.不然，今張紆失信

吳廣以為然

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。①由是諸羌大怒，謀欲報(bào)怨，朝廷憂之。②原諸胡所以難得意者，皆恩信不厚耳。（4）鄧訓(xùn)為何受到胡人的愛戴?結(jié)合文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。七、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共25分)天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。8.（9分）閱讀下文，回答問題天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。剪不斷的思念孫友田①母親去世了。終日陪伴她的那把剪刀，靜靜地躺在針線筐里，成了母親的遺物，成了母親一生勤勞的象征，給子女留下悠悠思念。②母親是位普通的婦女。她用那把普通的剪刀，剪裁一家人的衣帽鞋襪。在我童年的記憶里，每逢夜深人靜時(shí)，總有一陣陣剪刀的“嚓嚓”聲催我入夢(mèng)。她為全家剪碎了多少個(gè)長(zhǎng)夜和寒暑，她為全家剪碎了多少長(zhǎng)夜和寒暑，直到剪斷了她與塵世之緣。③剪斷了她與塵世之緣，卻剪不斷親人對(duì)她的思念。④母親有一雙巧手，不僅針線活鄉(xiāng)里聞名，剪紙花的手藝也很精湛。不管是姑娘的花鞋和娃娃的帽花，她一看就會(huì)剪。剪刀在她手里像條水中的魚，穿梭在流逝的時(shí)光中。左鄰右舍的大閨女、小媳婦喊著“親嫂子”、喊著“好嬸子”央求她剪花樣子。記得小時(shí)候，常看她端著針線筐兒坐在門口剪紙花。針線筐里放著一本少角沒邊的線裝書，書里夾著她剪的花鳥蟲魚，一朵朵、一只只，無不鮮活可愛。一天，街上來個(gè)吹糖人的，挑著一小鍋冒著熱氣的糖稀，引得孩子們圍上去買糖人。我不知母親無錢，竟哭鬧著也要買。母親無奈，只好喊道：“吹糖人的，給俺孩子吹一個(gè)，俺用花樣子跟你換。這不，都夾在這書本里，隨你挑。”那吹糖人的果真過來挑了一副“喜鵲鬧梅”，給我吹了一個(gè)“老鼠上燈臺(tái)”。⑤弟弟出生后，母親的那把剪刀增加了一種功能：為我們哥兒倆剪頭發(fā)。記得有一次，我已上小學(xué)一年級(jí)，弟弟還沒有上學(xué)。當(dāng)時(shí)在外面剃頭挑子剪一次頭發(fā)要花兩毛錢，按當(dāng)時(shí)的物價(jià)，能買四只肉包子。看到我們倆頭發(fā)長(zhǎng)了，母親就和我們商量：“這四毛錢給你們，每人兩毛。叫我剪呢，省下錢來能買四只肉包子吃，不叫我剪呢，到外面剪去。就沒有肉包子吃。”我還沒有拿定注意，弟弟卻馬上決定吃肉包子。只見他手里拿著兩毛錢，脖子里圍著一條白毛巾，老實(shí)地坐在母親懷里，等待開剪。母親拿起剪刀，在弟弟頭上小心翼翼地剪起來，盡管她剪紙技術(shù)精湛，但畢竟不是理發(fā)師，另外剪紙和剪發(fā)是兩碼事。實(shí)在難為母親了。她精益求精不斷進(jìn)行修改，完工之后，弟弟的頭還是變成了一只“花菜瓜”。我在一旁忍不住笑，弟弟卻滿不在乎，他連鏡子都不照一下，扯下毛巾，一溜小跑去買肉包子去了。⑥我沒有享受那一次特殊的母愛，至今后悔不已。⑦“剪不斷，理還亂，是離愁”……離別尚有團(tuán)圓日，永訣再無相逢時(shí)。母親去世，母愛已成史詩(shī)。再也看不見她的音容笑貌，再也聽不到那“嚓嚓”的剪刀聲……⑧在母親節(jié)那天夜里，我夢(mèng)見那把剪刀已成為母親的墓碑。（1）文章以“剪不斷的思念”為題，有什么好處？（2）作者以深情的筆觸回憶了母親生前的哪些往事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言加以概括。（3）根據(jù)要求回答問題。天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。①結(jié)合上下文分析第③段的作用天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。②請(qǐng)從修辭的角度賞析第④段畫線句的妙處。（4）文章開頭和結(jié)尾處都描寫了剪刀的“嚓嚓”聲，這一細(xì)節(jié)在文中有何作用？9.（16分）

