2023年校交流發(fā)言稿(5篇)

2023年校交流發(fā)言稿(5篇)

書(shū)目

第1篇某校高考錄用后返校溝通學(xué)生發(fā)言稿

第2篇高考錄用后返校溝通發(fā)言稿

第3篇高校溝通會(huì)發(fā)言稿

第4篇兩校溝通發(fā)言稿

第5篇高校溝通發(fā)言稿

某校高考錄用后返校溝通學(xué)生發(fā)言稿

大家晚上好！

特別榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)將我自己的一些簡(jiǎn)潔的閱歷通過(guò)這樣的方式交給各位學(xué)弟學(xué)妹們。感謝今日到場(chǎng)的家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)聽(tīng)我這幾句嘮叨。接到天宇學(xué)校打來(lái)的電話時(shí)，我是又驚喜又擔(dān)憂。擔(dān)憂的是這些適合我的閱歷不肯定適合全部人，怕把一些同學(xué)原有的安排打破。但一想到會(huì)有一些同學(xué)從我的閱歷中獲益，甚至有朝一日實(shí)現(xiàn)志向，我就義無(wú)反顧地來(lái)了。

今日我想講的是關(guān)于我這么多年在學(xué)習(xí)上和在學(xué)生工作中的積累一點(diǎn)閱歷。我會(huì)結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬W(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與一步步實(shí)現(xiàn)。鑒于我參與學(xué)生工作多年，因此重點(diǎn)講講學(xué)生工作的心得。

一、學(xué)習(xí)閱歷

1、目標(biāo)與方向：要有明確且高遠(yuǎn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。假如把人的一生劃分為幾個(gè)不同的階段，那么一個(gè)勝利的人生就是在每一個(gè)階段實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得屬于自己的勝利。我想，對(duì)于今日能來(lái)到這里的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，和我剛剛經(jīng)驗(yàn)的人生階段相像，在學(xué)習(xí)上，考上志向的學(xué)?？隙ㄊ沁@一階段最重要的目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)不是肯定一成不變的。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，對(duì)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就會(huì)有更加醒悟的相識(shí)，也就可以做到修正目標(biāo)，讓它更加明確可行。小時(shí)候我們可能說(shuō)以后想考北大清華，而隨著對(duì)自我相識(shí)的逐步加深，更加明確了自己想考什么專(zhuān)業(yè)。熱門(mén)思想?yún)R報(bào)當(dāng)然也有可能會(huì)將目標(biāo)放低，考人大交大也特別好。不過(guò)，請(qǐng)記住，目標(biāo)的高度很大程度上確定了你能達(dá)到的高度。所以志存高遠(yuǎn)至關(guān)重要。要時(shí)時(shí)想想自己最初的幻想，這樣才不會(huì)再迷茫，不會(huì)再懷疑，才能堅(jiān)持不停地走下去。

2、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：要有切實(shí)可行的行動(dòng)安排，即階段性的小目標(biāo)。由于教學(xué)內(nèi)容和個(gè)人實(shí)力的緣由，可能大家在現(xiàn)階段感覺(jué)還沒(méi)有那么真實(shí)。不過(guò)當(dāng)任務(wù)慢慢增多，完成起來(lái)毫無(wú)頭緒時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)做事有安排是多么的重要。可能有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為將安排設(shè)計(jì)并寫(xiě)出來(lái)很奢侈時(shí)間，其實(shí)恰恰相反，有了之前的安排，你不僅會(huì)在接下來(lái)很好的完成任務(wù)，而起還會(huì)節(jié)約更多的時(shí)間。同時(shí)，設(shè)計(jì)的小目標(biāo)必需切實(shí)可行。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提前做好規(guī)劃，假如不能確定甚至可以實(shí)行幾天再作調(diào)整。萬(wàn)萬(wàn)不行設(shè)計(jì)滿滿的安排，自己又無(wú)法完成，造成身體和心理的雙重負(fù)擔(dān)。不過(guò)，請(qǐng)記住，人的潛力是很大的，尤其是年輕的大家。只要有意志并堅(jiān)持下去，你就會(huì)收獲許多。不知道大家是否知道清華的學(xué)霸姐妹花具體到小時(shí)的安排，那么滿滿的安排她能完成，年輕的你為什么不能？努力就可能勝利，但不努力肯定不行！有了可行的安排，每天完成安排中的事，心里就踏實(shí)得多，坦然得多。

在講學(xué)生工作心得之前我想說(shuō)，可能有許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，中學(xué)之前就是應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，參與無(wú)意義的簡(jiǎn)潔的學(xué)生工作就是奢侈時(shí)間，等以后到高校還可以有更多機(jī)會(huì)。但我想說(shuō)，我在這么多年的學(xué)生工作中收獲到的是課本上恒久也不會(huì)講的學(xué)問(wèn)，是從小建立的寬廣的大視野，是豐富的人生閱歷的積累，是對(duì)一切事都主動(dòng)應(yīng)對(duì)的心態(tài)，是最真摯真實(shí)的班級(jí)外的摯友之情。我想，沒(méi)有這之前的積淀，到了高校，機(jī)會(huì)與運(yùn)氣又怎么會(huì)給沒(méi)有打算的人呢？

二、學(xué)生工作

1、擅長(zhǎng)共享，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)他人，擇善而從。擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短是一種才智。記得有一則寓言，大意是說(shuō)，假如你有十個(gè)蘋(píng)果，千萬(wàn)不要自己獨(dú)享。你可以自己只留一個(gè)，而把其他九個(gè)分給別人。雖然乍一看你損失了九個(gè)蘋(píng)果，但是當(dāng)別人有香蕉、葡萄、鳳梨的時(shí)候，也會(huì)想起你。這樣，你不僅吃到了自己的蘋(píng)果，也得到了香蕉、葡萄、鳳梨，最終你可以品嘗到十種不同的味道。這是在說(shuō)共享。而在學(xué)生工作中，你會(huì)很簡(jiǎn)單地發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)和同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，剛好地做到完善自我。向每一個(gè)人的優(yōu)秀之處學(xué)習(xí)，這樣你會(huì)變得更強(qiáng)大。這也就是所謂的在學(xué)生會(huì)中熬煉各種實(shí)力的一個(gè)絕佳的方式。在學(xué)習(xí)上也是一樣，置身于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，共享自己的資源，同時(shí)充分利用同學(xué)、老師的資源，共享勞動(dòng)成果和才智結(jié)晶。這也是我當(dāng)時(shí)選擇在天宇學(xué)校上課和選擇我的母校的緣由之一。

