小學(xué)2023年工作計劃范文合輯

小學(xué)2023年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校將以“讓更多人接受更好的教育”作為集

團化辦學(xué)的出發(fā)點，以“向著共同的使命”作為集團化辦學(xué)

的宗旨，認(rèn)真落實上級精神，踐行xx實小“三三五”式辦

學(xué)思想，從集團發(fā)展、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)和校區(qū)特色營造

等方面發(fā)力，積極打造北城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

堅守建統(tǒng)領(lǐng)，全面規(guī)范辦學(xué)；文化共建傳承，打造區(qū)域

品牌；

深化厚德教育，推進隊伍建設(shè)；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和

諧校園；

幼小有效銜接，園所特色發(fā)展；加強安全教育，優(yōu)化育

人環(huán)境。

三、主要工作及措施

（一）建統(tǒng)領(lǐng)與依法治教

1.加強學(xué)習(xí)，依法治教，讓“建”引領(lǐng)全局。

XX實小是一所上級委領(lǐng)導(dǎo)下的紅色學(xué)校，是省市區(qū)級建

示范學(xué)校?！敖òl(fā)展”是我們的品牌，“依法辦學(xué)”是我們

的標(biāo)尺。2023年的XX實小，正處于我們的進入特色新時代,

如何貫徹落實的教育政策，如何辦社會滿意學(xué)校是擺在全校

教職員工面前的一個重要課題。2023版《教育法》對教育方

針的準(zhǔn)確定位，都為學(xué)校的發(fā)展指明了前進的方向。本學(xué)期

學(xué)校支部將圍繞“三法”“四史”教育，加強政學(xué)習(xí)，嚴(yán)格

內(nèi)生活，依法辦學(xué)、依法治教，認(rèn)真抓好“燈塔一建在線”

網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)習(xí)強國學(xué)習(xí)成效。

2.強化工作紀(jì)律，加強師德作風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校強化工作紀(jì)律管理，將上級各項規(guī)定第一時間傳遞

到位，引導(dǎo)全體教師學(xué)會“看黑板”，認(rèn)識底線，曉以利害。

學(xué)校支部嚴(yán)格落實“八項規(guī)定”，強化紀(jì)律教育，強化紀(jì)律

執(zhí)行，細(xì)化輿情管理。讓員干部知敬畏、存戒懼，堅決改變

慵懶散的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅會風(fēng)會紀(jì)，嚴(yán)格公務(wù)接待、上下班

紀(jì)律，嚴(yán)格請假制度，強化婚喪喜慶事宜超范圍超標(biāo)準(zhǔn)分批

次宴請等問題的整治查處。健全校內(nèi)外監(jiān)督機制，強化“一

崗雙責(zé)”，廉潔從教，依法治校，引領(lǐng)每位教師為人師表、

愛崗敬業(yè)。嚴(yán)防“千里之堤上的蟻穴”，嚴(yán)禁出現(xiàn)任何一個

不和諧的音符。

3.提升學(xué)校法制水平，打造有法制覺悟的教師團隊。

對全面推進依法治國方略作出重大部署。教育部門要落

實的就是依法治教。本學(xué)期，開展好“三法、四史”學(xué)習(xí)工

作，用法律規(guī)范自己的言行，做知法懂法守法的優(yōu)秀教師。

教育系統(tǒng)內(nèi)，有一個守恒定律：遵紀(jì)守法二遵守師德二依法治

教二依法治校。

（二）文化傳承與校區(qū)特色

1.傳承學(xué)校文化，以文化人，文化強校。

歷史傳承和文化擔(dān)當(dāng)是集團化辦學(xué)的根本。沒有傳承無

法發(fā)展，沒有文化就失去靈魂。每一位師生都要做學(xué)校文化

的宣傳員與踐行者。萬眾一心，心之所向，方能潤物無聲，

源遠(yuǎn)流長。

【核心理念】立德樹人。的XX報告首次將“立德樹人”

確立為教育的根本任務(wù)，立德樹人的“德”，應(yīng)該是“大德、

公德、私德”之總稱，與德智體美勞中“德”的含義相同，

包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品質(zhì)、法治素養(yǎng)

三個方面。立德就是要在堅定青少年理想信念、塑造青少年

道德品質(zhì)、涵養(yǎng)青少年法治素養(yǎng)方面下大功夫、花大力氣。

道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)。小

學(xué)生猶如一塊璞玉，要時常用真善美來雕琢，不斷培養(yǎng)高潔

的操行和純樸的情感，努力成為高尚的人。做人做事第一位

的是崇德修身，踏踏實實修好品德。

【學(xué)校形象定位】三位一體，五育和融的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。三

位一體：教育的三支力量”學(xué)校、家庭、社會”要攜手并進，

融為一體，為學(xué)生的成長提供良好的保障。五育和融：含“五

育并舉、五育融合”之意，在此基礎(chǔ)上，還含有五育“和諧

并進”之意?！拔逵腿凇备拍畹奶岢鲈从?018年教育大

會提出的五育并舉重要思想。其主旨就是探索如何把培養(yǎng)德

智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人這一目標(biāo)落實到中小

學(xué)日常教育實踐活動中來。要學(xué)會在“一育”中發(fā)現(xiàn)“五

育”，浸入“五育”，落實“五育”，同時又要學(xué)會在“五

育”中認(rèn)識“一育”、把握“一育”、實現(xiàn)“一育”。

【學(xué)校精神】成人成才成大器，愛校愛家愛。成人成才

成大器：《管子?小筐》有云：管仲者，天下之賢人也，大

器也。此“大器”意謂有很高的才能、能干大事業(yè)的人。引

申為能擔(dān)負(fù)重任的人。

愛校愛家愛：這是教育任務(wù)的校本化體現(xiàn)，師生均要擁

有這樣的精神與氣度，為之崛起而讀書。讓民族自強不息的

偉大精神融入學(xué)校的血脈，激勵師生努力向上，攀登不止。

【校訓(xùn)】厚德成才，立己達人。

1.校訓(xùn)是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的，對全校師生具

有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用，它能概括學(xué)校的整體價值取向、

獨特氣質(zhì)、文化底蘊，蘊含師生的道德理想、人格特點和歷

史責(zé)任。

2.闡釋：厚德成才：《易?坤》有云：“地勢坤，君子

以厚德載物?！钡赖律詈?，品德高尚，重公利他，方為君子。

學(xué)術(shù)精湛、學(xué)業(yè)優(yōu)良方能成才，師為教書育人之當(dāng)世之材,

生為建設(shè)祖國之后輩之才。德為先，德才兼?zhèn)?，此所謂厚德

成才。“立己達人”出自《論語?雍也》，“己欲立而立人，

己欲達而達人?！薄昂竦鲁刹?，立己達人”的校訓(xùn)與“立德

樹人”的核心理念相一致，體現(xiàn)了學(xué)校對提升師生德智修養(yǎng)