閱讀下面文章，然后完成小題。動(dòng)物的憂傷謝爾蓋耶夫①動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？②人們長(zhǎng)期以來就知道，不光只是人才有感情，動(dòng)物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會(huì)表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會(huì)惱怒；受到寵愛的狗對(duì)主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點(diǎn)兒歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車進(jìn)站，等到乘務(wù)員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。③對(duì)高等動(dòng)物來說當(dāng)然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，惟一的辦法是，在相同的環(huán)境下對(duì)不同動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨(dú)和寂寞的。④對(duì)人來說，孤獨(dú)和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個(gè)孤島上經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因?yàn)槿擞猩鐣?huì)性。⑤至于動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兲幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂寞對(duì)于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會(huì)感到非常難過。高級(jí)動(dòng)物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動(dòng)物覺得跟人在一起的時(shí)候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動(dòng)物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕恚词共桓鼈兊耐愒谝黄?，卻也能生活得很好。⑥寂寞對(duì)于低級(jí)動(dòng)物來說就更難忍受了。我們?nèi)耸菬o法和它們?cè)谝黄鸬摹Ｓ行┬▲B，如戴菊鳥和長(zhǎng)尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會(huì)感到很憂郁、很孤獨(dú)，因而它們很快就會(huì)死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。⑦有許多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時(shí)間它就會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而死。這并不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖模ㄟ^去人們就是這樣想的），而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。⑧有些昆蟲沒有同類的陪伴也會(huì)死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業(yè)的一大災(zāi)害）就是群居生長(zhǎng)的。它們一個(gè)個(gè)緊挨著，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會(huì)被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊(duì)伍而迷了路，就一定會(huì)死亡。當(dāng)它知道自己掉隊(duì)以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長(zhǎng)為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個(gè)毛蟲的模型），它的情緒馬上就會(huì)好起來，代謝也就會(huì)恢復(fù)。天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。⑨這種社會(huì)性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一起，或者有時(shí)只是朋友少了一些，它們就會(huì)不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)，如果少于25個(gè)，這些習(xí)慣于正常群居的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。天津市和平區(qū)七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（選自《科學(xué)家談新知識(shí)》）（1）這篇說明文的說明中心是什么？（2）如果把文章開頭一段“動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？”改為：“動(dòng)物也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪。”表達(dá)效果有什么不同？（3）第②段畫線部分是為了說明什么？（4）⑤—⑧段都依次說了那些動(dòng)物的寂寞情形？為什么要按這樣的順序來說明？（5）第⑥段使用了什么說明方法？有什么作用？（6）由文中的信息得知螞蟻和猴子哪種動(dòng)物更難以承受孤寂？為什么？八、作文(共1題；共5分)10.（5分）按要求從以下兩題中任選一題作文。（一）當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中，標(biāo)志著我們實(shí)現(xiàn)了由小學(xué)生向中學(xué)生的華麗轉(zhuǎn)身。你的成長(zhǎng)過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長(zhǎng)，你也都能從中獲得不少教益。請(qǐng)以《成長(zhǎng)的____________》為題，寫一篇記敘文。（二）在我們的學(xué)習(xí)生活中，常常會(huì)面對(duì)父母、老師、朋友的關(guān)愛而感到幸福，面對(duì)失敗挫折而感到無助，或是一個(gè)人獨(dú)處而感到孤獨(dú)……只要你細(xì)細(xì)品味生活，就能感受到其中的各種味道。請(qǐng)以《感受》為題，寫一篇記敘文。寫作要求：①如選作文（一），先在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語(yǔ)（例如“快樂”“煩惱”“細(xì)節(jié)”“浪花”等），使文題完整；②記敘具體的事情，文從字順，條理清楚，說真話、抒真情，發(fā)揮聯(lián)想和想象，中心突出；③不少于600字。九、名著閱讀(共1題；共15分)11.（15分）名著閱讀。（1）下面關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的故事情節(jié)有一處與原著有出入，請(qǐng)指出并改正。魯提轄在酒樓與李忠、史進(jìn)一起喝酒，無意中得知鄭屠強(qiáng)騙金翠蓮，于是路見不平，出手相助，結(jié)果三拳打死了鄭屠。魯提轄因此被官府抓走。（2）下