2012年高考真題語文全國卷解析版

2012年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考語文及解本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）1458答題前，考試在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、和科目。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用10330分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)（123分A.長 然韜光養(yǎng).尋瑕伺臂為盟C．抵 橫疲力盡D．鞭 骨轉(zhuǎn)反側(cè)聲中外答案解析ACD輾注意錯(cuò)誤均排 答案解析不孚眾望：指不能使大家信三項(xiàng)均不符合語境D項(xiàng)醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。符合語語培訓(xùn)，掌握了語的基礎(chǔ)應(yīng)用。D、次貸的全球性金融帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化，答案解析B制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行應(yīng)為醞釀、出臺(tái)、執(zhí)D經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化與就業(yè)壓力無關(guān) ①②③④⑤⑥“茶”有多個(gè)義項(xiàng)“茶葉”義是其中之一 答案解析與句末關(guān)聯(lián)緊密的應(yīng)為3，排除D，以46開頭均顯突兀，排除A,B故選（93分5-7“橫江西望阻西秦，漢水東連津。白浪如山那可渡，狂風(fēng)愁殺峭帆人”這是?！顿Y治通鑒注“津在今真州縣南”縣位置在江都（揚(yáng)州）西南，已靠近大江，津更在其南，則是江邊的津渡了。在詩中所以會(huì)由橫江浦聯(lián)想到津，正是 為瓜洲所取代，中晚詩中提到瓜洲的很多，而津卻很少見。乃宋元間人，那時(shí)讀《資治通鑒》就已經(jīng)需要有人來為津做注了。津作為運(yùn)河渡口自然早已有之，縣的得名因此有可能是出于津，然而它自身卻久已沉埋，不為人所知曉了。。 （已達(dá)，歲無覆舟，減運(yùn)錢數(shù)十萬”也就是說，渡江進(jìn)入北岸的運(yùn)河不再通過津，而是通過新開的伊婁河到達(dá)縣提瓜州新河餞族叔舍人賁》詩云“齊公鑿新河，萬古流不絕”指的便是這條河，而瓜洲從此也就取代了津，成為大江北岸運(yùn)河的著名“之中了。 《一日之功這也就是丁督護(hù)歌中所描繪“萬人鑿磐石無由達(dá)江滸的施面。只是由于山下的頑石還沒有被鑿?fù)ǘ堰@里的三首詩正好可以為瓜洲浦取代津這一變遷作證，而同時(shí)《橫江詞》為早年作品，也就又多了一條（摘編自林庚《閑話津）《《橫江詞》第三首由橫江浦聯(lián)想到津，是因?yàn)檫@兩個(gè)地方都是長江邊上有中晚的詩中很少提到津，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)瓜洲已經(jīng)取代津成為長江邊上的運(yùn)河渡口了。雖然是宋元間人，但是讀北宋司馬光的《資治通鑒》已經(jīng)有，需要有人來馳名的津。答案解析按文意是作注的人，讀《資治通鑒》沒有津是長江邊上的低洼處，并且跟南岸的運(yùn)河渡口又不正好相對，而江中正對渡江以后，就不再通過津。路，所以瓜洲浦就成為一個(gè)便利的渡口。答案解析根據(jù)文意江中靠北岸處有沙對于南岸從潤州入江的運(yùn)河渡口來說，津嫌偏西了一些瓜洲浦對南岸的京口，所以瓜洲浦在津的東面。齊浣對漕路的改造使船舶渡江到達(dá)北岸運(yùn)河渡口的行程縮短了并減少了覆舟的，從《丁督護(hù)歌》中的“萬人鑿磐石”一句，可以知道開辟京口漕路的過程是常艱辛的，耗費(fèi)了大量的人力物力。文中所引的三首詩正好反映了瓜洲浦取代津的歷史變遷，其中《橫江詞》寫作答案解析文中未見“使船舶渡江到達(dá)北岸運(yùn)河渡口的行程縮短了”的相關(guān)描述（93分8~10敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言“金人，日也，欲戰(zhàn)即來”金人遂引去。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻，玠按本路提點(diǎn)刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給，浩獨(dú)積十萬緡以助戶部，嘉之，凡有奏請，得以直達(dá)。九年，史傳》），敵攻石尖山，浩冒陣而 冒：貿(mào)奮力大呼，得賊乃 己：停乞給輕兵間道馳滑 乞：請時(shí)其半度，可擊也 時(shí)：等答案解析冒：不顧、頂以下各組句子中，全部表明奮勇抗擊金人的一組⑤相聚米倉山為亂，討平⑥與吳玠大破之 答案解析1.2.3為奮勇抗擊金人，4為戰(zhàn)果5為平亂6為戰(zhàn)決，提出應(yīng)對之策，而舉措失當(dāng)，蒙受損失。、C共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵；宋萬年暗中通敵，同意這一做法，被調(diào)往金州。、錢資助戶部，受到嘉勉，并給與奏請可以直達(dá)的優(yōu)遇答案解析據(jù)文意郭、吳產(chǎn)生隔閡 之

2012年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考號(hào)填寫清楚，然后貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、和科目。第Ⅱ卷共4頁，請用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上的答題區(qū)域11120分。（（10分（１）臣在任已聞警，慮必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。（２）招輯，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。（落修睦［注］答感受解析：題計(jì)分（5分）非能水也 君子生非異也 《.勸學(xué)答案：假舟楫者，--而絕江河—善假于物紛紛暮雪下轅門 。輪臺(tái)東門送去 （《白雪歌送武門判官歸京答案：風(fēng)掣凍不翻—去時(shí)雪滿天山 ，凌萬頃之茫然（《赤壁賦答案：徘徊于斗牛之間—水光接天—縱一葦之所 沙場秋點(diǎn)兵（《破陣子）答案：八百里分麾下炙—五十弦翻塞外（14～17題。聽朗誦這篇散文，是我青年時(shí)最喜愛的。每次閱讀，都熱淚盈眶。在年代，我五十年過去了，現(xiàn)實(shí)和文學(xué)，都有很大的變化。，經(jīng)歷各種，感情也遲了。五位青年作家的事跡，已成歷史：的這篇文章，也很久沒有讀，只是偶然聽到。的青年作家群，奔走，振臂高呼，最終為文學(xué)而犧牲。這些情景，這些是的，任何歷史，即使是的歷史，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，在中，也會(huì)漸漸褪色，失去光澤。作為陳列的，古代的信徒，用的經(jīng)卷，就是這樣。關(guān)于仁人志士的時(shí)間無情，時(shí)間淘洗。時(shí)間沉淀，時(shí)間反復(fù)。歷史不斷變化，作家的，作家的追的，不上百年，也就不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比金石還長。誠而博大的感情，將鮮明地印在憑吊者的心中。文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，的文章，就會(huì)不朽1985年9月21改抄訖（有刪改（6分）答案：經(jīng)歷滄桑、時(shí)間沖刷（分析略（4分答案：當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)和文學(xué)發(fā)生很大的變化，對以前作家群那段歷史已趨遺答案：感悟到文章與道義共存，想到的文學(xué)青年與文章一起不（6分）答案：文字利用的工具、寫文章的人、寫作對象（說明略（6分）答案：一波三折曲折行文最終感悟而解脫歸于平靜清（15分（注意：15（6分）1700余份戲單是他搜集的，而且都是上個(gè)世紀(jì)的。答案：由“客”可知不是戲曲界專答案：在戲曲界人人都知答案：他還搜集了700余份上世紀(jì)的戲20（3分一是“深刻，而是“深邃。大致說來“深刻”是就作品的而言