中班藝術(shù)七彩花瓶教案反思

中班藝術(shù)七彩花瓶教案反思1、中班藝術(shù)七彩花瓶教案反思

一、活動的由來及意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿意幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步供應(yīng)豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中制造美、感受美，并在觀賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)勝利的歡樂。

二、活動目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上制造性地進(jìn)展裝飾，能急躁地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的顏色美，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

三、活動預(yù)備：

1、各種瓶子，作品展現(xiàn)臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計(jì)表。

四、活動過程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。

1)、引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作閱歷。

2)、集中幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

3)、介紹供應(yīng)的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1)、交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2)、幼兒制作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展現(xiàn)會。

1)、讓幼兒將自己制作的花瓶放在展現(xiàn)臺上。

2)、引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己的作品，重點(diǎn)觀賞作品中豐富多變的顏色。并溝通自己的感受。

3)、介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

延長區(qū)角活動：

幼兒自由觀賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)一樣材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

活動反思：

《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒供應(yīng)更多的材料來裝飾，特殊是一些廢舊材料，假如殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更深厚。

2、小班美術(shù)活動七彩花瓶教案反思

活動目標(biāo)：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，急躁地完成作品。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動重點(diǎn)：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，急躁地完成作品。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動預(yù)備：

1、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶。

2、各種顏色的準(zhǔn)時(shí)貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。

活動過程：

一、引起興趣：

小朋友，你們還記得《淘氣的七彩光》這個(gè)故事吧?那你們告知教師太陽公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜愛哪幾種顏色?

二、讓瓶子變身：

1、今日，教師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它美麗嗎?

2、教師用喜愛的幾種顏色給它穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在，你們覺得它美麗嗎?

3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很美麗。

4、教師知道你們都很聰慧，你們都很棒!肯定會用各種顏色做出比教師的還要美麗的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。

2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。

3、鼓舞幼兒用多種艷麗的顏色，大膽的進(jìn)展裝飾。

4、教師巡回指導(dǎo)，幫忙力量較弱的幼兒完成作品。

5、引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己急躁制作的花瓶，并說說自己的感受。

四、七彩花瓶展現(xiàn)會：

1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己裝飾的花瓶，然后請個(gè)別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。

2、表揚(yáng)顏色艷麗、大膽裝飾的小朋友。

五、活動小結(jié)：

1、小朋友你們都把塑料瓶裝扮得很美麗了，你們都很棒!

2、看看，你們的七彩花瓶和教師的有什么不一樣?

3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來裝扮我們的活動室。

活動反思：

《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒供應(yīng)更多的材料來裝飾，特殊是一些廢舊材料，假如殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更深厚。

3、中班主題活動教案：七彩蠟筆鼠教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、在聽聽、看看、說說、畫畫等的過程中感知故事情節(jié)、理解故事內(nèi)容。

2、懂得同伴之間要相互幫忙、不以貌取人，體驗(yàn)集體大家庭的歡樂。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

ppt課件、《七彩蠟筆鼠》故事錄音;自制蠟筆鼠一只;空白繪畫紙一張、彩筆一支;布偶一個(gè)、幕布;幼兒操作包等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：在我們幼兒園的玩具柜里，有一只七彩蠟筆鼠，由于它個(gè)子長得很小，誰都不情愿和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。

1、出示自制“七彩蠟筆鼠”。

提問：你們看，七彩蠟筆鼠真的個(gè)子很小，玩具柜里的朋友都不情愿和它玩，你們情愿和七彩蠟筆鼠一起玩嗎?(情愿或不情愿)為什么?(幼兒自由答復(fù))

小結(jié)：依據(jù)幼兒的答復(fù)進(jìn)展小結(jié)。(如：我們不能欺侮弱小，要有愛心，同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛、喜愛幫忙別人等。)

師：玩具朋友都不喜愛和七彩蠟筆鼠玩，孤零零的七彩蠟筆鼠有沒有生氣?它是怎么做的呢?

2、播放《七彩蠟筆鼠》故事錄音一遍。

二、感知故事、理解故事內(nèi)容

提問：七彩蠟筆鼠有沒有生氣?(沒有)

追問：教師有些不明白了，為什么一開頭玩具朋友都不情愿和七彩蠟筆鼠玩，后來都情愿和它一起玩呢?

小結(jié)：由于七彩蠟筆鼠不但沒有生玩具朋友的氣，還幫忙玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、鎖得很嚴(yán)的大柜子，所以玩具朋友們都情愿和七彩蠟筆鼠一起玩啦!

1、結(jié)合故事錄音一，幼兒看圖敘述。

提問：玩具柜里有些什么玩具?

小結(jié)：有七彩蠟筆鼠、小鳥、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鴨、玩具貓。

提問：幼兒園的教師把全部的玩具都鎖在一個(gè)大柜子里，柜子里黑黑的，玩具們是怎么想的?

小結(jié)：玩具們想出去玩，但是柜子鎖得很嚴(yán)，誰都出不去。

2、結(jié)合故事錄音二，幼兒看圖敘述。

提問：七彩蠟筆鼠想了個(gè)什么方法?

小結(jié)：七彩蠟筆鼠在玩具柜上畫了一扇門，玩具們一窩蜂地?cái)D了出去。

追問：七彩蠟筆鼠還為玩具們畫了什么?

