優(yōu)秀保育員感人事跡10篇范本

第第頁優(yōu)秀保育員感人事跡10篇范本優(yōu)秀保育員感人事跡篇11999年，帶著青春的無限激情，滿懷著對工作的真誠，賀引紅踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名幼兒老師，在教育工作中，她為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，十多年來，她用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長，嚴(yán)格遵守園里的規(guī)章制度，勤奮工作、嚴(yán)格律己。她錘煉思想、提高境界，專心執(zhí)行教育方針，教書育人、為人師表，全心全意地做好工作，以高度的責(zé)任心投入到工作中，以身作則。她用愛心去溫暖孩子，沒有愛就沒有教育，在工作中賀老師力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實實用一顆樸實的愛心去愛惜每一個孩子。剛?cè)雸@的寶貝對上幼兒園存在有焦慮擔(dān)心的情緒，寶貝綠色作文網(wǎng).0279.NeT對老師產(chǎn)生了依靠感，賀老師就依據(jù)不同的性格采取不同的方法去安撫每一個寶貝，入睡難的寶貝，她就抱著午睡，看到寶貝甜甜地臉龐，賀老師遺忘了胳膊的酸痛，感覺付出的愛是值得的!賀老師嚴(yán)格執(zhí)行自己的職責(zé)，作為一名老師不僅要教書，更要育人，對過于淘氣的寶貝，賀老師常常與家長多溝通，在一日生活中多糾正寶貝的不良行為，向?qū)氊惛改笢?zhǔn)時回饋寶貝的情況，引起家長重視，賀老師充分認(rèn)識到：家長工作的最終目的在于實現(xiàn)家園合作，共同為幼兒奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。做為一名平凡的幼兒老師，她只是做了一些應(yīng)當(dāng)做的事情，踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。優(yōu)秀保育員感人事跡篇2她是管家婆更是好媽媽三十年前，十八歲的吳__來到__區(qū)(當(dāng)時的__縣)教育幼兒園當(dāng)老師。幼兒園從原來一千平方米的幼兒園到如今的六千多平方米的集團(tuán)園，吳__是教育幼兒園的元老，大家都喜愛親切地叫她“吳媽”。一個叫思萍的女孩，來幼兒園哭得厲害，讓我手足無措。只見吳媽牽起她的手做嬉戲，夸她像小白兔，小思萍終于破涕為笑了。午睡時，思萍哭著找媽媽，正預(yù)備下班的吳媽又回到睡房，抱著她，摸摸頭說：老師和你在一起，就像你的媽媽一樣，別怕我們，這里的全部老師也都像媽媽一樣愛你。在吳媽的柔聲細(xì)語中，小思萍的情緒慢慢平緩，慢慢入睡了。兩個星期的中午，吳媽都沒有回家，小思萍終于不哭了。教育家說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！眳菋尶胺Q小朋友的媽媽，更是我們老師們的朋友，她讓我懂得了只有用愛心、責(zé)任心、童心，才能讓小朋友歡樂度過幼兒園的每一天。20xx年2月，我們在成團(tuán)村里建立分園，開園伊始，問題接踵而至，但辦法總比困難多。吳媽迎難而上成為分園首批的老師之一，是我們的“管家婆”。工作繁雜瑣碎，她卻常常樂呵呵地關(guān)心、幫忙幼兒園的老師們，從不言苦。為保證幼兒園的食品新奇、平安，她早上六點半進(jìn)廚房查看食材，掐一下青菜，聞聞豬肉，詢問廚師身體情況。隨后吳媽整理材料庫，要求老師們做到領(lǐng)取物品登記，她說，不管一支筆還是一盒玩具，都是幼兒園的資產(chǎn)，賬目要清楚明了，才能做到合理開支。新冠疫情發(fā)生以來，我們的管家婆吳媽，嚴(yán)格按要求預(yù)備防疫物資，確保幼兒園消殺物品儲備供應(yīng)，保障師生健康。因此，她桌上的臺賬一摞又一摞。每天下班前，我看到她巡視整個幼兒園，細(xì)致到每一盞燈每一個水龍頭。吳媽的精細(xì)化管理讓老師們也形成了開源節(jié)流的好習(xí)慣。耕耘平凡三十載，吳媽曾榮獲市、縣級“優(yōu)秀老師”“師德楷?！保悄贻p老師學(xué)習(xí)的榜樣，是幼兒園工作平安、順利開展的堅實后盾?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”盡管送走一批又一批的孩子，盡管幾乎每天要為幼兒園的食材操勞，盡管身體時常發(fā)出疲憊的抗議，吳媽依舊笑呵呵地說“不管是當(dāng)老師還是做后勤，都是為小朋友服務(wù)，能為小朋友服務(wù)就是我做老師的幸福?！眱?yōu)秀保育員感人事跡篇3周__，幼兒園二級老師，本科學(xué)歷。她懷著對小朋友的喜愛和學(xué)生時代的熱忱，20xx年從江西師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后，踏入幼兒園工作至今已有四年了。在工作中，她堅持以幼兒發(fā)展為本，常常傾聽幼兒的需求、情感、想法，走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛惜、尊重、接納幼兒，以公平的態(tài)度對待每一位幼兒，給與幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會，鼓勵幼兒主動、樂觀參與各項活動，始終做幼兒活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。在思想上她高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作以來她始終堅持出全勤，工作樂觀，專心做到喜愛幼兒、言傳身教。在家長工作方面，提升家長與老師互動水平，樂觀探究、有效實現(xiàn)家園共育。