2023年教師社會實踐分析報告篇

2023年教師社會實踐分析報告篇

書目

第1篇幼兒老師社會實踐報告

第2篇2023老師社會實踐報告范文

第3篇高校生假期幼兒園老師社會實踐報告范文

第4篇學(xué)生暑期兼職老師社會實踐報告

第5篇寒假兼職老師社會實踐報告范文

第6篇暑假實習老師社會實踐總結(jié)報告

第7篇假期當老師社會實踐報告

第8篇暑期老師培訓(xùn)老師社會實踐報告

第9篇暑期兼職老師社會實踐報告范文

第10篇老師社會實踐報告

第11篇小學(xué)數(shù)學(xué)老師社會實踐報告范文

第12篇暑假當輔導(dǎo)班老師社會實踐實習報告范文

第13篇2023年假期工人文化宮培訓(xùn)老師社會實踐報告

第14篇小學(xué)老師社會實踐報告范文

第15篇幼兒老師社會實踐報告范文

幼兒老師社會實踐報告

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導(dǎo)我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問得以利用，而且為我們將來走向社會收集的工作閱歷，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們高校生去更好地相識和接觸社會，幫助我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教化與社會的就業(yè)相結(jié)合，培育出符合社會需求的高素養(yǎng)人才。社會告知我們：我們在剩下的兩年高校中，不僅要學(xué)習好專業(yè)學(xué)問，還要全面提高自己的實際實力！

我學(xué)習的專業(yè)是學(xué)前教化，將來的發(fā)展方向是幼兒教化方面的，我國的教化是要培育出一代有共產(chǎn)主義志向，有道德,有學(xué)問,有體力，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人，幼兒教化是社會主義事業(yè)教化的組成部分，而且我自己比較喜愛小摯友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)學(xué)問的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我確定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便變更了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教化小摯友的閱歷，只是一個人不能只滿意于現(xiàn)狀，要找尋的機會熬煉自己各個方面的實力。經(jīng)過一翻努力，校長最終答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有很多很多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的學(xué)問較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教化是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡潔的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作；而有的孩子非常羞澀，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小摯友，我突然覺得自己好像又回到了童年，于是很自信的認為自己肯定能夠很好地和這些小摯友們相處。

送走了家長后，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有閱歷，我就傻傻地去一個個去勸，'珍寶別哭了，你看看你哭得臉都花了。'我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當時真是有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，興致勃勃地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視線不行以離開一下，得到處操勞。1348經(jīng)過幾天的視察，我發(fā)覺，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的狀況和實力都不一樣。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小摯友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至懊悔為什么要到幼兒園來'招惹'這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，每天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我確定肯定要努力做好這次實踐工作。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習和小摯友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告知我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。因此，在接下來的實習階段，我總是激勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小摯友們，讓他們感覺我就是他們的好摯友，讓他們情愿聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確的確實又學(xué)到了許多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論學(xué)問，但是由于缺乏實踐閱歷，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，漸漸地將自己所學(xué)的學(xué)問融入到實踐當中去。

在這次實踐當中，我更加深刻的體會了幼兒老師的不易。雖然我學(xué)習的專業(yè)就是學(xué)前教化，但是還是大一新生，真正和幼兒兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)驗，帶給我的東西實在是許多許多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。的是我對自己有了新的相識，我有了自己的努力方向。

這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了許多東西，賜予我許多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們變更思想觀念，學(xué)會學(xué)習，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。

2023老師社會實踐報告范文

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)，每個實習生都露出一臉的驚慌和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照看，特別有耐性的每個細微環(huán)節(jié)都指導(dǎo)的很細致。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的主動性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何限制授課時間等。

了解要學(xué)習的學(xué)問真的許多許多級的學(xué)生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷不足，剛起先的幾天與學(xué)生們建立了摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來細致的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教化這個專業(yè)面對的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請教，收獲頗多。有了很多老師幫助輔導(dǎo)下，我的實習工作才取得比較圓滿的勝利。

實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激烈又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間須要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有打算的講課，刻后我也和學(xué)生再一起閑聊問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)驗和學(xué)生的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴格。確定肯定要細心打算一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細。

在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題：

1、學(xué)生上課(20xx年個人社會實踐報告)紀律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、肯定要運用表揚贊許學(xué)生的語言。

3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課主動性不高的重要緣由。

4、假如在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解實力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習期間，我們每個人都要打算一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細心的打算最完備的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的協(xié)作和課堂上的是否能不驚慌，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室起先備教案，自己親自做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信、加油的力氣，當時真的特殊的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來，調(diào)整一下呼吸打算上課。一起先頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學(xué)上來回答問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以望見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當?shù)暮茫虼梭@慌的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指引和不足，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順當?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到心安理得。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機會熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)驗了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教化技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學(xué)校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到愛跟嚴結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛肯定有個度，而且必需和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，學(xué)生就會理解你的愛。

20xx老師社會實踐報告范文

高校生假期幼兒園老師社會實踐報告范文

有個好的社會實踐對你的人生有很大的影響，下面是我舉薦的高校生假期幼兒園老師社會實踐報告，希望你喜愛!

xx-6-29號中午我們來到了xx培訓(xùn)xx校區(qū)樂樂幼兒園，起先了我們近十天的招生生活和一個月的教學(xué)生活。

童校長把我們從王橋街上接回去，我拉著行李箱，懷著激烈的心情來到了我們的家xx樂樂幼兒園。剛踏入家門的那一刻，我的心情是無比的喜悅，新的環(huán)境，新的心情。還有那些未曾謀面的家人，到了園里，有一個同事在家。我們簡潔地打了招呼，校長便給我們介紹這里的基本狀況。我們這里總共九個同事，也就是說接下來的四十天，我們九個將會共同生活，共同學(xué)習。校長又給我們介紹了招生會遇到的一些狀況。中午，全部的家人都回來了，我們便臨時開了一個家庭會議，主要是介紹自己相互相識一下，雖然只是簡潔的幾句，但我已感受到了他們的熱忱，以及大家庭的暖和，更讓我感動的是為了歡迎我們的的到來，他們特意寫了一首詩商丘的姑娘，來到這里我感到很幸運，相識他們我感到更幸運。