的高度重視，有利于和諧校園的營造和實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)

展。

【校風(fēng)】活潑向上，文明和諧。1.定義：校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)

氣的總稱，包括師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以

及在學(xué)校發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍?；顫娤蛏希簩W(xué)

生性格活潑開朗、積極向上?！被顫婇_朗、積極向上”的心

理品質(zhì)，是陽光少年的性格特征，是學(xué)生健康成長和實現(xiàn)幸

福生活的基礎(chǔ)，益于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的意志、品格和活潑

開朗的性格，使學(xué)生活潑開朗、勇敢堅強、有毅力、不怕困

難、積極進取。文明和諧：“文明”有利于學(xué)生身心健康與

健全人格的形成，“和諧”有利于學(xué)生集體觀念與團結(jié)合作

精神的培養(yǎng)。兩者兼顧，則營造出文明交流、和諧共處的學(xué)

校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成求實進取、秀外慧中的美好品質(zhì)。

【教風(fēng)】明德立身，和德立學(xué)。明德立身：明德為立身

之本?！洞髮W(xué)》里提出的“三綱領(lǐng)”以“明明德”為首，在

宋代理學(xué)家朱熹看來，“明明德”對應(yīng)著“八條目”里的

“格物、致知、誠意、正心、修身”五項，主要與自我修養(yǎng)

有關(guān)。教師加強自身道德的自我完善、立身實踐的經(jīng)驗與層

次，是開展教學(xué)工作的底氣。作為教育工作者，一定要不斷

加強自身修養(yǎng)才能教育于人。和德立學(xué)：文化傳承，一定要

“立德、立學(xué)”。和德，是指惠及百姓之恩德、謙和的品德，

是教師教育教學(xué)的精神、意志。德則為文化學(xué)習(xí)和傳承的主

干，教師謹(jǐn)遵和德立學(xué)，便能真正為學(xué)生提供“合適”的教

育，讓學(xué)校教育真正成為惠及百姓之民生工程。

【學(xué)風(fēng)】博習(xí)親師，學(xué)而不厭。博習(xí)親師：語出《禮記?學(xué)

記》：“一年視離經(jīng)辨志；三年視敬業(yè)樂群；五年視博習(xí)親

師。”博習(xí)指廣泛地學(xué)習(xí)，多方面地學(xué)習(xí)，又指知識淵博，

技藝全面，它是學(xué)習(xí)的內(nèi)在基礎(chǔ)。親師指師生關(guān)系融洽、交

流順暢、有親近感，營造親師信道的良好學(xué)習(xí)氛圍。博習(xí)親

師體現(xiàn)學(xué)校全體師生勤奮向?qū)W，德才兼?zhèn)洹W(xué)而不厭：語出

《論語?述而》：“默而識之，學(xué)而不厭，，何有于我哉？”

學(xué)生求學(xué)要總感到不滿足，要勤學(xué)好問。學(xué)海無涯，唯勤奮

之人方能略一窺奇妙。“學(xué)而不厭”體現(xiàn)著師生內(nèi)心的開放、

自強不息和不斷進取，師生同有勤奮好學(xué)的求知志向，有相

知相契的師生關(guān)系，才能落實立德樹人的教育理念。

【培養(yǎng)目標(biāo)】“尚自然，品為先，展個性，德致遠(yuǎn)”的

XX實小優(yōu)秀少年。崇尚學(xué)生的天性，激發(fā)學(xué)生的個性，注重

其品德養(yǎng)成，助力其長遠(yuǎn)發(fā)展。小學(xué)作為人生的奠基階段，

既要不斷砥礪操行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要樹立遠(yuǎn)大志向，

不斷挖掘自身潛能，為其成功成才奠定了堅實根基；學(xué)校崇

尚個性教育，尊重學(xué)生的興趣和個性，即根據(jù)學(xué)生的不同個

性特點，因材施教，充分發(fā)揮其潛質(zhì)和潛能，使其個性得以

彰顯；小學(xué)是基礎(chǔ)教育和養(yǎng)成教育的關(guān)鍵階段，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)

學(xué)生廣泛涉獵，博采眾長，推動五育和諧發(fā)展，促使學(xué)生健

康成長。

2.強化校區(qū)特色，取長補短，共生共贏。

2020年，XX實小開啟集團化辦學(xué)的新征程，經(jīng)過一年

磨合，歷經(jīng)幾次調(diào)整，2023年正式進入穩(wěn)定發(fā)展階段。新的

學(xué)年開始，集團將繼續(xù)延續(xù)“三三五”式(三全育人，三位

一體，五育和融。三全育人：“全員、全學(xué)科、全方位”聯(lián)

動育人；三位一體：”教師、學(xué)生、家長”攜手成長；五育

和融：“德育、智育、體育、美育、勞動教育”全面發(fā)展。)