2、現(xiàn)在做或永不做。這句話來(lái)自之前看到的演講，同時(shí)也是我在學(xué)生工作中懂得的。拖延癥，這個(gè)前一段時(shí)間被關(guān)注的熱詞，其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在耽擱我們的學(xué)習(xí)和生活。為什么我們想到了許多事，卻不去立即完成呢？因?yàn)槲覀冇欣碛?。就像我們的學(xué)生工作，起先時(shí)，有了很好的提議，卻因?yàn)楦鞣N各樣的小理由而暫停，然后就一拖再拖，最終也沒(méi)能完成。倘如我們當(dāng)時(shí)就起先，或許早就精彩的完成了。在學(xué)習(xí)生活中也是一樣，即刻起先特別重要。這一份熱忱與執(zhí)著，是人生珍貴的財(cái)寶。

接下來(lái)的一段話，可能須要同學(xué)們的想象。為什么有那么多平凡的人自我醫(yī)學(xué)專(zhuān)用地說(shuō)這就是他們想要的生活，然后把自己的幻想壓在下一代的身上？因?yàn)榭偸沁t疑不決，總是有借口躲避，他們或許只是膽怯 自己在他人看來(lái)不像個(gè)正常人。于是，

高考錄用后返校溝通發(fā)言稿

大家晚上好！

特別榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)將我自己的一些簡(jiǎn)潔的閱歷通過(guò)這樣的方式交給各位學(xué)弟學(xué)妹們。感謝今日到場(chǎng)的家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)聽(tīng)我這幾句嘮叨。接到天宇學(xué)校打來(lái)的電話時(shí)，我是又驚喜又擔(dān)憂。擔(dān)憂的是這些適合我的閱歷不肯定適合全部人，怕把一些同學(xué)原有的安排打破。但一想到會(huì)有一些同學(xué)從我的閱歷中獲益，甚至有朝一日實(shí)現(xiàn)志向，我就義無(wú)反顧地來(lái)了。

今日我想講的是關(guān)于我這么多年在學(xué)習(xí)上和在學(xué)生工作中的積累一點(diǎn)閱歷。我會(huì)結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬W(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與一步步實(shí)現(xiàn)。鑒于我參與學(xué)生工作多年，因此重點(diǎn)講講學(xué)生工作的心得。

一、學(xué)習(xí)閱歷

1、目標(biāo)與方向：要有明確且高遠(yuǎn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。假如把人的一生劃分為幾個(gè)不同的階段，那么一個(gè)勝利的人生就是在每一個(gè)階段實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得屬于自己的勝利。我想，對(duì)于今日能來(lái)到這里的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，和我剛剛經(jīng)驗(yàn)的人生階段相像，在學(xué)習(xí)上，考上志向的學(xué)?？隙ㄊ沁@一階段最重要的目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)不是肯定一成不變的。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，對(duì)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就會(huì)有更加醒悟的相識(shí)，也就可以做到修正目標(biāo)，讓它更加明確可行。小時(shí)候我們可能說(shuō)以后想考北大清華，而隨著對(duì)自我相識(shí)的逐步加深，更加明確了自己想考什么專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然也有可能會(huì)將目標(biāo)放低，考人大交大也特別好。不過(guò)，請(qǐng)記住，目標(biāo)的高度很大程度上確定了你能達(dá)到的高度。所以志存高遠(yuǎn)至關(guān)重要。要時(shí)時(shí)想想自己最初的幻想，這樣才不會(huì)再迷茫，不會(huì)再懷疑，才能堅(jiān)持不停地走下去。

2、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：要有切實(shí)可行的行動(dòng)安排，即階段性的小目標(biāo)。由于教學(xué)內(nèi)容和個(gè)人實(shí)力的緣由，可能大家在現(xiàn)階段感覺(jué)還沒(méi)有那么真實(shí)。不過(guò)當(dāng)任務(wù)慢慢增多，完成起來(lái)毫無(wú)頭緒時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)做事有安排是多么的重要?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)認(rèn)為將安排設(shè)計(jì)并寫(xiě)出來(lái)很奢侈時(shí)間，其實(shí)恰恰相反，有了之前的安排，你不僅會(huì)在接下來(lái)很好的完成任務(wù)，而起還會(huì)節(jié)約更多的時(shí)間。同時(shí)，設(shè)計(jì)的小目標(biāo)必需切實(shí)可行。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提前做好規(guī)劃，假如不能確定甚至可以實(shí)行幾天再作調(diào)整。萬(wàn)萬(wàn)不行設(shè)計(jì)滿滿的安排，自己又無(wú)法完成，造成身體和心理的雙重負(fù)擔(dān)。不過(guò)，請(qǐng)記住，人的潛力是很大的，尤其是年輕的大家。只要有意志并堅(jiān)持下去，你就會(huì)收獲許多。不知道大家是否知道清華的學(xué)霸姐妹花具體到小時(shí)的安排，那么滿滿的安排她能完成，年輕的你為什么不能？努力就可能勝利，但不努力肯定不行！有了可行的安排，每天完成安排中的事，心里就踏實(shí)得多，坦然得多。

在講學(xué)生工作心得之前我想說(shuō)，可能有許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，中學(xué)之前就是應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，參與無(wú)意義的簡(jiǎn)潔的學(xué)生工作就是奢侈時(shí)間，等以后到高校還可以有更多機(jī)會(huì)。但我想說(shuō)，我在這么多年的學(xué)生工作中收獲到的是課本上恒久也不會(huì)講的學(xué)問(wèn)，是從小建立的寬廣的大視野，是豐富的人生閱歷的積累，是對(duì)一切事都主動(dòng)應(yīng)對(duì)的心態(tài)，是最真摯真實(shí)的班級(jí)外的摯友之情。我想，沒(méi)有這之前的積淀，到了高校，機(jī)會(huì)與運(yùn)氣又怎么會(huì)給沒(méi)有打算的人呢？

