動(dòng)漫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

PAGEPAGEPAGE1摘要《輪回》題材的定位為兒童成長(zhǎng)回憶。在寫(xiě)初期開(kāi)始的初期是在大二下學(xué)期當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)有了一些小的想法，有那么幾個(gè)點(diǎn)子最后綜合考慮還是最想做出來(lái)的就是這個(gè)動(dòng)畫(huà)。確定了想法就開(kāi)始將它具象化。我的劇本就是一個(gè)美好的遐想，是積極向上正能量的成長(zhǎng)經(jīng)歷。它有的地方是比自身童年更加美好的遐想但大多地方都是希望勾起同年齡段在自己童年有過(guò)的影子。每個(gè)人的童年都是美好的不管是70、80、90、甚至00后，每一個(gè)人的童年每一個(gè)時(shí)代的童年都是有自己童年的發(fā)光點(diǎn)的！70后有自己與小伙伴釣魚(yú)抓泥鰍偷地瓜的快樂(lè)，80后有一起與小伙伴打小霸王游戲機(jī)玩卡片的快樂(lè)，90后有四驅(qū)車，每天守點(diǎn)動(dòng)畫(huà)片的快樂(lè)，00后有什么喜羊羊、戰(zhàn)斗陀螺、Ipad、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等快樂(lè)等等，所以創(chuàng)作這個(gè)劇本短片是希望勾起大家心中美好的回憶。回想起各自心中深處已模糊的美好的童年。1劇本劇本。任何動(dòng)畫(huà)影片都不能少的了劇本，劇本是創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)短片的第一步，但動(dòng)畫(huà)劇本又和真人表演劇本的故事性劇本不同。一般的影片中對(duì)話，對(duì)演員的表演要求是重要的，而在動(dòng)畫(huà)影片中則應(yīng)該盡可能避開(kāi)大量繁瑣的對(duì)話。在這里最重要的是用畫(huà)面去表現(xiàn)視覺(jué)動(dòng)作，最好的動(dòng)畫(huà)是通過(guò)適合的動(dòng)作取得的，其中沒(méi)有對(duì)話，而是由視覺(jué)創(chuàng)作激發(fā)人們自己的想象。1.1劇本題材劇本題材選用的是溫馨暖人的成長(zhǎng)記錄短片，講述主角男孩從一個(gè)嬰兒一步一步成長(zhǎng)為大人的故事。劇本名字叫《輪回》意思是每個(gè)人的人生成長(zhǎng)階段都大致相同，出生、走路識(shí)字、幼兒園、小學(xué)、初中、大學(xué)、入社會(huì)工作、結(jié)婚生子大致一般人都是這樣的，所以我想通過(guò)動(dòng)畫(huà)的方式將它保險(xiǎn)出來(lái)勾起各自心中那以幾乎淡忘掉的童年。鏡頭是跟著主角長(zhǎng)大然后當(dāng)主角有了自己孩子時(shí)鏡頭會(huì)接著跟主角下一代一起成長(zhǎng)，一代接著一代萬(wàn)物更新，物種繁衍。我希望大家看到我們的短片想到的是每個(gè)人都希望自己家庭一代比一代過(guò)得更加美好。不管上一代如何只要自己努力了能讓自己家庭和下一代過(guò)得更好是靠自身的覺(jué)悟和努力的。旁人的提醒幫助只是很小的作用。所以我覺(jué)得不管以前如何，從現(xiàn)在開(kāi)始付出自己的努力總會(huì)有回報(bào)。不要將時(shí)間真的用在了電腦游戲，花錢玩耍這些可能一時(shí)快樂(lè)自己的事情上。為了將來(lái)自己的未來(lái)當(dāng)要靠自己生活養(yǎng)家的那時(shí)候你自己靠的是什么1.2劇本梗概成長(zhǎng)記錄片《輪回》主要講述一個(gè)小孩從小成長(zhǎng)到大到有自己下一代的二維短片。短片是一個(gè)一個(gè)的童年重要片段拼接起來(lái)，記錄一個(gè)孩子從朦朦朧朧一步步成長(zhǎng)到脫離校園進(jìn)入社會(huì)自己獨(dú)立生活。每一個(gè)片段都應(yīng)該是大多數(shù)要經(jīng)歷過(guò)的，人生經(jīng)歷就是由一個(gè)一個(gè)的時(shí)間點(diǎn)、生活片段連接起來(lái)組成的。1.3分鏡頭分鏡頭是所有工作的一個(gè)整體框架，所有的拍攝和剪輯都要圍繞分鏡頭來(lái)進(jìn)行。在組員們討論研究后終于為我們的分鏡頭定了稿。