口語交際方法及口語交際范文

對話題分類：勸說式、應答式、評論式、辯論式、陳述式、謝絕邀請?？疾閮热荩悍治鰧υ挼脑掝}、場合、說話雙方的身份等，說話要得體、簡潔、機智、交流自然流暢。

解題技巧

1、設身處地法

設身處地法是指緊緊圍繞語言環(huán)境上下文的有效信息設身處地的理解說話人的言外之意。聽出語言的弦外之音，設身處地法可以從正話反說，雙關語等方面進行理解，我們把說話人的言外之意的題型叫做理解型題，設身處地法是解答這種題型的妙招。

【例1】王芳匆匆走近教室，習慣的用紙巾把自己的課桌擦的干凈，隨手將紙團扔在地上。同學黎明看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”黎明的言外之意是什么?

【答題技巧】

這道題屬于理解型，答題時要結合具體語境運用設身處地法，理解說話人的弦外之音。結合上下文，很顯然這里黎明是正話反說。答案應該是：王芳很講個人衛(wèi)生，卻不注重集體衛(wèi)生。

2、言之有“物”法

巧解陳述式題型可用言之有“物”法。陳述式的題型包括口語交際中的陳述、轉述事件，對對方發(fā)表邀請等?？疾鞂W生陳述的言語能力如今。所謂言之有“物”法，就是表達內容要具體、完整、簡明。讓聽者一聽就明確在何時何地已經或者將要發(fā)生什么事情以及事情與自己的關系等信息，運用言之有“物”法解陳述題型，答案＝時間＋地點﹢相關人物﹢事件﹢事件與聽者的關系。

【例2】九(5)班準備在明天下午三點開展“走近名著”綜合性實踐活動.為了更好地開展活動,同學們派你去邀請語文老師參加,你怎么對老師說?

【答題技巧】這道題屬于陳述題題型，做這道題時可用到言之有“物”法。其基本方式是時間﹢地點﹢相關人物﹢事件與會者關系。即答案＝時間﹢教室﹢我們班同學﹢走近名著”綜合性實踐活動﹢請你參加。表述的內容一定要具體、簡明、清晰，爭取用最簡潔的語言讓聽者獲得信息。答題要點：答出時間、地點、事件、聽者與事件的關系，此外語言要得體

參考答案：老師：你好！明天下午三點,我們班在教室開展“走近名著”綜合性實踐活動.特邀請你參加指導，好嗎?

3、言之有“理”法

解勸說式最有效的方法是言之有“理”法。勸說式題是指通過勸說從而讓他人接受自己的建議的題目。主要考察學生表達自己觀點并具有一定的說服力語意表達能力，言之有“理”法有一個“理”字是答案的主要內容，即勸說要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說試題的關鍵：情理﹢委婉。合情合理的話才具有說服力.而委婉的語言能夠免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好的到達勸說的效果。

【例3】小華的家長對他閱讀名著理由是：“那都是閑書，沒有什么用”，小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，要求語言得體，有理有據。

【答題技巧】所謂“忠言逆耳”，怎樣做到言之有理？以下幾種方式可以靈活嘗試。例如：曉之以恒，動之以情的方式；以情動人，讓情理相生；再有矛盾激化之時可采用以退為進的方式，不妨先退一步，在找到恰當的時機時進行勸說，還可以抓住對方的弱點，或者心理用激將法。

答案：名著是書中的精華，從名著中可以了解歷史，社會，更有很多值得我們學習的知識，老師還鼓勵我們多讀名著呢！

4、言之有“禮”法

言之有“禮”的“禮”字說的是說話時要有禮貌，得體，即符合說話的時間，場合，說話人雙方的身份。用言之有“禮”法解題答題。內容即：時間+場合+身份。用言之有“禮”法進行的語文口語交際體現(xiàn)出一個人的文明修養(yǎng)。