二、學(xué)生工作

1、擅長(zhǎng)共享，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)他人，擇善而從。擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短是一種才智。記得有一則寓言，大意是說(shuō)，假如你有十個(gè)蘋(píng)果，千萬(wàn)不要自己獨(dú)享。你可以自己只留一個(gè)，而把其他九個(gè)分給別人。雖然乍一看你損失了九個(gè)蘋(píng)果，但是當(dāng)別人有香蕉、葡萄、鳳梨的時(shí)候，也會(huì)想起你。這樣，你不僅吃到了自己的蘋(píng)果，也得到了香蕉、葡萄、鳳梨，最終你可以品嘗到十種不同的味道。這是在說(shuō)共享。而在學(xué)生工作中，你會(huì)很簡(jiǎn)單地發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)和同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，剛好地做到完善自我。向每一個(gè)人的優(yōu)秀之處學(xué)習(xí)，這樣你會(huì)變得更強(qiáng)大。這也就是所謂的在學(xué)生會(huì)中熬煉各種實(shí)力的一個(gè)絕佳的方式。在學(xué)習(xí)上也是一樣，置身于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，共享自己的資源，同時(shí)充分利用同學(xué)、老師的資源，共享勞動(dòng)成果和才智結(jié)晶。這也是我當(dāng)時(shí)選擇在天宇學(xué)校上課和選擇我的母校的緣由之一。

2、現(xiàn)在做或永不做。這句話來(lái)自之前看到的演講，同時(shí)也是我在學(xué)生工作中懂得的。拖延癥，這個(gè)前一段時(shí)間被關(guān)注的熱詞，其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在耽擱我們的學(xué)習(xí)和生活。為什么我們想到了許多事，卻不去立即完成呢？因?yàn)槲覀冇欣碛伞＞拖裎覀兊膶W(xué)生工作，起先時(shí)，有了很好的提議，卻因?yàn)楦鞣N各樣的小理由而暫停，然后就一拖再拖，最終也沒(méi)能完成。倘如我們當(dāng)時(shí)就起先，或許早就精彩的完成了。在學(xué)習(xí)生活中也是一樣，即刻起先特別重要。這一份熱忱與執(zhí)著，是人生珍貴的財(cái)寶。

接下來(lái)的一段話，可能須要同學(xué)們的想象。為什么有那么多平凡的人自我醫(yī)學(xué)專(zhuān)用地說(shuō)這就是他們想要的生活，然后把自己的幻想壓在下一代的身上？因?yàn)榭偸沁t疑不決，總是有借口躲避，他們或許只是膽怯 自己在他人看來(lái)不像個(gè)正常人。于是，他們盲目地平淡過(guò)一生?？墒悄隳?？

所以，放下借口吧?，F(xiàn)在就起先做，別讓將來(lái)的自己在昏沉中哭著說(shuō)假如當(dāng)時(shí)。

在將來(lái)的某一天，當(dāng)你執(zhí)著于幻想并登上人生的巔峰，你就可以傲慢的對(duì)自己的孩子說(shuō)，為了幻想去奮斗吧！就像我當(dāng)年一樣！

最終，再一次對(duì)活動(dòng)主辦方給我這一次機(jī)會(huì)表示感謝！希望以后這樣的閱歷溝通活動(dòng)多多益善。同時(shí)，祝全部還在為了幻想奮斗拼搏的戰(zhàn)友們，早日讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓人生的精彩綻放！感謝大家！

高校溝通會(huì)發(fā)言稿

高校溝通會(huì)發(fā)言稿范文

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是xx中學(xué)七年級(jí)五班的任同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

首先，最重要的就是多寫(xiě)，“好記性不如爛筆頭”就是說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)多寫(xiě)多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡(jiǎn)潔的算式，一道解答題，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞，一個(gè)句式……。我們都應(yīng)當(dāng)不厭其煩，翻來(lái)覆去的寫(xiě)。“耳聽(tīng)千遍，不如手過(guò)一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識(shí)一些摯友字，并且對(duì)他們都了如指掌。

其次就是專(zhuān)心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種看法，一種一心一意的看法;眼到就是說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)眼睛活躍看得見(jiàn)，視察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐,口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力好。我信任只要將心、眼、口齊動(dòng)員，我們就會(huì)學(xué)得好玩。

學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治時(shí)，我們要廣泛地讀一些書(shū)籍，以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)勤奮，多念多背。只要你們做到了，成果就會(huì)卓越，歷史中沒(méi)有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí)，主要還是多練多算，多寫(xiě)多念，不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么，以至搞懂為止。與此同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)它們，有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬(wàn)不行小看它哦!

希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我信任聰慧的大家是可以的。讓我們相互促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí)，每天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣烂畹拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!感謝大家!

高校溝通會(huì)發(fā)言稿范文

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

能在本次年級(jí)會(huì)上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到非常榮幸。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的閱歷方法介紹給大家。

首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時(shí)間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時(shí)間。所謂“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最醒悟的一段時(shí)間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來(lái)，日積月累，也可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。其次段時(shí)間就在每節(jié)課間休息完畢后。當(dāng)我們上完廁所、喝完水，打算好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開(kāi)書(shū)看一看，對(duì)上節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做一鞏固和復(fù)習(xí)，對(duì)下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前閱讀和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽(tīng)講更有針對(duì)性。第三段可以抓緊的時(shí)間在中午吃完午飯后。這一段時(shí)間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動(dòng)以外，尤其是考試之前，也可以支配在教室里靜靜地做一會(huì)兒功課，這樣還能消退內(nèi)心的浮躁，一箭雙雕。接下來(lái)，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時(shí)間也是可以抓緊的。剛從學(xué)?；氐郊?，頭腦里對(duì)老師今日所講的一些概念、學(xué)問(wèn)還記憶得比較清楚，這時(shí)候假如能抓緊時(shí)間對(duì)功課進(jìn)行剛好的溫習(xí)，趁熱打鐵，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解會(huì)更深刻，做起作業(yè)來(lái)也更輕松。

歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時(shí)間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時(shí)間來(lái)溫習(xí)功課的意識(shí)，有了這種意識(shí)，就有了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

