小學生活老師工作總結(jié)

小學生活老師工作總結(jié)小學生活老師工作總結(jié)1

20xx學年，我擔任了小學男生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。較好的淘寶店鋪不過在政教處的帶著下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，期望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比清靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們準時進行溝通，由于高考的接近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室〞，也就是所謂的“真空地帶〞，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點，比方下寢室的次數(shù)就特殊多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范〞、“寢室衛(wèi)生支配〞、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀〞、“文明禮貌〞、“愛惜公物〞等方面的教育。

同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并準時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的主動性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰慧才智，較好的淘寶店鋪自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氣氛變得更加干凈，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)當是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體男生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了較需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生始終生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。給孩子以特殊的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中，發(fā)覺學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達著人的學問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。如今的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，較好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系〞，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改良自己。

處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，商量某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要常?；突ブ⑸詈竦挠亚?。

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在許多缺乏之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離溝通〞。

小學生活老師工作總結(jié)2

歲半，他們的生活自理能力差，依靠性強，剛?cè)胱〕跗冢那闃O不穩(wěn)定。我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、討論和探究。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必需統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心〞，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心〞來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面進展。

為此，我們提出了“三心〞“四陪〞原則。“三心〞指：愛心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛惜他，把每個學生都當成自己的孩子來看；細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐煩：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐煩細致幫助、教育，準時引導?！八呐悒曋福号愫⒆右黄鸹顒?、和孩子一起用餐、指導低年級小同學洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上〞理念，要求生活教師增添“服務(wù)〞意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們快樂，讓家長放心。

1、如今的學生都是獨生子女，未曾離開過父母，什么都不會做，為此，我們讓學生學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比方做寢室衛(wèi)生、拖地、衛(wèi)生間保潔等，進行意志、體力的鍛煉，經(jīng)過前半期班主任和生活老師的共同努力，培育學生的內(nèi)務(wù)整理，取得了很好的效果，通過2個多月以來，老師們耐煩，細致地知道教育，如今每個學生都能整理得特別干凈、規(guī)范。

2、在紀律方面，學生進步特別明顯，第一學月回到寢室，總是喜愛追逐打鬧。我們加強學生在行為習慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持長久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴〞字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。如今回到寢室不僅能保持清靜，且能快速洗漱上床后準時清靜入睡。

3、通過老師們的細心管理，得到了家長們的一致好評，并對我校的招生宣揚工作起到了很大的作用。

4、老師們主動主動地完成上級支配的各項工作，并做到了與班主任，家長的溝通。

5、有個別同學缺乏自信念，不夠團結(jié)以及集體榮譽感不強等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類問題對他們進行幫助教育，讓他們真正成為名副其實的育才人。

我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺乏，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學生，時時到處做學生的典范，用自己的善言善行為學生樹立典范，加強自身修養(yǎng)，留意總結(jié)閱歷教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，我們將會一如既往地做好本職工作。

小學生活老師工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬一學期就結(jié)束了，回顧這段時間的工作，充實而有意義，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我的工作很快步入的正規(guī)，取得了較好的成果，今后我會嚴格要求自己，爭取有更多的收獲，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

1。確定安全

生活老師的重要職責是保證學生的安全，每次學生回宿舍后深入宿舍清點學生人數(shù)，確保點名查寢不漏一人；催促學生仔細保管好自身的財物，并根據(jù)校內(nèi)規(guī)定將貴重物品或超過五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師臨時保管，以防不測發(fā)生；定期對公寓的安全隱患進行排查，發(fā)覺隱患準時報告。

2。深入學生生活，勤于觀看

初中學生有著心理狀態(tài)的冗雜性、內(nèi)心世界的多樣性的特點及獨特，了解他們的內(nèi)心世界，針對不同的狀況進行耐煩細致的教育，深入學生宿舍，把握學生狀況，仔細觀看學生的言行舉止，從細致處做好學生的思想工作，老師愛學生猶如愛自己子女一樣。引導學生日常生活嚴謹、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣，準時到垃圾，節(jié)省用水，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到英華學校生活的溫馨、美好和開心，由此激發(fā)他們努力學習天天向上。

