教育教學工作計劃-1

第頁共頁教育教學工作方案教育教學工作方案-教學工作方案本學期我校要以“三個代表”重要思想、黨的十六大為指導，堅持以教學為中心，以穩(wěn)步推進根底教育課程改革、強化教學管理、以教研為重點，努力進步教學質(zhì)量。依法治教，以德治校，齊心協(xié)力，開拓進取，奮力拼搏，以新思維、新姿態(tài)，創(chuàng)始我校教育教學工作新場面。一、加強老師隊伍建立，推動依法治教。全體老師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和標準性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷進步自己的思想程度和業(yè)務(wù)才能。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校老師的新形象，要建立一支高素質(zhì)的老師隊伍。一方面實在加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。1、要把學習、宣傳、貫徹《中小學老師職業(yè)道德標準》的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際情況，制訂詳細施行方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。2、要把貫徹《中小學老師職業(yè)道德標準》和《老師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹，讓老師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以標準為指南，進一步增強自律意識，使全體老師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。3、結(jié)合貫徹《中小學老師職業(yè)道德標準》，繼續(xù)抓好老師的職業(yè)培訓和自學進修學習，積極鼓勵老師參加各類進修學習不斷進步業(yè)務(wù)程度。4、充分調(diào)動老師的積極性，加強對青年老師的業(yè)務(wù)進修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干老師。學校領(lǐng)導成員要分包干各級組，帶著各級組并展開學習。5、認真組織學習《中心小學依法治校管理標準》，落實責任制和加強責任感。二、積極推進素質(zhì)教育，全面進步教學質(zhì)量。教學是中心，質(zhì)量是生命，進步教學質(zhì)量是教育的永久主題，首先我們要統(tǒng)一認識，堅決地抓好以下幾個方面。1、積極推進素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當今教育的主任務(wù)，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其本質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維才能為核心的開發(fā)。以才能為重點，特別是創(chuàng)新才能和理論才能為重點的'培養(yǎng)。二要重視整體性，重視學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、才能素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧開展。三要全面性。面向全體學生，大面積進步教學質(zhì)量。四要根底性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)立文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和開展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、才能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面開展。2、以素質(zhì)教育為核心，深化教學改革，全面進步教學質(zhì)量。認真加強對教育教學理論的研究學習，進步認識，轉(zhuǎn)變觀念。進一步加強教學常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學法合符標準，合符科學，有利于全面進步教學質(zhì)量。深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂構(gòu)造。課堂教學要面向全體學生，采取“抓兩頭，促中間”的方法，使每個學生的學習成績都能在原有的根底上得到應(yīng)有的進步。建立健全獎教獎學機制，對獲得成績的老師給予表彰獎勵，對停步不前的老師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領(lǐng)導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作那么，深化課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，并積極鼓勵老師互相學習，共同進步。學校要根據(jù)不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的才能訓練；英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓練。總之各個科的老師要根據(jù)教學內(nèi)容和對象特點選擇教法，做到講務(wù)實效，積極探究研究。3、做到教學、教研和培訓“一體化”