【例4】有一個同學正在學校校標上亂刻、亂畫，當你發(fā)現(xiàn)后你應該怎么勸說？

【答題技巧】做這道題就可以采用言之有“禮”法，考慮的內容主要是場合和身份，語言得體很重要，既要達到勸說的目的，還要起到教育的作用。

5、言之有“節(jié)”法

言之有“節(jié)”法指的是要用凝練、簡潔的語言豐富的信息，運用言之有“節(jié)”法，要能夠對信息進行篩選和整合，盡量避免重復和公共信息。

【例5】下面是某班班長李明同學給校長寫的一張便條，語言表達不夠簡潔，請你幫他修改。

張校長：

您曾經約我今天上午去學校您的辦公室談我班同學蒞臨省博物館參觀一事，因我有急事，不能赴約，現(xiàn)決定改期。具體改在何時，另行磋商。

李明

3月18日

為了使語言簡潔，順暢但又符合原意，需要刪掉哪些詞語？

【答題技巧】使用言之有“節(jié)”法，我們發(fā)現(xiàn)”曾經”是多余的信息，而“辦公室”當然在學校里，“我有急事”很顯然“不能應約”。

答案：刪掉曾經、學校、不能應約。

(三)例題解析：

例1：新學期開始，班主任讓同學們自薦、競爭各學科科代表的工作，你很想擔任某學科(可寫任意一科)科代表，但你的這科成績并不是全班最好的，你怎么說才得體而又能取得同學的信任支持呢?

分析：這是一道開放性試題，在近幾年中考試題中屢見不鮮，答題時應說出自己的優(yōu)點優(yōu)勢，表達出自己愿為同學服務的愿望，點出競爭學科，且語言簡明得體即可。

參考答案：我熱愛數學，做事認真，能有你們的支持，我堅信自己一定能當好數學科代表。請給我一個機會，我將還你們一個奇跡!

例2：下列各項中說話得體的一項是(

)

A．假如你已經交了作業(yè)，科代表仍在追要，你對科代表說：“難道你讓我交兩遍不成?”

B．對一位因學習好而獲獎的同學說：“祝賀你!有什么經驗向我介紹介紹好嗎?”

C．同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍?！?/p>

D．對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了。”

分析：針對不同情境的不同表達，需逐項揣摩，逐一排除。

A項中的話語運用反問句。語氣太強，用語不當；C項中應用謙辭，結果用了敬辭“光臨”，不夠得體；D項中說話缺乏禮貌，也不得體。

例3、下午第三節(jié)課，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術，手術費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據以上情境，設計出兩次電話的內容（稱呼及部分內容已給出），要求語言簡潔明了。①王明給張偉父母打電話的內容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學，____________（以上填寫內容不超過30字）②王明給自己父母打電話的內容為：爸爸（媽媽）

_________，（以上填寫內容不超過15字）解析：此題考查學生根據情境說話的能力。由于說話的對象不同，說話的內容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時，嚴格注意字數限制。答案：①張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術，需2000元錢。②我班同學病了，我在照顧他。例4、閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經不再互相瞄準?！逼站┛偨y(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的?！贝穑篲_______________解析：這是一道別具匠心的口語交際題。主要考查了學生“聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)爭，要和平?？蛇@樣回答：“和平”應成為今后政治對話的主旋律。（或“和平對話，遠離戰(zhàn)爭”；“要和平，不要戰(zhàn)爭”）【模擬試題】（答題時間：30分鐘）1、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請依照示例，根據語境提示，在下列橫線上寫出恰當的敬辭謙語。例：賀人新婚，可以說“祝你們喜結連理”，也可以說“祝你們榮偕伉儷”。祝賀人高考得勝，可以說“祝你_________”，也可以說“祝你__________”。

金榜題名

蟾宮折桂

獨占鰲頭

名列榜首（任意一個皆可）

（2）拒絕別人請求幫助，可以說“我實在_______________”，也可以說“我真的______”