那么要想把新學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)、學(xué)好，課堂上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是必不行少的。如何在每堂課40分鐘內(nèi)把握住更多的學(xué)問(wèn)呢?第一點(diǎn)，在仔細(xì)聽(tīng)講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因?yàn)檫@節(jié)課的某一點(diǎn)內(nèi)容可能比較有意思而進(jìn)入到自己感愛(ài)好的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點(diǎn)，我們就要時(shí)刻關(guān)注老師的板書(shū)和幻燈片，老師在講什么，我們就思索什么。另外，在課堂上假如遇到了自己沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，不要再在課上多花時(shí)間費(fèi)盡心機(jī)地去思索，可以先登記來(lái)，課下再與老師單獨(dú)探討，不要影響自己的聽(tīng)課質(zhì)量與聽(tīng)課進(jìn)度。

依據(jù)上述的閱歷，我總結(jié)出：我們要爭(zhēng)取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)和少竊竊私語(yǔ)。漫不經(jīng)心是聽(tīng)講的一大忌，仔細(xì)地投入到課堂當(dāng)中去，約束自己不和同學(xué)爭(zhēng)論與課內(nèi)無(wú)關(guān)的話題，是聽(tīng)講質(zhì)量的基本保障。

每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不行能把它們一一記錄下來(lái)，這時(shí)候就須要我們學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)進(jìn)行記錄。其實(shí)老師在經(jīng)過(guò)每個(gè)試驗(yàn)和推斷后所說(shuō)的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語(yǔ)，往往是每節(jié)課重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)所在。另外，老師在幻燈片上用特別顏色標(biāo)注的概念也都是我們需多加留意的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，要抓緊在筆記上記錄下來(lái)。抓住這個(gè)規(guī)律后，我們就可以做到自覺(jué)地對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行記錄并有針對(duì)性地進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)了。

說(shuō)到對(duì)重點(diǎn)概念的記錄，如何記好筆記對(duì)我們復(fù)習(xí)時(shí)的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時(shí)有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，也要有意識(shí)地在筆記本或書(shū)上登記來(lái)，字跡清楚、工整，不偷懶。課下，最好還要對(duì)本節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行梳理，用不同顏色的筆把自己認(rèn)為最重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，便利考試前的復(fù)習(xí)。仔細(xì)地看法確定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就確定了復(fù)習(xí)的效果。

下面是我近期在筆記本和教科書(shū)上進(jìn)行的筆記記錄的照片，供大家參考和借鑒。

經(jīng)過(guò)課上對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課下對(duì)概念的強(qiáng)化和鞏固就要通過(guò)作業(yè)來(lái)完成了。我所總結(jié)的能把作業(yè)完成得又快又好的方法一共有六點(diǎn)，分為寫(xiě)作業(yè)前應(yīng)做到的、寫(xiě)作業(yè)時(shí)應(yīng)做到的和寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境應(yīng)做到的這三分方面。在寫(xiě)作業(yè)前，第一，每天在做作業(yè)前先把全部的'概念、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫(xiě)起作業(yè)來(lái)就會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單很多，作業(yè)的正確率自然也會(huì)提高。其次，肯定有一些同學(xué)常?；氐郊液蠼o其他同學(xué)打電話詢問(wèn)作業(yè)的狀況，不知道作業(yè)題怎么做，大大奢侈了做作業(yè)的時(shí)間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們?cè)谡n上用心的聽(tīng)講和仔細(xì)的筆記就起到了作用。課上聽(tīng)講一分鐘就相當(dāng)于課下補(bǔ)習(xí)非常鐘的效果。第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺(jué)完成作業(yè)，不要等到其次天早晨再補(bǔ)前一天的作業(yè)。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也就是第四點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄匠Ｗ鲎鳂I(yè)時(shí)多留意熬煉自己的獨(dú)立性，做題時(shí)遇到困難不要立刻向其他同學(xué)求助，不然自己的自主解題實(shí)力根本沒(méi)有得到熬煉，作業(yè)起不到效果，考試時(shí)也會(huì)吃大虧。最終在環(huán)境方面，第五點(diǎn)，寧?kù)o的環(huán)境是集中留意力的關(guān)鍵，做作業(yè)時(shí)關(guān)閉電視機(jī)、收音機(jī)等外界干擾，給大腦一個(gè)寧?kù)o的思索空間，作業(yè)的正確率肯定會(huì)大大提升。而第六點(diǎn)，課桌上整齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率供應(yīng)幫助的。把常用的工具書(shū)、課本碼放整齊，運(yùn)用的時(shí)候不必東翻西找，自然節(jié)約了做作業(yè)的時(shí)間。

下面我將我的課桌展示給大家看。上面的用具簡(jiǎn)潔，擺放得也非常整齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課供應(yīng)了很大便利。以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的閱歷和方法，供同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)生活中參考和運(yùn)用。希望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成果的提高上有所幫助，也希望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點(diǎn)揚(yáng)帆起航。

感謝大家!

高校溝通會(huì)發(fā)言稿范文

學(xué)習(xí)，對(duì)于全部的在校中學(xué)生而言，已經(jīng)算不上是一件生疏的事了，終歸大家都寒窗苦讀了十幾載了。今日，我所說(shuō)的，說(shuō)不上閱歷，只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的根本在于愛(ài)好。俗話說(shuō)得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發(fā)展我們的愛(ài)好，廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容嫻熟地駕馭。有了愛(ài)好，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，信任大家早已耳熟能詳了吧，正是由于愛(ài)好，才有了今日的微軟，才有了今日的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然始終是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

其次，積累必不行少。學(xué)習(xí)的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓，須在地基堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。就拿屈原來(lái)說(shuō)，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》30，從這些民歌民謠中汲取了豐富的養(yǎng)分，最終成為一位宏大詩(shī)人，可見(jiàn)，勝利不是必定的事，積累是一個(gè)大前提。因此，我們必需有足夠的耐性，完成一點(diǎn)一滴的積累。

同樣，它的方式，以及它是否是一個(gè)海洋為主題，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者，你對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實(shí)，我信任大家都了解，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，或過(guò)于寬松的學(xué)習(xí)，是不適當(dāng)?shù)?，我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)一門(mén)好用學(xué)校，對(duì)競(jìng)賽的享受競(jìng)賽?！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習(xí)，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的。

