中學(xué)教學(xué)實習(xí)總結(jié)

中學(xué)教學(xué)實習(xí)總結(jié)在教學(xué)工作中，我的指導(dǎo)教師是鄧教師和竇教師，而我負(fù)責(zé)的班級是高一（14）——（16）班，擔(dān)當(dāng)高一（16）班的副班主任。在實習(xí)過程中，我上了核酸、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì)、細(xì)胞核3節(jié)新課，重復(fù)課15節(jié)；檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)試驗，2節(jié)重復(fù)課；評講月底模擬考試卷，5次重復(fù)課；課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。

在上課中，每一次我要預(yù)備好教案、教學(xué)課件，然后請指導(dǎo)教師指導(dǎo)課件并進(jìn)展試講。試講過后依據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)展修改，接著進(jìn)入真正的課堂。每次上課的時候，指導(dǎo)教師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后立刻給我建議進(jìn)展修改。長期的這樣訓(xùn)練，我不再對上課產(chǎn)生恐驚感覺，反而更喜愛上課。這次的實習(xí)中，教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點：1、需要通過教師用書、教材、練習(xí)冊具體分析教材，確定重難點、教學(xué)目標(biāo)；2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子;3、以學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生樂觀參加課堂活動，可通過提問、練習(xí)；4、培育學(xué)生發(fā)散思維力量，從提問入手。

在試驗課中，進(jìn)展預(yù)試驗是特別必需的。在檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)試驗中，將糖類與蛋白質(zhì)試驗原理講清晰是特別重要的，而且學(xué)生也常常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在試驗過程中，有些學(xué)生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們教師提前做好預(yù)備。

評講試卷是我第一次的經(jīng)受，原來以為評講試卷是很簡潔的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比擬簡潔的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、學(xué)生實際狀況進(jìn)展推斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分，將得分較低的題目進(jìn)展具體評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比擬啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導(dǎo)致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我之后的4個班評講試卷都有很大的進(jìn)步。

課外活動中，主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新穎，同學(xué)們都特別感興趣。我向他們展現(xiàn)了制作的過程，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽，并進(jìn)展裝飾。從這里感覺高中生還是特別喜愛親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。

在這次實習(xí)中，我也帶著學(xué)生參加南海區(qū)“詹天佑”杯競賽。我們是以垃圾分類為主題，在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是特別累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學(xué)會了在學(xué)校開展活動，也為我以后參賽供應(yīng)了好貴的閱歷。

而在治理班級中，我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我根本上特別熟識了班主任的工作，為我以后的工作供應(yīng)良好的閱歷。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊大事。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負(fù)責(zé)處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)覺只有這個宿舍的同學(xué)出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是的。所以，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是，這樣似乎并沒有收獲。最終，同學(xué)的手機還是消逝得無影無蹤。放假回來后，同學(xué)認(rèn)真觀看舍友的言行舉止，有了一個疑心的對象，他盼望我能夠跟那個學(xué)生談?wù)?。?dāng)時我想應(yīng)當(dāng)了解一下那位同學(xué)，想主動跟他談。幸好班主任準(zhǔn)時了解狀況，制止了我們這種想法。由于我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不行以單獨跟同學(xué)，這樣會損害一個學(xué)生的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有疑心他只是跟他聊聊，也會損害到他的。因此，從今我學(xué)會了要好好愛護(hù)學(xué)生的自尊心，不行亂來。

在訓(xùn)練教研中，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)與分工