愛莫能助

無能為力

心有余而力不足

無法遵命（任意一個皆可）

（3）請專家給自己的作品提意見，可以說“請您_____”

不吝賜教2、下面句子語言不得體的一句是（

）A、“我想有個家。”（垃圾箱標語）B、“我也有生命，請手下留情!”（風景樹標語）C、“一定喝好，哪怕喝倒!”（酒店標語）D、“吃喝盡心，來去盡興。”（餐館標語）

C

3、說話要注意身份和對象，才能產生好的效果。根據下面提供的語境回答后面的問題。2005年10月17日19時零6分，中國一代文學巨匠巴金老人在上海逝世，舉國悲痛。一個國際友人說：“_________”一個作家說：“______________”一個市民說：“________________。

（開放性試題，但注意說話人身份）如：這是中國文化史上的一個巨大損失

這是一面旗幟倒下了

這是一顆文化巨星隕落了

4、幽默是一種智慧，請在以下短文的橫線處為小王設計一句幽默的話，起到諷刺的作用。

伙食團里，一份菜本來是夠吃的，但最近分量越來越少，漸漸不夠下飯吃了。這天，小王的一份菜又很少，他吃完菜后，對老板說：“_____________”。

（幽默中體現(xiàn)出菜的分量少即可）如：老板，你看，這陣我的胃口越來越好，兩下子就把菜吃完了。

5、根據下文所述事件和題（1）、題（2）的要求作答。晚飯后，王小明帶著小狗兒波比在公園里散步，不知怎的，波比竟然纏著鄰居張伯不放，還把尿撒在老伯的鞋上，張伯很惱火。小明感到十分尷尬，連忙一面向張伯道歉，一面教訓波比道：“你這家伙，越來越過分了，連張伯都敢侵犯，下次再這樣，決不饒你!”（1）試把王小明教訓波比的話改成間接敘述。

王小明狠狠地教訓了波比一頓，罵它越來越放肆，連張伯都敢侵犯，并警告它，下次如果再犯，決不輕饒它。

（2）試用50－70字寫出王小明向張伯道歉的話。

“張伯，真對不起，這只狗實在太過分了。如果您不介意，我想替您洗干凈這雙鞋，一會兒我就送給您，或者我賠您錢。您可別生氣，請您原諒?！?/p>

6、閱讀下面故事，完成兩道題目。甲乙兩個獵人各獵得兩只野兔回家，甲的妻子看見后冷冷地說：“A”。甲獵人不悅，心想：“你以為很容易打到嗎？”第二天，他故意空著手回家，讓妻子知道打獵是不容易的事。乙獵人遇到的情形恰好相反。他的妻子看見他帶回兩只野兔，就歡天喜地地說：“B”。乙獵人心中喜悅：“兩只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。請補上A、B兩處的內容，兩處均必須是疑問句，并且均不得超過10個字。A：______________。B：________________。

A：你僅打到了兩只？

B：你竟打到了兩只？

8、下文中那位值班護士說的三句話都欠妥，你認為應該怎么說才得體。南方某縣一位老工人，姓王，因患急性胰腺炎住院，病房床號是203。有一天，某值班護士問他：“203，你今天怎么樣了?”她看了看床頭柜，說：“你又忘記吃藥了，你不知道你的病很危險嗎?”這時，隔壁病房一位病人家屬喊她去給病人掛水，她轉過臉說：“喊什么喊，你沒有看見我在跟他講話嗎？”……第一句應改為：_________________第二句應改為：_________________第三句應改為：_________________

第一句稱呼不當，詢問要體現(xiàn)對病人的關懷，說話要有禮貌，改為：老師傅（老大爺），今天感覺怎樣？第二句對病人說話要委婉，改為：您要能堅持服藥，身體就會好起來。第三句說話要客氣，體現(xiàn)服務至上。改為：請稍等，我馬上就來。