小結(jié)：七彩蠟筆鼠還為小鳥畫了一片藍(lán)天、為玩具猴畫了一棵桃樹、為玩具牛和玩具羊畫了一片草地、為玩具青蛙和玩具鴨畫了一條河。

(教師邊小結(jié)邊用彩筆在繪畫紙上畫藍(lán)天、桃樹、草地、河流。)

3、結(jié)合故事錄音三，幼兒看圖敘述。

師：為了幫忙大家，七彩蠟筆鼠只剩下短短的一小截了，它還能用嗎?

(幼兒自由答復(fù))

提問：是誰幫忙了七彩蠟筆鼠?

小結(jié)：是玩具貓幫忙了七彩蠟筆鼠。

提問：玩具貓是怎樣幫忙它的?

小結(jié)：玩具貓趕快撿起一小截尾巴，在墻上畫著、畫著……七彩蠟筆鼠又活了。

總結(jié)：這個(gè)故事告知我們，同伴之間遇到困難要相互幫忙、團(tuán)結(jié)友愛;不能和外表長得好看、美麗的就交好朋友、一起玩，和外表長得難看、不美麗的就不交好朋友、不和他一起玩，我們不能以貌取人;心里美、行為美才是最美的!

三、布偶劇表演《七彩蠟筆鼠》

1、教師選擇孩子們喜愛的布偶角色，表演布偶劇。(教師或幼兒)

2、引導(dǎo)孩子們在觀看表演時(shí)，做一個(gè)講文明、有禮貌的小觀眾

延長活動：

師：七彩蠟筆鼠還會遇到誰?

它會怎么樣去幫忙別人呢?

1、鼓舞幼兒續(xù)編故事，把自己編的七彩蠟筆鼠的故事畫下來;大家一起看看、說說，誰的想象最豐富，而且和別人不一樣。

2、介紹操作材料包

可以在下午的個(gè)別化嬉戲中，依據(jù)故事里的一段語言，用蠟筆涂涂天空、桃樹、草地、河流等。

活動反思：

《七彩蠟筆鼠》是一個(gè)關(guān)于對幼兒進(jìn)展道德品質(zhì)訓(xùn)練的故事，內(nèi)容貼合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園生活。本次活動我采納看圖說話的形式，逐一對圖片進(jìn)展觀看和分析、理解。活動一開頭并沒有將故事的結(jié)尾告知幼兒，而是不斷地制造疑問，讓幼兒始終都參加思索，情愿開口表達(dá)。小朋友對其中的二個(gè)問題特殊感興趣。一、你們看，七彩蠟筆鼠真的個(gè)子很小，玩具柜里的朋友都不情愿和它玩，你們情愿和七彩蠟筆鼠一起玩嗎?(情愿或不情愿)為什么?這時(shí)，我把預(yù)備好的小教具“七彩蠟筆鼠”拿出來，給小朋友們觀看。小小的“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的留意和憐憫，同時(shí)也激發(fā)了孩子們要愛它、愛護(hù)它、情愿和它做好朋友的情感。此舉為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開展作了很好的鋪墊。二、玩具關(guān)在柜子里，有什么方法讓玩具出去玩?小朋友想了很多的方法，如：小貓爪子抓;小鳥、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角頂，或用身體撞;盛天愛還將小朋友的話概括在一起來答復(fù)。之后，請小朋友將全部的圖片連起來完整地觀賞，小朋友聽得很仔細(xì)。

活動缺乏：

1、課件中圖片和故事錄音可以有效地連接起來，在活動中可以起到很好的幫助作用。

2、最終環(huán)節(jié)的布偶表演，雖然孩子們興趣很高，但是不成熟，有點(diǎn)亂。

活動點(diǎn)評：

活動內(nèi)容選自《學(xué)習(xí)》中的教材，切合主題開展;整個(gè)活動遵循循序漸進(jìn)的原則，從談話、觀賞到理解;故事中的小小“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的關(guān)注和憐憫，孩子們都能樂觀發(fā)表自己的見解，師生互動、生生互動，孩子們有較劇烈的學(xué)習(xí)愿望，活動較勝利。

4、中班美術(shù)活動七彩花瓶教案反思

活動意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿意幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步供應(yīng)豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中制造美、感受美，并在觀賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上制造性地進(jìn)展裝飾，能急躁地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的顏色美，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1、各種瓶子，作品展現(xiàn)臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計(jì)表。

活動過程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。

1)、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鏖啔v。

2)、集中幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

3)、介紹供應(yīng)的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1)、交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2)、幼兒制作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展現(xiàn)會。

1)、讓幼兒將自己制作的花瓶放在展現(xiàn)臺上。

2)、引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己的作品，重點(diǎn)觀賞作品中豐富多變的顏色。并溝通自己的感受。

3)、介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

活動延長：

幼兒自由觀賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)一樣材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

活動反思：

《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒供應(yīng)更多的材料來裝飾，特殊是一些廢舊材料，假如殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更深厚。

5、中班藝術(shù)活動七彩花瓶教案反思

一、活動的由來及意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿意幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步供應(yīng)豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中制造美、感受美，并在觀賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)勝利的歡樂。

二、活動目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上制造性地進(jìn)展裝飾，能急躁地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的顏色美，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