初中生(二年級)(寫人)作文：筱詩的故事

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初中生（二年級)（寫人）作文：筱詩的故事

她的父親是位音樂教師，而且頗有成就，自然盼望女兒能接他的班，因而取了“婉韻”這個名字——動聽悅耳的音韻。

蘇婉韻對音樂不感興趣，只是眾所周知的。面對音樂課，她能逃就逃，能躲就躲，實在躲不過去，也只能硬著頭皮去上課。望著自己父親坐在鋼琴旁如癡如醉的彈奏《月光曲》，蘇婉韻一頭黑線：無語！

“音樂真的這么好？”蘇婉韻不滿足的嘟嚕著。

她喜愛寫作。雖然厭煩“婉韻”這個名字，但還是喜愛蘇這個姓氏。由于蘇軾也姓蘇，她常傲慢地說，蘇軾就是她的祖先。

如此好的姓氏，配上如此爛的名字，她豈能善罷甘休？不敢明著抵抗，只能背地里暗自*。她覺得蘇小軾這個名字不錯，只是太男孩子氣了。稍稍改了一下，她倒是很滿足——蘇筱詩。

名字取好了，可是什么時候用呢？生活中可是不行的，老爸不吃了她才怪。這么簡潔的問題自然難不倒蘇婉韻，不久她就想出了答案：她的網(wǎng)友常常問她的名字，雖然反感，但卻想不出什么對策，這下好了，就告知他們——我叫蘇筱詩。

剛剛翻開電腦，就有一個同齡女孩加她。而第一句話就是：你叫筱詩嗎？

蘇婉韻一驚，打下一行字：“你怎么知道？”

對方截下一個圖，是蘇婉韻的共性簽名——剛剛投出去了我的第一篇小說，筱詩，加油！

蘇婉韻吐了吐舌頭：“嗯，算你說對了吧！那你為什么加我呢？”

“由于我看到了你的共性簽名，我知道你寫作肯定很好吧！你能幫幫我補習寫作文嗎？教師說我光是練音樂有點……”

“不瞞你說啊，我寫作文是不錯，可是我剛好和你相反。”

“真的呀？那我?guī)湍銓⒂嘘P音樂的學問，你幫我補習作文吧？”

蘇婉韻沖突極了：幫對方補習作文沒有問題，可是自己真的要去學音樂嗎？

思索良久，蘇婉韻才說：“好吧。”

只聽見對門的房里老爸大喊“耶！”蘇婉韻嘆了一口氣。她知道父親不是找到了最新樂隊視頻，就是又尋得了某個音樂家的作品。他的世界，只有音樂。

此后，兩個少年常常在一起談論有關寫作和音樂。蘇婉韻也不是那么厭煩音樂了，她有些淡淡的喜愛上了音樂。對方的作文也不是那么糟糕了。

一年一度的藝術節(jié)到了，蘇婉韻出人意料的去報名參與歌詠競賽，而且竟然得了三等獎。這的確是大家以前怎么也想不到的。

拿著獎杯，蘇婉韻回到了家里。迎接她的是父親的一臉微笑：“恭喜你嘍，筱詩！”

蘇婉韻懵了，好一會才說

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