注重家園共育，樂觀用各種方式與家長溝通。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，急躁細(xì)致地做好家長工作，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的閱歷。無論什么時候，都以一個人民老師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實專心，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，與同事和諧相處，人際關(guān)系融洽。堅持全勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，聽從集體利益，顧全大局。通過努力也收獲了一些成果：2021企石鎮(zhèn)中心幼兒園青年老師優(yōu)質(zhì)課比賽第二等獎20xx年“她講書中的故事”兒童故事大王比賽市決賽中，榮獲幼兒組優(yōu)秀指導(dǎo)獎。20xx年企石鎮(zhèn)第十六屆讀書節(jié)活動暨“她講書中的故事”幼兒比賽中，所輔導(dǎo)的故事《巴巴爸爸回到地球》獲得第一等獎。20xx年企石鎮(zhèn)第十六屆讀書節(jié)活動暨“她講書中的故事”幼兒比賽中，所輔導(dǎo)的故事《大熊抱抱》獲得第二等獎。優(yōu)秀保育員感人事跡篇4她扎著一個馬尾辮，鼻子上架著一副銀絲邊眼鏡，總是擅長用發(fā)覺美的眼睛關(guān)注著孩子們，她就是我們的覃喆老師，一名年輕的九零后幼兒園老師，小朋友們都親昵地稱她為小覃老師。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的她帶著一顆年輕的心，一份英勇與執(zhí)著，來到教幼這個大家庭，扎根于教育事業(yè)。她喜愛教育事業(yè)，她的手機(jī)相冊里裝滿了孩子們喜怒哀樂的照片。還記得小班的孩子剛上幼兒園的第一天，有個叫小賢的男孩引起了小覃老師的留意，他始終哭鬧著緊緊拽著媽媽的衣角不放手，小覃老師看到了以后，蹲下身來牽著他的小手，急躁地和他交談，并想方設(shè)法地安慰他，取得他的信任，從而緩解小賢入園的焦慮。午睡的時候，有個叫小婉的孩子因為入園焦慮始終哭鬧，本應(yīng)當(dāng)按時下班的她，急躁地安撫著孩子，慢慢的孩子的情緒得到了緩解，直到孩子睡下，她才安心的去吃午飯。孩子們在她的引導(dǎo)下漸漸適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，同時也得到了家長們的確定。面對天真可愛的孩子們，她用她的愛溫暖著孩子們。尊重孩子、鼓勵孩子、培養(yǎng)孩子的自信念，使得孩子們在日常的學(xué)習(xí)生活中能夠更加樂觀主動。她努力成為孩子的良師益友，成為孩子們健康成長的引路人。在日常教學(xué)中，她總是能細(xì)心的發(fā)覺孩子的各種表現(xiàn)，并從中正確的引導(dǎo)。為了使孩子能夠把握多方面的學(xué)問和技能，她會綜合各方面的教學(xué)資源，讓孩子能夠充分調(diào)動各種感官，觀察認(rèn)識四周的事物，能夠樂觀主動地去思考去探究發(fā)覺。在日常生活中，她總是能夠用自己擅長發(fā)覺美的眼睛為班級區(qū)角活動查找適合孩子的實用性較強的操作材料。為了給孩子營造一個豐富多彩的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，她將生活中的廢舊物品加工改造后與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行巧妙結(jié)合，為孩子們供應(yīng)美麗環(huán)境的同時也激發(fā)了孩子們的環(huán)保意識。辛勤耕耘，幸福收獲。她始終以一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用愛教育孩子，與同事相處融洽，同時也努力鉆研教學(xué)，在平凡的崗位上成就不平凡的事業(yè)。從教五年來，她先后獲柳州市幼兒園老師教育教學(xué)基本功大賽一等獎，并代表柳州市參與自治區(qū)級幼兒園老師教育教學(xué)基本功大賽。獲柳州市柳江區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動案例評比一等獎、柳江區(qū)優(yōu)秀班主任、柳江區(qū)老師教育教學(xué)基本功大賽二等獎等多個榮譽獎項。她在追求專業(yè)的道路上，始終堅信：初心不變才是永恒的目標(biāo)!優(yōu)秀保育員感人事跡篇5陳__，幼兒園初級老師，本科學(xué)歷，現(xiàn)在__鎮(zhèn)中心幼兒園擔(dān)當(dāng)班主任。她自參與工作以來，專心工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項任務(wù)，始終保持一顆喜愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，為自己成為一名合格的幼兒老師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。在教育教學(xué)工作方面，她擅長從新的角度去思考問題，制造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動前，能依據(jù)孩子的年齡特點與生活閱歷，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計生動好玩的活動內(nèi)容，促使教學(xué)能獲得更好的效果;在教學(xué)方式上，她樂觀使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中。