教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年08月15日-7479)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月15日-7479)1：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨(dú)”。（）

推斷題

對

錯

2：陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

單項選擇題

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

3：在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

C、堅持科學(xué)教育為主

D、要看狀況而定

4：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人進(jìn)展的影響。

單項選擇題

A、教育

B、遺傳

C、環(huán)境

D、社會活動

5：歐洲的新教育思潮和美國的進(jìn)步教育運(yùn)動消失在（）。

單項選擇題

A、18世紀(jì)末19世紀(jì)初

B、19世紀(jì)中葉

C、19世紀(jì)末20世紀(jì)初

D、20世紀(jì)中葉

6：德國至今從學(xué)校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標(biāo)志。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力和科技進(jìn)展水平

B、社會政治經(jīng)濟(jì)的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進(jìn)展規(guī)律和水平

7：老師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我熟悉和反思的力量屬于（）。

單項選擇題

A、教學(xué)設(shè)計力量

B、教學(xué)組織力量

C、教學(xué)決策力量

D、教學(xué)監(jiān)控力量

8：教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于洛克。（）

推斷題

對

錯

9：在制定教學(xué)方案時，教學(xué)時間的支配要體現(xiàn)以（）為主。

單項選擇題

A、上課

B、課外活動

C、智育活動

D、體育運(yùn)動

10：蘇格拉底的教學(xué)法包括（）。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術(shù)

E、啟發(fā)

11：運(yùn)用先進(jìn)典型對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。

單項選擇題

A、引導(dǎo)法

B、榜樣法

C、談話法

D、爭論法

12：測驗時越過某個難題，先做簡潔的題目，這屬于（）。

單項選擇題

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

13：社會上消失特地從事學(xué)問傳授活動的學(xué)問分子和特地對兒童進(jìn)行教育的場所—學(xué)校，一般地說是在（）。

單項選擇題

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

14：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

15：在同學(xué)的進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

單項選擇題

A、環(huán)境

B、學(xué)校教育

C、遺傳

D、主觀能動性

16：良好的師生交往關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（）。

多項選擇題

A、合作

B、友愛

C、民主

D、公平

17：義務(wù)教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負(fù)責(zé)

B、地方負(fù)責(zé)

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

18：以檢查考核老師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。

單項選擇題

A、研討性說課

B、評比性說課

C、檢查性說課

D、示范性說課

19：學(xué)校德育過程的構(gòu)成要素是（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

20：強(qiáng)調(diào)直接閱歷為主的課程的典型表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題

A、綜合課程

B、活動課程

C、學(xué)科課程

D、潛在課程

21：團(tuán)隊成員的合理配置是創(chuàng)建高效團(tuán)隊的關(guān)鍵步驟。（）

推斷題

對

錯

22：下列說法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有（）

多項選擇題

A、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

B、從重視學(xué)問傳授向重視力量培育轉(zhuǎn)變

C、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

D、從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變

E、從重視同學(xué)向重視老師轉(zhuǎn)變

23：課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設(shè)計

D、課程改革

24：我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題

A、《義務(wù)教育法》

B、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷

25：體態(tài)語言不能在教學(xué)信息傳遞中占主導(dǎo)地位是由于它（）。

單項選擇題

A、稍縱即逝

B、表意不準(zhǔn)

C、難以重復(fù)

D、直觀性差

26：學(xué)校組織同學(xué)的社會實踐，它的意義在于（）。

多項選擇題

A、可以削減課堂教學(xué)的時間

B、有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、有利于形成同學(xué)的主體性

D、有利于同學(xué)進(jìn)行合理的職業(yè)定向

E、可以讓同學(xué)有賺錢的機(jī)會

27：學(xué)校德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

28：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進(jìn)展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補(bǔ)性

D、個別差異性

29：《教育法》規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)逐步實行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯

30：“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”屬于（）。

單項選擇題

A、義務(wù)性規(guī)范

B、任意性規(guī)范

C、制裁性規(guī)范

D、授權(quán)性規(guī)范

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1：答案正確

解析

2：答案C

解析陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為活動課程。

3：答案B

解析在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)，不能偏廢任何一科。

4：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對人進(jìn)展的影響。

5：答案C

解析19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，在歐美一些國家開頭消失各種新的教育思潮，并逐步形成一場范圍廣泛的教育革新運(yùn)動，對現(xiàn)代歐美教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

6：答案C

解析

7：答案D

解析教學(xué)監(jiān)控力量是指老師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行樂觀主動的方案、檢查、評價、反饋、掌握和調(diào)整的力量。

8：答案錯誤

解析教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于夸美紐斯。

9：答案A

解析在制定教學(xué)方案時，教學(xué)時間的支配要體現(xiàn)以上課為主。

10：答案A,C,D

解析蘇格拉底提倡爭論的教學(xué)法，教學(xué)過程分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)。

11：答案B

解析運(yùn)用先進(jìn)典型對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，這是德育的榜樣法。

12：答案B

解析

13：答案B

解析人類最早的學(xué)校消失在埃及，我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于商代。

14：答案A

解析教學(xué)是教育的最基本途徑。

15：答案B

解析

16：答案A,B,C,D

解析教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)建立合作、友愛、民主、公平師生交往關(guān)系。

17：答案B,C

解析

18：答案C

解析

19：答案A,B,C,D

解析德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

20：答案B

解析

21：答案正確

解析

22：答案A,B,C,D

解析

23：答案C

解析見課程設(shè)計的定義。

24：答案B

解析馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論是我國制定教