大班安全教案廚房里的危險教案

大班安全教案廚房里的危險教案1、大班安全教案廚房里的危急教案

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反響。

2、知道在發(fā)生危急時，如何拯救自己的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪

里來的?煤氣有什么用?

2.教師進展簡潔的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1.教師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危

害。

2.展現(xiàn)有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事

故。

3.引導幼兒結合日常生活閱歷談談煤氣造成的危急性有哪些?

三、組織幼兒爭論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了?如何區(qū)分呢?

3.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

四、教師結合幼兒的詳細狀況，重點講解幾個問題。

1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關。

3.假如聞到異味，要準時提示爸爸媽媽。

2、大班安全活動教案：危急的河教案

活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危急。

2、提高自我愛護的意識和力量。

3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、引導幼兒初步把握日常生活中的安全學問。

活動預備：

幼兒用書畫面“危急的河”(一)(二)。

活動過程：

一、教師敘述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)覺遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊划斝哪_一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，趕忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，準時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得準時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進展觀看讓幼兒爭論小華落水的緣由，懂得去河邊或河里玩耍是很危急的。

教師：小華為什么會落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危急?

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么狀況下簡單落水?

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結：小朋友平常要留意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危急的動作，防止溺水。

三、幫忙幼兒了解溺水后簡潔的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應當怎么辦?

幼兒：要準時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的伴隨下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)章，不做危急的動作。

3、大班安全活動教案：廚房里的危急教案

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反響。

2、知道在發(fā)生危急時，如何拯救自己的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪

里來的?煤氣有什么用?

2.教師進展簡潔的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1.教師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危

害。

2.展現(xiàn)有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事

故。

3.引導幼兒結合日常生活閱歷談談煤氣造成的危急性有哪些?

三、組織幼兒爭論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了?如何區(qū)分呢?

3.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

四、教師結合幼兒的詳細狀況，重點講解幾個問題。

1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關。

3.假如聞到異味，要準時提示爸爸媽媽。

4、大班安全活動教案：危急的雷電教案

活動目標：

1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預防雷電損害的意識。

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，把握防止雷電損害的根本學問。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電學問的資料。

2、教學掛圖：《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

活動過程：

1、組織幼兒依據(jù)生活閱歷談話：雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候消失?并請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童

2、借助教學掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫忙幼兒初步理解雷電的產生和危害。

3、出示掛圖，引導幼兒觀看爭論，他們做的對不對?應當怎樣做?

(1)圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。

4、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應當怎么做?

5、啟發(fā)幼兒談談：危急的事情還有哪些?我們應當怎么做?

5、大班安全活動教案：危急的地方教案(附教學反思)

活動設計背景

愛玩是孩子的天性，當玩得快樂的時候會遺忘四周的一切，他們更不會推斷什么地方有危急，本科通過敘述兩個小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬不能在汽車后面玩耍。

活動目標

1、讓小朋友懂得，汽車后面是很危急的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。

2、加強幼兒的安全意識。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

教學重點、難點

讓幼兒知道什么地方是危急的地方，我們應當怎樣避開危急狀況發(fā)生。

活動預備

教師出示一些關于安全方面的圖片，同時給小朋友編寫情景對話。

活動過程

一、教師導入情景故事讓小朋友聽。

二、教師解讀故事。

1、教師：小朋友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?

2、教師為小朋友再次解讀故事內容。

三、綻開爭論

1、教師：汽車那么大，小朋友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎?(請小朋友答復)

2、教師：汽車也有不聽話的時候，那是由于它的零件出來毛病，所以有時候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，假如小朋友在汽車后面玩會怎么樣?(請小朋友答復)

四、表演

教師和小朋友一起表演情景對話。

教學反思

1、在這個教學活動中給孩子們供應的圖片可以從交警隊找一些生動的能引起幼兒留意力的圖片。

2.對活動過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車里面坐坐，觀看一下是否能從反光鏡觀察車后面的人或物，讓幼兒對人站到車子后面是否安全有個全新的熟悉。

3、本次教學幼兒的目光都專注到了圖片上，教師第一次的情景敘述的時候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要不然他們就會不停的對著圖片講話。

4、本次活動效果根本到達了預期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應當告知幼兒這不能效仿，告知幼兒生命的意義和重要性，假如重新上這堂課的話，我會以生命的珍貴入手來上這堂課，告知孩子們時時刻刻要珍愛生命。

6、大班安全活動教案：我家里的危急教案

活動目標：

1、讓幼兒知道身邊有哪些危急，增加安全意識，遠離擔心全因素。

2、在講講、議議中培育幼兒大膽、清晰地敘述自己的想法，增加語言表達力量。

3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動預備：

教學用PPT

活動過程：

1、談話導入。

小朋友們知道我們身邊有哪些危急嗎?我們的家里有沒有危急?都有哪些危急呢?

2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危急。(教師和幼兒邊爭論邊說)

教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么?(熱水壺)

在家里，我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會把它放在什么地方?小朋友會去碰他嗎?熱水壺有什么危急?你知道使用熱水壺需要留意些什么嗎?(小朋友奇怪心都很強，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不當心就被燙傷;假如把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺簡單砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內膽破裂后簡單劃傷小朋友。)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映其次種危急物品(打火機)

打火機有什么用途，我們通常會在哪里看到它?它能幫我們許多忙，那假如使用不當，會發(fā)生什么危急呢?(小朋友對打火機里面的液體很感興趣，一局部小朋友就會嘗試著把打火機弄開看看里面究竟裝了什么，在打不開的狀況下有的人就會亂摔，卻不知道打火機里面裝了汽油，一摔就簡單爆炸，爆炸后打火機的塑料外殼會飛濺到四周八方，不當心就飛到小朋友身上燙傷小朋友;假如使用打火機來照明，也簡單發(fā)生火災，由于家里布做的東西許多，簡單著火。)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第三種危急物品(液化氣罐子)

液化氣是用來做什么的?它為我們供應了哪些便利?那你知道它的構造嗎?液化氣有什么危急呢?(液化氣有一個開關，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關翻開才能用，不用的時候要把它關掉。小朋友假如亂擰開關就會導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最終死亡等狀況，所以他很危急。液化氣使用不當也會發(fā)生爆炸事故)邊講解邊協(xié)作發(fā)生的危急事故圖片。

放映第四種危急物品(微波爐)

微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危急呢?(微波爐是電器，小朋友使用不當會發(fā)生觸電事故)

3、嬉戲穩(wěn)固“我說你答”，答對的小朋友給小貼畫作嘉獎。

熱水壺應當放在高處還是