幼兒園教育心得1000字

幼兒園教育心得1000字小班的幼兒入園已有一段時(shí)間了，他們慢慢的對(duì)幼兒園的生活開頭適應(yīng)，這時(shí)各種各樣的問題也開頭消失，無論是課間還是戶外活動(dòng)回來以后，孩子們都要去排隊(duì)喝水，可是那條隊(duì)總也排不好，孩子們總是你爭(zhēng)我強(qiáng)，你推我擠，還有幾個(gè)淘氣的小家伙總要去“加塞”，一個(gè)頂一個(gè)的往前擠，最前面的孩子被擠得搖來晃去，結(jié)果一下子把水都撒在自己身上了。對(duì)于這樣的現(xiàn)象我提示了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會(huì)兒隊(duì)又亂了。這樣的狀況在別的活動(dòng)中也屢屢發(fā)生。這不僅影響了正常的教學(xué)秩序也簡(jiǎn)單造成意外事故，真是讓我頭痛。

運(yùn)動(dòng)回教室我也口渴了想喝點(diǎn)水，突然我的腦子里靈光一閃，于是我端著杯子靜靜的走到了隊(duì)伍的尾巴上。孩子們觀察了都用大大的眼睛看著我，王盛問：“教師你干什么呀？”我說：“排隊(duì)喝水呀？”他皺著眉頭不解的說：“教師喝水也排隊(duì)呀？”我答復(fù)：“對(duì)呀！小朋友喝水要排隊(duì)，教師喝水也要排隊(duì)！這樣才是好孩子呀！咱們一起競(jìng)賽看誰排隊(duì)排的好，好嗎？”王盛立刻說：“好”，其余的小朋友也快樂的異口同聲贊成，那幾個(gè)小淘氣也立刻排到了我的后面?？吹竭@我不覺的笑了。

回到活動(dòng)室后，我引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)論我們的隊(duì)為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊(duì)的緣由，我們又爭(zhēng)論怎么才能把隊(duì)排好，孩子們都樂觀的想方法，有的說，不推不擠；有的說，誰排的好就給五角星；還有的說，教師當(dāng)小警察，監(jiān)視小朋友。最終我接受了小朋友的意見，但不是教師當(dāng)小警察，而是小朋友自己輪番當(dāng)小警察，不但監(jiān)視小朋友的排隊(duì)狀況，也監(jiān)視教師的排隊(duì)。孩子們都爭(zhēng)先恐后的要當(dāng)小警察，由于是孩子們自己想的方法，所以大家也都很聽小警察的話，我們的排隊(duì)亂問題迎韌而解，孩子們也從中體會(huì)到了維持秩序和遵守秩序的歡樂。固然，在日常排隊(duì)，戶外活動(dòng)中，排隊(duì)秩序也大大有了改觀。以后，我還要明確的要求，反復(fù)的強(qiáng)化，信任會(huì)得到更佳的效果。

通過這些活動(dòng)我深切的感到：幼兒教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響、熏陶、甚至感召孩子，對(duì)幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用；幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、訓(xùn)練，并實(shí)行多種方式去進(jìn)展培育。另外，常規(guī)訓(xùn)練也要因時(shí)而異、因人而異、因事而異，民主與集中要相結(jié)合，不能死守。教師更應(yīng)把握一切的訓(xùn)練契機(jī)，讓幼兒在詳細(xì)的環(huán)境中，通過