數(shù)學老師線上教學工作總結（精選13篇）

第頁共頁數(shù)學老師線上教學工作總結〔精選13篇〕數(shù)學老師線上教學工作總結〔精選13篇〕數(shù)學老師線上教學工作總結篇1伴隨著開學的通知已經下達，我們知道：我們走進校園的時候到了，我們可以見到得意的孩子們了。我知道所有的老師都會和我一樣，期待開學。作為一直跟隨孩子們宅家上課、開展教學的我，對兩個多月的教學工作做一總結：第一：我們的教學工作按照方案圓滿完成。截止日前，我們的教學進度完成了前六單元和第九單元的教學任務，學習了二年級下冊的數(shù)與代數(shù)中混合運算、除法和有余數(shù)除法的計算、還學習了統(tǒng)計與概率中的數(shù)據(jù)的搜集與整理、圖形與運動、數(shù)學廣角-推理。這七個單元的知識中有余數(shù)的除法比擬難理解，混合運算的運算順序卻是易錯題。本來的教學方案并沒有那么多的教學內容，根據(jù)疫情的詳細需要，我們也是根據(jù)教學進度，組內進展了研討課程的進度，保持整個年級的進度一致。對于學生的學習，我們結合新授、復習、檢測共同開展的形式，直播加視頻的新授和復習，視頻會議的檢測。真所謂變著法子改變教學策略，都是為了吸引孩子們的學習興趣。第二：我們的線上測試也是如期進展，不管是我們的單元測試還是我們的月考和期中測試，都是可以表達學生的線上學習的主動性到底有多少，看到家長們給學生的修改，也可以理解家長對孩子學習的催促。學生的學習，尤其是如今的線上教學，更可以促進家校工作的開展。也可以在一定程度上，學生和家長的家庭和諧有多少。為了鼓勵學生的學習，我們的每次測試，都會給學生制作獎狀，鼓勵更多學生對學習的興趣。同時，我們還會針對學生的試卷，表揚負責人的家長。第三：我們的教研不停斷。微信群最經常見到我的呼叫，每周組內教研至少兩次，周五和周一，周五是反響一周來學生的學____弱點和新一周教學安排，針對薄弱點周六作業(yè)有針對性的練習和專題講解。新一周的教學安排原那么：進度集體把握，不允許出現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學安排的詳細情況；周五教研拿教參或教材，共同研討一周新授課的學習目的和知識體系。周一那么是新一周的教學準備中有沒有什么自己把握不牢的，有時候也會單獨三個人或兩個人的教研。不管我們的教學形式如何改變，不改變的是我們對學生的教學知識的引導作用，不改變的是學生的主動學習探究的方式。一場疫情的到來，把我們成天和孩子們在教室的戰(zhàn)場，變成了一切都是云教學，一切都是云視頻云直播?？吹綄W生對學習熱度的不減，家長認真做好后勤工作的態(tài)度，我們是欣慰的雖然每次修改作業(yè)都是花費好久的時間，但是我們看得出來學生沒有因為疫情而耽誤我們的課程，一切都在期待相聚日，臨近開學，我想對孩子們和自己說：加油，開學在即，我們年少正發(fā)奮！數(shù)學老師線上教學工作總結篇2這段時間的線上教學已經完畢了，我感觸很多，作為一名數(shù)學老師我如今也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經歷，這很大程度上面鼓勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都可以的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比擬費事，有的時候一些問題不可以及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學才能上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在將來的工作當中我也相信我是可以進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當中我相信我是可以處理好相關的事情。雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，這就是作為一名老師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，如今我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己可以處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我可以進一步的加強，這是對工作一個負責，也是將來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學家老師我希望自己可以給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課可以讓大多數(shù)學生們都可以聽進去這就是最大的驕傲，很感謝這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。數(shù)學老師線上教學工作總結篇3線上教學已經兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：一、紐帶的作用。作為學校的數(shù)學學科教研員就要及時做好上傳下達的任務，疫情特殊期間，線上交流更要及時。接收、學習、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關教研和線上學習的要求與建議。二、為學校老師效勞。做好學科教研，線上的教學材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術指導和幫助，推薦一些好的線上學習經歷與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經歷和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)____和劉秀艷工作室的一些學習內容和做法。三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉發(fā)就可以了，我自己提早掃碼等待，一旦開場再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領更多老師觀看學習。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、穩(wěn)固學習效果，鼓勵、鼓舞老師之間的互相成長。四、學校的做法和今后的打算。我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提早參加了相應的班級群，不光是催促老師在線教學，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發(fā)到年級群、學科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、催促成長，對學生和家長是鼓舞、鼓勵和監(jiān)視。大家都知道數(shù)學對難點易錯題的講解很重要，一些老師〔特別是老老師〕早在寒假期間就開場了線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到如今的釘釘直播和會議視頻。截止如今全校老師已根本實現(xiàn)了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面展開。5月6日，我們召開了全體老師會。