特色辦學(xué)思路。從管理制度、師資培訓(xùn)、校本課程和校區(qū)特

色營造等方面發(fā)力，積極打造北城區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

(1)XX校區(qū)校園建設(shè)命名思路解讀。

A教學(xué)樓名：明德樓；A樓南廣場名：明德廣場。明德，

光明之德；；指的人；德行。

B教學(xué)樓：和德樓B樓前廣場名：和德廣場。和德，是

指奉獻，回饋社會，謙和的品德。

C教學(xué)樓：崇德樓C樓南廣場名：崇德廣場。崇德，崇

尚道德，推崇德行。

綜合樓：厚德樓綜合樓南廣場名：厚德廣場。厚德，有

大德；深厚的恩德；謂施以厚澤；謂深深地感激；心胸寬廣不

以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德。

報告廳：大同禮堂。取字“大同”，意寓教育無國界、

無定法，教育方法百花齊放，百家爭鳴，報告廳是匯集大家

教育思想的集中地，也是交流爭鳴的場所，XX實驗小學(xué)秉持

“存大同，求小異”的原則，踐行最適合的教育，凝聚團隊

智慧，使“壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)”有

教無類，以生為本，使每一個兒童在教師的培養(yǎng)下健康成長！

體育館：力行館。力行，努力實踐；竭力而行。意為鼓

勵師生熱愛運動，強身健體，積極努力，致力踐行。

圖書館：明辨書院。明辨，明確地分辨；辨別清楚。意

寓希望學(xué)生能夠多讀書，多學(xué)習(xí)，廣博知識，明辨天下。

種植園：百草園。XX校區(qū)打造中醫(yī)藥文化進校園試點學(xué)

校。一為弘揚“神農(nóng)嘗百草”的奉獻社會，倡導(dǎo)師生胸懷天

下的大愛精神；二是用以紀(jì)念魯迅先生的偉大人生，并寄寓

XX實小將在任祥校區(qū)度過美好的童年；三是其位于校內(nèi)“呦

呦路”的盡頭，意為學(xué)生歷經(jīng)了學(xué)習(xí)的道路，最終取得豐碩

的成果；四是引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化，激發(fā)熱愛文化的

興趣，積極了解中醫(yī)藥知識，努力傳承中醫(yī)藥文化，學(xué)習(xí)養(yǎng)

護自我身心，培養(yǎng)終身健康生活方式。

校內(nèi)東道路名：立德路；校內(nèi)西道路名：樹人路。這兩

條道路是貫通學(xué)校南北的兩條主路，冠名以“立德”“樹人”

字樣，意喻學(xué)校堅定不移貫徹的“立德樹人”教育方針，為

培養(yǎng)合格建設(shè)者和接棒人。引領(lǐng)教師扎根教育，十年樹木，

百年樹人。

校內(nèi)南道路名：鹿鳴大道；校內(nèi)北道路名：呦呦路。這

兩條道路是貫通學(xué)校東西的兩條次主干道，取路名于《詩經(jīng)》,

意寓學(xué)生將在此校園度過五載詩情畫意的歲月。朱熹《集

傳》：“呦呦，聲之和也?！币灾?，取XX校區(qū)校園天然

和諧之意。另，“呦呦路”亦有紀(jì)念屠呦呦之意。鼓勵學(xué)生

以屠呦呦為榜樣，傳習(xí)中醫(yī)藥文化，熱愛科學(xué)，熱愛祖國。

XX校區(qū)作為中醫(yī)藥進校園試點學(xué)校展示校區(qū)，在學(xué)校的

統(tǒng)部署下，本學(xué)期全力落實“二十個一”的活動目標(biāo)：一個

理念、一支教師隊伍、一個中醫(yī)研究基地、一項實驗課題、

一套課程體系、一套校本教材、一個文化講堂、一片種植園、

一條文化路、一套文化操、一個中醫(yī)標(biāo)本館、一首中醫(yī)文化

歌謠、一批影視電影、一個中醫(yī)藥文化傳承課本劇、一個快

樂研學(xué)夏令營，一本中醫(yī)藥漫畫、一頓養(yǎng)生餐、一批中醫(yī)特

色成語或諺語、一個與中醫(yī)藥文化有關(guān)的傳說或故事。各學(xué)

科老師根據(jù)學(xué)科特點和個人特長開展了一系列的活動。其中,

音樂組帶領(lǐng)學(xué)生傳唱中醫(yī)藥兒歌；體育組帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)八段

錦；美術(shù)和書法教師組織學(xué)生從繪畫和書法的層面讓學(xué)生接

觸中醫(yī)藥，了解中醫(yī)藥的博大精深；部分語文和數(shù)學(xué)教師組

成團隊錄制有關(guān)中醫(yī)藥方面的微課視頻，讓老師和學(xué)生在收

集、研究、實踐、展示的過程中，充分認(rèn)識和了解中醫(yī)藥的

發(fā)展歷史，傳承我國醫(yī)藥文化。十一月份，我們將第一階段

現(xiàn)場會。展示活動取得的成效，更是展示校區(qū)團結(jié)奮進、能

干事、敢干事、能干成事的練好校風(fēng)風(fēng)貌。

（三）課程文化與常規(guī)管理

1.豐富和德課程體系，扎實抓好常規(guī)教學(xué)。

學(xué)校立足學(xué)校實際，積極響應(yīng)三級課程管理的號召，形

成了和德”課程體系。取“和德”，含義有三：一解，“德”

為辦學(xué)之首責(zé)，育人之根本；二解，《?大聚》有言：“商

不乏資，百工不失其時，無愚不教，則無窮乏，此謂和德。”

意思是：這樣，關(guān)市平穩(wěn)，財物就不積壓、不閑置。商賈不

缺乏資本，各種工匠不荒廢時日，愚昧得到教育，就會沒有

貧窮。我校為務(wù)工子女學(xué)校，半數(shù)學(xué)生父母常年在外務(wù)工維

持家用，對子女的家庭教育和關(guān)愛相對缺失，學(xué)校教育和教

師對學(xué)生的關(guān)愛之重要較之其他學(xué)校更為重要，學(xué)校的課程

建設(shè)需應(yīng)我校學(xué)生之需，為我校學(xué)生實際發(fā)展所設(shè)，才能真

正為學(xué)生提供“合適”的教育，才能真正讓教育成為惠及百

姓之恩德，也就是“和德”；三解，出自《?馮岑賈傳贊》：

“陽夏師克，實在和德。”意思是說：陽夏侯馮異率軍隊打

了無數(shù)勝仗，就在于有謙和的品德。XX實小坐落于城鄉(xiāng)結(jié)合

部，服務(wù)于七個自然村，所處之地民風(fēng)淳樸，友愛謙和。我

們希望這既是民風(fēng)，也是我校教風(fēng)，更是XX實小“和德課

程”帶給我校學(xué)子的人生烙印。所以，我們?nèi)　昂偷隆倍?/p>

定義我校學(xué)校課程建設(shè)。

2.聚焦熱點問題，追求高質(zhì)發(fā)展。

專題研究，創(chuàng)新發(fā)展。本學(xué)期，我校在扎實做好常規(guī)教

研的同時，大力開展專題研究。學(xué)校提供2個專題，各教研

組結(jié)合本組實際可以任選其一開展研究，由組長引領(lǐng)，學(xué)習(xí)