在活動中，她注重營造一種寬松、自由、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在學(xué)問的沖撞中產(chǎn)生新的懷疑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子奇怪???、好問、好探究、樂于想象與制造的可貴品質(zhì)。她知道，一個合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是老師，又是保姆，在工作中她就是這樣把自己全部的愛傾注給每一個孩子，注重因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。在教育崗位中，她能努力營造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了年輕老師的快速老師成長。她始終堅信：“每一個人都可以是老師，每一位老師都是值得學(xué)習(xí)”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提示;因為責(zé)任，所以直言”的理念。為了提升自身的專業(yè)能力和水平，她不斷學(xué)習(xí)，在20xx年遠(yuǎn)赴北京進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，20xx、20xx年完成兩期PCR親子關(guān)系增進(jìn)計劃課程培訓(xùn)，在20xx年被評為__鎮(zhèn)優(yōu)秀老師;20xx年第三屆“莞香花開”被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;20xx年獲東莞市學(xué)前教育微課制作三等獎;20xx年被評為__鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx年被評為東莞市最美家庭;20xx年獲東莞市幼兒園家庭教育專題微課二等獎;20xx年東莞市幼兒家庭教育專題微課評選中榮獲二等獎;20xx年9月撰寫的《在幼兒園運用數(shù)學(xué)數(shù)字嬉戲教學(xué)課程資源的思考》在__鎮(zhèn)教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎;20xx年10月班級環(huán)創(chuàng)評比榮獲優(yōu)秀獎;20xx年11月班級“親子網(wǎng)紅墻”比賽中榮獲優(yōu)秀獎;2021年4月30日在班級早操比賽中榮獲一等獎;2021年5月31日在園舉行的“慶六一大班故事大王比賽中”榮獲班級最佳小聽眾獎。優(yōu)秀保育員感人事跡篇6吳__，幼兒園一級老師，本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)大班級級長。她自1997年畢業(yè)后在__鎮(zhèn)中心幼兒園任教半年后，擔(dān)當(dāng)班主任工作至今已有23年了。在多年的班主任管理工作中，她總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。專心履行崗位職責(zé)，對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素質(zhì)。能管理好班級大小事物，團(tuán)結(jié)同事。在教學(xué)工作中，她能刻苦鉆研各科教材，專心上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言敏捷運用教材，教學(xué)是能面對全體，不偏愛某一位幼兒。對幼兒的教育能夠急躁、細(xì)心、不怕苦、不怕累、不怕繁瑣。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的協(xié)作，因此充分調(diào)動家長參與教育的樂觀性并與之達(dá)成共識是特別重要的。為了與家長更好的溝通，每天放學(xué)后她都準(zhǔn)時向家長反饋該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)交流情況，做好給予準(zhǔn)時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒糾正。如有缺席的幼兒，準(zhǔn)時打電話給家長，或微信、視頻問候幼兒，做好身體狀況跟蹤工作。疫情期間，她也專心履行班主任工作，發(fā)揮了幼兒老師的專業(yè)優(yōu)勢，樹立良好的社會形象，盡自己的一份力氣，每天統(tǒng)計、了解每個孩子的健康狀況，專心填寫各種報表等。在教學(xué)中常常設(shè)計一些優(yōu)秀課例、好玩的活動與幼兒互動，常常指導(dǎo)家長合理安排幼兒的一日生活，解答家長的教育難題，宣傳科學(xué)的教育方法。她所帶的班級均得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。她愛幼教，愛孩子，始終和孩子們在陽光下歡樂的奔跑。在做好工作的同時，她從未放松過學(xué)習(xí)。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，樂觀參與教研及市級課題研究活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議等活動，她所帶過的班級創(chuàng)下了不少佳績，如：多次被評為園級優(yōu)秀班級、先進(jìn)班級、先進(jìn)衛(wèi)生班級等。