3。人性化的管理

對學生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。既要講究原則，又要有肯定的敏捷性。這樣，學生情愿接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴重的沖突和對立。沒有懲處的教育是不完好的教育，當然實行什么樣的懲處方式，應(yīng)因人而異，需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧，學生心情好，學生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

總之，這一學期，十分優(yōu)秀的完成了學校交給我的任務(wù)。當然，工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的。在今后的教育工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要，我將更加努力，力爭將工作做得更好。

小學生活老師工作總結(jié)4

時間過得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新角色，之前我們沒有任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

一、在思想方面：

我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面進展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理閱歷。服從上級的支配，仔細工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學校不僅針對學生，還要針對老師需要全面而符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀律，學期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對學生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢狀況，了解他們的一舉一動。發(fā)覺問題，準時加強教育，問題嚴重著按時上報學校。通過學校，班主任，生活老師的共同努力，還有學生自身的進展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進步，不斷在提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于勝利了一半。同藝體衛(wèi)處我們對于學生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查，還有學生會成員在檢查評比。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，經(jīng)過這一年不間斷的監(jiān)督與檢查，批判與教育。大部分學生的自覺性，責任心有了明顯的改善。但是部分學生仍存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細等錯誤問題。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話、交心、教育、開導等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學生宿舍進行嚴格的衛(wèi)生評比，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學生也很負責地對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，并打分狀況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而學生也漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣，對學生的健康成長有重大的意義。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學校公物財產(chǎn)是學生正常學習，生活的保障，也是必不行少的基本條件。這一年為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們始終加強愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從學生會成員開始，讓他們認識到疼惜公物的重要性，通過他們讓學生管學生，讓學生監(jiān)督學生，從而大大削減了公物設(shè)施的破壞。同時我們在管理學生的過程中，若發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，我們每天毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立典范，讓學生也主動參加到中來。學生的思想意識也漸漸有了進步，能夠疼惜公物。通過我們?nèi)坷蠋焾猿植恍傅呐?，學生的進步也很快，我們能夠繼續(xù)堅持，今后將學生的生活設(shè)施，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的愛護。

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我們的工作也還存在許多缺乏之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進步，與學生做到零距離接觸、近距離溝通，共同建立主動向上的優(yōu)秀學校。

小學生活老師工作總結(jié)5

本學年，我擔任了小學女生的`生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。在政教處的帶著下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天都要到寢室?guī)状?，尤其是晚飯以后，我都會去各寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，期望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比清靜、干凈的良好環(huán)境。所以每天我都會去了解寢室的具體狀況，把每天的狀況做一個對比。對于問題嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們準時進行溝通，讓問題得到妥當解決。相對問題比較嚴重的就是“混合寢室〞，也就是所謂的“真空地帶〞，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點，比方下寢室的次數(shù)就特殊多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。

為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范〞、“寢室衛(wèi)生支配〞、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀〞、“文明禮貌〞、“愛惜公物〞等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并準時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了嘉獎制度，這樣學生的主動性也就

被調(diào)動起來了。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氣氛變得更加干凈，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)當是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生始終生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。給孩子以特殊的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中，發(fā)覺學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達著人的學問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。如今的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系〞，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改良自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑模塘磕承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平常

真誠關(guān)懷同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要常?；突ブ?，建立深厚的友情。

一學期的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在許多缺乏之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離溝通〞。

小學生活老師工作總結(jié)6

本學年，我擔任了小學的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，期望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比清靜，干凈的休息的良好環(huán)境。我會與家長準時進行溝通，由于終考的接近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室〞，也就是所謂的“真空地帶〞，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點，比方下寢室的次數(shù)就特殊多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們對學生進行“遵規(guī)守紀〞、“文明禮貌〞、“愛惜公物〞等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不