該卡的結(jié)局是一個(gè)全面的總結(jié)方法，或許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是特別有效的。當(dāng)您收到外界信息，你的大腦會(huì)自動(dòng)接收，但有時(shí)你不肯定是一個(gè)用好，就是這方面的學(xué)問(wèn)不屬于你，我不會(huì)是你的學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用被稱(chēng)為死亡學(xué)問(wèn)。但是，當(dāng)您可以打開(kāi)從大腦到格格不入的，這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了學(xué)問(wèn)自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場(chǎng)合，你不把它堅(jiān)決回落，您可以自由運(yùn)用的。因此，我建議，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)要的運(yùn)用，即對(duì)這類(lèi)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用，總結(jié)，以便更好的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)兩維的過(guò)程中，我們可能不明白三維人，但我們應(yīng)當(dāng)提前一點(diǎn)，終歸，只要我們堅(jiān)決地認(rèn)為，自己的路途，沒(méi)有什么可以絆住我們。

高校溝通會(huì)發(fā)言稿

兩校溝通發(fā)言稿

兩校溝通發(fā)言稿

導(dǎo)語(yǔ)：什么是校際溝通？校際溝通與合作是爭(zhēng)取國(guó)際合作項(xiàng)目、培育人才的良好途徑。

校際溝通講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!在這鳥(niǎo)女花香的季節(jié)，我們兩校英語(yǔ)老師聚集一堂，探討溝通英語(yǔ)課題探討的閱歷，感謝貴校供應(yīng)這么一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)代表我校作溝通。

碎石初中現(xiàn)有在職老師32人,我校申報(bào)的探討課題是：“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好培育的探討”。下面就我校課題探討開(kāi)展?fàn)顩r作簡(jiǎn)要溝通匯報(bào)。

一、成立組織、建立專(zhuān)項(xiàng)制度

我校申報(bào)課題后，確定了吳結(jié)德同志為課題負(fù)責(zé)人，以英語(yǔ)組老師為主要成員的課題探討小組，探討擬定了課題實(shí)施方案、課題探討階段性行動(dòng)安排。

二、克服困難，為課題實(shí)施艱苦努力

我們學(xué)校在教研工作中有很多實(shí)際性的操作困難，尤其是教學(xué)條件落后，一些老師的課改、教研觀念還非常保守、落后，開(kāi)展課題探討工作非常困難。為了保證課題探討的順當(dāng)開(kāi)展，我校在教學(xué)骨干老師吳結(jié)德老師的策劃下，開(kāi)展了“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好培育的探討”的課題探討工作，克服重重困難將課題綻開(kāi)。

三、工作開(kāi)展?fàn)顩r

我校自確立本課題探討以來(lái)，主動(dòng)組織老師參與培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。

四、開(kāi)展課題探討活動(dòng)的主要做法

1、課題組成員自學(xué)、收集資料。

2、以問(wèn)題為切入口，在教研活動(dòng)中研討。

3、課題組成員，在教化教學(xué)實(shí)踐中有效的進(jìn)行試驗(yàn)探討。

五、主要閱歷與成果

我校的課題探討工作的發(fā)展是從無(wú)到有，從簡(jiǎn)潔到漸漸深化，現(xiàn)在的狀態(tài)整體日趨良好：1、領(lǐng)導(dǎo)的作用比較顯明、重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是課題探討工作順當(dāng)開(kāi)展的重要保證。

2、試驗(yàn)的方法要因時(shí)制宜、因地制宜。

課題組運(yùn)用多種方式的理論學(xué)習(xí)、課例探討、案例探討、閱歷總結(jié)等重要探討方法，體現(xiàn)應(yīng)用型課題探討的基本特點(diǎn)和規(guī)律;課題組主動(dòng)參加各級(jí)研討溝通活動(dòng);開(kāi)創(chuàng)博客和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討等新型方式著力構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬探討、溝通的區(qū)域空間。

3、課題研討中注意師生的發(fā)展，做到有實(shí)效。

促進(jìn)老師、學(xué)生與學(xué)校的共同和諧發(fā)展是課題探討的根本目的，這一理念得到較好的貫徹與落實(shí)。

在老師方面，通過(guò)深化參加課題探討，教科研的意識(shí)和實(shí)力明顯增加，專(zhuān)業(yè)水平得到提高，教化觀念得到更新，溝通合作實(shí)力、實(shí)施課程實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力、總結(jié)閱歷的實(shí)力得到熬煉和提升。課題探討也為部分老師職稱(chēng)的評(píng)定與晉升創(chuàng)建了必要條件，為自身的發(fā)展謀利益。

在學(xué)生方面，通過(guò)參加多層面、多形式、多時(shí)機(jī)的課題實(shí)踐活動(dòng)，日積月累，英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好得到激發(fā)，搜集處理信息實(shí)力、合作溝通實(shí)力、自主學(xué)習(xí)實(shí)力得到明顯提高，學(xué)習(xí)信念得到有效增加，也有效地豐富了課題探討的內(nèi)容和成果。

在學(xué)校方面，課題探討的手段和方式，深化了課程改革、成為提高教化質(zhì)量的最有力抓手和重要舉措。

六、存在問(wèn)題

1、老師參加課題探討主動(dòng)性不夠，基本上是任務(wù)型開(kāi)展工作。

2、缺少專(zhuān)家引領(lǐng)，難以提煉有價(jià)值的'探討成果。

3、由于我校沒(méi)有多媒體教室，全體老師培訓(xùn)工作難以進(jìn)行，已經(jīng)開(kāi)展的時(shí)效性不大，制約了課題活動(dòng)有效開(kāi)展。

4、老師的教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)問(wèn)面較窄，尤其是關(guān)于課題探討方面的理論極為欠缺和薄弱。

5、部分老師對(duì)什么是課題探討相識(shí)不清，造成試驗(yàn)工作沒(méi)有針對(duì)性。

七、下一步工作準(zhǔn)備

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，選派年輕骨干老師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、盡一步完善課題探討檔案，做到任何資料要存檔。

3、建立激勵(lì)措施激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)課題探討論文。

感謝大家!