9、一個老和尚有兩個徒弟——大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報告，說二和尚洗碗時把碗打破了一個。老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說道：“我相信你永遠也不會打破碗。”老和尚的潛臺詞是：__________

每個人都會有失誤，你也難免【例題點撥】一、勸告他人型⑴

體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？

[解析]

：這是一道邀請他人做某事的口語交際題，只要在語言中講清目的、發(fā)出邀請，同時注意委婉，稱呼得當即可?！敬鸢浮啃?，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學習效率也會大大提高。⑵

假如你有機會代表同學與校長就以上現(xiàn)象面對面提出兩點建議，你會怎樣說？

[解析]

：這是一道提建議題，只要稱謂恰當、建議合理、理由充分、切實可行即可。

【答案】校長，您好！我代表同學向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學生的身體素質和學業(yè)成績都會提高的。二、采訪他人型

[例3]考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。（1）

原先設想的問題不合適的原因是———————【答案】：顯得唐突（冒失），不禮貌。（2）

怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題?！敬鸢浮浚菏迨濉⒁逃袥]有輔導你學英語？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學英語？或：你們一家是不是常常在一起討論學習英語方面的問題？

[解析]：這是一道采訪類試題，主要是考查學生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點：①在采訪前要做好充分的準備，要明確采訪的主題，所采訪的對象以及要提問的問題等；②要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。③提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。

三、情景設計型

[例1]

王平同學到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“

？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“

？”[解析]:

這道題考查的是在特定的情境下的說話能力。要注意說話的對象和場合，使用禮貌用語。注意說話的方式，要讓人容易接受才行?！敬鸢浮浚喊⒁?，你這有考試專用的簽字筆嗎？（有稱呼和問話即可）阿姨，不好意思，我剛才買的的簽字筆型號不對，能給換一下嗎？

四、言外之意型

[例1]根據下面提供的情境回答問題。顧客：廠長，貴廠生產的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長（驚喜的）：是嗎？顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！該顧客的言外之意是什么？[解析]這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住了情境提示語中的關鍵語句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”（表面上“褒揚”實則“貶責”），“我洗臉時，毛巾上的‘蝴蝶’竟撲到我臉上來了”（委婉指出毛巾質量有問題）。然后把這些信息加以整合，清楚連貫地表達出來即可?！敬鸢浮浚嘿F廠生產的毛巾脫色，質量有問題。

五、嚴辭拒絕型

[例1]偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學生。一次他到某某裝有監(jiān)視器的大商場購物，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！闭堈驹趥トA的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。[解析]：這是一道嚴辭拒絕型口語交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現(xiàn)出來的則不僅僅是對別人的關心和尊重，同時也是對自己的關心和尊重。所以解答此題首先要站在偉華的角度維護自己的尊嚴，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由，最后要義正辭嚴地反駁對方搜身行為是違法的?！敬鸢浮浚孩倌銈儾皇菆?zhí)法人員，你們沒有權利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權是犯法的。②如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監(jiān)視器嗎？你們能拿出我偷東西的證據嗎？

例題1：李明要參加探究性課程活動，可他爸爸不同意，認為會影響兒子的學習。如果請你去勸告李明的爸爸，該怎么說?

學生作答：叔叔，李明和我們一起參加探究性課程活動是好事情。探究性課程活動是我們學習的一門重要的課程，是培養(yǎng)我們素質的很重要的一種學習活動，在考試中也有一定內容哩。讓李明參加吧，叔叔？

解析：這是一種假想性的活動。要求勸告同學的爸爸，但不一定要學生直接去面對李明的爸爸進行勸告，可讓學生們設計勸告的方式及勸告詞，勸告的關鍵是簡潔明了地講清探究性課程活動的意義，指出探究性課程活動也是一種學習，而且是一種培養(yǎng)素質的很重要的學學生注意措辭，勸告的對象是同學的父親，輩份不一樣，切忌空講大道理。切忌亂套大帽子，以理服人、以情感人尤為重要。