片子是從主角嬰兒時(shí)期開(kāi)始，隨著嬰兒爬入鏡頭中就開(kāi)始了主角的記錄過(guò)程。第一幕：1~2歲 場(chǎng)景：家中客廳沙發(fā)正視角，有地毯、茶幾、書(shū)架等鏡頭:一個(gè)嬰兒從鏡頭左邊爬了出來(lái)，爬到鏡頭中間。這時(shí)注意到鏡頭。爬到鏡頭面前將鏡頭拉倒。第二幕；4~5歲場(chǎng)景：玩具屋，小孩自己的房間。物理布滿了玩具。鏡頭：鏡頭為屋里理小孩很近的某一玩具。小孩手里拿著兩個(gè)玩具打鬧，打著打著一個(gè)玩具被打飛撞倒了鏡頭。第三幕：6歲場(chǎng)景：鄉(xiāng)村老家大門口，紅燈籠、春聯(lián)、鞭炮沫突出年味。鏡頭：小孩在門口拿香點(diǎn)燃煙花后迅速跑到鏡頭前捂著耳朵等煙花炮炸。這是煙花引燃鏡頭上揚(yáng)，煙花紅腫爆炸第四幕：小學(xué)開(kāi)學(xué)場(chǎng)景：小學(xué)開(kāi)學(xué)校門口，突出新生橫幅、好多家長(zhǎng)送等。恰恰是那些鮮活的動(dòng)畫(huà)明星吸引著一代一代人，如米老鼠、唐老鴨、白雪公主、花木蘭、美人魚(yú)等。動(dòng)畫(huà)片的人物形象一般影視片的人物是不同的，一般影視劇的人物是由演員來(lái)扮演的，是有血有肉的人在屏幕的在現(xiàn)，而動(dòng)畫(huà)片的角色的畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的虛幻形象，包括人以及動(dòng)物、植物、物品、現(xiàn)象、神靈、精怪等擬人化的形象，這些統(tǒng)稱為動(dòng)畫(huà)形象。2.1制作設(shè)備制作器材對(duì)一個(gè)二維動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的前提條件。為了制作的方便，我們前期準(zhǔn)備了WOCOM影拓5、CTH-670、友基、長(zhǎng)城等四臺(tái)專業(yè)數(shù)位板和一臺(tái)掃描儀，及5臺(tái)電腦。在創(chuàng)作時(shí)由于硬件條件的限制我們只能用了組員們自己的手提電腦和CanonDIGITALIXUS980IS一臺(tái)一般的數(shù)碼相機(jī)。之前的單反相機(jī)拍了一些像素較高的取材圖片，一些圖片在片中也有用到，如學(xué)校和清晨等一些場(chǎng)景。三腳架基本是用來(lái)拍一些速度加快的鏡頭，目的是在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中作用更大，如短片中在小學(xué)學(xué)校門口放學(xué)時(shí)的場(chǎng)景、學(xué)校星期一學(xué)校升旗的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。一臺(tái)一般的數(shù)碼相機(jī)補(bǔ)拍了一些學(xué)校上的鏡頭和馬路上的鏡頭。2.2場(chǎng)地選定場(chǎng)景的選定對(duì)于一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片的拍攝來(lái)說(shuō)是一個(gè)必不可少的前提條件。對(duì)于這個(gè)片子，從創(chuàng)作開(kāi)始到結(jié)束組員們總共去采集場(chǎng)景過(guò)市一中，東風(fēng)路，花園路，經(jīng)三路，政七街，片子的第一個(gè)鏡頭家中客廳的沙發(fā)茶幾的場(chǎng)景。之后在小學(xué)門口拍攝了學(xué)生上課的場(chǎng)景，傍晚又在中學(xué)操場(chǎng)上采集足球場(chǎng)的場(chǎng)景，醫(yī)院取材產(chǎn)房門口的場(chǎng)景，在大石橋取材古橋的場(chǎng)景，在輕工業(yè)學(xué)校教室取材教室的場(chǎng)景，在鄭東新區(qū)一些地方拍攝下午人們活動(dòng)的一些場(chǎng)景等等。2.3創(chuàng)作方式《輪回》這部二維動(dòng)畫(huà)運(yùn)用了手繪原畫(huà)創(chuàng)作，Photoshop場(chǎng)景創(chuàng)作、中間畫(huà)創(chuàng)作、人物創(chuàng)作，AdbePremierePro動(dòng)畫(huà)鏈接播放、片尾制作、加字幕音效等。