輔導(dǎo)幼兒參與各級各類活動比賽，均獲優(yōu)異的獎項，比如：在20xx年輔導(dǎo)兩位幼兒參與莞香花開繪畫比賽分別獲市二等獎和三等獎;2021年輔導(dǎo)幼兒參與鎮(zhèn)六一文藝匯演比賽獲一等獎;個人曾多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;參與園內(nèi)舉行的教玩具手工制作獲一、二等獎等。每年環(huán)境布置比賽她的班級均獲得一等獎或優(yōu)秀獎項等等。當(dāng)一名班主任簡單，但要成為一名優(yōu)秀的班主任并不簡單。今后她決心在自己的工作崗位上還要不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。優(yōu)秀保育員感人事跡篇7_，女，36歲，畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，十一局幼兒園大班班級主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動獎狀”、“三門峽市骨干老師”、“三門峽市優(yōu)秀老師”、“三門峽市十佳職工”等多項榮譽。從教17年來，深得家長信任和孩子們的喜愛。17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的喜愛，用實際行動詮釋著自己對幼兒老師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年，她所在班里一個小朋友突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不遲疑的塞進(jìn)孩子的嘴里，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院，慢慢的緩過來已經(jīng)是30分鐘以后了，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時，那個手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會有點疼，你忍一會兒?！编?yán)蠋熀鴾I微笑著說：“只要孩子沒有事就好”。事后，許多老師都問她當(dāng)時怎么想的，她都是說一句“沒有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛，對工作的高度負(fù)責(zé)，用實際行動向我們闡明了一位幼兒老師愛和責(zé)任的最高含義!幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前安排好每一個活動，小到喝水怎么排隊拿水杯都認(rèn)真給孩子規(guī)劃好，走進(jìn)她的班級，孩子們總是靜靜靜有條不紊的進(jìn)行著活動。工作時，她始終布滿正能量。每時每刻都微笑著和孩子們說話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對孩子說：“早上好寶貝，今天你看起來特殊?????的棒，能和我說一說發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有感謝媽媽啊”……這些溫暖的語句她總是常常對孩子們說，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細(xì)心關(guān)愛每個孩子，當(dāng)個別孩子身體感到不適時，她總是第一時間通知父母，然后愛護(hù)的照看孩子，給她喂水，抱在懷里，悄悄的等待家長的到來;當(dāng)孩子不快樂時，她會傾聽孩子們說出不快樂的理由并給予建議和幫忙，從不命令孩子必需聽她的，給孩子時間思考，然后再給他一個大大的擁抱，鼓勵孩子自己解決問題。她熟悉班級每個孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰，在教育時因材施教，一視同仁。愛心、急躁、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛和家長好評。作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的，還需要有扎實的專業(yè)學(xué)問，她常利用業(yè)余時間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽、西安、__都留下她學(xué)習(xí)的腳印，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過全國音樂考級，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號!作為一名優(yōu)秀的班級主任，即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé)，同時對待每一項工作力求做到精益求精。班級的工作每一次她都是沖在前面，你看，班級開會時她在，教研時她在，聽課，研課時她也在。在活動中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運動會開幕式表演，她給自己加壓，注重活動的亮點和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí)，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓(xùn)練，一次次地用動作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲，只能用點頭和比劃和同事們交流，表演那天，她站在角落，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動作和精彩的表現(xiàn)時，她露出了激動的淚水，她的努力贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。