相關(guān)理論書籍，汲取先進經(jīng)驗，創(chuàng)新課堂教學(xué)，梳理典型案

例，撰寫研究心得。期末，進行專題研究成果展。語文學(xué)科：

整本書閱讀的研究、單元整體教學(xué)研究；數(shù)學(xué)學(xué)科：作業(yè)教

學(xué)的研究、數(shù)學(xué)思維能力的研究；綜合學(xué)科：主要圍繞“如

何提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”這一專題開展研究，組長、骨干教師

引領(lǐng)，學(xué)期初進行抽測技能培訓(xùn)，期中進行學(xué)生技能展示,

期末進行綜合學(xué)科抽測。其中，道德與法治學(xué)科進行“校級

金課評選”活動，優(yōu)勝者參加“區(qū)級金課推選”。

落實“雙減”，和諧發(fā)展。在最新出臺的“雙減”文件

精神的指引下，本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教學(xué)管理，精心備課、上

課、科學(xué)設(shè)計作業(yè)，強化課后服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

精心備課、上課，提高課堂教學(xué)的有效性。備課時，依

據(jù)各學(xué)科課標(biāo)精神，明確學(xué)段目標(biāo)和要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,

靈活運用多種教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程，增強教學(xué)的有

效性、針對性，強化教學(xué)目標(biāo)的落實，使不同程度的學(xué)生在

課堂上均能獲得發(fā)展。具體來說，備課做到“五備、五有”。

“五備”指：熟知課程標(biāo)準(zhǔn)、精選教學(xué)內(nèi)容、找準(zhǔn)學(xué)生起點、

研究實施過程、探究學(xué)習(xí)方法；“五有”：腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）、

腹中有書（教材）、目中有人（學(xué)生）、心中有法（方法）胸中有

案（方案）。

加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部發(fā)

布的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，小學(xué)一二

年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成

時間平均不超過60分鐘；教師要精心設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格控制

作業(yè)量。首先要加強作業(yè)完成指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

和時間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè)。其次，

認(rèn)真批改反饋作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改，采

取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，加強對

學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，切實解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的

問題。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改

作業(yè)，讓作業(yè)回歸到學(xué)校育人環(huán)節(jié)中來。第三，創(chuàng)新作業(yè)類

型。合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、

社會與勞動實踐等不同類型的作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，

促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.做好課后服務(wù)，提升教育教學(xué)滿意度。

根據(jù)教育部最新規(guī)定：今學(xué)期開始執(zhí)行“5+2”課后服

務(wù)模式，“5”指的是每周至少提供5天的課后服務(wù)，“2”

指的是每天課后服務(wù)時間不能低于2小時。課后服務(wù)必須突

出育人導(dǎo)向，提供豐富課程，根據(jù)學(xué)生年齡特點、學(xué)段要求

和學(xué)校實際情況等，分年級、分層次、系統(tǒng)性、個性化統(tǒng)籌

開設(shè)課后服務(wù)。課后服務(wù)除指導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)外，還可

以充分利用“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺”“基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“一

師一優(yōu)課平臺”等豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源，結(jié)合學(xué)校閱讀活動

開展來進行。

（四）幼小銜接與園所發(fā)展

1.幼小銜接，有效培養(yǎng)

切實做好幼小銜接工作。按照《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指

導(dǎo)要點》要求，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，在身心、生

活、社會和學(xué)習(xí)四個方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。進一步提升教師探

索構(gòu)建有效實施幼小銜接工作中的策略、途徑和方法，以

“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，落地形成科學(xué)適宜的教育活

動。如：一個故事、一個朋友、一個任務(wù)、一次挑戰(zhàn)、一次

規(guī)劃等，使教育理念外化于行，內(nèi)化于心。

2.特色課程，普及推廣

我園抓住三大亮點提升辦園水平。一是夯實運動特色，

依托“足球特色幼兒園”，聘請專業(yè)足球教練參與幼兒教學(xué),

依托幼兒籃球操繼續(xù)加大練習(xí)強度。二是打造閱讀特色。在

園區(qū)投放大量繪本，將“XX實小幼兒園悅讀閱美繪本閱讀推

廣活動”打造成立體課程，家校銜接，循序提升。三是強化

習(xí)慣養(yǎng)成特色，梳理幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成要素，搭建立體

多元課程，提升幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育習(xí)慣、

衛(wèi)生習(xí)慣，為幼兒美好的人生奠定基礎(chǔ)。

3.校園文化，傳承發(fā)展

幼兒園的文化理念秉承學(xué)校的理念，一脈相承。共建共

生、共享共贏。核心理念：厚德博愛；培養(yǎng)目標(biāo)：保身體之

健旺、養(yǎng)天賦之美材、習(xí)善良之言行；園風(fēng)：和諧、求實、

進取、創(chuàng)新；教風(fēng)：慎獨敬業(yè)博愛育人；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、

合作、分享。

（五）校園安全與后勤保障

1.堅持底線思維，建設(shè)平安校園。

第一，繼續(xù)實施安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。大

力強化責(zé)任意識，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實到具體

責(zé)任人，將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中。對玩忽職

守、責(zé)任意識淡薄造成重大安全事故的直接責(zé)任人和分管領(lǐng)

導(dǎo)，評優(yōu)晉級一票否決，造成的經(jīng)濟損失及法律責(zé)任，依據(jù)

責(zé)任認(rèn)定個人承擔(dān)。第二，建立以學(xué)校為核心，家庭、社會

安全職能部門參與的三位一體的安全管理與教育網(wǎng)絡(luò)，加強

彼此聯(lián)系，發(fā)揮各自作用，形成安全合力。第三，依托“XX

市安全教育平臺”，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)安全”模式，實現(xiàn)安全教

育科學(xué)化、常態(tài)化、信息化。第四，繼續(xù)強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完

