初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范本(3篇)_第1頁(yè)
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第2頁(yè)共2頁(yè)初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范本語(yǔ)文:平時(shí)注意字詞,語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦,要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀。建議:訂購(gòu)微型小說(shuō),每天看,考試閱讀必勝!2.數(shù)學(xué):隨著化學(xué)課程的展開(kāi),數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要。因此,每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí),這樣,不懂的第二天上課帶著問(wèn)題聽(tīng)課,絕對(duì)勝過(guò)好學(xué)生!還有,建議:訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料,這個(gè)資料非常好,我以前數(shù)學(xué)差得很,后來(lái),我每天看例題,不懂在問(wèn)老師。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn)。其實(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化,要滲透理解定理、概念。3.物理:本期物理相對(duì)于初二下較容易。難點(diǎn)有:密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是,學(xué)物理重在觀察、勤思考!對(duì)于公式,一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念,浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力。這個(gè)概念如果理解滲透,解題自然快。因此,學(xué)物理一定要注重概念,初三力學(xué)重在受力分析,一定注意!4.化學(xué):其實(shí)化學(xué)最容易。一開(kāi)始,你要注重老師做的實(shí)驗(yàn),這樣,培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,以后你學(xué)的較輕松。到后頭,離子、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律較難,但你別想的太難,記?。簩W(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念,多練習(xí),這幾個(gè)部分是最基本,特別是化合價(jià),質(zhì)量守恒?;瘜W(xué)公式較少,但是推斷題最難。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分,一定要背熟化學(xué)反應(yīng),還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液,特別是溶解度,這個(gè)時(shí)候,你要有一定的函數(shù)思想,函數(shù)必須學(xué)好!否則,你看溶解度曲線必昏頭!總之,化學(xué)不難,重在理解,你一定成功的!5.英語(yǔ):呵呵,英語(yǔ),其實(shí)一句話,學(xué)英語(yǔ),就是學(xué)語(yǔ)言,學(xué)語(yǔ)言,一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是:被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記憶,這樣,降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn),挺快掌握的。6.政史:俗話:政史不分家。不錯(cuò),學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先,政治要知道時(shí)事新聞,比如:才發(fā)生的7.6____案,考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí),要知道要運(yùn)用什么知識(shí),比如,7.6____案,要用到:祖國(guó)主權(quán)的問(wèn)題、民族統(tǒng)一意義,違法行為的不良后果,違法犯罪的相容性,民族制度等。所以,一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史,要注重歷史材料,做材料閱讀題時(shí),首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹,信心百倍。學(xué)歷史,要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn),要找出歷史異同。比如:英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同,可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、意義等歸納。初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范本(二)一、多看課本,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí),效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多,因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí),如果缺少了復(fù)習(xí),不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收,還會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此,課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。新課講授后,花費(fèi)____分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí),還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。二、查漏補(bǔ)缺,互相提問(wèn)每天課間、晚上復(fù)習(xí)時(shí),通過(guò)與書(shū)本對(duì)照、與同學(xué)互相提問(wèn),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比,找出偏差和失誤,將知識(shí)點(diǎn)深深地記在腦子里。三、“回爐”復(fù)習(xí)給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好,規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完,然后再“回爐”復(fù)習(xí),便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯,活學(xué)活用。四、考試時(shí),多審題,多檢查。要養(yǎng)成好習(xí)慣,在做題時(shí)一定要把題看清楚,不要貿(mào)然下筆;不提前交卷,多檢查幾遍,組織答案需細(xì)心,關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn),運(yùn)算過(guò)程、書(shū)寫(xiě)過(guò)程要謹(jǐn)慎,盡量避免因非智力因素而帶來(lái)的不必要的失分。雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異,但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大,不可小覷,初三生應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)好習(xí)慣,家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣,在中考時(shí),往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分,讓考生和家長(zhǎng)都痛心不已。此外,中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是本,我們可以從這里就開(kāi)始做起,每一場(chǎng)考試,甚至是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)題,都認(rèn)真記錄錯(cuò)題,備注好知識(shí)點(diǎn),以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范本(三)一、復(fù)習(xí)范圍七、八年級(jí)政治上、下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)。二、復(fù)習(xí)步驟結(jié)合近年思想品德中考的實(shí)際情況,我總結(jié)出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的“三輪復(fù)習(xí)法”。第一輪:地毯式復(fù)習(xí)法即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。具體分為:七年級(jí)用一周時(shí)間復(fù)習(xí),八年級(jí)用五周的時(shí)間,九年級(jí)知識(shí)用三周時(shí)間。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹講解,幫助學(xué)生記憶。第二輪:專題復(fù)習(xí)即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是從第十周開(kāi)始,估計(jì)使用兩周時(shí)

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