中班下學(xué)期手工教案

中班下學(xué)期手工教案第一篇：中班下學(xué)期手工教案

第一節(jié)廚師帽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解廚師的工作性質(zhì)，

2、熬煉幼兒的繪畫力量，

3、把握組合粘貼的技能?；顒?dòng)預(yù)備：

1、廚師帽材料包，

2、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入

師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)飯店吃飯嗎？你們?nèi)ワ埖甑臅r(shí)候在飯店里都會(huì)看到那些人呢

（小朋友依據(jù)自己已有閱歷答復(fù)）

師：小朋友答復(fù)的真棒，飯店里有許多去吃飯的顧客，有效勞員阿姨，還有做菜的廚師。

師：那小朋友有沒有認(rèn)真觀看過(guò)廚師，他們和我們?cè)诖┐鞣矫嬗心切┎煌兀?/p>

（請(qǐng)小朋友來(lái)答復(fù)一下）

師：有的小朋友說(shuō)廚師穿著白色的衣服，戴著白色的帽子，那小朋友先想不想擁有一個(gè)屬于自己的廚師帽呢？

（想）

師：那下面我們就來(lái)做一頂屬于自己的廚師帽吧！

2、介紹材料包。

（教師出示材料包）

師：請(qǐng)小朋友看一下我們的材料包，這里有一個(gè)白色的廚師帽，還有一張小粘貼，這里有水彩筆，小朋友想怎么樣設(shè)計(jì)你的廚師帽呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想設(shè)計(jì)什么樣的廚師帽）師：小朋友的想象力真豐富。

（對(duì)小朋友的想法提出表?yè)P(yáng)和鼓舞）

3、嘗試表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)繪畫的興趣。師：請(qǐng)小朋友依據(jù)自己的想法來(lái)設(shè)計(jì)廚師帽吧！

（小朋友依據(jù)自己的想象來(lái)設(shè)計(jì)廚師帽）

4、觀賞作品，共享漂亮。師：小朋友的廚師帽設(shè)計(jì)好了嗎？（設(shè)計(jì)好了）

師：那下面我們來(lái)一起來(lái)觀賞一下吧，請(qǐng)哪位小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)意?。ㄕ?qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的廚師帽，小朋友們共同觀賞）師：小朋友說(shuō)的真棒，我們一起來(lái)比一比誰(shuí)的廚師帽最美麗吧。

（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的最美麗）

師：那下面請(qǐng)小朋友輕輕的把你的廚師帽戴在自己的頭上我們來(lái)照相吧！

5、完畢

師：三八婦女節(jié)立刻要到了，那請(qǐng)小朋友帶上自己設(shè)計(jì)的廚師帽去廚房為媽媽預(yù)備一份她喜愛的食物吧！請(qǐng)小朋友別忘了在三八婦女節(jié)那天對(duì)媽媽說(shuō)聲“媽媽辛苦了，婦女節(jié)歡樂！”

其次節(jié)廚師圍裙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解廚師的工作性質(zhì)及著裝，

2、熬煉幼兒的繪畫力量。活動(dòng)預(yù)備：

1、廚師圍裙材料包，

2、水彩筆，

3、圍裙圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入

師：小朋友，你們家里都是誰(shuí)來(lái)做飯呢？

（小朋友舉手答復(fù)）

師：那爸爸媽媽做飯的時(shí)候你們想不想來(lái)當(dāng)一個(gè)小幫手呢？

（想）

師：那小朋友假如想幫助做飯的話，我們需要預(yù)備一樣?xùn)|西，這個(gè)東西可以防止我們的衣服被飯菜弄臟，小朋友猜猜這個(gè)奇妙的東西是什么？

（請(qǐng)小朋友來(lái)答復(fù)一下）

師：小朋友猜對(duì)了，那今日我們就來(lái)做一下小廚師的圍裙吧！

2、介紹材料包。（教師出示材料包）

師：請(qǐng)小朋友看一下我們的材料包，我們今日的材料包只有這一個(gè)圍裙，還有我們的水彩筆。小朋友會(huì)設(shè)計(jì)嗎？那下面我們來(lái)看幾幅圖片，看看這些圍裙是如何設(shè)計(jì)的。