善學(xué)校安全管理體系，發(fā)揮安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組的

巡視督查作用，發(fā)揮少先大隊部和班主任安全教育功效。第

五，繼續(xù)堅持校內(nèi)安全定期檢查制度和日報告制度。按照學(xué)

校有關(guān)規(guī)定安排班級周周自查，總務(wù)人員月月排查，對學(xué)校

建筑物、電源、班級電教設(shè)備、實驗室危險材料及設(shè)施，幼

兒園伙房燃?xì)?、食品、學(xué)生流行傳染病情，常抓常查，發(fā)現(xiàn)

存在安全隱患的，馬上排除并記錄存檔。第六，認(rèn)真抓好學(xué)

生進校、離校排隊出入和“家長接送崗”工作。加強課間學(xué)

生活動區(qū)域安全值班。早操、課間操、課間活動都要有執(zhí)勤

教師在樓道疏散學(xué)生。

2.樹立環(huán)保理念，建設(shè)低碳校園。

我們是義務(wù)教育階段的學(xué)校，學(xué)校是國有資源，作為使

用者，管理者，我們?nèi)Ｉ舷乱獦淞h(huán)保節(jié)約的意識，隨手

關(guān)燈，隨手關(guān)閉水龍頭，要像一個家一樣維護國有資產(chǎn)。另

外，我們也要用我們的實際行動影響教育我們的學(xué)生，營造

環(huán)保校園，開展綠色行動，使全校師生員工樹立環(huán)保的理念，

提高環(huán)保的教育水平。大隊部、后勤處要通力合作，全體班

主任老師要樹立低碳節(jié)約的教育意識。

3全力做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)和現(xiàn)有功能用房的使用管理。

做好舊校擴建改變和新校建設(shè)籌備工作，抽出專門人員

與教體局、指揮部一起跑土地認(rèn)證和規(guī)劃建設(shè)工作。進一步

提升已有功能教室育人標(biāo)準(zhǔn)，做好功能室的使用和維護，讓

功能教室真正發(fā)揮育人功能。規(guī)范學(xué)校固定資產(chǎn)的科學(xué)管理

與使用。本學(xué)期計劃對學(xué)校固定資產(chǎn)進行一次徹底清理盤存,

建檔整理，規(guī)范日常使用及檢查流程。

4.集團管理一盤棋，積極抓好工作統(tǒng)籌。

抓好輿情監(jiān)控、輿論引導(dǎo)和新聞宣傳工作。統(tǒng)籌做好工

會、計生、婦女、離退休老干部等工作。

新時代，新機遇，新挑戰(zhàn)。在厚德教育理念引領(lǐng)下，XX

實小教育集團全體教職員工上下齊心，在形成集團一體化辦

學(xué)格局的同時，努力書寫屬于XX實小所有師生的成長詩篇。

小學(xué)2023年學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2023年，我校教育教學(xué)工作的總體要求是：堅持建統(tǒng)領(lǐng)

工作全局，增強大局意識、核心意識、看齊意識；圍繞工作

要點，以規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展為工作

目標(biāo)，牢固樹立安全第一、教學(xué)質(zhì)量第一和依法治教的思想；

扎實推進陽光大閱讀、陽光大課堂工程，挖掘、開發(fā)、整合

課程資源，努力創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，逐步完善城鄉(xiāng)學(xué)區(qū)制建

設(shè)和學(xué)校科研團隊、學(xué)校社團建設(shè)，圍繞師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能

力兩大主題作好教師專業(yè)成長和教育教學(xué)全面提升兩篇文

章。

二、工作思路

1.緊緊把握“全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量”

的大方向，遵照2023年工作要點為目標(biāo)任務(wù)，立足我校實

際，確立自己的價值取向和教育模式，走適合自己的發(fā)展之

路。

2.配合和主管部門，認(rèn)真做好學(xué)校擴校和新建工作，努

力改善辦學(xué)條件。

3.創(chuàng)新管理模式，走好走實科研興校之路。

三、工作重點

（一）加強建學(xué)習(xí)，讓建工作引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展全局

1.認(rèn)真抓好建活動。

上級部門要求學(xué)?；鶎咏M織要把的政建擺在首位，政建

工作是保證的各項方針政策在學(xué)校全面貫徹落實的主要陣

地，是培養(yǎng)建設(shè)者和接棒人的法寶，是帶動和影響廣大員、教

師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校教育教學(xué)工作整體水平的有

力保障。

2.加強建學(xué)習(xí)，增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

圍繞履行建責(zé)任，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展員學(xué)習(xí)教育活動，

及時交流建信息，積極宣傳先進形象。

通過學(xué)習(xí)瀝青使命和職責(zé)，劃清“必須為”和“不可為”

的界限，切實把抓建作為一項紀(jì)律要求，真正把擔(dān)子擔(dān)起來、

把責(zé)任扛起來。

3.健全監(jiān)督機制，確保肌體健康。

嚴(yán)格按照“八項規(guī)定”改進作風(fēng)的要求，做到廉潔從教。

牢記的“全心全意為服務(wù)”宗旨，密切聯(lián)系群眾，一切服務(wù)

群眾。

（二）加強干部隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)

4.加強員隊伍建設(shè)。加強支部建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用，

體現(xiàn)“一個員一面旗”；加大對入積極分子的教育、培養(yǎng)和

考察工作。開展“把員培養(yǎng)成骨干教師，把骨干教師培養(yǎng)成

員”的“雙培養(yǎng)”活動，建構(gòu)“員一教學(xué)能手一學(xué)科帶頭人

一名優(yōu)教師”的雙向培養(yǎng)模式；深入開展“員教師一幫一，

情系學(xué)生送溫暖”主題實踐活動。對幫扶學(xué)生做到“四導(dǎo)一

助”，即思想引導(dǎo)、行為引導(dǎo)、學(xué)業(yè)引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活

幫助。

5.加強師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》、《XX市中小學(xué)教師自覺抵制有償補課承諾書》、《XX

