大班數(shù)學(xué)教案《格子》

大班數(shù)學(xué)教案《格子》1200字一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識和理解格子的意義和構(gòu)成規(guī)律。2.通過實際操作常見情景中的格子將學(xué)生對格子的感性認(rèn)知轉(zhuǎn)化為形式概念。3.通過實際操作發(fā)現(xiàn)和總結(jié)格子中的對稱性質(zhì)，提高學(xué)生的思維反應(yīng)和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點：1.基本概念的理解：解釋“格子”概念，并能明確“行”、“列”等相關(guān)概念。2.格子的構(gòu)成規(guī)律：了解格子的構(gòu)成規(guī)律，便于操作。3.格子的對稱性質(zhì)：通過具體例子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解對稱性質(zhì)。三、教學(xué)難點：1.如何使學(xué)生理解和掌握格子的對稱性質(zhì)。2.如何將感性知識轉(zhuǎn)化為概念知識，提高學(xué)生的感性認(rèn)知。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)和調(diào)試，從而理解和掌握格子的構(gòu)成規(guī)律和對稱性質(zhì)。2.課堂教學(xué)和實踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法。五、教學(xué)過程：1.引入新內(nèi)容，通過拋出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，如：“你們有沒有見過格子？它們看起來是什么樣子？有什么特點？”2.通過觀察和感性認(rèn)識，介紹格子的概念及其構(gòu)成規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生理解格子是由橫向的“行”和縱向的“列”交織而成，如圖：3.通過實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解對稱的概念，如切開一個正方形，可以得到兩個恰好相等的對稱圖形，即兩個圖形可以互相重合。然后，向?qū)W生出示多個圖形，詢問哪些圖形是對稱圖形，讓學(xué)生進行分類，如圖：4.通過實際操作，“手動”制作一個格子（可以使用小紙片或小木棍），讓學(xué)生在操作過程中，對格子的構(gòu)成規(guī)律和對稱性質(zhì)有更深的感悟，如圖：5.通過實際操作，讓學(xué)生進行某種模型中的格子設(shè)計，如設(shè)計房子中的瓷磚、疊加圖案等，不斷加深學(xué)生對格子的理解和掌握，提高學(xué)生思維反應(yīng)和創(chuàng)造力。六、教學(xué)評估：1.通過現(xiàn)場操作，檢查學(xué)生對格子構(gòu)成和對稱性的理解和掌握。2.通過教師引導(dǎo)和學(xué)生自評，評估學(xué)生學(xué)習(xí)的理解程度。七、教學(xué)反思：本節(jié)課的目的是為了讓學(xué)生認(rèn)知和理解格子的概念，以及掌握格子的構(gòu)建規(guī)律和對稱性質(zhì)。通過實際操作和各種模型中的應(yīng)用，學(xué)生可以更深刻地理