小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范文_工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

我們二年級(jí)教研組遵循學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研打算，加強(qiáng)集體備課的有用性，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展閱歷溝通，讓集體備課落到實(shí)處。

二、工作目標(biāo)

課堂上我們每位教師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)覺(jué)學(xué)生力量形成的過(guò)程和方法。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)反思加以調(diào)整，通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

１、堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。以公平、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

2、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是訓(xùn)練討論者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們堅(jiān)固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在討論實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要連續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來(lái)需要的人才打下根底。

3、備課是教師實(shí)施教學(xué)的詳細(xì)方案，是教師課前的必要預(yù)備

和重要依據(jù)。本學(xué)期我們?cè)诩w備課的根底上，每個(gè)人都要有一套完整的教案，教案重點(diǎn)放在學(xué)案上。既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)思索學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中究竟需要什么，怎么去引導(dǎo)，并仔細(xì)寫好每一節(jié)課的反思。

4、仔細(xì)進(jìn)展“同研一節(jié)課”的活動(dòng)。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位教師先授課，其他教師要從細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)討論講課教師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽課、評(píng)課、共同討論的根底上，對(duì)比自己進(jìn)展反思，同上一節(jié)課，邊實(shí)踐邊討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從而進(jìn)一步深化教師對(duì)于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習(xí)研討。

除此之外，教師之間還要相互聽課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、好玩，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他人特色。

5、連續(xù)進(jìn)展“培育學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的試驗(yàn)討論”，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，并做好記錄。

四、活動(dòng)安排

１、集體學(xué)習(xí)教學(xué)參考書。

２、第一單元集體備課

３、其次單元集體備課

4、第三單元集體備課

5、第四單元集體備課

6、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測(cè)與分析。

7、第五單元集體備課

8、級(jí)部口算題和計(jì)算題競(jìng)賽。

9、第六單元和第七單元集體備課

10、第八單元集體備課。

11、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題試驗(yàn)總結(jié)。

總之，在教研活動(dòng)