2023年如何寫教學(xué)總結(jié)計劃(3篇)

2023年如何寫教學(xué)總結(jié)計劃(3篇)

書目

第1篇老師如何寫出優(yōu)秀的教學(xué)自我總結(jié)

第2篇如何寫教學(xué)工作總結(jié)：工作總結(jié)的格式及內(nèi)容

第3篇如何寫教學(xué)自我總結(jié)

老師如何寫出優(yōu)秀的教學(xué)自我總結(jié)

如何寫教學(xué)自我總結(jié)所謂授后教學(xué)自我總結(jié)，是指老師在課堂教學(xué)之后，依據(jù)思想政治課的教學(xué)大綱和課堂教學(xué)的基本要求，抱著實事求是的看法，對自己的教學(xué)的行為和效果的總結(jié)和評價。它是傳統(tǒng)教學(xué)過程“五環(huán)節(jié)”的延長和拓展，也是政治老師不斷提高自身教學(xué)素養(yǎng)，剛好改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。從教十年來，本人教學(xué)業(yè)務(wù)的進(jìn)步，教學(xué)技能的提高，在很大程度上得益于長期注意的授后教學(xué)自我總結(jié)．

長期堅持授后教學(xué)自我總結(jié)，可以獲得如下幾個方面的好處：

第一：有利于提高老師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教學(xué)是老師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種教化活動。老師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，老師自身教學(xué)素養(yǎng)的凹凸，干脆影響主導(dǎo)作用的發(fā)揮程度，制約著教學(xué)效果。任何老師都有一個成長的過程，而教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)就是在教學(xué)實踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做授后教學(xué)自我總結(jié)的有心人．是提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加速自己成熟的有效途徑。我在教學(xué)實踐中體會到，通過授后教學(xué)自我總結(jié)，進(jìn)行自我反省，留意積累勝利的教學(xué)閱歷，吸取失敗的教訓(xùn)，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，對癥下藥，彌補不足。這樣，日積月累，可以增加自己的教材處理實力和應(yīng)變實力，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平。

其次．有利于教學(xué)的“長善救失”，提高教學(xué)質(zhì)量。一個勝利的政治老師，不僅具有較高的教學(xué)藝術(shù)，更在于他的敬業(yè)精神，擅長“長善救失”，遵循教學(xué)的科學(xué)性。教學(xué)實踐中，每一個老師既會有融教學(xué)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的佳作，也難免出現(xiàn)有失水準(zhǔn)的拙課。通過授后教學(xué)自我總結(jié)，檢查教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)，并加以實事求是的分析，正確對待教學(xué)的勝利方面和不足之處，勝利閱歷繼承發(fā)揚，欠缺甚至嚴(yán)峻不足方面，剛好查找緣由，尋求補救對策，“亡羊補牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學(xué)效率與質(zhì)量。同時，老師的“長善救失”的教風(fēng)和敬業(yè)精神，還能啟迪學(xué)生的心靈，培育學(xué)生的良好品質(zhì)。

第三．有利于復(fù)習(xí)借鑒，起到事半功倍之實效。政治學(xué)科的課程設(shè)置及考核的特點，確定了高三年級復(fù)習(xí)時間緊、學(xué)問容量大，實力考核要求高，時政性和思想性強(qiáng)；既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學(xué)實踐中體會到，借鑒平常筆錄的授后教學(xué)自我總結(jié)，從中可以推斷出哪些方面的學(xué)問、實力、覺悟平常授課中落實很好，學(xué)生駕馭得扎實；哪些方面還存在著較大的欠缺，學(xué)生駕馭得也不夠志向。通過比照分析，復(fù)習(xí)輔導(dǎo)時做到了心中有數(shù)、查漏補缺，有的放矢；同時還可以有較多的課時抓重點、搞熱點，有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補差”，以達(dá)到提高成果之目的。所以．借鑒授后教學(xué)自我總結(jié)，既可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間，又可以提高復(fù)習(xí)效率，起到事半功倍之實效。

如何寫教學(xué)工作總結(jié)：工作總結(jié)的格式及內(nèi)容

一、正文一般分為如下三部分表述：

1、基本狀況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不綻開分析、評議。

2、閱歷體會

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述狀況之后綻開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成果與問題、做法與體會或者成果與缺點。假如不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條閱歷，以起到醒目、明白。

運用這種方法要留意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有親密的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本閱歷。

3、今后準(zhǔn)備

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出閱歷教訓(xùn)之后，依據(jù)已經(jīng)取得的成果和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、準(zhǔn)備，成為新一年制訂安排的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成果，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望將來，得出新的奮斗目標(biāo)。

二、工作總結(jié)文字表述的要求

1、要擅長抓重點

總結(jié)涉及工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、四平八穩(wěn)，而必需抓住重點。