校際溝通講話稿

敬重的昌德女中同仁：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青浦高級(jí)中學(xué)訪問(wèn)團(tuán)全體成員對(duì)昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我們的盛情接待表示誠(chéng)心的感謝。

我們一行32人代表青浦高級(jí)中學(xué)來(lái)貴校訪問(wèn)，此次來(lái)訪時(shí)間雖短，但影響頗深。通過(guò)訪問(wèn)，我們對(duì)貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主子的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示誠(chéng)心的感謝。

青浦高級(jí)中學(xué)建校于1923年，為上海市試驗(yàn)性示范性中學(xué)。校內(nèi)內(nèi)到處可見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，美麗的校內(nèi)環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽(yáng)光雨露，是花朵芳香的希望;花草樹(shù)木，是四季常青的希望;青春少年，是祖國(guó)旺盛的希望。

與昌德女中開(kāi)展跨境友好溝通活動(dòng)，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的氛圍，建立開(kāi)放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣袤的平臺(tái)上來(lái)諦視教化、實(shí)踐教化、發(fā)展教化。通過(guò)博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國(guó)門(mén)開(kāi)展溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教化觀念、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化、全面提高教化質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱忱接待。祝福貴我兩校友情之花常開(kāi)，祝福中韓兩國(guó)世代友好!

感謝!

校際溝通講話稿

敬重的金澤秀董事長(zhǎng)、金官秀行政室長(zhǎng)、金泰君校長(zhǎng)、湖南第一高等學(xué)校的老師們、同學(xué)們：

大家晚上好!

今晚我們?cè)谶@里實(shí)行告辭的聚會(huì)，也是聚會(huì)的告辭。聚會(huì)的時(shí)間太短，當(dāng)然這短主要是緣于我們內(nèi)心的感受。因?yàn)槟銈兲珶岢?，我們太快?lè)，而歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快!

來(lái)到韓國(guó)，我們看到的是同我們一樣的黑頭發(fā)、黃皮膚，看到許多和我們相同、相像的文化。來(lái)到湖南第一高等學(xué)校，受到了你們的熱忱接待，這些馬上給了我們回家的感覺(jué)!

五天來(lái)，我們參觀了你們的校內(nèi)，知道了高雅新穎;走進(jìn)了你們的教室、宿舍、食堂，知道了整齊有序;觀賞了你們的演出，知道了精彩紛呈。我們的學(xué)生住進(jìn)了友好家庭的家里，更是感受到了熱忱洋溢。另外，我們還巡游了一些景點(diǎn)，參觀了現(xiàn)代化的工廠和極具民族特色的“辣椒村”，領(lǐng)會(huì)了世界杯體育館的壯麗宏偉，全部這一些，讓我們充分體驗(yàn)了韓國(guó)的絢麗文化，給我們留下了極為深刻而美妙的印象。

這幾天，我們還留意到一些細(xì)微環(huán)節(jié)：賓館里沒(méi)有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐館里沒(méi)有一次性飯盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都沒(méi)有放置塑料袋，這充分體現(xiàn)了你們節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧相處的先進(jìn)理念。對(duì)此我們由衷欽佩，向你們學(xué)習(xí)!

各位摯友，有一部電影叫《神話》，有一首歌叫《漂亮的神話》，主演和演唱者分別是中國(guó)的成龍和韓國(guó)的金喜善，這是中韓溝通與合作的縮影和證明。我希望我們兩校師生共同努力，接著譜寫(xiě)兩校溝通、兩國(guó)溝通的“神話”!

最終，我代表中國(guó)南京第一中學(xué)訪問(wèn)團(tuán)的全體成員向你們說(shuō)聲感謝!

高校溝通發(fā)言稿

高校溝通發(fā)言稿

高校溝通發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、敬愛(ài)的同學(xué)們大家好!

特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我站在這個(gè)舞臺(tái)和各位學(xué)弟學(xué)妹做一次閱歷溝通。請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我是來(lái)自10級(jí)10計(jì)控301班的沈飛飛，也是本班的班長(zhǎng)，曾在校學(xué)生會(huì)助學(xué)部擔(dān)當(dāng)了兩年的部長(zhǎng)一職，也是一名中共黨員。對(duì)于我獲得過(guò)什么么嘉獎(jiǎng)我就不再提了，因?yàn)槟切┲皇沁^(guò)去不代表什么，代表的只是我曾經(jīng)努力過(guò)。實(shí)習(xí)期間我是在中山市照度光電有限公司擔(dān)當(dāng)工程師助理一職;中山市照度光電有限公司是一家中外合資企業(yè)，主要從事led產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo);我主要負(fù)責(zé)完成工程師支配的任務(wù)包括電路板設(shè)計(jì)、光電測(cè)試、樣品制作、員工培訓(xùn)、工序優(yōu)化、資料整理歸檔等工作。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有以下幾點(diǎn)切身體會(huì)和大家一起共享。

一、心態(tài)要平穩(wěn)

一個(gè)勝利的人，他肯定是會(huì)擅長(zhǎng)調(diào)整自己的心態(tài)。沒(méi)有平穩(wěn)的心態(tài)，你做任何事情都會(huì)覺(jué)得心里很煩躁、心神不定。俗話說(shuō)“既來(lái)之則安之”，既然你做了這個(gè)選擇，你就要對(duì)你的選擇負(fù)責(zé)，用臥薪嘗膽的姿態(tài)去完成你的選擇。我進(jìn)中山市照度光電有限公司的第一個(gè)月并不是做的工程師助理，而是和許多同學(xué)一樣在流水線上打螺絲、焊線等簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)性工作。當(dāng)時(shí)我的心態(tài)和許多在流水線的同學(xué)一樣，覺(jué)得自己一個(gè)高校生跑來(lái)這里打螺絲、焊線完全沒(méi)有體現(xiàn)自己高校生的價(jià)值，覺(jué)得自己高校白讀了。當(dāng)我冷靜下來(lái)自細(xì)致去想的時(shí)候，發(fā)覺(jué)事情并不是你表面看的那樣，看起來(lái)打得是螺絲、焊的是線，其實(shí)是公司在打磨我們高校生那種好高騖遠(yuǎn)，浮躁擔(dān)心的心態(tài)。只要你在這個(gè)過(guò)程中，把你的心態(tài)放平，仔細(xì)的去完成每一件事，但是你也不能機(jī)械的去完成，要做就做一個(gè)智能化的機(jī)器。只有這樣你才能眾多的員工當(dāng)中脫穎而出，得到你想要的。

