市級(jí)骨干教師個(gè)人總結(jié)

市級(jí)骨干教師個(gè)人總結(jié)我喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)和藹良去感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，到處是訓(xùn)練。與學(xué)生建立起民主、公平、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以常常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著，增加了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的學(xué)問(wèn)養(yǎng)料；通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練專家的理論文章，開(kāi)闊了我的訓(xùn)練視野，提高了我的理論水平；通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的教師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還常常關(guān)注安慶市訓(xùn)練博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)閱歷，探討缺乏，準(zhǔn)時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念應(yīng)用到詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中去，樂(lè)觀去探究先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取到達(dá)教學(xué)的化。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，寫成文章。《我的語(yǔ)文教學(xué)觀》一文，就是在這種狀況下產(chǎn)生的。這篇文章在2022年3月《安慶師訓(xùn)》（2022年第1期，總第24期第39-40頁(yè)）發(fā)表后，受到同行全都好評(píng)。

在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到“訓(xùn)練的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，訓(xùn)練的過(guò)程是制造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面訓(xùn)練，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育訓(xùn)練的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，不卑視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)展細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)懷他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得敬重的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特殊是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特殊的關(guān)注。2022年4月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢，誰(shuí)在留守》一文，榮獲二00七年“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，受到人民訓(xùn)練編輯部和安慶市訓(xùn)練局表彰。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我樂(lè)觀探究適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心討論教參和教材，向其他教師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在2022年8月5日縣級(jí)典型課例公開(kāi)課評(píng)比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有根底上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改良，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在2022—2022學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)其次、校級(jí)第一的好成績(jī)。在2022年12月太湖縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我也獲得了由縣委宣傳部和縣訓(xùn)練局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

教師是一個(gè)討論者，一個(gè)思想者，一個(gè)探究者，所以本人樂(lè)觀參與各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，2022年4月，我作為一個(gè)骨干教師，參與了市教研室在樅陽(yáng)召開(kāi)的安慶市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化進(jìn)展的道路上日漸成熟。勤奮積存，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字，寫進(jìn)我的博客。在2022年8月安慶市教師訓(xùn)練技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)比活動(dòng)中，我的博客----亭湖熙客，獲安慶市二00九年度教師訓(xùn)練技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在2022年元月安慶市優(yōu)秀訓(xùn)練博文評(píng)比中，我的作品《師恩永久》、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀訓(xùn)練博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“訓(xùn)練敘事”一等獎(jiǎng)，并享受安慶市訓(xùn)練局特邀參與其次屆市訓(xùn)練論壇大會(huì)的榮譽(yù)，并承受市訓(xùn)練局頒獎(jiǎng)。

為了更好地提高自己的訓(xùn)練科研水平，2022年6月，我勝利申報(bào)了中心教科所中國(guó)地方訓(xùn)練史志討論會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《中國(guó)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校進(jìn)展討論》的子課題，并獲得子課題立項(xiàng)通知書。依據(jù)中心教科所該課題組要求，我已完成一篇討論論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作。2022年6月該文在中心訓(xùn)練科學(xué)討論所主辦的、國(guó)家訓(xùn)練史志?？队?xùn)練史志討論》(2022年第6期第15-16頁(yè)，下轉(zhuǎn)第97頁(yè))上獲得發(fā)表。這在安慶市訓(xùn)練史志上也是為數(shù)不多的。

以上是我三年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，很淺薄，也很不全面。作