中午簡潔的午休之后，下午我們便步入正規(guī)的招生生活。首先是分組，由于我們倆個是剛來的對招生流程不太熟識，童校長便把我們倆分開啦，我和老鄉(xiāng)于力申一組。此后的幾天招生生活也基本上是我倆一組。這幾天我跟著老鄉(xiāng)學(xué)到了好多學(xué)問，記得剛下鄉(xiāng)的第一天我特別的膽怯 見到生人都不敢打招呼，更不用說去向他們宣揚我們的補習班，始終都是老鄉(xiāng)上前打招呼，我只是負責給他們發(fā)傳單，然后在必要時講一下補習班的基本狀況。就這樣在老鄉(xiāng)的帶領(lǐng)下，我的志氣和膽識都與日俱增，從一起先的不敢說話到后來的漸漸的能和別人注動說話，始終到后來的看到人多的地方就想往上湊，絕不錯過一個潛在的客戶?；厥紫胍幌耄猩粌H是一個增加志氣的機會更是一種提高人的說話水平實力的方式。想到那幾天的招生生活的確充溢了酸甜苦辣，每次提到時，我的眼淚還會在眼眶里打轉(zhuǎn)，不是自己不堅毅，實在是感受太深，長這么大以來從來沒有經(jīng)驗過這樣的生活。起先招生沒幾天，天就下起了大雨，而且是一連好幾天，每次提到鞋子那幾天我們都是用吹風機吹干衣服，鞋子就沒有穿過干的。每次回來，鞋子不想脫，脫了以后不想穿襪子都能夠擰水，腳都被雨水浸的發(fā)白，住的地方更不用說，每次都是外邊下大雨，我們這里下著小雨，屋里的地沒干過，大盆，小盆，到處都是。我們的床鋪更簡潔，也是有幾張桌子拼湊而來的。聽著房頂啪啪的雨聲，晚上睡覺都不踏實。生怕屋頂里的積水由于重力作用下全砸到我們身上。有一次，其次天早晨，當我們醒來時，發(fā)覺枕頭和衣服全都濕了，我們竟然不知道。一下子困到這種地步，吃飯更不用提，中午根本沒有吃過一頓安心飯。有時候，下鄉(xiāng)去招生中午就不回來了，在外面隨意吃點什么，一頓飯就這樣過去了，晚飯也只是饅頭、咸菜，有時候?qū)嵲诔圆幌氯チ司透某岳睏l，嘛日子可真叫一個苦。有一次外面下了很大的雨，天都黑透了，屋里什么吃的都沒有了，我們餓著肚子，望著外面的大雨。此時此刻校長和一個同學(xué)沒回來，我們都很擔憂，不斷地打電話催他們回來，在我們著急的等待中，校長他們最終回來了，抱了一箱便利面回來。那一頓的晚飯就是干吃便利面，其他條件苦點沒關(guān)系，只要一家人平平安安、快歡樂樂的才是最華蜜的。來到xx樂樂幼兒園，我從沒因為條件哭過?？墒悄且淮渭t娟生病，我哭了，我倆一塊從商丘師范來到黃淮學(xué)院，可以說我們倆是彼此最親的人。生活的艱苦并沒有打到我，可她那天生病被帶到市區(qū)那天，我哭了，不只是為什么，外部的一切惡劣條件我都可以忍受，可親人的生病讓我限制不住好自己。好在，她其次天平安回來了。

招生起先的前幾天，我們每天下鄉(xiāng)進村敲門，遇到了各種各樣的人。有對我們熱忱的，不管家里有沒有孩子都會讓我們進家里歇會兒，可有的人對我們愛答不理的，我們說十句話，他們也不情愿回一句，剛起先覺得尷尬，后來也就漸漸習慣了。只要他們情愿和我們說話，我們都會和他們說下去，拉近和他們之間的距離，讓他們信任我們。更有甚者，有的人原來是在外邊乘涼的，一望見穿紅色衣服的我們立即回家關(guān)門，無論你怎么敲門他們就是不開門，我們也常常會遇到這樣的狀況：問村里人那頭上學(xué)的孩子多，他們干脆說我們這頭沒有，村西頭東頭都沒有，我們這沒有上學(xué)的孩子，你們?nèi)テ渌胤娇纯窗伞?/p>

我當時就覺得暈不至于這樣吧，我們又不是拐賣孩子，查安排生育的。招生中印象最深的是那天，天下著大雨，我和紅娟一組去招生，我們轉(zhuǎn)遍了旁邊的村子，也敲了好多家的門竟然沒有招到一個學(xué)生。我們當時就無望了，撐著傘在外邊漫無目的的走著，不敢回去，很膽怯 看到隊友期盼的眼神化成悲觀，我們像一對無家可歸的孩子在外面游蕩著，后來又遇到了麗麗和張剛那組，我們在一起無望到了極點，我們四個陷入到深深的自責和深思當中，不知道自己究竟該怎么辦。

當然也有華蜜的時刻，一天中最興奮的時候就是一家人坐在一起開會總結(jié)招生閱歷，共享這期間體會到的酸甜苦辣。有一次，我和紅娟一起去老村，電閃雷鳴中，我們一下午招了11個學(xué)生，后來我們拖著淋透的身體回到了園里，心里是甜滋滋的。

充溢酸甜苦辣的招生生活接近尾聲，7月7號晚上我們探討并支配了明天的工作，以及各個老師所擔當?shù)恼n程，我和cc都沒有當班主任，我?guī)У氖前司拍昙壍臄?shù)學(xué)，五六年級的英語，以及一二年級的語文。7月8號的工作時我負責收費，我們起先步入正規(guī)的教學(xué)生活，7號的那天晚上，為了給孩子們上好第一節(jié)課，我備課到很晚，期盼一個好的起先。

教學(xué)生活并不像我想象中的那么簡潔，雖然以前自己和同學(xué)也辦過一個小型的輔導(dǎo)班，可這兩個的性質(zhì)實在不一樣。第一天上課我就面臨了一個大問題：如何給合班的八九年級講課?？紤]了半天，我最終確定每次連上兩節(jié)課，一節(jié)課講八年級的課另外一節(jié)講九年級的課，實在是沒有方法。對待這個問題的特別方法得到了同學(xué)們的同意。在教學(xué)的過程中也遇到了好多淘氣的孩子，不過我都是以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己的，對待學(xué)生有耐性愛心和恒心。在課上，我都是盡量的照看到每一個同學(xué)，他們不會的題，我一遍一遍地不厭其煩的給他們重復(fù)的講。講英語單詞也是如此，盡最大的努力讓每個同學(xué)都能聽懂。上課的時候我們是師生關(guān)系，下課的時候我們是摯友關(guān)系。

每天講課，備課，寫教案。教學(xué)的日子累并歡樂著。

這一次來到xx，我真的感到很幸運。在這四十天的生活里，我的確成長了許多，更學(xué)到了許多，熬煉了自己的說話實力和教學(xué)實力，相識了黃淮學(xué)院的兄弟姐妹們，并且還相識了那么多淘氣而又可愛的孩子們，再次感謝xx賜予我這一個提高自己，充溢自己的好機會。在將來的道路上，我會更加努力，傾盡所學(xué)，用自己的愛心耐性和恒心，教化好每一位學(xué)生。

學(xué)生暑期兼職老師社會實踐報告

但是真的有看起來那么和諧嗎?真誠信義的趙，厚皮?？诘男?，孤行固執(zhí)的喻，莫名樂天的張，癡網(wǎng)寡語的嚴，地道蘇南的蔡，純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

一個多月的教學(xué)過程中，我也視察到一些現(xiàn)象，產(chǎn)生過一些懷疑。從一二年級孩子的活躍乖巧，六年級初一的熱鬧潑皮，初三學(xué)生總體的中二不羈，到中學(xué)學(xué)弟學(xué)妹們一貫的悶聲緘默，我們的學(xué)習主見慢慢淡去，變得懶于思索，卻勤于接受現(xiàn)成品。我們老師上課還是努力教會大家運用常規(guī)方法，一遍遍練習解題;面對特性相異，基礎(chǔ)參差的不同學(xué)生，我們的個體針對性還是覺得很有限?；蛟S，所謂補習班，其存在的價值僅局限于加強考點學(xué)問的灌輸，和解題過程的重復(fù)訓(xùn)練吧。

我不經(jīng)想起初中老師國旗下講話時曾提起的一個問題：當我們從學(xué)校畢業(yè)，走上社會，最終那些年所記背的學(xué)問又統(tǒng)統(tǒng)還給當年的老師時，我們究竟還剩下什么?到那時候我們當時受過的教化留下什么意義?依稀記得老師的答案，似乎是“是一種習慣，一種素養(yǎng)，一種修養(yǎng)，一種風尚，一種品位，是優(yōu)秀，卓越”云云。當時并沒有將此當回事，如今想來，略有所悟。實踐期間，我所扮演的只不過是學(xué)問的復(fù)制工而已，而在為人師表，以身作則這方面，是很欠缺的。