例題2：你班老王老師會經常抽煙，你知道后你會如何勸說老師戒煙呢？

學生作答：首先，我要說吸煙有害健康。雖然您說您十多年前就已經聽過了，但是，在這里我還是要強調這一點。多吸一支煙，便可以減少你五秒（分）鐘的生命。我想，人的生命本來就很短暫，如果現(xiàn)在您能戒掉煙，便可以節(jié)省許多五秒（分）鐘的生命，在這有限的時間里，你要做很多事。況且，你是一位老師，我想如果你不吸煙，在這些時間里，你也許會像今天這樣，為同學們上出許多堂精彩的課；也許會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學子。難道作為老師，你不應該承擔這樣的責任嗎？說句不應該說的話，在你生命的最后時刻，你難道不想看到許多雙渴求知識的眼睛嗎？

解析：吸煙是社會生活中司空見慣而的現(xiàn)象，現(xiàn)實生活中幾乎是處處可見，學生有真實深切的感受和體會，他們有話要說?？梢圆扇　坝欣碛袚?、““動之以情”、“曉之以理”、“直言不諱”、“曲徑通幽”等高招妙法。只要言之成理，都可以。

例題3：李明要參加義務鮮血活動，可他爸爸不同意，認為鮮血會影響自己的健康。請你幫李明想個辦法，怎樣勸告他父親？

學生作答：生物書上寫道，一個健康的成年人，一次輸血200-400ml是不會影響身體的。如果他一次獻掉這些血，身體組織會及時補給的。

解析：可以通過講道理，作為一個公民有義務鮮血；可以讓李明作一個假設：自己急需輸血，而醫(yī)院血庫里沒有相匹配的血型可以提供，如果都像父親那樣，那么李明的生命就有可能危在旦夕。通過這種方式來觸動親子、愛子之心。

例題4：期中考試，李明的成績很不理想，他想：“完了，我的人生算完了。成績這么差，再努力也沒有用了，家長、老師、同學肯定看不起我！”于是，他整天無精打采，上課也不能專心聽講，對學校和班級的活動毫無興趣。大家看在眼里，急在心里。作為他的好朋友，你如何勸告他呢？

學生作答：如果說考試失敗了，人生就算完了話。那么就不會有人類歷史上最偉大的物理學家愛因斯坦的人生了。愛因斯坦的學生生涯并不值得夸耀，只是有數學特長，在老師眼里他不是好學生。李明，你的文章寫得很好，字也很棒，我會一直支持你的！

解析：我們在說服別人的時候，除了要注意語境、話題、角色、對象特征、說話意圖之外，還可以適當的采用一些說服別人的技巧。本題可以采取正面勸告，有理有節(jié)。這種方法就是對勸告者直陳道理，因勢利導，層層深入。1、夏天到了，小凡母親打算購置一臺傳統(tǒng)的電空調。小凡閱讀本文后，建議買太陽能空調。請你替小凡擬一段話，說服母親改變想法。

答案1、媽媽，買太陽能空調可以節(jié)省電費，停電也能使用，而且也為節(jié)約石化能源，減少污染盡了力，我們就買太陽能空調吧。（注意要有稱呼，要講清理由）2、假如你是小宇，想要回被沒收的ＭＰ3（音樂播放器），你會怎么跟媽媽說呢？（2006年太原市中考試題）

答案

2、媽媽，對不起，前幾天我不該因為聽歌的事惹您生氣。不過我還是希望您能把ＭＰ3還給我。聽歌不僅可以緩解學習壓力，還能使我們從生動的歌詞中受益?，F(xiàn)在我已經能處理好聽歌和學習的關系了，請您相信我，好嗎？【技巧歸納】正確解答口語交際題的技巧1、說話要講究文明禮貌，要尊重對方，注意說話對象和說話場合。平時我們說話時就應該要努力做到文明禮貌，充分地體現(xiàn)良好的文明修養(yǎng)和個人素質，要講文明講禮貌，懂得謙讓。還要根據說話對象的年齡、地位、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)及與說話人的親疏關系等，考慮說什么合適，說什么不合適，還應考慮用什么樣的言辭、語氣、態(tài)度來說才比較得體。如要了解小孩的年齡，可問“你幾歲了”，要問老人，則需這樣問：“您老高壽？”