二、找尋愛(ài)好、樹(shù)立自信

“愛(ài)好是自己最好的老師”的確如此，信任大家都有這樣體會(huì)，對(duì)自己感愛(ài)好的東西學(xué)起來(lái)也是開(kāi)心的，速度也是事半功倍。大家以后不肯定是從事本專(zhuān)業(yè)工作，有很大一部分同學(xué)從事的是其它的行業(yè)。此刻或許許多同學(xué)就會(huì)想“既然這樣，那我們干嘛要學(xué)現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)呢?反正以后也不肯定從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)，還不如學(xué)一點(diǎn)自己感愛(ài)好的?！边@句話它是對(duì)的也是錯(cuò)的。高校能學(xué)到的東西的確只是皮毛而已，但是同學(xué)們忽視了一點(diǎn)，高校其實(shí)更側(cè)重的是培育我們的自學(xué)實(shí)力、獨(dú)立思索的實(shí)力和樹(shù)立我們的自信念，也是在這個(gè)緩沖的過(guò)程中讓我們?nèi)フ覍ず团嘤约旱膼?ài)好。而你現(xiàn)在所學(xué)的每門(mén)課程都是有用的，至少在以的后工作當(dāng)中有一兩門(mén)課程能為你奠定相關(guān)的基礎(chǔ)。我現(xiàn)在從事的并非本專(zhuān)業(yè)的嵌入式方向，但是我在工作當(dāng)中發(fā)覺(jué)，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)背景我對(duì)計(jì)算機(jī)方面相關(guān)工作學(xué)習(xí)和接受的特別快。比如我們公司的光譜測(cè)試儀、貼片機(jī)等儀器都是屬于計(jì)算機(jī)限制儀器，所以在相同條件下我比其它員工的學(xué)習(xí)和接受的速度要快許多。當(dāng)然不能忽視的是我對(duì)這方面的工作比較感愛(ài)好，還有就是自信的支持。

三、做一個(gè)有“心”的人

每個(gè)老板都不行能喜愛(ài)一個(gè)懶散而無(wú)心的人，在工作當(dāng)中你一個(gè)小小的有心舉動(dòng)就能為你在領(lǐng)導(dǎo)的心中提高不小的印象分，自然而然在人事調(diào)動(dòng)的時(shí)候會(huì)考慮到你，有考慮你就機(jī)會(huì)上升。在工作當(dāng)中不要機(jī)械的去完成你工作，要做也要做一個(gè)智能化的有心的機(jī)器，你要多思索怎么樣才能把一件事情能舒適而又高效的完成。其實(shí)你多去思索，也是為你自己服務(wù)，通過(guò)思索你知道怎么才能使自己做這件事情簡(jiǎn)潔而又舒適?？偟膩?lái)說(shuō)就三個(gè)詞“多看、多想、多實(shí)踐”，這一點(diǎn)對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)生干部很重要，你不要機(jī)械的去完成老師支配的任務(wù)，更重要的是你在這個(gè)過(guò)程中有心的多去看別人是怎么做的，多去思索我要怎么做才能是自己輕松又高效的完成老師支配的任務(wù)，看了、想了，更重要的是親自去實(shí)踐，只有在實(shí)踐當(dāng)中你才能驗(yàn)證你的想法是否是對(duì)了，在實(shí)踐中才能發(fā)覺(jué)那些方面可以優(yōu)化。你在學(xué)校能培育這樣的實(shí)力，在以后步入社會(huì)的工作當(dāng)中你肯定會(huì)受益匪淺。

四、對(duì)自己要求高一點(diǎn)、目標(biāo)遠(yuǎn)一點(diǎn)

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，不進(jìn)就則退，一分耕耘一分收獲。從高校到走入社會(huì)我對(duì)這一點(diǎn)有很深的體會(huì)，大一的時(shí)候我對(duì)自己目標(biāo)不是很清楚，也對(duì)自己的要求也不是很高，隨后就發(fā)覺(jué)那樣的日子很無(wú)聊沒(méi)有激情。于是競(jìng)選班干當(dāng)上了班長(zhǎng)也進(jìn)了校學(xué)生會(huì)助學(xué)部當(dāng)上部長(zhǎng)，生活起先漸漸的勞碌又充溢，也很有激情，也體現(xiàn)了自己價(jià)值所在。漸漸的對(duì)自己的要求也越來(lái)越高，要成為一名中共黨員，要拿獎(jiǎng)學(xué)金，要成為省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，要成拿到自考本科文憑等一個(gè)個(gè)目標(biāo)心里直立起來(lái)。自己的目標(biāo)越多，對(duì)自己的要求就越高，帶給你的回報(bào)就越豐厚，而你每實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)就能增加一份自信。步入以后的社會(huì)工作，你只有對(duì)自己要求高一點(diǎn)、目標(biāo)遠(yuǎn)一點(diǎn)你才能比別人成長(zhǎng)的要快，獲得的要多。

最終對(duì)我系和學(xué)生的發(fā)展幾點(diǎn)建議僅供參考：

對(duì)于我系我建議：

1、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和獨(dú)立思索的實(shí)力的培育，只有學(xué)生真正的自己去學(xué)習(xí)自己去思索才能把老師教的和書(shū)本上學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)換為自己的學(xué)問(wèn)。

2、培育學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力，在社會(huì)工作當(dāng)中更重要的是能否堅(jiān)決解決所面臨的問(wèn)題，可以組織模擬一些生活上的場(chǎng)景的活動(dòng)，讓學(xué)生在這個(gè)模擬場(chǎng)景中獨(dú)立解決問(wèn)題。

3、引導(dǎo)學(xué)生生活激情和培育學(xué)生自信念，盡量讓每個(gè)人同學(xué)能在高校期間獲得勝利的成就感。有同學(xué)想當(dāng)班干、有的想當(dāng)系干、有的想當(dāng)校干、有的想獲得學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)、有的想上臺(tái)展示自己才藝等盡量了解學(xué)生心里動(dòng)態(tài)，創(chuàng)建條件實(shí)現(xiàn)他們小小的心愿讓他們?cè)诔删透兄姓业阶孕拧?/p>