三、歸程

x月上旬，夏日的沉悶在一瞬間，被發(fā)第一份工資的消息驅(qū)散了。￥500預(yù)付工資的確讓我們打工者放心不少，但突來的開心氣氛的確出乎意料。大家乘興安排著如何“揮霍”一番：買件衣服，去***吃一頓……大家瀟灑的消費觀使誕生鐵公雞世家的我豁然開朗。翻開《看天下》20xx年第14期，“在中國，即使月薪低到$4x5，也能過得瀟灑”。隨后一個月，我有起先每天享受2-3份牛奶。再加上這算是我人生中的第一桶金，這份舒心滿意這般enjoyable。

在接下來的這一個月，積累的遠不僅僅是工作日和工資，新的觀點，新的看法，新的現(xiàn)象，新的事物，常常為我所捕獲。自覺這些使我視野空闊了不少，我察覺到了人際關(guān)系的困難與繁瑣，體驗過了對一項工作由生疏到嫻熟駕馭的過程，經(jīng)驗過自信念從受挫到重建及生活看法的微調(diào)。這也許就是一部分閱歷，一小份閱歷。

所以，直到x月x日，一行六人熬過難忘的悲催最終一夜，整理行裝踏上歸程時，我還帶回了一封回憶，幾份友情，些許轉(zhuǎn)變等等無形之物，cool。

故作此實踐報告，謹紀念20xx年這一夏天。

寒假兼職老師社會實踐報告范文

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，當今社會越來越注意素養(yǎng)教化，高校生假期社會實踐作為促進高校生素養(yǎng)教化，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措，作為培育和提高學(xué)生時間、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實力的重要途徑，始終以來深受各高校校的高度重視。

從小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)上了十四年的學(xué)，經(jīng)驗了很多的老師，有印象好的，也有印象差的。但是這個寒假過后我清晰的相識到?jīng)]有哪一位老師不想讓自己的學(xué)生學(xué)好的!以前看著他們在講臺舞動粉筆、傳播學(xué)問，敬佩之情油然而生。在今年寒假經(jīng)過應(yīng)聘我很幸運的成為一名寒假兼職老師，我對于這次社會實踐有太多的感慨，也收獲了很多。

首先要想把課講好，自己的學(xué)問的扎實，腦海中的題型得豐富。補習的一段時間，讓我對作為學(xué)生也有了更深的相識，一般學(xué)生何老師溝通是處于上下級的對話，學(xué)生有問題很少有人情愿在眾人面前給老師說。有問題也很少在課堂上問，當我們問講的題聽懂沒有的時候，他們大都抱以緘默或集體嗯一聲，鑒于這種狀況就要求我們課余時間多和同學(xué)閑聊，問他們上課講的會不會，知道什么意思不知道，理解不理解等等。這時候他們通常是情愿和我們說的，我們也以此來了解學(xué)生的性格特點，學(xué)習狀況及其對老師講課的看法和建議，哪些學(xué)問點比較難理解，以便于我們下節(jié)課在細致的講一遍，把不簡單理解的在當作重點來講一下。

補習班和正常上課是有很大不同的：1、教學(xué)水平的差距。正常上課時老師都是在職老師，他們無論在閱歷上還是在教學(xué)閱歷上都比我們要豐富的多，所以我們在招生的時候必需去的家長的肯定信任，才能有學(xué)生可教。這的確是對我們語言表達實力的熬煉。

其次補習學(xué)生學(xué)習狀況的兩個極端，一般說來中等水平的學(xué)生是不情愿來補習的，學(xué)習好的家長想通過補習讓他學(xué)的更好，差的想通過補習提高學(xué)習成果，這樣我們老師在講課的時候難度就會增加，既要做到對學(xué)習好的講深一點的學(xué)問又要照看到差的學(xué)生。在課堂上是不能做到一舉雙得，我們就讓學(xué)生在下課好的做難度大一點的題，差的自己先復(fù)習一下課本，下午自習分班來上好的在一班，差的在另一班。上課時就放慢速度來講一些中等水平的題。爭取讓每一個學(xué)生都能有所提高!另外在補習班的老師并不能得到正常老師的待遇，無論是學(xué)生方面的還是學(xué)生家長方面的，或者說是校方的。在學(xué)校老師說話是相當權(quán)威的，而在這里我們說話必需和學(xué)生商議，對他們既不能打更不能罵，甚至不能說一句狠話。記得有一次一位老師轉(zhuǎn)身的時候不當心遇到了一位學(xué)生的胳膊，但這位學(xué)生回家后說老師上課打他了，而且全班就打了他一個人，于是中午我們休息的時候，家長領(lǐng)著學(xué)生怒氣沖天的來到學(xué)校問我們?yōu)槭裁创笏业暮⒆?，說我們對學(xué)生不能一視同仁，存在偏見等等。原本這就不是我們的錯，但卻要低頭認錯請家長寬恕，最終家長還說以后要好好教學(xué)生，我們也只能點頭說是我們的責任，我們會的，請你放心。面對這樣的事情我們也只能是化哀思為力氣堅持上完30天課。

第三我們肯定要培育吃苦耐勞的精神，半絲半縷當思來之不易，一粥一飯恒念物力維艱。自從寒假實踐過后，每當我在花錢的時候我總是提示自己這錢應(yīng)不應(yīng)當花，能不能省下來。面對現(xiàn)在的學(xué)生，他們的生活水平太高了，拿著自己父母的血汗隨意的揮灑，補習班有個叫宋昆的男生，據(jù)家長說他每天要四十幾元的零花錢，真是不行思議!以前有句話叫再苦不能苦孩子，再窮不能窮教化。當真現(xiàn)在孩子是不苦，但在教化孩子這方面，家長真是窮的很啊!艱苦奮斗，自食其力那些傳統(tǒng)美德都沒能跟得上時代的步伐!

第四任何事都不是輕而易舉的就能勝利的，在社會上肯定要懂得為人處事之道。每一次實踐的機會我們都應(yīng)當抓住，都應(yīng)當在實踐中完善自己，實踐之后自己要考慮一下自己的收獲，自己在哪方面還有不足，哪些方面須要提高。在實踐中把自己的綜合實力熬煉出來，有膽識、有魄力，因為說要比做簡單的多。要切實的做出來成果才是真本領(lǐng)，真英雄!

我們每一個人都有自己的幻想，但很少有人切實為自己的幻想去奮斗，那就不再是幻想，而是空想。許多時候我們說這位老師講的還不如自己講的，以前我也有過這思想，但這以后我知道了，我們不能眼高手低，認為自己什么都可以，從不付出實際行動。我們肯定要有幻想，但也要為幻想去奮斗，把空想的時間用到詳細的做中去才是真正有幻想的人，才一個勝利的人。

總結(jié)：

1、勝利=腦力+體力

2、踏踏實實做人，真真正正做事!

