《擴(kuò)展閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文教案

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，不教胡馬度陰山——“邊塞詩(shī)”鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧錦州·渤海大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)陳永清2018年7月17日秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，不教胡馬度陰山——“邊塞詩(shī)”鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1識(shí)記邊塞詩(shī)中常見(jiàn)意象，體味邊塞詩(shī)的思想感情，掌握邊塞詩(shī)中常用的表達(dá)技巧。2.學(xué)會(huì)解讀鑒賞邊塞詩(shī)的方法技巧。3.體會(huì)戍守邊疆將士的情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，熱愛(ài)和珍惜當(dāng)前的和平生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)解讀鑒賞邊塞詩(shī)的方法技巧【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)解讀鑒賞邊塞詩(shī)的方法技巧，能結(jié)合詩(shī)句分析此類(lèi)詩(shī)歌抒發(fā)的具體的感情。【教學(xué)方法】誦讀法研討法、點(diǎn)撥、歸納【教學(xué)用具】1.導(dǎo)學(xué)案2.多媒體【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程與步驟】導(dǎo)入：背誦1、岑參《白雪歌送武判官歸京》北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(難著一作：猶著)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。李賀《雁門(mén)太守行》黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。范仲淹《漁家傲秋思》）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。這些詩(shī)從題材看都是邊塞詩(shī)，邊塞詩(shī)是指唐開(kāi)元、天寶年間形成的以反映邊塞風(fēng)光、邊界戰(zhàn)爭(zhēng)、邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩(shī)歌。這節(jié)課我們共同品讀唐宋詩(shī)詞選修教材第二單元的邊塞詩(shī)，通過(guò)品讀這些詩(shī)歌讓我們識(shí)記邊塞詩(shī)中常見(jiàn)意象，體味邊塞詩(shī)的思想感情，掌握邊塞詩(shī)中常用的表達(dá)技巧。學(xué)會(huì)解讀鑒賞邊塞詩(shī)的方法技巧。體會(huì)戍守邊疆將士的情感，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情，熱愛(ài)和珍惜當(dāng)前的和平生活。（出示PPT教學(xué)目標(biāo)）我們將采用小組討共的方式，進(jìn)行合作探究。賞析五首邊塞詩(shī)采用小組討共的方式，進(jìn)行合作探究。賞析第一首塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。這首詩(shī)的一、二兩句營(yíng)造了一種怎樣的氣氛？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。答案：胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士趕著馬群回來(lái)，天空灑下明月的清輝，詩(shī)人用雪凈，牧馬，月明等詞語(yǔ)營(yíng)造了一副和平靜謐的氣氛

詩(shī)歌最后兩句委婉地表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。本詩(shī)在表現(xiàn)手法方面最突出的特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答案：最突出的特色是虛實(shí)結(jié)合，前兩句雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間寫(xiě)得是實(shí)景，胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來(lái)，天空中灑下明月的清輝?！睹坊洹繁臼且环N曲調(diào)，作者拆開(kāi)用，又構(gòu)成了虛景，仿佛飄落的不是笛聲而是梅花的花片，這樣，虛實(shí)交錯(cuò)，構(gòu)成了美妙闊遠(yuǎn)的意境。賞析第二首走馬川行奉送出師西征[唐]岑參君不見(jiàn)走馬川雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見(jiàn)煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷。。（1）前六句描繪了怎樣的自然環(huán)境？使用了哪些手法？在全詩(shī)中有什么作用？答案：詩(shī)人描繪了一幅飛沙走石的絕域風(fēng)沙圖。白天，走馬川、雪海邊，狂風(fēng)怒卷，黃沙飛揚(yáng)，遮天蔽日；夜晚，輪臺(tái)九月，狂風(fēng)怒吼，走馬川滿川都是斗大的碎石，狂風(fēng)吹得碎石滿地亂滾。天地之間只剩下漫天黃沙、滿地碎石和無(wú)所不在的狂風(fēng)，蒼茫險(xiǎn)惡。詩(shī)人運(yùn)用夸張、比喻、視聽(tīng)結(jié)合的手法極力渲染惡劣的自然環(huán)境，烘托出大軍壓境，激烈戰(zhàn)斗即將展開(kāi)時(shí)的緊張氣氛，以景襯情，反襯唐軍將士豪邁頑強(qiáng)、斗風(fēng)傲雪的戰(zhàn)斗豪情。（2）“將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，

