粵教2003課標(biāo)版《3-1文本信息的加工與表達(dá)》集體備課教案設(shè)計(jì)2

3.1文本信息加工與表達(dá)一、教材分析本節(jié)課選自廣東教育出版社普通高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第三章第一節(jié)中的內(nèi)容，是后續(xù)的表格信息的加工與表達(dá)、多媒體信息的加工與表達(dá)等內(nèi)容的基礎(chǔ)和前提。不同文本的表現(xiàn)形式有不同的加工表達(dá)特點(diǎn)，所選用的工具也不一定相，常用的文本加工軟件有：Word、WPS、寫字板、記事本等。按文本組織形式的復(fù)雜程度，我們可把文本信息的加工分為日常文本信息的加工和報(bào)刊類信息的加工兩大類。日常文本包括標(biāo)語、廣告、通知、信函、報(bào)告、文章等。二、學(xué)情分析高一學(xué)生在義務(wù)教育階段初步學(xué)習(xí)和了解了記本本、寫字板、WORD等，體驗(yàn)了文本加工的基本操作，通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生比較熟悉利用網(wǎng)絡(luò)搜索素材。但是也有一部分學(xué)生是“零起點(diǎn)”，沒有文字信息處理的操作基礎(chǔ)，大多學(xué)生對(duì)作品的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，相對(duì)而言比較薄弱，本節(jié)課重點(diǎn)是加強(qiáng)這方面的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠根據(jù)具體的任務(wù)需求，現(xiàn)在恰當(dāng)?shù)墓ぞ呒庸ば畔ⅲ磉_(dá)創(chuàng)意。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：鞏固在文本處理時(shí)的常用名詞，如設(shè)面設(shè)置、段落、文字、對(duì)象等概念。技能：能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。情感：(1)提高信息的欣賞、評(píng)價(jià)能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分析信息加工任務(wù)需求，選擇合適的方法把文本信息組織起來，并通過一定的格式、版面設(shè)計(jì)以等方式表達(dá)出來。教學(xué)難點(diǎn)：如何利用文本加工軟件對(duì)文本進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募庸ぃ玫乇磉_(dá)文本的主題。五、教學(xué)方法：采用講授、探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和協(xié)作討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)策略：利用微課自主學(xué)習(xí)，采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練、分組協(xié)作進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程:引言：用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文本信息的加工處理，目的是為了能夠把你想要表達(dá)的思想以清晰明了的形式準(zhǔn)確地傳遞給接收方。加工信息是為表達(dá)服務(wù)的，是為了更好地表達(dá)。在加工信息之前，要明確以下問題：需要表達(dá)什么信息？→加工信息給誰看？→加工成怎樣才能充分表達(dá)自己的思想，并讓對(duì)方容易接受？→選擇什么加工軟件較合適？→怎樣加工？對(duì)應(yīng)策略：明確信息內(nèi)容主題→解信息接收方特點(diǎn)→選擇信息的表達(dá)形式→選擇信息加工軟件→確定信息的加工方法1.常見的文本類型：信函、論文、報(bào)告、通知、書籍、雜志、報(bào)紙等交流活動(dòng)：(1)你曾用過的文本加工軟件：□Word□WPS□寫字板□北大方正□其他(2)你曾用過該軟件加工：□信函□論文□賀卡□報(bào)告□通知□雜志□其他(3)你對(duì)該軟件掌握的程度：□熟練□一般□不熟悉2.日常文本信息的加工與表達(dá)：(1)觀摩：學(xué)生作品（選）-2.4綜合活動(dòng)“介紹韶關(guān)一個(gè)旅游景點(diǎn)”評(píng)價(jià)：以上案例，你覺得：○文本表達(dá)的主題、意圖是否鮮明？○版面樣式是否符合閱讀對(duì)象特征及應(yīng)用場合？○版面布局是否合理勻稱？內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)是否清晰？○文字、標(biāo)點(diǎn)是否恰當(dāng)？排版是否符合同類文本的一般規(guī)范？○能否給人留下深刻印象？(2)文本信息加工要點(diǎn)：（MicrosoftWord為例）◎設(shè)置版面規(guī)格：點(diǎn)擊菜單【文件】－>選擇【頁面設(shè)置】，調(diào)整頁邊距、紙張、版式、文檔網(wǎng)絡(luò)◎設(shè)置文本樣式：點(diǎn)擊菜單【格式】－>選擇【段落】/【字體】，調(diào)整行距、段距、字距、字體、字形、字號(hào)等◎添加效果修飾：點(diǎn)擊菜單【插入】－>選擇【圖片】，可插入剪切畫、來自文件的圖片、自選圖形，點(diǎn)擊菜單【格式】－>選擇【背景】，可添加填充顏色、填充效果、水印效果◎設(shè)置多頁文本的提示信息：點(diǎn)擊菜單【插入】－>選擇【頁碼】，可在每頁插入頁碼，點(diǎn)擊菜單【視圖】－>選擇【頁眉和頁腳】，可設(shè)置頁眉和頁腳◎輸出文本：保存或打印。布置任務(wù)：（要求：根據(jù)提供的文稿，設(shè)置字體、段落等，完成排版，文檔保存格式：班級(jí)+姓名。如：高一(1)張三）任務(wù)1：模仿微課視頻進(jìn)行操作，對(duì)純文本《Word2007概述》排版。任務(wù)2：將純文本《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩歌進(jìn)行加工排版(操作提示：可通過觀看《Word字體和段落的設(shè)置》微課視頻學(xué)習(xí)字體