（師幼共同觀賞課件）

3、播放課件。

（請(qǐng)小朋友來(lái)觀看一下這些圍裙的設(shè)計(jì)，增加自己的閱歷）

4、嘗試表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)繪畫的興趣。

師：圖片我們已經(jīng)看完了，那教師想問一下小朋友想怎么樣設(shè)計(jì)自己的圍裙呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的想法）

師：小朋友的想法真棒，那下面請(qǐng)小朋友依據(jù)自己的想法來(lái)設(shè)計(jì)自己的廚師圍裙吧！（教師分發(fā)學(xué)具袋，小朋友依據(jù)自己的想象來(lái)設(shè)計(jì)圍裙）

5、觀賞作品，共享漂亮。

師：小朋友的廚師圍裙設(shè)計(jì)好了嗎？（設(shè)計(jì)好了）

師：那下面我們來(lái)一起來(lái)觀賞一下吧，請(qǐng)哪位小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)意！（請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己圍裙是怎么設(shè)計(jì)繪畫的）

師：小朋友的設(shè)計(jì)的小圍裙可真美麗，上節(jié)手工可我們做了一個(gè)廚師帽，這節(jié)課我們又做了一個(gè)小圍裙，那我們現(xiàn)在把這些都戴在自己的身上吧，看看我們像不像一個(gè)小廚師。

6、完畢。

師：小朋友都已經(jīng)戴好來(lái)，那下面我們一起拍張相片來(lái)留個(gè)紀(jì)念吧！

（教師給小朋友拍照）

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都有了屬于自己的廚師帽和廚師圍裙，那以后媽媽或者爸爸在廚房做飯的時(shí)候，小朋友們就可以戴上自己的帽子和圍裙去幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情了，對(duì)不對(duì)。

（鼓舞小朋友幫忙爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)，讓小朋友體驗(yàn)分擔(dān)家務(wù)和共享成果的樂趣）

其次篇：手工教案中班

《手工教案中班9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙！

手工教案中班第1篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴教師一起過(guò)節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的.食品。

手工教案中班第2篇

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

4、體驗(yàn)共享與同伴教師一起合作過(guò)節(jié)的歡樂。

二、活動(dòng)形式

班級(jí)集體活動(dòng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類嬉戲、＂寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一＂等。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日上午

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

3、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的＂月亮變化冊(cè)＂。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動(dòng)：

1、繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

2、與幼兒一起預(yù)備燈籠，最好是共同制作的。

3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

手工教案中班第3篇

設(shè)計(jì)思路：

每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)聞名的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，總是會(huì)勾起離家的每一位中國(guó)人想家的心。因此大家都非常重視這個(gè)特殊的節(jié)日。在這一天，大家會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，看月亮唱歌，吃月餅聚餐等等。

《指南》中提到：觀賞、感受祖國(guó)文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，了解一些接觸到的多元文化。如：民間習(xí)俗：參加民間節(jié)日活動(dòng)，玩民間嬉戲等。中班的孩子對(duì)于過(guò)節(jié)是特別快樂的，他們已經(jīng)從純粹的”玩，漸漸意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們中班組設(shè)想通過(guò)在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)的共同參加來(lái)幫忙孩子更加深刻地體會(huì)到“中秋節(jié)”的特殊之處，使每一位孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、講講、吃吃的過(guò)程中了解節(jié)日的來(lái)歷，體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的歡樂。

時(shí)間安排：9月x日(星期五)下午3點(diǎn)

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

2、通過(guò)與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團(tuán)聚餅，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

活動(dòng)預(yù)備：

1、邀請(qǐng)幼兒的爺爺奶奶來(lái)園參與活動(dòng)

2、事先布置四個(gè)主題活動(dòng)室

活動(dòng)過(guò)程：

1、迎接爺爺奶奶的到來(lái)，請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)，在他們小時(shí)侯是怎么過(guò)中秋節(jié)的?。(本班活動(dòng)室)

2、參觀四個(gè)主題活動(dòng)室。

3、班級(jí)聯(lián)藝

4、品嘗與共享。

手工教案中班第4篇

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性;培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園打算與2022年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)展“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：2022年9月15日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)

五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”

六、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參加性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)表達(dá)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”。

七、活動(dòng)預(yù)備：

2022年9月15日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，發(fā)動(dòng)全體幼兒、家長(zhǎng)參加到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