區(qū)教師隊伍建設(shè)“十不準(zhǔn)”“十禁止”》、《XX區(qū)師德師風(fēng)考

核辦法》、《XX區(qū)教師違反師德行為處理暫行辦法》。深入開

展”講師德、做師表、鑄師魂”和“修身正德、篤學(xué)育人”

大討論及廉潔施教、文明施教、依法施教等師德教育活動，

將師德建設(shè)與“四德工程”建設(shè)緊密結(jié)合起來，定期進行師

德征文和師德演講活動，讓優(yōu)秀教師介紹先進事跡，用身邊

活生生的事例教育影響全體教師。讓每位教師做到為人師表、

敬業(yè)愛生、甘于奉獻。

（三）確立“以德立?！薄ⅰ耙婪ㄖ谓獭钡墓ぷ鞒B(tài)

6.不斷創(chuàng)新德育工作。逐步建立核心價值觀教育的長效

機制，讓孝德文化及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園。

7.加強德育教育基地建設(shè)，我們在投巨資打造的德育教

育基地一一走進孔子的基礎(chǔ)上，今年建設(shè)一所高標(biāo)準(zhǔn)德育展

室（少先隊室），確實把德育教育落到實處。

8.深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”教育

活動。繼續(xù)推進全面實施育人導(dǎo)師制，形成教師全員參與德

育、全面關(guān)心學(xué)生健康成長的協(xié)同育人機制。

9.深化家長委員會工作、完善學(xué)校聯(lián)系制度，開展家長

開放周活動，形成育人合力。

10.繼續(xù)深入推進“千名教師大家訪”活動，實行“千

名教師大家訪”活動月報督查制度，使家訪工作成為關(guān)注特

殊學(xué)生XX和提高群眾滿意度的重要渠道。努力完善教師家

訪檔案，使教師家訪工作常態(tài)化、制度化。

11.樹立依法治教的意識：全面推進依法治教工作。依

法執(zhí)教，就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教

師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進行。每位

教師都要有計劃的學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，用法律規(guī)范自己的行動，維護

自己的權(quán)益。

12.邀請學(xué)校法律顧問和法治副校長來校面向全體師生

做法治報告，增強廣大師生學(xué)法、守法、用法意識。

13.每位師都要敬畏法律法規(guī)，在工作中首先做到“五

規(guī)范”和”十不準(zhǔn)五個規(guī)范：即規(guī)范課程，規(guī)范課時,

規(guī)范作業(yè)，規(guī)范作息，規(guī)范評價；十個不準(zhǔn)：即①、不準(zhǔn)體

罰和變相體罰學(xué)生。②、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔材料。③、不

準(zhǔn)讓學(xué)生到書店書目。④、不準(zhǔn)參與有償家教和辦班活動。

⑤、不準(zhǔn)參與小餐桌招生和輔導(dǎo)活動。⑥、不準(zhǔn)在公共場所

抽煙。⑦、不準(zhǔn)在工作日內(nèi)飲酒。⑧、不準(zhǔn)上班期間炒股、

玩游戲、下棋、打牌、網(wǎng)聊、看影視內(nèi)容。⑨、不準(zhǔn)夜間到

學(xué)校上網(wǎng)聊天，打牌、下棋等。⑩、不準(zhǔn)在課堂上坐著講課、

抽煙、接打手機?！笆粶?zhǔn)”是每位教師不可觸摸的高壓線,

是不可超越的紅線。

（四）規(guī)范教學(xué)行為拓寬教研渠道

14.依據(jù)《XX市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程》、《XX市關(guān)

于加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見》以及《關(guān)于進一步加強

和改進教育科研工作的意見》的文件精神，加強常規(guī)管理,

規(guī)范教師教學(xué)行為。

在日常教學(xué)工作中，認(rèn)真落實“八個精心”。即：（1）

要精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃。（2）要精心開發(fā)課

程資源。（3）要精心備課。（4）要精心上課。（5）要精心進

行作業(yè)教學(xué)。（6）要精心組織考試與評價。（7）要精心指導(dǎo)

學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活。（8）要精心進行教育教學(xué)反思。

15.加強教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善學(xué)校教務(wù)處一教研組一年

級組教研網(wǎng)絡(luò)。處理好教務(wù)處、教研組、備課組之間的關(guān)系,

使教研工作更加廣泛深入。

16.全面貫徹《XX市關(guān)于構(gòu)建和諧高效課堂深化教改的

實施意見》，深入探索符合新課程理念的新教法、新學(xué)法，

進一步提升老師們的課堂執(zhí)教能力。通過開展“一師一優(yōu)課”

錄制和評選活動，進一步發(fā)揮錄播室的功能。通過校本教研、

聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多渠道，廣泛開展觀課議課、同課異

構(gòu)等研討交流活動，努力打造生本高效課堂。

17.抓好集體備課的落實和教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計評選活

動，用集體智慧和眾家之長，推動校本教研活動向縱深發(fā)展。

（五）走特色立校和科研興校之路

區(qū)域劃轉(zhuǎn)后，強手林立，我們的區(qū)位優(yōu)勢和教學(xué)優(yōu)勢已

不復(fù)存在，各項工作都受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們要謀求發(fā)展必

學(xué)走特色立校和科研興校的道路。

18.抓好教師管理，注重師資培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。

40歲以下的青年教師，無論教哪個年級，都要熟悉一至

五年級教材內(nèi)容，熟知文本，學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉本學(xué)段及整個