會上我們總結分享了線上教學的經歷，在會上對直播教學技術操作進展了再次的培訓和指導。直播教學其實在操作上難度不大，關鍵是老師的備課質量參差不齊，面對家長和學生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學生的參與度和聽課質量無法保證，或多或少影響老師直播教學的積極性。這些都是問題，需要我們去嘗試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看缺乏人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此催促師生按時參加。通過最近的網上教學讓我有了一個認識或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的開展，學校、老師會逐步減少或退出歷史舞臺，我當時信了。如今看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方〔無可否認學生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學習，需要一個固定的場所——學校；需要一個組織者、引導者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學，他們互相鼓勵共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。特別是我們小學教育，面對小學生，更是不可以取代。對于小學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。線上教學問題還有許多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。數(shù)學老師線上教學工作總結篇4新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動著數(shù)億中國人的心。作為老師，在抗議的關鍵時刻，應堅決信念，明確自己的使命與責任。疫情當前，離校不離教，停課不停學，積極開展線上教學，通過QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，通過名校課堂、老師直播或者錄播等多種學習方式幫助孩子學習；對孩子上交的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做得好的地方，提出一些期望；對一些孩子和家長反映的問題，提供一些小方法，幫助孩子在家更好的學習。時刻關注孩子的學習情況，確保孩子的學習不因疫情停滯，疫情當前，停課不停學，我們一年級數(shù)學組在線上討論之后決定，組織本年級學生從2月10號開場，每天早上8點半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據(jù)當天直播內容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關注各種與教學有關的____，尋找適宜的學習資料、視頻，我們組的每一個人發(fā)現(xiàn)好的資，都及時分享，資共享，為孩子們的學習群策群力。下午是修改作業(yè)的時間，兩三點的時候大概能交一半的作業(yè)，對這些作業(yè)修改之后，發(fā)現(xiàn)問題及時反響給孩子和家長，讓孩子再次訂正上交。對有疑慮的孩子和家長答疑解惑，對一些家長反響的問題，提供一些小方法；給每一個孩子的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做的好的地方，提出一些期望；對錯誤較多的共性問題，統(tǒng)一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時候第二次修改，由于孩子看了講解，做對的孩子也大大增加。對于一些錯誤太多的孩子單獨溝通，有針對的再講解。當天的作業(yè)錯誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以穩(wěn)固。由于名校課堂與我們的教學進度不符，我們在后期進展直播教學和錄播教學。首先是我們組每一個老師認真?zhèn)湔n，精心準備兩節(jié)復習課，對前面所學知識進展復習，幫助孩子們梳理知識點。在直播開場前先對前一天作業(yè)進展講解，并進展口算練習，然后再開場復習。根據(jù)當天復習內容布置作業(yè)，穩(wěn)固練習。第二，網上尋找好的教學資，提早進展錄制，每天定時給學生播放，并根據(jù)當天知識講解內容布置作業(yè)。數(shù)學老師線上教學工作總結篇5自從學校開展“停課不停學”以來，已經八周了，老師和學生進展的網上教學學習，由剛開場的不適應到如今的適應，剛開場的上課時的忐忑心情，到如今大大方方給學生直播，已經走好了線上教學的第一步。在“停課不停學”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用手機軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自覺地保持安靜，在會議中不僅布置了新的學習任務和作業(yè)要求，還關心孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學啊。”我是一位50多歲的一年級數(shù)學老師，數(shù)學教學還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網絡教學，這是一個全新的領域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新穎也是困難的，因為我沒有經歷，比年輕人更是困難。剛開場上課的時候，我就做了很多錯誤，比方上網課時我忘記翻開自己電腦的攝像頭，有比方該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。居然開啟一個人的舞臺，學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經過了開場上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經歷，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種為難。在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常，及時聯(lián)絡我，同時也會總結自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開場漸漸的走到了網絡授課的正途上，認真的指導學生，好好的糾正了他們的學習，不用擔憂他們不努力學習，只要我有時間就一定會認真教誨好的。在上網課中我也發(fā)現(xiàn)了網課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看，假如有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習，不用在擔憂自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓學生汲取知識，但是上網課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少，為了保證學生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學們及時答復下列問題，把已經飄走的思維及時拉回來。