2、說話要了解對方的意思，準確地領會他的意圖，抓住重點和要點。我們在平時說話與聽別人說話時，要努力做到聽懂對方的意思，領會對方說話的真實用意和目的，是真誠的交流，還是有意諷刺，蔑視還是肯定、贊揚，從而取長這補短，充分利用有利條件，不斷地完善自己。3、說話要語句連貫，條理分明，能夠正確地表達自己的想法和心情，努力使別人理解。說話連貫，是指說話的意思要前后銜接，句子排列有合理的順序。每句話間有著自然的聯(lián)系，不可顛倒錯亂，更不能語無倫次，要一句接一句順暢地表達所講的內容。條理分明是指說話要圍繞一定的中心話題，確定合理的思路，注意必要的過渡和照應，這是從結構上講的。為了解答好這類題目，我們應平時說話的過程中不斷地鍛煉思維的條理性，掌握語句連貫的技巧，不斷地提高說話水平。

4、討論發(fā)言要圍繞話題，簡潔明了。討論是幾個人或更多的人在一起互相陳述道理，發(fā)表看法的一種口語訓練方式。討論發(fā)言時必須做到圍繞中心話題，做到中心突出，觀點明確，有理有據，簡潔明了，使聽話人容易接受。

5、復述和轉述時，說話要力圖完整準確，意思清楚，不走樣。給別人帶口信，轉達別人的意思，要求盡量做到準確無誤，意思明了，要把原話的意思表達準確，不走樣。

6、說話要講究方式，使聽話人能夠接受。說話首先要創(chuàng)造良好的氣氛，談正題前，不妨先談一點題外話，或者是對方感興趣的事，有了良好的談話氣氛雙方的心理才容易溝通。日常工作和生活中，有些話不便直說，這就要用委婉的言辭把話說得緩和一些，含蓄一些，使聽話人容易聽得進去。

總而言之，口語交際能力并非一日而成，需要我們年長月久地訓練，在實踐中學，在實踐中提高。語文園地一

春天里的發(fā)現(xiàn)

春天來了，天氣漸漸變暖了。人們脫下棉襖，換上春裝。冰雪融化，泉水叮咚。小草從地下探出頭來，柳樹搖著綠色的長辮子，桃花開了，杏花也開了，綠色的大地上各色的野花開了?？蓯鄣男⊙嘧訌哪戏斤w回來了。青蛙跳出洞口，欣賞這迷人的景色。

春天的景色真美??！我愛美麗的春天。

春天

春天來了，小草弟弟偷偷地從地下探出頭來，小樹妹妹換上了嫩綠的新裝，柳樹姐姐也甩起了綠色的長辮子。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的，

好像在歌唱。公園里，各種各樣的花開了。玉蘭花雪白雪白的，像雪花飄在了樹枝上。黃色的迎春花，像一把把小花傘開在陽光下。蘭花也悄悄地開了，散發(fā)出淡淡的清香。粉紅的桃花，白色的杏花，大紅的茶花……五顏六色，看得人眼花繚亂。

春天真是一個美麗的季節(jié)！

語文園地二

伸出我們的雙手

我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助，我也幫助過別人。

一天，我在放學的路上遇見一位老奶奶。老奶奶拄著拐杖正準備過馬路，路上車流川流不息。我說：“老奶奶我來扶你過馬路吧！老奶奶立刻出了滿意的笑容。我緊緊的握住老奶奶的手，把她扶過了馬路。老奶奶連聲“謝謝”我說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的。