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點；青年教師要反復(fù)觀看研

究優(yōu)秀課例，每周聽我校名師的課不少于一節(jié)，盡快提高自

己的教學(xué)能力。同時要抓實課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。

嚴(yán)格備課過程管理，堅持不備好課不能上課的原則；教導(dǎo)處

要繼續(xù)抓好先周備課和集體備課檢查制度，幫助青年教師改

進完善個人備課。

在青年教師中開展“讀書沙龍”活動，營造“好讀書,

讀好書，讀書好”的風(fēng)尚，做好讀書筆記，每學(xué)期不少于5000

字。積極搭建平臺，做好校際教研活動和外出教研培訓(xùn)預(yù)案。

通過開展示范課，匯報課，教學(xué)比武，基本功大賽等活動，

鍛造教學(xué)能力，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。

19.抓好校本課程，促進特長發(fā)展。

我們要緊緊圍繞“品質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特長發(fā)展”的

“三維”目標(biāo)，對課程進行校本化改變和重建，同時，充分

利用學(xué)校、家庭和社會的課程資源開發(fā)豐富多彩、形式多樣

的校本課程體系。每周星期三的校本課程選修和平時的校本

課程要保證時間、保證質(zhì)量，要消除校本課程可有可無、可

上可不上的錯誤認(rèn)識，校本課程要和常規(guī)課程一樣，規(guī)范過

程，制定計劃，明確目標(biāo)，校本課程一定要有實效、必須要

出成績。

20.繼續(xù)創(chuàng)新教研方式，拓寬教研路子。本學(xué)年我們繼

續(xù)注重名師培養(yǎng)，抓好名師引領(lǐng)教研模式，繼續(xù)采取學(xué)校統(tǒng)

組織和個人研修相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場交流相結(jié)合、課題

研究與案例研究相結(jié)合，走出去與請進來相結(jié)合的模式，提

高青年教師的教研能力，擴大教研成果。

21.認(rèn)真推行“XX市XX區(qū)實驗小學(xué)教研團隊建設(shè)”工程,

把科研興校落到實處。

教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，開展富有實效的教

研活動對提高教學(xué)質(zhì)量起著極其重要的作用。根據(jù)我校青年

教師多，急需專業(yè)發(fā)展和我校名師較多的實情，為充分利用

學(xué)校的教育資源和名師的示范效應(yīng)，發(fā)揮團隊合力，更好促

進青年教師的專業(yè)成長，進一步推進我校的教育教學(xué)改，提

高教育質(zhì)量，學(xué)校將教學(xué)管理重心下移，成立16支教研團

隊。

教研團隊的基本要求是:①制定本教研團隊計劃和活動

方案②人人上一節(jié)組內(nèi)的研究課（達標(biāo)課），人人都要參與

教研組集體備課。③教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)-一同一教研組

至少兩位教師同上一節(jié)課，一課多上，提高挑戰(zhàn)性。④定期

開展教研主題講座。⑤組織學(xué)校創(chuàng)優(yōu)課年度評選，建立教學(xué)

骨干梯隊。⑥每組優(yōu)質(zhì)課、基本功、教學(xué)能手的后備人選。

⑦組織本組人員參加學(xué)校每年一次的教育學(xué)、心理學(xué)、教材、

課標(biāo)、專業(yè)知識的測試。

22.繼續(xù)實施“陽光大閱讀”工程，充分利用學(xué)生記憶

力的黃金時期，按年級分層次讓學(xué)生多讀多背經(jīng)典美文，為

學(xué)生終生發(fā)展奠基。抓好班級閱讀，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生多

讀書，讀整本的書，還要鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的課外書籍,

加強對課外閱讀的指導(dǎo)，開展課外閱讀活動，為學(xué)生創(chuàng)造展

示與交流的機會。

23.嚴(yán)格按《XX市XX區(qū)進一步推進義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)學(xué)

區(qū)制建設(shè)的意見》扎實推進我學(xué)區(qū)建設(shè)，努力做到教育資源

互補共享。

24.努力做好特色學(xué)校和品牌學(xué)校創(chuàng)建工作，積極推進

教育信息化建設(shè)。

（六）堅持底線思維，建設(shè)平安校園

25.我們繼續(xù)實施安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

大力強化責(zé)任意識，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實到具

體責(zé)任人，將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中。對玩忽

職守、責(zé)任意識淡薄造成重大安全事故的直接責(zé)任人和分管

領(lǐng)導(dǎo)，評優(yōu)晉級一票否決，造成的經(jīng)濟損失及法律責(zé)任，依

據(jù)責(zé)任認(rèn)定個人承擔(dān)。

26.建立以學(xué)校為核心，家庭、社會安全職能部門參與

的三位一體的安全管理與教育網(wǎng)絡(luò)，加強彼此聯(lián)系，發(fā)揮各

自作用，形成安全合力。

27.依托“XX市安全教育平臺”，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)安全”

模式，實現(xiàn)安全教育科學(xué)化、常態(tài)化、信息化。

28.繼續(xù)強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完善學(xué)校安全管理體系，發(fā)揮

安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組的巡視督查作用，發(fā)揮少先大

隊部和班主任安全教育功效。繼續(xù)堅持校內(nèi)安全定期檢查制

度和日報告制度。按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定安排班級周周自查，總

務(wù)人員月月排查，對學(xué)校建筑物、電源、班級電教設(shè)備、實

驗室危險材料及設(shè)施，伙房燃?xì)?、食品、學(xué)生流行傳染病情，

常抓常查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，馬上排除并記錄存檔。認(rèn)

真抓好學(xué)生進校、離校排隊出入和“家長接送崗”工作。課

間時間繼續(xù)安排老師和保安值班。早操、課間操、課間活動

都要有執(zhí)勤教師在樓道疏散學(xué)生。

(七)加強少先隊組織建設(shè)推進少先隊員的自主管理

29.加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。嚴(yán)格按照班級量化細(xì)則對

班級工作開展量化管理，制定優(yōu)秀班主任評選辦法。

30.繼續(xù)規(guī)范紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗制度。樹立榜樣班級，以年

級為單位評選出榜樣班級，并將榜樣班級的一日常規(guī)做成視

頻，利用校園電視臺、學(xué)校室外宣傳屏、班主任微信群等廣

泛宣傳，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以點帶面促進學(xué)生風(fēng)貌的整

體提升。

31.繼續(xù)扎實推進“十佳小明星”評選活動，建立“小

干部管理”制度，確立管理機制。讓小干部成為老師的好助

手，同學(xué)的好榜樣。

32.全面落實”立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛

祖國”的要求，按照上級部門的要求，認(rèn)真開展“講史講國

史講家鄉(xiāng)”和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的“三講三愛”

