高三班主任工作總結(jié)與反思

高三班主任工作總結(jié)與反思【三篇】高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，對這一學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生效勞，為學(xué)校效勞，把工作做的更扎實(shí)穩(wěn)妥。

一、以情感溝通作為治理前提，從內(nèi)心關(guān)懷每一個學(xué)生。

高中學(xué)生逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比擬成熟、自信、堅韌等，但另一方面有比擬脆弱，遇到困難簡單退卻，這就需要教師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。特殊這些尖子生同學(xué)，他們平常聽到的多是表揚(yáng)，容不得別人對自己說“不”，更養(yǎng)成一種傲慢自滿，目中無人的性格，他們最缺乏教師生活上、思想上引導(dǎo)他們，幫忙他們，使他們感到教師可親。

案例一：通過情感教育加強(qiáng)班級分散力，比方高三上學(xué)期的運(yùn)動會，在籌備時我充分發(fā)動學(xué)生，鼓舞大家積極參加，同時每天早上5點(diǎn)半，我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練，跑步，跳遠(yuǎn)，接力，袋鼠跳??由于我班是自主學(xué)習(xí)班，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就特別優(yōu)異，但是身體素養(yǎng)稍差。高二運(yùn)動會時成績已經(jīng)倒數(shù)，但我告知他們我們不止學(xué)習(xí)好，體育也要好，我們絕不做高分低能，我們可以在各個方面做到最好。利用此心理教育他們，我們在成績上和平行班還有差距，但在結(jié)果上我們證明白自己，取得了第六名的好成績。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導(dǎo)致學(xué)生的反感，特殊是那些有毛病的學(xué)生，設(shè)身處地的為他們考慮考慮，身先士卒，領(lǐng)先垂范，或因勢利導(dǎo)的去教育或許有更好的效果。

二、以量化制度為治理途徑，充分發(fā)揚(yáng)民主。

高中生情愿在同學(xué)中表現(xiàn)自己，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參加班級的治理和建立，做班級的仆人，調(diào)動學(xué)生的積級性，形成良好的班風(fēng)。制度化就是標(biāo)準(zhǔn)化，做到公正、公正，一視同仁。如我班班長把手機(jī)帶到了班級，學(xué)習(xí)委員間或作業(yè)未能準(zhǔn)時完成，對此，不僅在班級當(dāng)眾批判，而且扣除考核分，固然事后對班干部也進(jìn)展說服教育，調(diào)動積極性，其他學(xué)生看到這種狀況，覺得治理是公正的、標(biāo)準(zhǔn)的，也就自覺遵守學(xué)校要求，就有效提高了學(xué)生的積極性、自覺性我班實(shí)行小組和個人雙向評比考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰清楚。在班級治理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的狀況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。

案例：我班王林同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、行為表現(xiàn)都較差，雖然學(xué)習(xí)好，但是生活、紀(jì)律上總是出事情，針對他的狀況，我有的放矢的引導(dǎo)，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，只要有好的表現(xiàn)，馬上表揚(yáng)，樹立他的信念，在此根底上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān)，這段時間他特別用功，班級值日也主動做。

分析：精細(xì)化治理需要“細(xì)”，更需要“精”，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要準(zhǔn)時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。但在教育、引導(dǎo)的同時，肯定要講究方法，因人而異。

固然，如何做好高中班主任，學(xué)問很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高、完善。

第2篇:高三班主任工作總結(jié)與反思

德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位，通過抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來推動學(xué)生的全面進(jìn)展，是班主任教師工作的主要任務(wù)和班主任教師工作的基點(diǎn)。

40班是高三文科其次層次的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個班的德育工作，是一個嚴(yán)峻的課題。

一、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項德育工作常規(guī)

1、制訂學(xué)期班主任教師工作規(guī)劃

2、召開班委會，住校生會，特長生會議

3、和家長聯(lián)系，召開家長會，共同做好學(xué)生思想工作

4、明確班干部職責(zé)，獎懲制度，努力創(chuàng)立好的班風(fēng)。

5、準(zhǔn)時傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作。

二、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)

學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個學(xué)生甚至關(guān)系到一個家庭，一個班級，乃至整個學(xué)校和社會。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績的提高來抓，為做好此項工作

1、教育好學(xué)生，必需先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要敬重學(xué)生。針對我班的實(shí)際狀況，教師和班主任教師更需特殊敬重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立公平的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和把握了學(xué)生的肯定狀況，但還不夠細(xì)，把握上也出過問題。

2、調(diào)動班干積極性，組織紀(jì)律教育，提高學(xué)習(xí)自信念的主題活動。

本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，本班班干組織了與師專教師的溝通會，取得了肯定的積極效果。

高三是高中的關(guān)鍵時期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)幻想，必需有紀(jì)律保證，需要付出艱辛的勞動，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)幻想的火花”的主題班會。

三、存在的主要問題

1、班級活動的開展不太抱負(fù)

通過班級活動來教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來，效果不夠抱負(fù)，分析緣由，從班主任教師方面來說，主要是組織力度缺乏，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來說，主要是缺乏細(xì)心設(shè)計，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。

2、班主任教師的個別教育缺乏

了解學(xué)生是班主任教師工作的一項根本功。充分了解每一個學(xué)生，積極開展個別教育，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對本班來講，是一個非常關(guān)鍵的問題，在本學(xué)期的德育工作中，特殊是開展個別教育時，力度不夠，次數(shù)缺乏，以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴(yán)峻的幾位同學(xué)的問題上未充分實(shí)行不同的教育措施，反映出了解把握的狀況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必需有所改觀，提高做班主任教師根本功。

第3篇:高三班主任工作總結(jié)與反思

假期補(bǔ)課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的預(yù)備。

首先是改選班委，加強(qiáng)班集體建立。

本屆班委會試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會成員的名單。名單上報班主任教師，征得班主任教師同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過劇烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任教師的認(rèn)可，并在第一時間勝利地召開了新班委會的第一次班委會。

試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動班委工作的積極性與主動性，從而在將來缺乏三百天的時間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好2022年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。

其次是明確目標(biāo)，讓學(xué)生知道努力的方向。

高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生仔細(xì)估量自己的實(shí)力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。

第三，留意調(diào)整學(xué)生心理，開好主題班會。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理?？梢哉f，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)