2、要寫得有特色

特色，是區(qū)分他事物的屬性。

3、要留意觀點與材料統(tǒng)

總結(jié)中的閱歷體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。閱歷體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，閱歷體會才能立起來，具有好用價值。這就是觀點與材料的統(tǒng)一。

4、語言要精確、簡明

總結(jié)的文字要做到推斷明確，就必需用詞精確，用例確鑿，評斷不模糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與詳細(xì)相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明白。

三、打印要求

2.字體：標(biāo)題黑體二號字，

作者名楷體四號字，

正文宋體小四號字。

3.行間距：1.5倍行間距.。

四、字?jǐn)?shù)要求：1500------3000字。

如何寫教學(xué)自我總結(jié)

所謂授后教學(xué)自我總結(jié)，是指老師在課堂教學(xué)之后，依據(jù)思想政治課的教學(xué)大綱和課堂教學(xué)的基本要求，抱著實事求是的看法，對自己的教學(xué)的行為和效果的總結(jié)和評價。它是傳統(tǒng)教學(xué)過程“五環(huán)節(jié)”的延長和拓展，也是政治老師不斷提高自身教學(xué)素養(yǎng)，剛好改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。從教十年來，本人教學(xué)業(yè)務(wù)的進(jìn)步，教學(xué)技能的提高，在很大程度上得益于長期注意的授后教學(xué)自我總結(jié)．

長期堅持授后教學(xué)自我總結(jié)，可以獲得如下幾個方面的好處：

第一：有利于提高老師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教學(xué)是老師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種教化活動。老師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，老師自身教學(xué)素養(yǎng)的凹凸，干脆影響主導(dǎo)作用的發(fā)揮程度，制約著教學(xué)效果。任何老師都有一個成長的過程，而教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)就是在教學(xué)實踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做授后教學(xué)自我總結(jié)的有心人．是提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加速自己成熟的有效途徑。我在教學(xué)實踐中體會到，通過授后教學(xué)自我總結(jié)，進(jìn)行自我反省，留意積累勝利的教學(xué)閱歷，吸取失敗的教訓(xùn)，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，對癥下藥，彌補不足。這樣，日積月累，可以增加自己的教材處理實力和應(yīng)變實力，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平。

其次．有利于教學(xué)的“長善救失”，提高教學(xué)質(zhì)量。一個勝利的政治老師，不僅具有較高的教學(xué)藝術(shù)，更在于他的敬業(yè)精神，擅長“長善救失”，遵循教學(xué)的科學(xué)性。教學(xué)實踐中，每一個老師既會有融教學(xué)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的佳作，也難免出現(xiàn)有失水準(zhǔn)的拙課。通過授后教學(xué)自我總結(jié)，檢查教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)，并加以實事求是的分析，正確對待教學(xué)的勝利方面和不足之處，勝利閱歷繼承發(fā)揚，欠缺甚至嚴(yán)峻不足方面，剛好查找緣由，尋求補救對策，“亡羊補牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學(xué)效率與質(zhì)量。同時，老師的“長善救失”的教風(fēng)和敬業(yè)精神，還能啟迪學(xué)生的心靈，培育學(xué)生的良好品質(zhì)。

第三．有利于復(fù)習(xí)借鑒，起到事半功倍之實效。政治學(xué)科的課程設(shè)置及考核的特點，確定了高三年級復(fù)習(xí)時間緊、學(xué)問容量大，實力考核要求高，時政性和思想性強(qiáng)；既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學(xué)實踐中體會到，借鑒平常筆錄的授后教學(xué)自我總結(jié)，從中可以推斷出哪些方面的學(xué)問、實力、覺悟平常授課中落實很好，學(xué)生駕馭得扎實；哪些方面還存在著較大的欠缺，學(xué)生駕馭得也不夠志向。通過比照分析，復(fù)習(xí)輔導(dǎo)時做到了心中有數(shù)、查漏補缺，有的放矢；同時還可以有較多的課時抓重點、搞熱點，有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補差”，以達(dá)到提高成果之目的。所以．借鑒授后教學(xué)自我總結(jié)，既可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間，又可以提高復(fù)習(xí)效率，起到事半功倍之實效。

一個虛心好學(xué)的青年老師，應(yīng)當(dāng)把授后教學(xué)自我總結(jié)視為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分，常常性地開展此項工作，不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚長避短，自我鞭達(dá)，盡力追求教學(xué)的完善。我在實踐中相識到，要做好授后教學(xué)自我總結(jié)，應(yīng)處理好以下幾對關(guān)系：

（l）必需處理好主觀和客觀的關(guān)系?？陀^確定主觀，主觀必需符合客觀。授后教學(xué)自我總結(jié)終歸屬于主觀的東西，要使授后教學(xué)自我總結(jié)有好用價值，必需照實地反映教學(xué)的客觀性。這里所說