活動。積極參加“紅領(lǐng)巾相約夢”少先隊鼓號隊交流展示活

動，努力爭做我區(qū)首批少先隊特色品牌學(xué)校。

33.積極開展各類主題教育系列活動，重大節(jié)日紀(jì)念活

動，今年我校還將隆重開展以“孝德教育”為主題的“六一”

慶典。

(A)抓好學(xué)校功能室建設(shè)、舊校擴建和新校區(qū)籌備工

作

34.進一步提升功能室育人標(biāo)準(zhǔn)，要把所有功能室都充

分運用起來，讓功能室真正發(fā)揮育人功能。

35.做好舊校擴建改變，重點抓好五個工程建設(shè)。即：

環(huán)境工程、形象工程、質(zhì)量工程、特色工程、綠色工程。抽

出專門人員與教體局、指揮部一起跑土地認(rèn)證和規(guī)劃建設(shè)工

作。

36.做好新校區(qū)建設(shè)工作。抓住XX區(qū)控制小班額政策,

積極與XX區(qū)工程建設(shè)指揮部、XX街道對接，做好新校區(qū)的

建設(shè)工作。

小學(xué)2023年工作計劃

一、指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)

全面貫徹教育方針，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣學(xué)校

“安全穩(wěn)定、傳承發(fā)揚、規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展”工作思路,

以學(xué)生為中心，堅持常規(guī)建設(shè)與特色創(chuàng)建并行，落實立德樹

人根本任務(wù)。銳意創(chuàng)新，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量；立足實際，

攻堅克難，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。內(nèi)強管理，外樹形象,

全力爭創(chuàng)省級文明校園，努力打造“XX實小”教育品牌，擴

大影響力，提高美譽度，切實推動學(xué)校高水平發(fā)展。

二、主要工作及具體措施

（一）堅持建引領(lǐng)，凝聚學(xué)校發(fā)展合力

1.完善內(nèi)學(xué)習(xí)制度。深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

建設(shè)，繼續(xù)落實好三會一課制度，規(guī)范書寫《組織活動記錄

簿》，強化過程性資料的收集整理。嚴(yán)格員教育管理。認(rèn)真

落實“學(xué)習(xí)強國”“燈塔一建在線”綜合管理平臺相關(guān)工

作要求，加強“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)，加強員、教師培養(yǎng)。

2.落實風(fēng)廉政責(zé)任。抓實干部建設(shè)，扎實開展“重實干、

強執(zhí)行、抓落實”專項活動，加強干部日常監(jiān)督管理。強化

廉建，嚴(yán)明政紀(jì)和政規(guī)，貫徹章和其他內(nèi)法規(guī)，加大對執(zhí)行

的路線方針政策和決議情況的監(jiān)督。建立風(fēng)廉政執(zhí)行情況常

態(tài)化檢查機制，多渠道組織開展德廉知識教育，開展“廉政

文化進校園”活動。

3.發(fā)揮支部堡壘作用。繼續(xù)強化“爭做先鋒傳承文化”

建品牌建設(shè)，保持“五星級”基層組織榮譽稱號。引導(dǎo)員充

分發(fā)揮先鋒模范作用，號做教育教學(xué)先鋒；以“志愿者服務(wù)”

實踐活動為載體，倡導(dǎo)員友愛互助、無私奉獻，做群眾滿意

服務(wù)先鋒。發(fā)揮組織的核心作用，不斷深化教育成果，推進

員教師自覺增強大局意識、核心意識、看齊意識，做到依法

治教，廉潔從教，爭做“四有”好教師。把全體教師的思想

認(rèn)識統(tǒng)到學(xué)校發(fā)展上來，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)學(xué)校教育

目標(biāo)任務(wù)上來。

（二）堅持德育為先，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.提高德育工作實效。依托少先隊，溝通課堂內(nèi)外，開

展好思政教育。以優(yōu)秀少先隊員評比為抓手，以日常教育和

習(xí)慣養(yǎng)成月相結(jié)合的方式將習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿整個學(xué)期，通

過天天巡視、周周總結(jié)、主題活動方式，達到人人講文明、

好習(xí)慣伴我行的目的；通過觀看紅色電影、認(rèn)識紅領(lǐng)巾、學(xué)

戴紅領(lǐng)巾等活動，對一年級進行隊前教育。不斷完善少先隊

職能，設(shè)立更多類型隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和隊干

部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思

想教育和技能培訓(xùn)；結(jié)合省級文明校園創(chuàng)建結(jié)工作，開展主

題教育活動。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，有計劃地組織開展形

式多樣的德育系列教育活動，注重活動的廣泛參與性和影響

力，努力營造人人爭當(dāng)“新時代好隊員”的校園氛圍；立足

學(xué)校實際，開發(fā)校本資源，積極開展戲曲進校園、國學(xué)小名

士活動，培養(yǎng)學(xué)生文化傳承的責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生文化自信。

堅持家校共育，提倡科任教師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好準(zhǔn)

備，家訪時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，填寫好家訪記錄，

讓家訪真正起到實效。開展專家報告，家校聯(lián)歡等形式多樣

的家長會活動。不斷完善聯(lián)合育人機制，促進學(xué)生身心健康

發(fā)展。

2.提升整體教學(xué)水平。認(rèn)真繼續(xù)深入落實“八個精心”，

加強教學(xué)過程常規(guī)性管理，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。開足開

齊開全課程，嚴(yán)格按照課程表上課，推行查課制度，提高教

師潛心教研的自覺性，加大學(xué)校對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度：抓

實備課。繼續(xù)采用個人備課與集體備課（至少一單元一課）

相結(jié)合的形式，夯實備課。年輕教師要備詳案，力求做到確

保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性；抓活

課堂。做到知識呈現(xiàn)方式靈活，師生互動多樣，思維程度深

刻，讓學(xué)生最大限度地參與學(xué)習(xí)，縮短機械無效的講練時間，

增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高四十分鐘質(zhì)量，最終讓每個

學(xué)生都有收獲；抓勤輔導(dǎo)。教師要制定幫扶計劃，培優(yōu)幫困，

并填寫好課外輔導(dǎo)手冊。充分利用課后服務(wù)時間，定期或不

定期輔導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生都有進步；抓精作業(yè)。布置作

業(yè)有針對性、有