3、抓住每一個能熬煉你自己機會，要求自己一步一步的完善自己，勝利自己!無論什么時候自己的實力和學(xué)問恒久是自己的。

4、人際關(guān)系也是自己走向勝利的開山石。交幾個知心摯友。

范文二

社會實踐活動始終被視為高校培育德智體美勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當代高校生接觸社會、了解社會。同時，實踐也是高校生學(xué)習學(xué)問、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。所以，今年暑假——步入高校后第一個真正意義上的暑假，我確定挑戰(zhàn)自己、證明自己。

一年的高校生活給了我從一名中學(xué)生過渡到一名高校生的時間和空間，讓我完成了中學(xué)到高校的過渡。轉(zhuǎn)瞬間，自己已是二十歲的人了，這么多年，總是向父母伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以賺錢養(yǎng)活自己了。而我，一個所謂的高校生，卻還是一個寄生蟲。所以，我要證明自己，在高校中我并沒有在奢侈青春，奢侈金錢，走入社會后我不會是一名弱者!

高校是一個小社會，步入高校就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們會相識到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)建良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，體現(xiàn)高校生的自身價值。

抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了輔導(dǎo)班的老師，。懷著一顆忐忑的心，我們順當過關(guān)。我知道，讓老師認可你還不夠，我們授課的對象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認可你喜愛你，你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月二號去的，到八月二號結(jié)束，期間每周六個工作日，每天上五個小時的課。上午八點三十到十一點三十負責輔導(dǎo)小學(xué)生的暑假作業(yè)，下午三點到五點負責小升初學(xué)生的英語課。

上午小學(xué)生分兩個班，我負責高年級，小學(xué)生的題很簡潔，但對于第一次和孩子們接觸，沒有閱歷的我來說，難免有些驚慌。但看到孩子們一雙雙真誠的眼睛，我對自己說：“把他們當作你的弟弟妹妹吧，放開些，他們會喜愛你的?！敝螅液芸旌退麄?nèi)跒橐惑w，驚慌感慢慢消逝了……上午有三節(jié)課，前兩節(jié)課，我在教室里監(jiān)督他們寫作業(yè)，遇到不會的題，他們就來問我，我會耐性地給他們講解，爭取讓他們對那道題徹徹底底地明白。但每到最終一節(jié)課，他們就坐不住，起先嘰嘰喳喳，打打鬧鬧。于是，我就帶著他們做嬉戲，譬如一些“真心話大冒險”之類的小嬉戲。在接觸的過程中我發(fā)覺，現(xiàn)在的小學(xué)生真是蠻成熟的，他們有自己的想法，自己的相識，很有特性。

下午是剛小升初的學(xué)生，在和他們父母的交談中，我感受到父母心中那種望子成龍，望女成鳳的殷切期望，那種期望是那么摯熱，那么無私。我被父母對子女的這種情義深深打動。同時也感到肩上的擔子很重，對于沒有任何教學(xué)閱歷的我來說，終歸是一個挑戰(zhàn)……我和王小敏分工，她負責數(shù)學(xué)，我負責英語。的確，剛起先我就遇到了難題，對于剛從小學(xué)畢業(yè)的他們，英語基礎(chǔ)特別差。我首先要思索的問題就是如何把他們領(lǐng)進門，對英語產(chǎn)生愛好。之后我從網(wǎng)上等各種渠道搜集了一些方法，起先了我的英語教學(xué)之旅。

剛起先說好我上午負責小學(xué)生，下午負責初中生。但一天下午，負責教小摯友畫畫的老師臨時有事，我就幫她代了一節(jié)課，結(jié)果校長覺得我畫得還不錯，就讓我負責這門課程。之后我就下午第一節(jié)教小摯友們畫畫，其次節(jié)課教初中生英語。這樣也挺不錯的，終歸自己以前學(xué)過畫畫，也挺喜愛畫畫，而且和孩子們在一起很歡樂。

就這樣，我每天走著同一條路，家、輔導(dǎo)班;做著幾乎相同的事，睡覺、吃飯、授課?？此茻o聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得力倦神疲。在輔導(dǎo)的過程中，我發(fā)覺他們在學(xué)習上很隨意，對自己要求不嚴格，起先意識到：老師的任務(wù)不僅是授課，還要幫助學(xué)生端正學(xué)習看法。我講了一些這方面的內(nèi)容，他們好像懂得了什么，聽課狀態(tài)有了些改觀，但并不大，不過這是可以理解的，終歸還是小孩子?？捎袝r候你不得不跟他們生氣，總愛因為一點點小事情就打架。但有時又會遇到驚喜，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，是一張卡片，還有一個學(xué)生送我一個又精致又美麗的小錢包，雖然禮物很小，但卻讓我感覺到很暖和。結(jié)束的那一天，當我收到學(xué)生自己親自制作的卡片，親自寫的信時，心里充溢了歡欣和滿意感。

由于這份工作，迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上班，回家后總會有一種非常充溢的感覺。雖然在輔導(dǎo)班的時間并不長，但在這短短的一個月的時間里，卻讓我收獲到了許多許多，讓我重新相識了這個社會，相識了老師這個行業(yè)。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，學(xué)校的教化方式和手段，對學(xué)生的影響極大。老師對學(xué)生進行思想品德教化是每一位老師的責任，老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來。想要成為一個老師很簡潔卻又很難。老師這個職業(yè)是一個良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的學(xué)問，更重要的是教學(xué)生如何做人，如何為人處事。

我還在實踐的時候發(fā)覺，學(xué)生成果的好壞只是一個孩子健康成長的一個方面，不能因為成果而懷疑一個孩子的實力，那樣會扼殺孩子的許多好的想法，因為才能是多方面的，因此，對于成果不好的學(xué)生我會多花時間給他們輔導(dǎo)，他們會發(fā)覺老師并沒有放棄他們，他們會重新重視學(xué)習的，不會讓你的希望付之東流，成果也會一天一天的好起來的，我們還應(yīng)當針對不同的學(xué)生進行不同的方式的引導(dǎo)，使他們對學(xué)習有新的相識，放棄破罐子破摔的思想。

白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，我的假期社會實踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生留下了一段刻骨銘心的經(jīng)驗。它對我來說意義非凡，使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要當好一個老師不是簡單的，靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。這三十天熬煉了我的表達實力，交往實力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓了視野，增長了才能，能更好的明確自己的目標。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動的影響。

高校是一個教化我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)學(xué)問實現(xiàn)自我價值的最好途徑。

暑假實習老師社會實踐總結(jié)報告

通過這短短的一個多月的實習，我才真正的體會到了作為一名老師的歡樂和苦惱，也找到了作為一名老師是多么光榮和驕傲的事情。下面是整理關(guān)于暑假實習老師社會實踐總結(jié)報告全文：

不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累閱歷的時候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學(xué)生，在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師。經(jīng)過多方的考慮和探討,最終我選擇了去一個英語輔導(dǎo)班當實習老師，跟著有閱歷的老師學(xué)習。

在即將上崗做實習老師時，我是躊躇滿志，滿懷著希望和向往盼望上課的一天，希望自己的實習道路精彩，漂亮?？墒抢显捳f的好事與愿違啊。這一個多月的實習生活，讓我真正的體會到了做老師不簡單，做一名好老師就更不簡單了。

首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務(wù)就是把合適的學(xué)問用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺學(xué)習，探究學(xué)習。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。

1.在支配上課內(nèi)容時,應(yīng)當嚴格的根據(jù)大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問實力水平.內(nèi)容不宜太簡潔也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習是一件太簡潔的事情，也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問太難，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情.所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。

2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學(xué)問做出適當?shù)淖兏?/p>

其次,是老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習?