同時我還盡量和學生父母在微信上聯(lián)絡，因為以前就建立的家長群，如今方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學生父母，然后讓家長把學生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)視學生學習，讓學生更好的學習，通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。我也開場喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改良自己的教學。在后面的網工作中，更好的'指點學生。數(shù)學老師線上教學工作總結篇6光陰匆匆而過，我對初二的教學任務也告一段落了。初二下學期完畢，這不僅意味著他們可以放暑假，也意味著我們已經相遇了兩年了。兩年，也就是說在下個學期，我們也要迎來屬于他們的中考，他們也要分開這里了。作為老師，我一屆一屆的迎來學生，但始終沒能習慣學生的分開。但是我可不能在這個時候傷感，最后的時間還沒有到來，他們的將來還需要我們老師的幫助。經過了初二的學習以及期末考試，我也再次更新了我們班同學們信息，成績的變化雖然不是特別明顯，但是都是有了一定的進步。但是初三已經是最后的一年了，我也是時候將教學方案進展到最后的方案了。在最后的這一年，我們班要好好的提升一波成績，為了讓教學變得更加的標準，我也對上個學期的教學工作做一個總結吧?，F(xiàn)將初二下學期教學情況總結如下：一、在教學方面經過了同學們一年孜孜不倦的學習和努力，我在初二規(guī)劃的學習任務已經全部完成！而且還提早預習了不少初三的課程。但是由于時間變得有點趕，對于初二的復習只能由同學們在課余的時間單獨完成，或者是在講解題目的時候，我會刻意去提到那些重要的知識點。還好，在到了初二以后，同學們大多都改變了自己的學習意識，變得肯自主學習起來。這不僅讓我少操了很多心，也讓我們班的成績有了許多的提升。而且在這樣的氣氛中，連那些之前成績不怎么樣的同學都會主動前來問我問題，這使我非常的欣慰。二、心態(tài)的改變初三的中考，這場升學考試是整個初中的重中之重，班主任還特地在這學期后期召集我們開過一個小會。但其實作為這么多年的老師，我們都知道這個時候該怎樣做，該有怎樣的心態(tài)。但是偶然這樣聚在一起，還能和其他老師聊聊教學方面的經歷，確實給了我一點收獲。這場會議確實有了收獲，所以在之后的教學中我都改變了自己的心態(tài)，不僅讓自己需要急起來，還在課堂上呼吁同學們一起，要對自己的學習著急起來。但其實班主任早就給他們做好了發(fā)動，同學們的答復也非常熱情！三、總結初三就是最后的關鍵了，最后沖刺的階段我們老師不會允許任何的同學再落伍，但這也需要同學們自己的努力，我相信我們班的同學們都早就做好了沖刺的準備，這是非?？隙ǖ?。在下個學期，讓我們雙方都打起十二分的精神去努力吧！數(shù)學老師線上教學工作總結篇7一學期的工作又要完畢了，回憶一學期的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：一、重視教學交流一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資的共享，既是進步備課程度、保證課堂教學質量的重要措施，又是進步老師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。因此，探究適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的開展，就成為教研活動的總目的。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目的、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探究與合作交流的關系……好方法大家資共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找時機談談自己這節(jié)課是否到達了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反響;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能汲取經歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經歷的老師們請教。經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改良缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路。品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進展品德修養(yǎng)的學習，進步自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經歷，共同工作，共同學習，共同進步。在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一局部。我參加了新老師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學根本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的修改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導，并在教學四項標準達標中獲得合格。成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的缺乏。首先我覺得我的教學設計才能還待進步;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系;對局部教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經歷。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，不斷地獲得進步。二、團結互助、高效合作我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生最大的合力。比方每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資共享。在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，如今風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比擬幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的開展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。在理論中學習，不斷對自己的教育教學進展研究、反思，對自己的知識與經歷進展重組，才能不斷適應新的變革。三、注重課堂反響堅持學校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析^p存在的問題，并制定出改良措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組老師的大力配合下，本年級學生的數(shù)學成績有了很大進步。