學校中層干部競聘選拔筆試試卷1

精品文檔學校中層干部選拔筆試試卷 1一、選擇題（共 15題，每題只有一個正確選項 ,每題2分，共30分）1、當代我國最基本的國情是 （ ）A、國民素質(zhì)還不夠高 B、社會生產(chǎn)力水平還比較低C、自然資源總量大，種類多 D、現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段2、黨的十七大報告指出，社會主義民主政治的基本要求是（ ）A.依法治國 B.黨的領(lǐng)導C.人民民主 D.制度化、法制化3、網(wǎng)絡(luò)上的游戲可以開發(fā)智力，但部分學生由于癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學業(yè)。這一事實告訴我們（ ）A.事物都是一分為二的 B.任何事物都是發(fā)展變化的C.規(guī)律是客觀的 D．事物的性質(zhì)主要由矛盾主要方面規(guī)定4."孟母三遷"的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響（ ）A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育 D.社會活動5.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計劃，有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責任交給（）A.國家 B.地方 C.學校 D.家長6.在教育過程中， 教師對突發(fā)性事件作出迅速， 恰當?shù)奶幚肀环Q為 "教育機智".這反映了教師勞動的哪一特點（ ）A.復雜性 B.師范性 C.創(chuàng)造性 D.主體性7.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）A.備課 B.上課 C.課外輔導 D.檢查評定成績8.班集體形成的主要標志之一是（ ）A.成立了班委會 B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論 D.確定了班級工作計劃精品文檔精品文檔9.課外校外教育是一種有目的，有計劃，有組織的教育活動，其實施范圍是（）A.在課程計劃（教學計劃）之中B.在學科課程標準（教學大綱）之中C.在學校之外D.在課程計劃和學科課程標準之外10.智力技能形成的三個階段依次是（）A.原型定向，原型內(nèi)化，原型操作B.原型操作，原型內(nèi)化，原型定向C.原型定向，原型操作，原型內(nèi)化D.原型內(nèi)化，原型定向，原型操作11.人腦對過去感知過的事物的形象的反映是（ ）A.表象 B.想象 C.后象 D.印象12.學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（ ）A.理解 B.鞏固 C.應(yīng)用 D.遷移13.能夠最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標結(jié)構(gòu)類型是（ ）A.競爭型 B.合作型 C.個體化型 D.放任型14、某寄宿學校派車接送學生 ,途中有學生提出要上廁所 ,司機在路邊停車 5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數(shù)就將車開走。學生王某從廁所出來后急忙追趕 .在追趕過程中摔倒在地 ,將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任 ( )A,司機負責 B,某寄宿學校負責C,司機和某寄宿學校共同負責 D,司機和王某共同負責15、教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點， 面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生 （ ），促進學生的全面發(fā)展。辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.團隊合作的能力 、創(chuàng)新能力和實踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力精品文檔精品文檔D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力二、填空題：（每空各1分，共15分）1、黨的十七大報告指出,中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的旗幟和全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。2、教育學研究的教育現(xiàn)象主要包括教育的 社會現(xiàn)象和認識現(xiàn)象。3、我國的《學記》是世界上最早的教育文獻。4、廣義的教育制度是指 國民教育制度；狹義的教育制度是指 學校教育制度。5、學生是教育的 對象（客體），又是自我教育和發(fā)展的 主體。6、班主任了解學生的基本方法是 觀察法；班主任的中心工作是 組織和培養(yǎng)班集體 。7、課外校外教育的組織形式有群眾性活動， 小組活動和個人活動。8、學校應(yīng)當尊重未成年學生的 受教育權(quán),不得隨意開除學生。9、《教育法》規(guī)定 ,明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險 ,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員 ,依法追究刑事責任。10、在教學過程中，傳授知識與思想教育的統(tǒng)一，反映了教學的 教育性規(guī)律。三、簡答題：（每小題5分，共15分）1、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特性。①教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性；②教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性；③教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；④教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性。2、我國社會主義教育目的的基本點是什么①培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的勞動者和社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；②使學生德，智，體等方面全面發(fā)展；③教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。精品文檔精品文檔3、一名合格的人民教師應(yīng)具備哪些基本的知識素養(yǎng)①比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；②精深的專業(yè)知識；③廣博的文化基礎(chǔ)知識；④必備的教育科學知識，包括教育學，心理學以及各科教材教法等。四、論述題：（每道題20分，共40分）1、結(jié)合學校和自己工作實際，請你談?wù)勈裁词撬刭|(zhì)教育？如何在工作中實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。 與應(yīng)試教育相對應(yīng)。1．在教育教學過程中嚴格執(zhí)行教學計劃、教學大綱，不增加學生負擔，在制訂教育教學計劃時，要合理安排各方面素質(zhì)教育的內(nèi)容和方式，使素質(zhì)教育落到實處。2．構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學模式，以素質(zhì)培養(yǎng)主線，進行改革、試驗、探索。3．教育形式要多樣化，可采用參觀、講座、專欄、第二課堂等專題形式，可組織學生參加社會活動、集體活動、體育活動、勞動等形式，也可采用潛移默化的遷移式，要因地制宜，因材施教，靈活多變。4．重視理論聯(lián)系實際