在這個告知發(fā)展的時代,作為老師，不是把學(xué)問填鴨式地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習，并把學(xué)問轉(zhuǎn)化為實力。在學(xué)問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何揚波擊水，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法。

一、用歡樂方法把學(xué)習的歡樂傳授給學(xué)生

學(xué)問是人類的精神財寶。讀書學(xué)習是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學(xué)問的同時，要把這種學(xué)習帶來的歡樂和享受傳遞給學(xué)生.特殊是學(xué)習成果不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習當成一種很無奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對于學(xué)習不好的學(xué)生我們作為一名老師就更應(yīng)當去幫助他們，用歡樂的方法把學(xué)習的歡樂傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對書本學(xué)問進行深加工，變更傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生新奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，在學(xué)學(xué)問的同時，體驗到學(xué)習的樂趣，學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

二、在適當?shù)臅r候給學(xué)生適當?shù)馁潛P

贊揚是老師的老師。當活動的結(jié)果得到確定時,人會愛好更濃、干勁更足,從而越干越好，走上干得好──得到確定──干得更好的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心懊喪，愛好索然，步入越干越差、越干越不想干的惡性循環(huán)。老師對于學(xué)生在學(xué)習中取得的進步和成果要賜予確定和剛好表揚，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學(xué)生，老師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其特長，常常給以激勵;對于取得的點滴進步，都要剛好賜予贊揚。所以，當一個老師在指責學(xué)生時，應(yīng)當多多的考慮一下，是不是真的非要指責他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與學(xué)生贊揚。

三、幫助學(xué)生變被動學(xué)習為主動學(xué)習

學(xué)生的學(xué)習成果提高了，學(xué)習樂趣深厚了，學(xué)問豐富了，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學(xué)習愿望，此時學(xué)生的學(xué)習是盲目的，這就要求老師剛好為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標。目標越詳細越清楚，實施越簡單，也越簡單見成果，成果不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)。變被動學(xué)習為主動學(xué)習是學(xué)生的學(xué)習實力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。

最終，是如何管好一群精力充足的青春期學(xué)生?

這是一個看似簡潔，其實卻是一個最困難的問題。學(xué)生的心情并不再我們的限制范圍內(nèi)。例如當說到如何支配教學(xué)內(nèi)容時，我們老師是有主動權(quán)的，我們可以依據(jù)須要來支配合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來說，他們有時連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。

我經(jīng)過了這短短的實習期，也有了一些自己的看法。

1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們

用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過程中，慢慢注入做人的道理和學(xué)習的重要性元素。信任沒有一個學(xué)生能不喜愛一個既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們。

2.要作好學(xué)生的心理工作

現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著很多心理問題，諸如：學(xué)習壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、早戀、家庭(師生)代溝。所以在如何管教好學(xué)生時，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。

在這實習的一個多月里，我發(fā)覺雖說他們都是在暑假里上英語輔導(dǎo)班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒有接觸過的學(xué)習，而有的學(xué)生目標就更明確，為了上名校才選擇這個注意教學(xué)方法的英語輔導(dǎo)班的。

所以許多的學(xué)生也會常常在空余的時間和我傾訴一下他們的心情，把他們的想法告知我。有人就有很到來自家長的壓力和學(xué)習的壓力，有人就經(jīng)常埋怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等。當然有些學(xué)生并不情愿把他真實的想法告知你，我就通過平常的接觸，漸漸的找到了他們存在的一些問題。經(jīng)過我上網(wǎng)查詢和對指導(dǎo)老師的請教，我也幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo)，也得到了一些自己的閱歷。

首先要做到真正的了解學(xué)生。教化學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸，多聽聽學(xué)生的心聲，只有做學(xué)生的知心摯友，才能知道學(xué)生的真正想法。其次，老師要對學(xué)生敬重和信任。當老師對學(xué)生表達肯定的敬重和信任時，學(xué)生就會感覺到老師對自己還死很有信念的，無形中促進了學(xué)生的主動向上的信念。而假如老師認為學(xué)生無可救藥、其問題不行解決，在看法上難免有所表露，學(xué)生接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信念和志氣，進而破罐子破摔。最終，老師在處理問題時，有時也要站在學(xué)生的角度來考慮問題。這樣才能公允公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。

最終，雖然說在實習的過程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我，也歡樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡樂。還有，學(xué)生把握當成了他們的摯友，每天把歡樂和哀痛都與我共享，真正的體到了一個勝利老師的樂趣。

假期當老師社會實踐報告

好像真的到了該說再見的時候了

向這段充溢歡樂，充溢浪漫，充溢豪情壯志，

也充溢挑戰(zhàn)與感動的不一樣的假期，

想要用更多的語言把它一一描述出來，

可是當提筆之時，

卻發(fā)覺過往的一幕幕不停出現(xiàn)，歷歷在目，

而我的手，卻什么寫不出了……

欲回首，曾經(jīng)的點點滴滴，甜蜜與歡樂還有那淡淡青澀的味道，

言回首，只是沉醉在過去的回憶中，難以自拔。

又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的路，那曾經(jīng)的雨，那曾經(jīng)的一切一切。

止回首，深藏過去，遙望遠方，那初來時目標是還依舊清楚……

第一次作為老師走進校門的一剎那，感到欣喜的同時更多的是壓力;第一次在孩子面前被稱作老師的時候，看著他們那澄澈的眼神，突然想起自己的童年，那些年，我們是不是也擁有過如此單純的目光。

在這里一個多月的時間，讓我明白了許多，也成長了許多，xx，教會了我許多。十多天的招生期，很累很苦，卻也樂在其中。

恒久都會記得，那些我們一起出去的早晨，總是那么滿懷信念，高聲叫嚷著，會給大家?guī)Щ匾粋€奇跡，雖然有時候會令大家、令自己感到悲觀，但是那也只限于一晚上的時間，其次天一起床，又是那個充溢自信的笑容;

恒久不會遺忘，中午一起吃過的那些美味的“雞翅”、“鴨翅”、“魚翅”，雖然那些只是五毛錢一袋的辣條，但是每個人都吃的興致勃勃，看著那一個個無趣的大孩子，一手拿辣條，一手拿饅頭，心底有一股暖流升起，覺得好暖和，其實我們還沒有真正的長大，我們還年輕，我們還有屬于自己的幻想，只是我們有點懂得了責任，懂得了生活，起先學(xué)會承受一些東西。

恒久都會記得，我們在一起做飯的日子，每個人都各顯身手，當炊煙升起，飯香怡人，真的給人一種家的感覺，然后就會奢望，假如自己有這樣的一群家人，該是多么華蜜。

恒久不會漸忘，曾經(jīng)和一群來自不同的地方的人，共同努力，共同堅持，為了團隊風雨無阻。

只是好像不記得了，從什么時候起先，全部的人都把校內(nèi)都稱作為家;

只是似乎記不清晰了，什么時候起先，天黑了假如還有人沒有到家，心里起先很擔憂，很焦急;

只是有點遺忘了，什么時候起先，每個人的臉上都多了一份神情，有點成熟、又有點厚重，我們每個人都在變更，都在成長，每一天都是新的一天，每一天都是新的自己。

招生期，使我們每個人都成長了不少，都遇到了許多的問題，也起先仔細的了解自己的職業(yè)，自己的任務(wù)，以及自己的責任，起先在心里靜默的做出一個承諾，給家長，給孩子，給自己的心一個交代。