八、作品要求：

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長(zhǎng)共同參加的制作方式。

3、表達(dá)環(huán)保、賦有美感、安康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性;另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函

每當(dāng)中秋之時(shí)，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力，提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作力量。

手工教案中班第5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的力量，進(jìn)展幼兒的小肌肉敏捷力量，增進(jìn)親子之間的情感。

2、嘗試?yán)眉埧ㄍㄟ^(guò)黏貼、組裝制作摩天輪。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料包：造型紙卡、毛根

2、自備材料：

膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。

教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳奇摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和歡樂，只要把你的心愿說(shuō)出來(lái)，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)幫忙我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，爭(zhēng)論摩天輪的構(gòu)造

教師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，爭(zhēng)論制作方法。

教師：你觀察了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

教師:摩天輪的底座可以怎么做？

教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，始終剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

教師：把兩張卡紙十字穿插，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。

教師：最終可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

3、親子手工歡樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

手工教案中班第6篇

教案是教師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)展的詳細(xì)設(shè)計(jì)和安排的一種有用性教學(xué)文書。下面就是小編整理的中班優(yōu)秀手工活動(dòng)教案，一起來(lái)看一下吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解文學(xué)活動(dòng)的根底上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的.方法。

2、通過(guò)添畫裝飾賀年卡片，通過(guò)寫賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美妙祝福。

3、遇到困難時(shí)能向同伴或教師尋求幫忙。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒會(huì)念詩(shī)歌《賀年卡》

2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁(yè)，幼兒人手一張。

3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

4、師生共同手機(jī)各種賀年卡。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生共同朗讀詩(shī)歌《賀年卡》，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？

讓幼兒觀看溝通鴿子手機(jī)的賀年卡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看賀年卡上的畫面，了解設(shè)計(jì)賀年卡的方法，鼓舞幼兒和同伴交換賀年卡，擴(kuò)展幼兒設(shè)計(jì)的思路。

教師：你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫上什么祝福呢？

幼兒結(jié)伴溝通，個(gè)別幼兒答復(fù)。

3、介紹《賀年卡》的制作方法。

引導(dǎo)幼兒觀看賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

請(qǐng)幼兒想象慶賀的話語(yǔ)，可由教師代筆寫下來(lái)，并提示幼兒寫上自己的名字。

4、幼兒相互溝通自己設(shè)計(jì)的《賀年卡》，護(hù)板《賀年卡》展覽。

重點(diǎn)：在理解文學(xué)活動(dòng)的根底上，學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。

難點(diǎn)：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美妙祝福。

手工教案中班第7篇

五彩魚

目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的形狀，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中消失的一些問題。

預(yù)備：

1、觀賞過(guò)“漂亮的魚”，畫過(guò)熱帶魚，對(duì)魚的形狀、花紋顏色有所了解。

2、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

4、PPT《漂亮的魚》(配以輕音樂)。

過(guò)程：

一、觀看范例，推想制作方法

1、教師播放PPT《漂亮的魚》，引導(dǎo)幼兒觀賞魚的外形和花紋。

2、教師出示“五彩魚”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的形狀，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

(構(gòu)造完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了形狀裝飾方面的啟發(fā)，讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作閱歷，便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)

二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法。

1、教師示范講解制作魚身的方法。

師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最終我將繩子兩頭穿插粘貼，看看變成了什么?

師：魚還要穿上美麗的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)展裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，即可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來(lái)裝飾魚尾。

(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進(jìn)展共性化的裝飾。)

三、難點(diǎn)爭(zhēng)論

1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過(guò)“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

(鼓舞幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法，了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫忙他們完善。)

3、教師小結(jié)：魚眼睛的`粘貼方法有許多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。

四、幼兒制作

1、教師提出操作要求。

師：卷報(bào)紙時(shí)肯定要卷緊;卷成魚的外形后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

(1)教師播放PPT，既供應(yīng)水族館的背景，又給幼兒裝飾魚身花紋供應(yīng)參考。

(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的創(chuàng)意，并鼓舞他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓舞幼兒用適宜的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫忙幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓舞他們把想法表現(xiàn)出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

五、觀賞、溝通

1、教師幫忙幼兒將制作好的魚用線串起來(lái)，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

2、師幼集中觀賞、溝通。

師：現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜愛哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

