《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第1頁
《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第2頁
《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第3頁
《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第4頁
《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

------------------------------------------------------------------------《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板課題名稱秋天科目語文年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)時(shí)間一、教材內(nèi)容分析《秋天》選自人教版七年級(jí)上冊(cè)，是何其芳一首純凈明朗的現(xiàn)代詩歌。詩不長(zhǎng)，僅三節(jié)，很精粹，但容量大，而且畫面感很強(qiáng)。以“秋天”為“經(jīng)線”，以幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女??諸般景致為“緯線”，為我們編織了三幅秋景圖。它們具有來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn)；這三幅畫面也可以用一個(gè)“純”字來概括，有農(nóng)民的淳樸，有漁人的悠然，更有少女情感萌動(dòng)的純真，這一切都是沒有任何摻雜的、不需修飾的、最純凈的美。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

有感情地反復(fù)朗讀并背誦全詩，積累詞語。

能力目標(biāo)：

把握詩歌意境，感悟詩人的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生解讀、鑒賞詩歌意象的能力。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和健康高尚的審美情操。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦，感悟詩句的含義，體味詩歌清遠(yuǎn)、閑靜的意境美。難點(diǎn)揣摩詩歌的清麗意象和情景交融的特色，品析準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。四、教學(xué)過程階段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教師反思過程1導(dǎo)入引秋，介紹詩人，詩歌背景引入正題過程2朗誦解決生字詞劃分節(jié)奏帶讀劃節(jié)奏，跟讀大概把握秋的印象過程3品秋出問題總結(jié)討論，得出結(jié)論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論