片中穿插了大全景，全景，中景，近景和特寫(xiě)來(lái)豐富動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作進(jìn)行表現(xiàn)。動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作就是將腦中的想法通過(guò)手繪的方式將它具象化，所有東西一個(gè)人一根頭發(fā)一張臉一個(gè)物體樹(shù)木都是靠腦子的想象力和自身經(jīng)歷和拍攝素材網(wǎng)絡(luò)素材集合一起加上自己的繪畫(huà)表現(xiàn)方式向觀眾表現(xiàn)出來(lái)。完整的動(dòng)畫(huà)制作流程是需要結(jié)合前期創(chuàng)作與策劃設(shè)計(jì)的高效合理的集合而成的。動(dòng)畫(huà)制作是一個(gè)非常繁瑣而吃重的工作，分工較為細(xì)致。通常分為前期制作，制作，后期制作等。前期制作又包括分鏡、原畫(huà)、上色、背景作畫(huà)、攝影取材、制作包括動(dòng)畫(huà)、中間畫(huà)、上色、人物添加、豐富畫(huà)面等。后期制作有配音、錄音、剪輯、合成、字幕、試映、片頭片尾等。如今的動(dòng)畫(huà)有了計(jì)算機(jī)的介入是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作變得相對(duì)于原來(lái)較為簡(jiǎn)單了，創(chuàng)作手法也變得多樣化。動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作就是在已經(jīng)有了故事，劇本的基礎(chǔ)上來(lái)創(chuàng)作背景及道具的形式和形狀，完成場(chǎng)景環(huán)境的背景圖的設(shè)計(jì)和制作。另外，還要對(duì)人物或其他角色進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，并繪制出每一個(gè)造型的幾個(gè)不同角度的保準(zhǔn)畫(huà)，以供其他組員參考。原畫(huà)創(chuàng)作是由動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)繪制出的關(guān)鍵畫(huà)面。通常是一個(gè)創(chuàng)作者只負(fù)責(zé)一個(gè)固定人物或其他角色。中間畫(huà)制作是指兩個(gè)重要位置或框架圖之間的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是兩張畫(huà)之間的連接畫(huà)。組長(zhǎng)制作出原畫(huà)后組員將原畫(huà)關(guān)鍵畫(huà)中間的換面補(bǔ)上。在各原畫(huà)之間追加的內(nèi)插的連續(xù)的畫(huà)，要符合指定的動(dòng)作時(shí)間，使之能變現(xiàn)的接近自然的畫(huà)稱之為中間畫(huà)。我在我們組中擔(dān)任就是原畫(huà)創(chuàng)作對(duì)本短片作用就是創(chuàng)作原畫(huà)人物，描繪場(chǎng)景，繪畫(huà)關(guān)鍵幀，負(fù)責(zé)部分中間畫(huà)，組織組員共同創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)的人。2.4修改在完成了前期的創(chuàng)作后，中期答辯時(shí)由于其他指導(dǎo)老師指出了片子的不足之處，發(fā)現(xiàn)片子還是畫(huà)風(fēng)不和，動(dòng)作有需加強(qiáng)連貫性，片子整體較小，較空。在這種情況下組員們又進(jìn)行了新一輪的修改。在修改的過(guò)程中，我們側(cè)重修改了場(chǎng)景的描繪和人物的動(dòng)作，如特寫(xiě)主角抓取鏡頭，特寫(xiě)一個(gè)人物的表情，或是融入了更多的生活化的場(chǎng)景。最終加上修改后片子明顯效果比原來(lái)好了許多。后期制作視頻和音頻的剪輯是后期工作的核心。一部動(dòng)畫(huà)短片的好與壞，一部分取決于創(chuàng)作，而另一部分取決于后期。《輪回》這部片子通過(guò)不同的年齡的重要片段來(lái)表現(xiàn)視頻的穿插和剪輯。在此基礎(chǔ)上加上背景音樂(lè)后，再根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)剪輯，從而來(lái)表現(xiàn)一個(gè)宣傳片所特有的視覺(jué)加聽(tīng)覺(jué)的雙重效果。