作為一名優(yōu)秀骨干老師，她主動做好傳、幫、帶，把自己的好閱歷、好方法，通過教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫忙班級青年老師快速成長。樂觀帶領(lǐng)大家開展班級教研、園內(nèi)大型活動、職代會演出等活動，比如說精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞，帶給孩子歡樂，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時適逢十一局職代會召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，_同志忍住哀思依舊參與了當(dāng)天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，因為她總覺得對不起母親，因為母親平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她，所以始終不想說，可是在臺下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的哀思把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱]有拉下過，每一遍的練習(xí)都異樣專心，問她為什么，她總說“作為一名黨員、班級主任肯定要時時刻刻給青年老師做好榜樣，讓她們有學(xué)習(xí)的地方，最重要的是作為老師肯定不能放松對自己的要求?！彼眯袆釉忈屃艘幻麅?yōu)秀幼兒老師的大局意識和奉獻(xiàn)精神!為了做一名孩子喜愛，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的喜愛，用實際行動彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達(dá)了對這份職業(yè)的尊重。優(yōu)秀保育員感人事跡篇8在常人的眼里，幼兒老師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒老師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒老師的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，她執(zhí)著地傾注著熱忱，奉獻(xiàn)著真情，也在無盡而又歡樂的付出中收獲著……假如用天平衡量“付出”和“獵取”的話，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。她就是來自華興幼兒園的一名平凡的幼兒老師——上官文倩，孩子們都喜愛叫她“倩倩老師”。倩倩老師參與工作已經(jīng)六年多了，從一個剛出學(xué)的小實習(xí)生，到配班老師，再到主班老師，到現(xiàn)在的教研組長，每一步都是腳踏實地，用她無私的奉獻(xiàn)和對孩子們的愛走出來的。魯迅先生說過：“教育是緣于愛的”。而作為一線上的老師，她認(rèn)為，要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，首先就要有一顆愛心，有了真愛、寬容、無私的有愛之心，才能真正進(jìn)入孩子們的內(nèi)心世界。作為班主任，管理照看好班級的每一名幼兒，解決家長的后顧之憂，做好家長工作，讓家長滿意、讓社會滿意更是首要問題。還記得在她班上有個叫趙佑煕的小女孩，內(nèi)秀、敏感的熙熙早上來園時總是哭鬧不止，吵著鬧著要自己的奶奶和小姨，因為熙熙的爸爸媽媽長期在外地工作，都是始終由爺爺奶奶和小姨照看，為此，熙熙的家人都很頭疼。其實，最頭疼的是倩倩老師，她的爸爸媽媽知道熙熙現(xiàn)在的情況肯定不會安心。為此，她親自給熙熙媽媽打了一個長途電話，照實地“匯報”了熙熙的近況，當(dāng)時她心里很清楚，熙熙媽媽肯定是很想接到這個電話，即使這個電話不是老師先打給她，她早晚也會打過來，不如被動變主動。電話的另一端，熙熙媽媽也道出了心聲，她說：“我早知道孩子的情況，孩子的奶奶也早催著讓我給你打電話了，但從心里來講，我特別相信你，我相信倩倩老師肯定會有辦法的?！甭犃宋跷鯆寢尩脑?，她很感動，但立刻又多了一份責(zé)任，她堅信她的責(zé)任不光是老師，還是媽媽，是媽媽就決不能忍心看到孩子每天哭。在接下來的進(jìn)一步交流中，她和配班老師共同查找熙熙鬧情緒的緣由，一致認(rèn)為，熙熙之所以始終情緒不好是因為媽媽不在身邊，倩倩老師想那么以后的日子里就應(yīng)當(dāng)由她來代替媽媽，用媽媽的身份去轉(zhuǎn)變熙熙。熙熙午睡醒的很早老師就借機(jī)與她交流，在她們輕松開心的交談中，熙熙告訴老師明天她不會再哭了，倩倩老師立刻把這一句簡潔的承諾發(fā)微信告訴了熙熙媽媽，過了一會兒，熙熙媽媽回復(fù)：“孩子放在你那兒，我是真的放心，感謝你!”老師趕忙回復(fù)：“不用客氣，這原來就是我應(yīng)當(dāng)做的?！焙髞砦跷鯆寢尠l(fā)來：“不一樣，因為發(fā)自內(nèi)心和例行公事肯定不一樣，你真的讓我很感動!”可見，只要是用真愛去感染，對待家長也用真情去打動，那么肯定會讓家長認(rèn)可，讓孩子喜愛。現(xiàn)在的熙熙已經(jīng)是一名二班級的小學(xué)生了，也始終待在媽媽的身邊，有時候大家還會在微信上談天，她的媽媽總說孩子看見像你的人就說這是我的倩倩老師，聽到這些話，倩倩老師的心里暖暖的。她相信這些感動，會讓她在以后的工作上對自己能夠更加嚴(yán)格要求，也會用布滿愛的懷抱去溫暖班里的每一位孩子，讓他們能夠擁有一個健康歡樂的童年!優(yōu)秀保育員感人事跡篇9__老師自2021年進(jìn)入幼教行業(yè)，率性、陽光的