招生期結(jié)束之后，隨之而來的任課期，讓我剛剛放下的心又一次驚慌了起來。擔當一、二年級的班主任，娃娃們每天都有不同的突發(fā)狀況，讓我真的措手不及。

那個小女孩，可愛、聰慧，卻總是說自己的肚子疼，每天都要給她揉肚子。后來了解了她的狀況之后才發(fā)覺，原來她是一個單身家庭的孩子，她或許只是在讓我留意她，給她更多的關(guān)切。之后我也總是照看她，現(xiàn)在她的肚子幾乎不疼了。有時候，孩子的想法就是這么的單純。

還記得幫一個小女孩上藥的時候，她紅著眼睛對我說的那聲“感謝”，聽到之后覺得全部的操勞，全部的付出都是值得的，我知道她的那聲感謝是發(fā)自內(nèi)心的;

還記得那次指責班上那個淘氣的男孩兒，當我問他每天中午他的奶奶頂著那么大的太陽來給他送飯，心疼不心疼的時候，我看到了他眼里的眼淚，我知道完全說的話他聽進去了，我知道了他其實是一個很懂事的孩子，這件事情更是讓我明白一個道理，教化孩子不能一味的強制，有時候要“曉之以理，動之以情”;

記得那次下午去教室的時候，一個小女孩，拉著我的衣服說“老師，你去哪里了，一天都沒見你，想死你了”，聽著她說的話，我心里有說不出的感動，這群孩子真的讓人很喜愛，他們的確很可愛，和其他的老師說起來，總是稱他們?yōu)槲业耐尥迋儭?/p>

他們喜愛畫畫，特殊是蝴蝶，在我眼里他們就像是一只只漂亮的蝴蝶;

他們喜愛學(xué)習，上課的時候，全學(xué)校都能聽到他們朗誦的聲音;

他們告知我，等我生日的時候會送我禮物，我說我的生日還要好久呢，可愛的娃娃們說，“那你生日的時候肯定要記得告知我們“，說怕自己遺忘了;

他們喜愛聽故事，總是纏著我講白雪公主的故事，講小紅帽的故事，記得那次講美人魚的時候，有幾個娃娃竟然哭了，說美人魚很可憐，看，我的娃娃們，多么可愛，多么和善。

擔當了四年級的數(shù)學(xué)老師，剛起先沒有閱歷，真的不知道應(yīng)當怎樣教他們，應(yīng)當怎樣調(diào)動課堂氣氛，應(yīng)當怎樣維持課堂紀律。記得那次去上數(shù)學(xué)課，一個男孩說要上自習，然后跟著好多人都舉手說要上自習，我生氣出去了，之后把那個男孩子叫出來，問他為什么不想上數(shù)學(xué)課，他說是因為座位的緣由，和他聊了一會讓他回去了。過了一會，他來叫我去給他們上數(shù)學(xué)課，我去了，不過那節(jié)課我沒講課，而是給他們講了一個故事，一個有關(guān)我的故事，也讓他們更加的了解了我，和他們的關(guān)系也拉進了不少。

從那之后，給他們上課覺得輕松不少，而且他們也會和我很好的協(xié)作，他們這些孩子，真的很懂事，只要專心對待他們，我們就肯定可以換來他們的真心。

一個月的時間，很長，長的我相識了好多好多可愛的同學(xué)們，長的我可以和這么多老師們一起度過那么多難忘的日子，長的我可以記住校內(nèi)里的一花一草，一樹一木，長的園外的玉米從沒腳深始終長到了我的頭頂，結(jié)出了玉米棒子;

一個月的時間很短，短的我還沒有記住每一個同學(xué)會唱的歌，短的我還沒有和班長在球臺上分出輸贏，短的我還沒有和老師下完五子棋，短的昨天的一切我還計的清清晰楚，短的那個故事還沒有給同學(xué)講完;

記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，幸好明天起床，我還可以望見孩子們最天真的笑臉，幸好我還有時間再給孩子們講那個沒有講完的故事。

接下來的時間，我會倍加珍惜，珍惜和大家在一起的時間，珍惜和孩子們在一起的日子，最終交上一份完備的答卷，給這個不一樣的生活畫上一個完備的句號!

暑期老師培訓(xùn)老師社會實踐報告

轟轟烈烈的全國暑期老師培訓(xùn)立刻結(jié)束，又到了寫總結(jié)的時候。年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。今日之人已經(jīng)有了一年的理念更新和教學(xué)實踐體驗，和去年相比自然從思想觀念到實踐行動都更成熟了。信任新課改和素養(yǎng)教化精神以較為深化人心，中學(xué)的教化教學(xué)素養(yǎng)會有很大提升。在大好的形勢下，我想就現(xiàn)實中出現(xiàn)的現(xiàn)象談一點自己的看法。

在暑期培訓(xùn)時，受訓(xùn)老師一般會熱血沸騰，恨不得立刻投身教學(xué)改革實踐，實現(xiàn)素養(yǎng)教化培育有獨立意識自由思想有很強實踐實力和較高人文素養(yǎng)的人的教化目標。培訓(xùn)之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥，對課程許多地方許多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應(yīng)當一切照舊以前怎么教現(xiàn)在還怎么教，說句不好聽的，反正又不會出什么教死人的教化事故。(就這一點而言，老師的職業(yè)風險實在比醫(yī)生小得多。跑題了，呵呵。)所以，觀念和行動會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗，好像四周的同事們這么想的也大有人在。

但我想，這樣下去不好。自己沒有進步不說，還會影響所教的學(xué)生正常健康自然地成長。這一現(xiàn)象須要得到變更。問題是怎么變更?教了幾年或者多少年，閱歷已經(jīng)深深地存在于潛意識之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習慣性的做法威力巨大，每個人都深有體會。怎么改?

我想，可以改。首先我們要明白詳細的教學(xué)實踐和受訓(xùn)時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)分，不要上來對自己的課程改革目標或者追求定位設(shè)置太高。只要我們在日常的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神，這種變更了的做法當然是探究中勝利成熟的做法時間長了也會形成好的習慣，到那時我們的變更是自覺的行為，會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)目標的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)性就可以了。我們?nèi)粘５恼n堂是原生態(tài)，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟沒關(guān)系，只要學(xué)生想學(xué)，會學(xué)并且可以在課上學(xué)好學(xué)問就行。一上來用不著追求過高，不然的話，很簡單因為堅持下去難度太大而半途而廢。

其次，改革不是革命，用不著一切推倒重來。改革應(yīng)當是按部就班的一個過程，決不應(yīng)是推倒重來。因為事實證明我們改革前的做法算不上失敗，只是教化教學(xué)效果不太志向而已。所以，用不著也沒有任何必要完全打碎舊的，換上一套新的。首先用不著，其次風險太大摸索出來的不行能都是志向中的追求。所以，改的力度我認為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)整當然是理所應(yīng)當?shù)男兄行У恼{(diào)整就可以了。

最終，也是最重要的最關(guān)鍵的難度最大的一點，就是新課改的行動由任課老師在日常教學(xué)實踐中一點一滴體現(xiàn)。繁華落盡之時，老師回到課堂，既不人云亦云固步自封，也不對以前的方法徹底批判完全拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當當，腳踏實地，從實際狀況動身，做好自己的事。老師的實踐者身份會使自身擔當重任，但是，士不行以不弘毅，任重而道遠，孔夫子的話既是夫子自道，也是對我們這些后來者的最好的激勵和鞭策。

老師本不是轟轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任?？赡軣o人關(guān)注，可能一生清貧，可能但凡事要么不做，做就要做好!平平淡淡中求本真，揮灑汗水的同時完成自己人生價值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行!