在Premiere對(duì)視頻和音頻的剪輯中，影片的節(jié)奏和音樂(lè)的節(jié)奏是相伴相生的。不能單純的剪音樂(lè)，也不能單純的剪視頻，兩者要同時(shí)進(jìn)行。剪視頻的同時(shí)要考慮音樂(lè)，反過(guò)來(lái)說(shuō)剪音樂(lè)的同時(shí)要考慮視頻，因?yàn)闊o(wú)論哪一個(gè)改動(dòng)后，整個(gè)片子的節(jié)奏就會(huì)亂掉。所以組員們?cè)谶M(jìn)行剪輯的時(shí)候也常常會(huì)被這個(gè)問(wèn)題所困擾，但最終大家還是比較成功的把視頻與音頻相結(jié)合。3.1特效《輪回》這個(gè)宣傳片特效方面運(yùn)用最多的還是校色方面。由于制作環(huán)境與技術(shù)有限，有些小問(wèn)題可能會(huì)時(shí)常發(fā)生，比如說(shuō)場(chǎng)景與人物畫(huà)風(fēng)不服。每一個(gè)人所畫(huà)的人物也存在有不同的差異，所以這一缺陷需要用后期軟件的校色功能來(lái)彌補(bǔ)。根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和整部影片感覺(jué)的需要，一些地方繪畫(huà)的正常速度也被加快了數(shù)倍。影片其中也運(yùn)用了一些技術(shù)上的模塊，比如片中像相冊(cè)一樣一張一張翻過(guò)去的書(shū)頁(yè)。配樂(lè)全片背景音樂(lè)貫穿至最后選用的是一首日系風(fēng)的輕音樂(lè)鋼琴曲。日系風(fēng)的鋼琴曲作為全片背景音樂(lè)是因?yàn)槿缱陨懋?huà)的片子畫(huà)風(fēng)相呼應(yīng)，溫和的輕音樂(lè)也搭配著以暖色正能量的童年記憶所想匹配。為了能使片子達(dá)到更高的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重影響來(lái)喚起人們對(duì)兒時(shí)的那份美好的回憶?？梢宰屓烁钣∠蟮睦斫庾髡呦胍磉_(dá)的含義。4.1素材的尋找二維動(dòng)畫(huà)《輪回》的配樂(lè)是片中唯一沒(méi)有運(yùn)用原創(chuàng)的一個(gè)元素。音樂(lè)素材初期都是從一些音效網(wǎng)站上找的，基本都是很短的一段，缺乏樂(lè)理知識(shí)的我們無(wú)法將這些很碎的音樂(lè)剪輯到一起；而后我們放棄其中大部分的音樂(lè)進(jìn)行了另一個(gè)方向的尋找，我們把曾經(jīng)看的一些宣傳片的音樂(lè)找出來(lái)，截取其中與《輪回》感覺(jué)相符的音樂(lè)，把這段音樂(lè)與素材網(wǎng)站上的音樂(lè)相結(jié)合，才合成了一部與片子相符的完整旋律。5．總結(jié)通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作，我們了解了二維動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的創(chuàng)作過(guò)程以及剪輯過(guò)程，讓我們的專業(yè)水品更上了一個(gè)臺(tái)階。我們也真正了解了什么是團(tuán)隊(duì)，什么叫合作。一開(kāi)始我們以為二維動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作應(yīng)該是較為輕松的，因?yàn)椴恍枰輪T，只要拿著筆自己想著畫(huà)就行?？稍谖覀?cè)谛佬廊坏膶?xiě)完劇本后開(kāi)始創(chuàng)作和剪輯的時(shí)候就覺(jué)的這是一個(gè)很不容易畫(huà)好的題材。以我們的現(xiàn)有的繪畫(huà)水平和軟件專業(yè)知識(shí)去真正的運(yùn)作，真的不足以駕馭這種及其流暢畫(huà)風(fēng)柔順。如果把握不好，很容易畫(huà)的與劇本不符。不過(guò)好的一方面是雖然我們繪畫(huà)還存在一些我們暫時(shí)還解決不了的問(wèn)題，比如每個(gè)人的繪畫(huà)能力，專業(yè)軟件運(yùn)用能力，但我們沒(méi)有放棄眼前的困難，而是選擇了堅(jiān)持。我們想以我們的鏡頭來(lái)展現(xiàn)一個(gè)我們眼中不一樣的童年，我們想以我們的力量來(lái)證明我們還不差。結(jié)束語(yǔ)三年的大學(xué)