我明白了我們要學會關愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的雙手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。

語文園地三

夸家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)就是德溪。那里出產水果。五月有杏子，櫻桃，七八月有香梨，到了九十月份，人們最喜愛的棗子成熟了。我非常喜歡我的家鄉(xiāng)，歡迎你們來我的家鄉(xiāng)做客。

夸家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)有一座美麗的公園，叫德溪公園。那里一年四季鮮花盛開，樹木茂盛。周圍有許多高樓林立，是人們娛樂休閑的好地方。清晨，太陽剛剛從東方升起，人們就從四面八方來在這里晨練。人們有的在打太極拳，有的在練劍，還有的在練書法……到了上午，藍藍的天空中飄著朵朵白云。公園成了小孩兒的樂園。孩子們在那里捉迷藏，滑滑梯，玩得多么開心?。〉孪珗@風光秀麗，是一座美麗的樂園！夸家鄉(xiāng)我夸的是我的家鄉(xiāng)的四季。我的家鄉(xiāng)在德溪，這里四季分明。春天，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！早開的野花一朵兩朵……那是春天的眼睛吧！夏天，五艷六色的花兒爭奇斗艷，又充滿芬芳。秋天，片片落葉從樹上紛紛落下，像一只只飛舞的蝴蝶。冬天，白雪紛紛，我的家鄉(xiāng)又變成了雪的海洋。我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。語文園地四我的小制作今天晚上，我做了一個多彩的筆筒。首先，我把做筆筒的材料：絲帶，彩紙和紙巾筒，都放在桌子上。然后，我把彩紙?zhí)吃诩埥硗驳纳砩?；再畫上一些圖案和寫上一些自己喜歡的生字，最后在紙巾筒上綁上了一條漂亮的絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的筆筒拿給了爸爸，媽媽，奶奶看。他們看了連忙說：“真漂亮，我的小寶貝成了環(huán)保大使了”。我聽了高興極了，看著自己的作品也滿意地點點頭。我的小制作我的小制作是五彩泡。五彩泡的制作很簡單，在一個杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要剛好融盡肥皂粉為止，攪拌均勻，這樣只要你準備一支細空心管就可以吹了。我和幾個好朋友鼓起腮幫，輕輕一吹，“哇，漂亮”從空心管中竄出串串大大小小的五顏六色的泡泡飛向天空，漫天飛舞著我們的作品，我們喊著，追著，有的落到我們的鼻子尖上，“啪”的爆了，一團笑聲隨著五彩泡飛向更高的天空。我的小制作今天我做了一個不倒翁，開心極了。

我準備好了雞蛋殼，彩紙和橡皮泥，還有涂料。然后把已經倒空的蛋殼里鋪上橡皮泥，用彩紙卷了個紅色的錐形小帽，粘在蛋殼的開口處。我給不倒翁設計了兩張臉，一張是嘴角上翹的笑臉，一張是眉眼倒掛的哭臉。推推它，他一會笑一會又哭

，真有趣，它逗得我忘了一切。

我把它無數次推倒，它都無數次勇敢地站起來，我要學它做個永不服輸的人。

可愛的小狗

我家有一只可愛的小狗，名字叫球球，球球渾身雪白，長長的白毛把頭都遮住了。四條腿非常短，跑起來就像一只雪球在滾動。

球球的臉很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一張嘴就會露出又小又白的牙齒。家里來了客人，不管認識不認識，它都會熱情“迎接”，又舔客人的腳，又輕輕地咬客人的鞋，非得人家把它抱起來，喂它點好吃的，它才肯罷休。

球球是我的好朋友，我寫作業(yè)的時候，它就乖乖地爬在一邊，一聲不吭。等我寫完作業(yè)，它立刻跑過來，和我玩耍，我和它滾來滾去，家里充滿了歡聲笑語。

我喜歡可