暑期兼職老師社會實踐報告范文

但是真的有看起來那么和諧嗎?真誠信義的趙，厚皮?？诘男欤滦泄虉?zhí)的喻，莫名樂天的張，癡網(wǎng)寡語的嚴，地道蘇南的蔡，純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

一個多月的教學(xué)過程中，我也視察到一些現(xiàn)象，產(chǎn)生過一些懷疑。從一二年級孩子的活躍乖巧，六年級初一的熱鬧潑皮，初三學(xué)生總體的中二不羈，到中學(xué)學(xué)弟學(xué)妹們一貫的悶聲緘默，我們的學(xué)習主見慢慢淡去，變得懶于思索，卻勤于接受現(xiàn)成品。我們老師上課還是努力教會大家運用常規(guī)方法，一遍遍練習解題;面對特性相異，基礎(chǔ)參差的不同學(xué)生，我們的個體針對性還是覺得很有限?；蛟S，所謂補習班，其存在的價值僅局限于加強考點學(xué)問的灌輸，和解題過程的重復(fù)訓(xùn)練吧。

我不經(jīng)想起初中老師國旗下講話時曾提起的一個問題：當我們從學(xué)校畢業(yè)，走上社會，最終那些年所記背的學(xué)問又統(tǒng)統(tǒng)還給當年的老師時，我們究竟還剩下什么?到那時候我們當時受過的教化留下什么意義?依稀記得老師的答案，似乎是“是一種習慣，一種素養(yǎng)，一種修養(yǎng)，一種風尚，一種品位，是優(yōu)秀，卓越”云云。當時并沒有將此當回事，如今想來，略有所悟。實踐期間，我所扮演的只不過是學(xué)問的復(fù)制工而已，而在為人師表，以身作則這方面，是很欠缺的。

三、歸程

x月上旬，夏日的沉悶在一瞬間，被發(fā)第一份工資的消息驅(qū)散了。￥500預(yù)付工資的確讓我們打工者放心不少，但突來的開心氣氛的確出乎意料。大家乘興安排著如何“揮霍”一番：買件衣服，去***吃一頓……大家瀟灑的消費觀使誕生鐵公雞世家的我豁然開朗。翻開《看天下》20xx年第14期，“在中國，即使月薪低到$4x5，也能過得瀟灑”。隨后一個月，我有起先每天享受2-3份牛奶。再加上這算是我人生中的第一桶金，這份舒心滿意這般enjoyable。

在接下來的這一個月，積累的遠不僅僅是工作日和工資，新的觀點，新的看法，新的現(xiàn)象，新的事物，常常為我所捕獲。自覺這些使我視野空闊了不少，我察覺到了人際關(guān)系的困難與繁瑣，體驗過了對一項工作由生疏到嫻熟駕馭的過程，經(jīng)驗過自信念從受挫到重建及生活看法的微調(diào)。這也許就是一部分閱歷，一小份閱歷。

所以，直到x月x日，一行六人熬過難忘的悲催最終一夜，整理行裝踏上歸程時，我還帶回了一封回憶，幾份友情，些許轉(zhuǎn)變等等無形之物，cool。

故作此實踐報告，謹紀念20xx年這一夏天。

老師社會實踐報告

老師社會實踐報告

在人們越來越注意自身素養(yǎng)的今日，我們運用報告的狀況越來越多，其在寫作上有肯定的技巧。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是我細心整理的老師社會實踐報告，希望對大家有所幫助。

老師社會實踐報告1

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的基本狀況有了初步駕馭：由于該生始終住校，家長管理較少，造成學(xué)習上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，詳細表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能精確而快速的算出；對拼音字母的識記和正確拼法有困難；……

通過也許一周的練習后，該生計算的速度和精確度都達到了令人滿足的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于嫻熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

而語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡潔，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便漸漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯困難，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。與此同時，為培育該生的遷移實力和語言表達實力，我將供其練習過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

在“拼音的正確的拼法和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼法拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找錯讀、易混淆的音節(jié)為其特殊指出，幫其加以分辨、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼法方式的印象。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先供應(yīng)正確答案讓其分辨、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“漸漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。

實踐結(jié)果：

最終讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達到90分以上；了解了乘法的意義，駕馭了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊生字識記過半，新課文朗誦流利?；具_到了預(yù)想效果。

實踐體會：

第一，從事教學(xué)工作須要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于一年級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對一個年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對學(xué)問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學(xué)生的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我剛好將教學(xué)進展剛好反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實力；同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

老師社會實踐報告2

這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，是一次難忘的充電機會。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確的確實感到受益匪淺。

其中效實中學(xué)的特級老師張弛的講座《“專心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教學(xué)生涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方面呈現(xiàn)了一個一線老師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂的名貴姿態(tài)。

下面我結(jié)合自己的觀點談?wù)剰埨蠋煹奈鍌€方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。

第一，以出世的精神做人世的事業(yè)：用“心”享受教學(xué)的歡樂。我想老師的的確確是一種良（文章轉(zhuǎn)貼自好用工作文檔欄目）心活，多干一小時與少干一小時僅僅取決于老師本身。思想?yún)R報專題想作為一名優(yōu)秀的老師，我認為有一句話非常的好“學(xué)高為師，身正為范”我們應(yīng)當要有一種出世的精神和看法去對待我們的事業(yè)，用“心”去教學(xué)，從而才能體會到教學(xué)中的點點滴滴，體會華蜜。

其次，不是親人，勝似親人：用“心”摯愛每個學(xué)生。，老師應(yīng)要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。

第三，收起漂亮的翅膀，與青蟲一起爬行：用“心”敬重，寬容學(xué)生。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。用一種平和、敬重、寬容的心境與學(xué)生相處。

第四，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔：用“心”擔當老師的責任?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。所以作為老師我們應(yīng)當義無反顧的擔當起這份責任。

第五，問渠那得清如許，為有源頭活水來：用“心”體驗探究的華蜜。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn)，使我對將來的工作充溢了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種激勵。激勵我們老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；激勵我們要更加理性地相識社會、相識自己的角色；激勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。通過本次學(xué)習，使我體會到老師要酷愛這個職業(yè)，酷愛學(xué)生，酷愛教化事業(yè)，在教化教學(xué)過程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份酷愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

新的起點須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和激勵。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、酷愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

老師社會實踐報告3

轉(zhuǎn)瞬間，五天的社會實踐見習生活，匆忙而過，這段短暫的時間給我留下了彌足寶貴的回憶，值得我去珍藏的回憶，就因為這五天，我感受到了自己巨大的改變，在悄然間已發(fā)生了微妙改變的內(nèi)心，在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點滴成長，這是我的人生錦囊中的一筆財寶。

下面我將會從對學(xué)校的整體印象、聽課感想、上課心得以及在日后的學(xué)習過程中須要努力改進的地方這六個方面來進行闡述，這次見習我那沉甸甸的收獲。

一、讓老師品嘗精彩人生、讓孩子擁有華蜜童年

一大早風塵仆仆地趕到安陽試驗小學(xué)，初來乍到，我們對學(xué)校中的一切都充溢了無限的新奇感和簇新感。為了讓我們更好地融入安陽試驗小學(xué)這個大家庭，周奇校長為了做了學(xué)校的簡要介紹，讓我們對名校有了輪廓性的概念。

安陽試驗小學(xué)是在1992年2月創(chuàng)建的，是瑞安市新區(qū)管委會投資創(chuàng)辦、瑞安市教化局直屬管理的公立小學(xué)，一所擁有十幾年的歷史積淀的學(xué)校值得我們在接下來的幾天時間里好好去了解。是啊，究竟安陽試驗小學(xué)是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認可。了解才知道，這是因為他們的辦學(xué)思路和教化理念與別校有很大區(qū)分。

