小班下學(xué)期主題六次主題二教學(xué)活動(dòng)備課

教學(xué)活動(dòng)備課主題（六）愉快一夏主備人：張偉次主題（二）嘩啦啦，下雨了教學(xué)活動(dòng)（一）大雨小雨活動(dòng)目標(biāo)1能選擇自己喜歡樂器來表現(xiàn)大雨和小雨。2.學(xué)習(xí)控制樂器音量，能隨音樂有節(jié)奏地演奏鈴鼓和碰鈴活動(dòng)準(zhǔn)備1歌曲《大雨小雨》音樂CD(盒帶)2.鈴鼓、碰鈴數(shù)量各占幼兒人數(shù)二分之一教學(xué)過程活動(dòng)過程：

1.回顧關(guān)于下雨經(jīng)驗(yàn)，引人活動(dòng)。2.啟發(fā)幼兒用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)下大雨和下小雨不一樣情景3.熟悉歌曲《大雨小雨i(1)播放歌曲《大雨小雨》，請(qǐng)幼兒平靜地觀賞歌曲，傾聽其中雨聲。大雨聲音是怎樣?(嘩啦嘩啦)小雨聲音又是怎樣?‘嘀嗒嘀嗒)(2)幼兒跟著教師哼唱歌曲.突出大雨、小雨強(qiáng)弱改變(3)教師率領(lǐng)幼兒練習(xí)用不一樣聲音表現(xiàn)大雨、小雨，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)4嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏《大雨小雨》(功學(xué)習(xí)用鈴鼓演奏大雨(教師出示鈴鼓)怎樣演奏它，發(fā)出聲音像下大雨呢?教師率領(lǐng)幼)L練習(xí)在“嘩啦嘩啦”處演奏鈴鼓(2)學(xué)習(xí)用碰鈴演奏小雨詳細(xì)方法同大雨學(xué)習(xí)方法，在“嘀嗒嘀嗒”處輕輕敲擊碰鈴5.教師和幼兒一邊演唱歌曲一邊用樂器演奏幼兒自由選擇樂器，并分成大雨組和小雨組在教師動(dòng)作暗示下，學(xué)習(xí)較準(zhǔn)確地演奏自己角色（大雨或小雨)。.活動(dòng)延伸在演出區(qū)為幼兒提供歌曲《大雨小雨》音樂(}D(盒帶、、樂器，請(qǐng)幼兒依照幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第12頁(yè)提醒，邊唱邊演奏.用不一樣演奏力度來表現(xiàn)雨大小。二次備課：教學(xué)反思：主題（一）愉快一夏主備人：張偉次主題（二）嘩啦啦，下雨了教學(xué)活動(dòng)（二）雨天里多多活動(dòng)目標(biāo)1感受雨天給人們帶來樂趣2.學(xué)會(huì)使用雨傘，并進(jìn)行雨傘游戲活動(dòng)準(zhǔn)備11.《雨天里多多》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源語(yǔ)言CD(盒帶)2.兒童雨傘人手一把。教學(xué)過程活動(dòng)過程：