在期中、期末考試中都獲得了很大的進步?？傊?，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克制了很多的困難，獲得了一些成績。但還存在一定的缺乏之處，尤其是學困生的學習興趣進步方面還不夠理想，今后的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課，進步數(shù)學成績。數(shù)學老師線上教學工作總結篇8時間總是匆匆，又是一個學年的完畢。這個學年，我仍然擔任二年級四班的數(shù)學教學，面對二年級四班，我是既熟悉又生疏，熟悉是因為一年級我教過他們半年，對他們已經有了初步的認識；生疏的是，經過了又半年的時間，我已經不再熟悉他們的習慣和特點。帶著這樣特殊的感情，我再一次的接手了二年級四班的數(shù)學教學。一個學年完畢，心、累，身、累，精神、累……但是，在累中，自己的業(yè)務充實了，自己的程度進步了，自己的思想進步了，因為這個學期我們在教學聽評課、業(yè)務在線研修等活動中收獲了許許多多的經歷和同仁們的教學技巧。在此，我總結一下這個學期以來的點點滴滴。一、以教學、以課堂為中心教學，即為老師的教，學生的學，當然離不開課堂，所以無論什么研究、什么學習都不能偏離課堂。因此，1、認真做好備課工作。我堅持預先備好課，扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內容進展變換，取其精華，有取有舍；等等。2、努力上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，理解學生，研究教法，打破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生學習熱情，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地開展。嚴把課堂教學質量關等。二、精心抓好學生的根底練習學生在課堂的學很重要，但是學生的課后根底練習同樣至關重要。因為新內容的理解和掌握離不開練習的穩(wěn)固，因此，抓好學生的根底練習同樣是教學中的重點所在。因此我在日常教學中，在傳授新課后總是及時的跟上相關練習。低年級學生相對自制力差，對待課后自主練習不夠重視，因此我設立了學生情況記錄本，及時的將學生的優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來，及時的匯報給學生，讓學生有進取心。針對個別總是完不成作業(yè)的同學，及時同家長聯(lián)絡，在家長的積極配合下將同學帶入正常的學習習慣中來。三、加強各個階段的學生的層次縮減每個班級都會有優(yōu)良學生和差等學生，面對這樣的不通層次的學生，有方案的設立練習層次，將學生逐步縮短層次差距，爭取共同進步。為此，我設置了同位小幫手的活動，讓一個有良好習慣的學生監(jiān)視帶動沒有好習慣的學生，在整體上改善班級風氣和習慣。四、結合根底知識，加強各種才能和良好學習習慣的培養(yǎng)在重視學生掌握數(shù)學根底知識的同時，也開展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理才能和分析^p綜合才能。例如：教學乘法口訣的過程中，從開場的老師引導，到后來的學生自主編制乘法口訣，這個過程本身表達了歸納推理。在完成書本知識的教育外，還應該對學生進展熱愛祖國，珍惜生命，同學之間團結友愛等思想品德教育，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。在學期初，面對這“五花八門”的學生，我曾經頭痛不已，但是，經過我和班主任的溝通，共同努力下，我們班的學生形成了良好的學習習慣和態(tài)度，看到他們的進步和改變，心中的一切勞累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收獲了，這就是我這個學期的成果。五、二年級數(shù)學教學工作總結本學年我繼續(xù)任二年級數(shù)學教學工作。二年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。假如老師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；老師問，學生答，動手練”進展教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。所以，本人現(xiàn)將低年級數(shù)學的教學方法方面一點收獲與同仁們一起共享一下：1、學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)絡，導入生活化，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂。2、極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。3、展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，進步學習熱情。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按才能分組比賽。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學“轉化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教同時要求老師不斷地完善自身、進步業(yè)務程度、擴大知識面，作為老師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。數(shù)學老師線上教學工作總結篇9時間過得真快，轉眼間一年又過去了，在這一年里了我做到了某些方面，也存在著許多缺乏，現(xiàn)將其總結如下：首先，在本學年的教學工作中，每時每刻都用教學六認真來要求自己。第一，課前認真?zhèn)湔n。每節(jié)課上之前，我先專研教材，參考教學參考書，然后深化理解學生的學習情況，最后才設計好教學環(huán)節(jié)，并寫好教學詳案。第二，上好每一節(jié)課。上每節(jié)課之前都使自己精神飽滿，從而調動學生的積極性。教學環(huán)節(jié)針對班上的中差生設計，并且抽他們起來反響教學效果的信息。這樣以來學生們都進步了學數(shù)學的興趣，增強了學數(shù)學的信心。第三，耐心輔導后進生。每個班總有一、兩個后進生，學習習慣差，在課堂上不能集中注意力，承受不了新知識。在課余時間就加強輔導，給他們開”小灶“，直到他們掌握為止。第四，作業(yè)全批全改。每天的課堂作業(yè)，當天修改，并給學生打好分數(shù)，寫好評語。學生有錯，又輔導他們改正。培養(yǎng)他們自覺改錯的習慣。第五，每個單元做測試及老師做試卷分析^p。沒個單元完后，就及時做單元測試，根據(jù)考試的情況做好試卷分析^p，找出缺乏之處，并做好改良措施。第六，認真反思。某堂課上的效果好，就總結好的原因在哪里，下次還要做到這點。某堂課上效果差，就總結問題所在，下次改良。其次，不斷的培養(yǎng)學生的學習習慣：第一，培養(yǎng)了學生自覺學習，自覺遵守課堂紀律的習慣;第二，培養(yǎng)了學生晨讀數(shù)學的習慣;最后，在本學期的教學中還存在幾點缺乏：第一，備課時，有時預測不了學生的根本學情，時而高估，時而低估;第二，沒有培養(yǎng)好學生認真做題的習慣。