幾年來，學(xué)校以探討和實踐“敬重教化”為主線，圍圍著“讓老師品嘗精彩人生、讓孩子擁有華蜜童年”這樣人性化的辦學(xué)宗旨和“真？善？美？樂”校訓(xùn)，在“敬重人格？敬重差異”理念指導(dǎo)下，靠著“敢為天下先”的溫州精神，著力推動整體改革：以校內(nèi)十大景區(qū)建設(shè)為重點，營造了深厚的科學(xué)、人文氛圍；“賞識？期望？引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”、“多元”特點的學(xué)生“星卡”激勵性評價，使校內(nèi)盛開著文明之花；校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學(xué)改革，促進了學(xué)生扎實基礎(chǔ)、良好習慣和自尊、自信、自強品行的形成；共有70%以上老師開出市級以上公開課，學(xué)校成為老師專業(yè)化發(fā)展、體現(xiàn)自我價值的舞臺。

從這一系列的介紹中，我們會對這樣的學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，因為安陽試驗小學(xué)是站在人的角度上，以人為本的理念去實踐著學(xué)校的成長歷程。小學(xué)不應(yīng)當成為充滿著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場。我也曾出去家教過，了解一部分小學(xué)生的境況，許多孩子因為考試成果而非?？鄲溃蜑榱四歉静恢档靡惶岬姆謹?shù)而身心俱疲，這又是何苦？你們在小學(xué)時間，在兒童時間，不是應(yīng)當享受童年的奇妙嗎？怪不得好多孩子拿到“金色童年”會不知從何下筆，因為本因該屬于他們的五彩繽紛的童年，卻讓一些家長無情的剝奪了，周末是去各種補習班，甚至連晚上都不放過，敬重的家長，你總得給孩子喘口氣的機會啊！可是在安陽試驗小學(xué)，我能感受到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的敬重，老師對學(xué)生的敬重，學(xué)生對老師的敬重，更能感受到這其中洋溢著無限的愛，這是有愛所編織而成的網(wǎng)，他們相互連結(jié)，相互依靠，形成具有強大凝合力的集體。

除此之外，學(xué)校對學(xué)生的學(xué)科學(xué)問重視之余，還非?？粗貙W(xué)生的文化學(xué)問的積累。這就必需讓我提到安陽試驗小學(xué)所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學(xué)誦讀》，每個學(xué)年一本，其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩詞、現(xiàn)代詩、語文樂園等等讓學(xué)生來背誦。我始終認為“讀書百遍其義自見”，假如能夠達到誦讀的程度是在好不過了。小孩子有很強的記憶力，從小多記憶一些東西，對他們今后的發(fā)展會起到潛移默化的作用的，就從眼前來說，這些小孩子學(xué)習文言文就簡單得多，對我們來說，一提到文言文就有些渾身不自由，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同，理解起來也比較困難，可是現(xiàn)在對安陽試驗小學(xué)的小學(xué)生們就不成問題，多好的一件事??！有時候，我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史，經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長，是多么富有意義的一件事兒?。∵@是多么華蜜的一件事兒?。?/p>

二、一睹名校老師風采，收獲視聽盛宴

這次見習，我總共聽了三節(jié)語文課、四節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課、一節(jié)科學(xué)課以及專題講座等等，真可謂是受益良多??！

聽了這么幾節(jié)數(shù)學(xué)課，我相識到數(shù)學(xué)課有一個基本的上課模式，那便是：復(fù)習舊知、講授新課、練習鞏固和總結(jié)延長這四個環(huán)節(jié)。所不同的是每個老師在各個環(huán)節(jié)會有自己出彩的地方，會有自己的個人獨特的風格。

如如老師的練習分層設(shè)計富有特色。練習的作用是為了讓學(xué)生更好地理解駕馭新授的學(xué)問。在《分數(shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課中的練習環(huán)節(jié)，立足于基礎(chǔ)學(xué)問，讓大部分學(xué)生體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，但是也須要略微有點難度的練習，這讓數(shù)學(xué)學(xué)習擁有挑戰(zhàn)性。一題多解的解題思路的滲透，培育了學(xué)生思維。

假如說如如老師的數(shù)學(xué)對學(xué)生有理性思維的熏陶，那么張麗孟老師除了在培育學(xué)生的思維之外，還把數(shù)學(xué)課上得跟語文一樣有韻味，深深地捉住了學(xué)生的心。生動的語言好像是多獨有的東西，可是在張老師的課上讓我們感受到了生動的老師語言所帶來的劇烈的數(shù)學(xué)震撼，獨特的個人魅力的影響。我就來舉舉例啊，如“既然這個小陷阱沒有難倒你們，那么我再來考考你們?！边€有“這可是數(shù)學(xué)樂園中最流行、最時髦的嬉戲哦！”這些富有激勵性的話語，富好玩味性，使學(xué)問的教學(xué)與趣味性融為一體。如此有感染力的老師，培育出來的學(xué)生是自信的、活潑的，這一點我們從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)就能夠看出來，站起來回答的同學(xué)個個聲音洪亮，感受到學(xué)生進一步學(xué)習的主動要求。學(xué)問性與趣味性融為一體，生活氣息濃郁，也是這堂課的一大亮點。老師在這堂課中供應(yīng)了豐富的感性素材給學(xué)生，讓學(xué)生直觀地感受銳角、鈍角。通過動態(tài)展示角的大小改變、蹺蹺板、滑滑梯、時鐘等等素材，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習的趣味性，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習的歡樂，產(chǎn)生進一步學(xué)習的主動愿望。生活化的素材，使學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)是有好處的，無處不在的。”

雖然在安陽試驗小學(xué)我收獲了許多許多，但是也留下了些許缺憾。那便是沒有讓我聽到一堂有質(zhì)量的、語文味兒濃郁的語文課。倒是聽了一堂課例研討課《我有友情要出租》。繪本教學(xué)的宗旨，在于不僅讓學(xué)生學(xué)會閱讀，而且還要學(xué)會發(fā)覺、學(xué)會思索、學(xué)會表達，提高學(xué)習實力。這堂課真的很精彩，這都歸功于老師潛心鉆研教材，交給學(xué)生閱讀方法。繪本，在我看來，是一種擁有生動形象的圖片和淺顯易懂的文字組成的適合低年級學(xué)生閱讀的優(yōu)秀讀物。林老師正是利用繪本讀物的特點，潛心挖掘文本的內(nèi)容。以活靈活現(xiàn)的精彩繪圖給學(xué)生以視覺的享受，培育學(xué)生細心視察的實力，林老師在解讀文本的基礎(chǔ)上，以夸張的表情，好玩的動作，親切的語氣給學(xué)生帶來了聽覺和視覺的盛宴。但是僅僅這樣還是不夠的。假如整堂課只是停留在這個層面上，只能說這堂課是一節(jié)生動的故事會，是純粹的講故事、說故事的活動，事實上，林老師在把《我有友情要出租》這本書呈現(xiàn)給學(xué)生的同時，也教給了學(xué)生閱讀繪本的方法，就是“看看圖、讀讀字、反復(fù)讀”的三個閱讀繪本的步驟，這使得這堂課有了一個提升，真正達到“學(xué)會發(fā)覺、學(xué)會思索、學(xué)會表達”的