五花連錢(qián)旋作冰，幕中草檄硯水凝?！蓖ㄟ^(guò)這六句詩(shī)的描寫(xiě)，想象一下這是一支怎樣的軍隊(duì)？答案：他們于惡劣的環(huán)境中半夜行軍，不畏艱險(xiǎn)，威武雄壯，將領(lǐng)身先士卒，部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，這樣的軍隊(duì)定能所向披靡，令敵人聞風(fēng)喪膽。（3）概述本詩(shī)的主題思想。答案：詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)走馬川一帶環(huán)境的艱險(xiǎn)，熱情贊頌出征將士不畏艱難險(xiǎn)阻，為保衛(wèi)國(guó)家勇于征戰(zhàn)的精神。

賞析第三首古從軍行[唐]李頎白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風(fēng)沙暗，

公主琵琶幽怨多。野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門(mén)猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車(chē)。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．詩(shī)歌前三句先描寫(xiě)辛勞又單調(diào)的從軍生活，又著意描寫(xiě)了邊陲的惡劣環(huán)境，冷落凄涼。B．三、四句用虛實(shí)結(jié)合的手法將征夫與遠(yuǎn)嫁公主進(jìn)行對(duì)比，突出了他們同樣的幽怨之情。C．詩(shī)歌七、八句中，兩個(gè)“胡”字有意重復(fù)，“夜夜”“雙雙”又有意使用疊字，強(qiáng)化了情感。D．九、十兩句寫(xiě)玉門(mén)猶被遮斷，行人追隨將軍拼命向前，有“不破樓蘭終不還”的決心。E．詩(shī)中寫(xiě)征夫之苦，不采用客觀敘述角度，而采用第一人稱，場(chǎng)景如在眼前，真切感人。答案：BD（B項(xiàng)，沒(méi)有“對(duì)比”；D項(xiàng)，行人沒(méi)有“不破樓蘭終不還”的決心，只是無(wú)奈。）“野云萬(wàn)里無(wú)城郭……胡兒眼淚雙雙落”這四句在全詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)賞析。答案：作者通過(guò)“野云”“雨雪”“大漠”“胡雁”“胡兒淚”等意象，從多方面刻畫(huà)了邊陲凄冷酷寒的環(huán)境，寫(xiě)盡了從軍生活的艱苦，為下文抒情做鋪墊。（3）“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)賞析。答案示例一：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法，“年年”犧牲了無(wú)數(shù)人的性命，換得的只有區(qū)區(qū)的蒲桃而已，如此對(duì)比，譏諷統(tǒng)治者窮兵黷武、草菅人命、好大喜功。答案示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用典故，詩(shī)人借用漢武帝為求區(qū)區(qū)蒲桃啟戰(zhàn)端的典故，諷刺了當(dāng)今統(tǒng)治者好大喜功，窮兵黷武，視人民生命如草芥的行徑。賞析第四首從軍行七首·其四[唐]王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，

孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（1）本詩(shī)前兩句描繪一幅怎樣的畫(huà)面？有什么作用，試作簡(jiǎn)析。答案：迷茫、黯淡，悲壯、遼闊。在青海湖的上空，長(zhǎng)云彌漫，湖的對(duì)岸，橫亙著綿延千里的隱隱雪山，越過(guò)那雪山，是矗立在荒漠中的一座孤城;再往西就是與孤城遙遙相望的玉門(mén)關(guān)了。通過(guò)境界壯闊的景物描寫(xiě),襯托戍邊將士不畏艱難,守衛(wèi)邊疆、報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。（2）賞析“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。答案：“黃沙”形象地點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的特征,“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁,“穿金甲”是說(shuō)金甲都磨穿了,形容時(shí)間之長(zhǎng),戰(zhàn)斗之艱苦.短短七個(gè)字,高度概括了邊地之荒涼,條件之惡劣,時(shí)間之漫長(zhǎng),戰(zhàn)爭(zhēng)之頻繁艱難.將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，盔甲都已被磨破，直接抒發(fā)了但仍無(wú)法消磨掉他們心中那“不徹底消滅敵人決不歸鄉(xiāng)”的信念。賞析第五首（誰(shuí)與爭(zhēng)鋒四組比賽）使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．第一、二句敘事，寫(xiě)詩(shī)人以使者的身份，輕車(chē)簡(jiǎn)從，要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問(wèn)將士。B．第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。C．第五、六句“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾。D．第七、八句寫(xiě)詩(shī)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞，偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來(lái)報(bào)：“長(zhǎng)官正在燕然前線。”用典故流露了向往建功立業(yè)的心情。答案：D（“蕭關(guān)”是古關(guān)名，而非人名。）（2）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，被王國(guó)維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。答案：大漠茫茫無(wú)邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無(wú)邊的背景之上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目?！肮聼煛眱勺帜軤钇渖耥崳肮聼煛敝箅S一“直”字，使景物顯得單純簡(jiǎn)凈。“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”寫(xiě)出了蒼茫的沙漠，沒(méi)有山，沒(méi)有樹(shù)，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無(wú)邊無(wú)際，黃河杳無(wú)盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中。融情于景三、歸納總結(jié)，完成表格。意象手法情感塞上聽(tīng)吹笛高適雪、月、風(fēng)、天馬虛實(shí)結(jié)合思鄉(xiāng)走馬川行奉送出師西征岑參雪黃沙風(fēng)亂石煙塵輪臺(tái)馬側(cè)面烘托反襯不畏艱難險(xiǎn)阻保家衛(wèi)國(guó)勇于征戰(zhàn)的精神古從軍行李頎烽火馬刁斗雨雪大漠胡雁風(fēng)沙用典對(duì)比側(cè)面烘托諷刺了當(dāng)今統(tǒng)治者好大喜功，窮兵黷武，視人民生命如草芥的行徑。從軍行七首·其四王昌齡青海長(zhǎng)云雪山玉門(mén)關(guān)黃沙借景抒情、直抒胸臆不畏艱難守衛(wèi)邊疆報(bào)效國(guó)家的豪情壯志使至塞上王維征蓬歸雁大漠長(zhǎng)河融情于景用典大漠風(fēng)光雄渾壯闊渴望建功立業(yè)四、總結(jié)解讀鑒賞邊塞詩(shī)的方法技巧（一）邊塞詩(shī)中的意象1、常見(jiàn)的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長(zhǎng)云、雨雪、風(fēng)沙；2、常見(jiàn)的戰(zhàn)事意象：金鼓、旌旗、烽火、長(zhǎng)云、雁飛鷹揚(yáng)、箭飛馬走、號(hào)角、戰(zhàn)車(chē)、狼煙、轅門(mén)；3、邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的地名：（胡羌羯夷指少數(shù)民族）磧西輪臺(tái)龜茲夜郎；天山、陰山、受降城、玉門(mén)關(guān)、關(guān)山、陽(yáng)關(guān)、涼州、樓蘭、長(zhǎng)城、黑河。4、邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的樂(lè)器樂(lè)曲：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。曲子：《折楊柳》、《梅花落》、《關(guān)山月》等（二）邊塞詩(shī)思想感情分類(lèi)1、描寫(xiě)迥異于中原的邊塞風(fēng)光，表現(xiàn)邊塞戍邊生活的艱苦單調(diào)。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維《使至塞上》）平沙莽莽黃入天。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）野營(yíng)萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎《古從軍行》）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）2、表達(dá)久戍邊關(guān)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。高適《塞上聽(tīng)吹笛》3、表現(xiàn)戍邊將士忠君報(bào)國(guó)，對(duì)建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心，英勇殺敵、視死如歸的精神，不惜為國(guó)捐軀的豪情壯志，表達(dá)對(duì)將士英勇威猛的贊美。虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(王維《使至塞上》)4、表現(xiàn)連年征戰(zhàn)的殘酷和戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦，對(duì)人民的同情，厭惡連年戰(zhàn)事，批評(píng)邊將無(wú)能，反對(duì)統(tǒng)治者的窮兵黷武。野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。（李頎《古從軍行》）聞道玉門(mén)猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車(chē)。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。（李頎《古從軍行》）總結(jié)情感：體會(huì)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)中的種種矛盾：慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾衛(wèi)國(guó)激情和艱苦生活的矛盾痛恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾但主旋律是：愛(ài)國(guó)主義。（三）邊塞詩(shī)常用的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果1.融情入景、以景襯情：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。（王昌齡）野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎）輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。（岑參）表達(dá)效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調(diào)的景——思鄉(xiāng)、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚(yáng)的情；反襯：艱苦惡劣的環(huán)境——對(duì)英勇威猛將士的贊美之情）2.側(cè)面烘托、反襯、對(duì)比：沙莽莽黃入天。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）野營(yíng)萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎《古從軍行》）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）五月天山雪，無(wú)花只有寒。（李白）戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！（高適）表達(dá)效果：突出和強(qiáng)調(diào)。如用內(nèi)地和邊塞的景物對(duì)比，突出邊塞環(huán)境的艱苦。3.虛實(shí)結(jié)合：借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。高適《塞上聽(tīng)吹笛》表達(dá)效果：運(yùn)用想像，拓展詩(shī)歌內(nèi)容，形成時(shí)空的對(duì)比。4.用典故：聞道玉門(mén)猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車(chē)。年年戰(zhàn)骨