1.說說雨天與幼兒一起說說下雨天感受，并說出喜歡或不喜歡原因2，聽聽故事(])教師出示教學(xué)掛圖或教師教學(xué)資源，完整講述故事。提問:以前多多喜歡下雨嗎?為何?雨天只能干些什么事?多多和小搭檔們想了個(gè)什么方法使自己既淋不到雨，又能夠玩游戲?(雨傘搭成一棵傘樹)你喜歡傘樹嗎，喜歡下雨天嗎?(2)教師小結(jié):在下雨日子里.我們也能發(fā)覺很多有趣好玩事情，雨天一樣充滿著愉快3，雨傘游戲(1)教師與幼兒一起帶上雨傘到室外空地(2)請(qǐng)幼兒嘗試打開傘.教師及時(shí)給手幫助，注意傘尖不要對(duì)準(zhǔn)同伴。(3)請(qǐng)幼兒把傘撐開放在地仁看成傘樹.然后蹲下鉆進(jìn)雨傘，把自己藏在‘傘樹”下;大家把傘舉起來，比比誰(shuí)“傘樹”長(zhǎng)得最高;幼兒舉起傘，相互重合.變成一個(gè)大傘樹（4)一起唱起歌.慶賀傘樹誕生.活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒觀賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第14^-17頁(yè)故事畫面，與同伴一起交流雨天里樂趣，二次備課：教學(xué)反思：主題（一）愉快一夏主備人：張偉次主題（二）嘩啦啦，下雨了教學(xué)活動(dòng)（三）糖果雨活動(dòng)目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容.感受想象樂趣2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒學(xué)y7資源⑥第18-21頁(yè)，《糖果雨》教學(xué)學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言cv(盒帶)2.油畫棒、畫紙、舊彩色畫報(bào)、印章、膜具、剪刀、膠水教學(xué)過程活動(dòng)過程：1.談話，引出故事你們聽說過糖果雨嗎?從前.有一個(gè)城市就下了一場(chǎng)奇怪雨”2.觀賞故事(1)教師結(jié)合課件完整講述故事(2)提問并引導(dǎo)幼兒感受想象樂趣“這是一場(chǎng)什么雨?你喜歡糖果雨嗎?為何?”“假如你是天空里魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨?”(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象，并說說自己想法3.畫場(chǎng)奇怪雨“今天，我們也來當(dāng)魔法師，’畫’一場(chǎng)奇怪雨吧!”(1)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第18-}-19頁(yè)故事畫而(2)教師提供畫筆、廢舊彩色畫報(bào)、印章幼兒白選喜歡材料以剪貼或繪畫方式，在幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第20-21頁(yè)土畫場(chǎng)奇怪雨或在教師準(zhǔn)備大白紙上‘’下”一場(chǎng)奇怪雨，如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等(3)請(qǐng)幼兒介紹自己想法，并展示幼兒作品二次備課：教學(xué)反思：主題（一）愉快一夏主備人：張偉次主題（二）嘩啦啦，下雨了教學(xué)活動(dòng)（四）狂風(fēng)寨雨變出來活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試用梳子、棉簽作畫來表現(xiàn)風(fēng)和雨。2.感受不一樣作畫方式帶來愉快，學(xué)會(huì)觀賞自己和同伴作品活動(dòng)準(zhǔn)備1.小梳子、棉簽、繪畫紙。(見幼兒活動(dòng)資源包)2白、藍(lán)、灰等顏料3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22--23頁(yè)教學(xué)過程活動(dòng)過程：1.學(xué)習(xí)畫法(1)出示梳子和棉簽，告訴幼兒除了筆，我們還能夠用其余東西來畫畫。(2)教師一邊描述刮風(fēng)下雨情景，一邊演示畫法:這是一片天空(用顏料涂滿畫紙)，你們仔細(xì)看，狂風(fēng)和暴雨來嘍!呼—一陣風(fēng)吹來(用梳子在未干顏料上劃出痕跡，像刮風(fēng)一樣)，噼噼啪啪地下起大雨來，雨點(diǎn)像豆子一樣大〔用棉簽在未+顏料上點(diǎn)畫，透出像雨點(diǎn)一樣白點(diǎn))?？耧L(fēng)暴雨就這么變出來了!(3)請(qǐng)幼兒觀賞示范畫，激發(fā)作畫興趣。2.嘗試作畫。(1)幼兒分組，找到自己位置和不一樣材料放置點(diǎn)。做好準(zhǔn)備(2)幼兒白由作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽刮畫和點(diǎn)畫畫出大風(fēng)大雨感覺來提醒幼兒要趁畫紙上顏料未干時(shí)進(jìn)行刮畫和點(diǎn)畫3.觀賞畫展(1)將幼兒作品夾在繩子上懸掛展覽.使它們連成一片“狂風(fēng)暴雨”（2)相互觀賞同伴畫，說說怎樣畫出來最像風(fēng)雨。(3)觀賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22-23頁(yè)，討論還有什么材料也能夠用來作畫二次備課：教學(xué)反思：主題（一）愉快一夏主備人：張偉次主題（二）嘩啦啦，下雨了教學(xué)活動(dòng)（五）雨傘家族活動(dòng)目標(biāo)1.能依照排序卡上提醒模式完成排序2.能按照自已編徘規(guī)律進(jìn)行模式排序。活動(dòng)準(zhǔn)備I，大(A)、中(B)、小(C)種規(guī)格紙卡做雨傘(收起雨傘樣子)，分別裝在三個(gè)小筐里2教師制作已展現(xiàn)出排列規(guī)律半邊空自排序卡兩張:排序卜①為ABABAB規(guī)律模式排序，排序卡②為ABBABBABB規(guī)律模式排序。(每張排序卡E模式序列最少重復(fù)三次)3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第24^-25頁(yè)、操作卡教學(xué)過程1.認(rèn)識(shí)雨傘家族.教師出示大、中、小硯種規(guī)格雨傘，向幼兒介紹它們都是雨傘家族孩子，請(qǐng)給它們起個(gè)名字吧2.幫雨傘排好隊(duì)(l)教師出示排序卡①<ABABAB);“你發(fā)覺雨傘家族孩子們是按什么規(guī)律排隊(duì)?能不能給它們接著排下去?’’請(qǐng)最先發(fā)覺規(guī)律幼兒向大家展示自己排序(2)教師出示排序卡②(ABBABBABB>:“這些雨傘是怎么排隊(duì)?你發(fā)覺什么規(guī)律了嗎?”請(qǐng)幼兒說說自己發(fā)覺(3)幼兒利用操作卡、分組完成幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第24頁(yè)操作.依照規(guī)律續(xù)排.可引導(dǎo)