對(duì)于我系學(xué)生的建議：

1、注意自學(xué)和獨(dú)立思索的實(shí)力培育。

2、找尋培育自己的愛(ài)好，依據(jù)自己的愛(ài)好深化學(xué)習(xí)。

3、樹(shù)立目標(biāo)、建立自信、嚴(yán)格要求、讓高校充溢起來(lái)不那么無(wú)聊。

4、主動(dòng)參與組織活動(dòng)、大膽展示自己，培育處事不驚的實(shí)力。

5、為人處事以和為貴、限制自己的心情。

高校溝通發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家上午好。剛才聽(tīng)了幾位班主任介紹的工作閱歷,我受益匪淺,他們先進(jìn)的管理和豐富的閱歷,值得我們每位老師學(xué)習(xí)。我擔(dān)當(dāng)班主任工作的時(shí)間不長(zhǎng),談不上有什么閱歷,在這里就說(shuō)一些我的體會(huì)吧。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷,在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。比如,在上學(xué)年的班主任閱歷溝通會(huì)上,班主任們的發(fā)言令我獲益非淺,尤其從陳寶珠老師的發(fā)言中受到很大啟發(fā),之后,我借閱學(xué)習(xí)陳老師的“流淌紅旗曲線圖”,并依據(jù)我班實(shí)際狀況付諸實(shí)踐。每周學(xué)生都能看到班級(jí)表現(xiàn)在學(xué)校的排名狀況,每次周一集會(huì)后,班主任再向全班進(jìn)行一次上周總體表現(xiàn)的總結(jié)。加上平常對(duì)班風(fēng)紀(jì)律的強(qiáng)調(diào),對(duì)不符合紀(jì)律規(guī)定導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律表現(xiàn)受影響的同學(xué)進(jìn)行剛好的訂正教化。高二一學(xué)年我班的班風(fēng)又得到了很大的提高,高二下甚至連續(xù)幾周名次都在前三名,拿到的流淌紅旗次數(shù)也是高二最多的。學(xué)生看到那張圖表都很傲慢。班主任注意營(yíng)造“我們是一個(gè)很好的班集體”的氛圍,樹(shù)立了學(xué)生的信念,增加了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn),收到良好的效果。

二.要做到“三勤”

接一個(gè)班,班主任老師要做到“腳勤,嘴勤,眼勤”。腳勤就是要常常走到班級(jí)同學(xué)中去,多與學(xué)生接觸,在起先習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”,要常常去視察同學(xué)們的狀況,以便剛好駕馭第一手材料?！白爝€要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長(zhǎng)溝通,駕馭學(xué)生在家的狀況,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教化就能收到事半功倍的效果。

三.要敬重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生

對(duì)在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等多方面有困難的學(xué)生,要賜予關(guān)懷和幫助,班主任在這些方面的表現(xiàn),更簡(jiǎn)單讓學(xué)生看到老師威歷背后的另外一面。老師的這種關(guān)懷和幫助,甚至一兩句溫馨的話語(yǔ)更簡(jiǎn)單打動(dòng)學(xué)生。我們班是文科班,女生較多,大部分學(xué)生相對(duì)體質(zhì)較弱,我平常都會(huì)打算些藥放在班上以備不需。同時(shí),假如學(xué)生身體不舒適,我都會(huì)帶他們?nèi)タ床?并且時(shí)時(shí)關(guān)切著他們直到他們好了。這樣我班許多學(xué)生有什么事都會(huì)對(duì)我放快樂(lè)懷跟我講。

我班許雅茜同學(xué)是單親家庭,家境不是很好,但是為人堅(jiān)毅。他哥哥是我們平山剛畢業(yè)的學(xué)生,考上的是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高校。由于學(xué)費(fèi)較貴,她常常跟我透露要輟學(xué)打工供他哥哥念書(shū)的思想,我實(shí)行的方法是確定她的動(dòng)身點(diǎn),否定她的做法,長(zhǎng)期不斷與她談心,不斷關(guān)愛(ài)不斷激勵(lì)她,幫她樹(shù)立接著念書(shū)的信念。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,她現(xiàn)在仍舊坐在教室里奮戰(zhàn)高三。但是她今后要走的路還是會(huì)很辛苦。

四.要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)

人都喜愛(ài)被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生須要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更須要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著很多優(yōu)點(diǎn),須要我們?nèi)グl(fā)覺(jué)、去挖掘。作為班主任,要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn),要擅長(zhǎng)給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。我班謝鳳嬌同學(xué)學(xué)習(xí)不好,上課精神不集中,老走神。通過(guò)視察及從他高一的老師那我了解到其高一成果不錯(cuò),而且英語(yǔ)成果直到現(xiàn)在也是不錯(cuò)。從這里入手,我確定了她在學(xué)習(xí)上的聰慧,給她樹(shù)立了信念,同時(shí)指出她現(xiàn)在的問(wèn)題,須要努力的方向,通過(guò)不斷的激勵(lì),她現(xiàn)在的精神狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變,上課也較集中了。但今后仍舊要不斷督促才能接著進(jìn)步。

五.要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

作為老師,我覺(jué)得我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教化觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的指責(zé)和指導(dǎo),要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。我覺(jué)得,當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),我們肯定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),我們肯定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),就常常留意換位思索。學(xué)生犯錯(cuò)心情懊喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比指責(zé)的話語(yǔ)更能催人改正,激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí),我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不會(huì)有過(guò)極的行為。

六.班主任要會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生

在平常的班會(huì)課上我常常利用身邊的人或事,或者學(xué)生中的榜樣激勵(lì)學(xué)生。我常常在學(xué)生的作業(yè)本子上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話語(yǔ),盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特殊關(guān)切和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也寫(xiě)下我的期望。在每次的期中期末考后,我都會(huì)設(shè)定一些獎(jiǎng)項(xiàng),雖然獎(jiǎng)品不是許多,但是學(xué)生都很快樂(lè)。對(duì)于每次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)我都會(huì)在班會(huì)課上賜予剛好表?yè)P(yáng),激勵(lì)他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。在班上形成你追我趕的學(xué)風(fēng)。我班的蔡麗君同學(xué)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,但是自信念較缺,每一次考試后我都會(huì)找她談心,不斷激勵(lì)她,找出她的優(yōu)點(diǎn),幫她樹(shù)立信念