學生做題急躁，粗心，應付了事。在下學期的教學中，發(fā)揚好自己的。優(yōu)點，改正自己的缺乏，盡全力完成好自己的教學任務。數(shù)學老師線上教學工作總結篇10萬事開頭難!數(shù)學的教學方法是靈敏多樣，但真的要教好可不容易，教學的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的老師，只有在不斷學習中才能進步自己。如今學生的知識是多渠道，這就要求我們要與時俱進。我將本學期的數(shù)學教學總結如下：一、認真學習新課標開學初，我反復研究新課標，理解二年級數(shù)學學生應該掌握的根底知識點，認真看新課標的根本理念，深化領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調動學生學習數(shù)學的興趣。二、培養(yǎng)學生計算才能和思維才能我覺得二年級的小孩子，應重點培養(yǎng)計算才能，為高年級的計算和以后打根底。我堅持每天自習課進展20道的口算題，由簡單到較難，以進步學生的計算才能。在每節(jié)上課前五分鐘進展口算或計算練習。在口決方面也要求人人過關。在思維上我培養(yǎng)學生從多角度多方面考慮問題，開發(fā)學生的思維。三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，進步教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都搞清楚，理解教材構造特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反響，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要進步教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原那么，并把這項原那么貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學習方案和目的。四、多和同事交流，多聽取珍貴意見雖然如此，但我的數(shù)學教學有很多不可防止的缺憾和疏漏之處，比方孩子們喜歡犯的一個通病——粗心，有時我還不能純熟駕馭數(shù)學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探究和完善。我將本著”勤學、善思、實干&;的準那么，從根底入手到進步才能直至學以致用，在不斷學習中進步自己的業(yè)務程度，在學校的領導下和老師們的幫助下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數(shù)學老師線上教學工作總結篇1120xx年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了—場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。特殊時期，老師變主播。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是進步教學質量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、改變；此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向學生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內容和我們二年級數(shù)學課本教學內容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進展錄課，然后利用釘釘群、QQ群進展播課和直播教學。學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由老師在線查閱。也就是說按照“教學—指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進展工作。面對各種教學平臺，我感到非常的興奮、感動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進展嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網上查找解決，努力發(fā)揮好網絡的優(yōu)勢效勞于線上教學。我認為線上教學的優(yōu)點很多例子：1、線上教育打破了時間空間的限制，讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網絡和設備〔手機、電腦〕，不管你在何地，你都能學習知識。2、線上教育擁有更多的教學資。從如今很多老師都配有多媒體設備便可看出，簡單的書本資料已經無法滿足如今的教學方式?；ヂ?lián)網時代，網上擁有更充足、更豐富的教學資，這是毋庯置疑的，并且線上教育的教學方式使得這些資能很方便的呈現(xiàn)給學生。3、線上教育能帶來更好的師生互動性。線上教學沒有了面對面，學生上課會比擬放松，愿意發(fā)言。存在的問題：1、本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。2、學生在線學習情況不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)視，導致局部學生不認真聽課記筆記。3、個別困難家庭同學以及相當一局部留守學僵硬件不達標，姐弟兄妹二人同時在線學習，難以保證學習效果。數(shù)學老師線上教學工作總結篇1220xx年的一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了宏大的沖擊。為了更好地助力學生學習，落實教育部“停課不停學”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了新穎又富有挑戰(zhàn)線上教學工作?，F(xiàn)總結如下：收獲如下：1、此次線上課程，讓我有了很多成長，比方第一次使用釘釘直播，認真研究各種軟件，以便提供應學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提早一周給學生公布下周知識內容，學生可以提早預習。知識的講解，更是結合新知、練習，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、____中的中小學課堂，將所有知識反復練習和過關。自身的教育教學才能有提升，且對于科技產品也有很多理解，漸漸跟上科技時代的對老師技能的新要求。2、嚴格要求學生和自己，每天早上提早5分鐘開場直播課程，等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時修改，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)絡家長，發(fā)動所有力量，助力教學。3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們進展組內教研，王老師引領大家一起反思教學中的問題與缺乏。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。反思缺乏：線上學習的