(關(guān)注幼兒的觀賞角度，借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。)

手工教案中班第8篇

材料預(yù)備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法：

1、你要想方法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線；

2、用硬紙片剪個(gè)圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的四周；

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以愛護(hù)環(huán)境。

手工教案中班第9篇

在我們的生活中，有許多這樣的物品，我們覺得它們都是沒有什么用處的垃圾，但是，通過(guò)孩子們的心靈手巧之后，它們就會(huì)變成藝術(shù)品，比方，一次性餐盒等，今日，帶給大家的手工制作精彩極了，孩子們一起學(xué)習(xí)吧。

制作對(duì)象：

烏龜

制作預(yù)備：

一次性餐盒、一次性塑料勺（一個(gè)大的，四個(gè)小的）、剪刀、紙張、畫筆、膠棒。

制作過(guò)程：

1.選擇一個(gè)好看的餐盒作為小烏龜?shù)纳眢w；

2.在餐盒的中間碗體上，用剪刀割除可以容納塑料勺子寬度的`小孔；

3.將大的塑料勺子，穿過(guò)塑料碗，認(rèn)真一看，沒錯(cuò)，烏龜?shù)念^部和尾巴就弄好了；

4.同樣的方法，我們?cè)儆盟芰仙鬃樱龀鰹觚數(shù)乃膫€(gè)腳吧；

5.為了讓這只烏龜更好看，我們?cè)诩埳贤客慨嫯?，然后，用剪刀剪下?lái)；

6.將剪掉的紙，用膠棒貼到烏龜?shù)纳眢w上；

7.略微晾曬之后，烏龜就做好了。

完畢語(yǔ)：

上面的這個(gè)關(guān)于小烏龜?shù)闹谱鞣椒?，真的是趣味極了，讓我們生活中，瞬間就讓我們生活中，最沒有用處的東西變成了趣味工藝品，孩子們也試試吧。

手工教案中班9篇這篇文章共16061字。

第三篇：中班手工教案

2022年4月30日—5月11日幼兒園中班美勞活動(dòng)設(shè)計(jì)：

手工《紙杯水母》

執(zhí)教：吳教師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

2、嘗試通過(guò)一次性水杯裝飾制作水母。

3、各種材料制作出不同水母腳和身體

活動(dòng)預(yù)備：

一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入課題

1、教師訴說(shuō)故事：“生活在北美洲深海中的水母，非常強(qiáng)壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達(dá)60公斤。水母?jìng)儚男【蛯W(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng)，以躲避種種兇狠的敵人。這樣一每天的熬煉，它們的身體更壯，游速更快，力氣更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下，水母?jìng)內(nèi)悦獠涣吮灰|須也時(shí)常被咬斷。水母?jìng)儾桓视谌稳似畚辏桓视谒劳?。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力氣。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會(huì)死，還會(huì)很快從這段觸須的根部長(zhǎng)出新觸須，傷口也會(huì)快速愈合。所以，人們從來(lái)看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著，永久展現(xiàn)著完善和歡樂。”

2、師：“小朋友在剛剛的故事里聽見了吳教師說(shuō)的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎？”

二、學(xué)問探討出示范例

1、師：“小朋友們看看吳教師手里的是什么？它是用什么材料做的？”

2、師：“我們應(yīng)當(dāng)先做什么？然后做什么？最終做什么？”

師小結(jié)：今日就用我們都熟悉的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得得意美麗起來(lái)。

請(qǐng)一位小朋友用大家爭(zhēng)論出來(lái)的方式試做一只水母，請(qǐng)其他小朋友觀看。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)操作要求：

1、提示可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)展粘貼。

2、鼓舞力量強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

3、留意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最終丟到垃圾桶。

四、作品展現(xiàn)

幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的嬉戲。

第四篇：中班美術(shù)手工教案

《中班美術(shù)手工教案11篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙！

中班美術(shù)手工教案第1篇

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)展教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班下學(xué)期美術(shù)教案《漂亮的花手帕》，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解顏色搭配的規(guī)章。

2、培育對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。

3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2、8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國(guó)畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3、課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，抓緊到商店買來(lái)花手帕。

提問：花手帕有什么作用？

分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。

二、播放扎染PPT，觀賞并爭(zhēng)論

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。（圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說(shuō)五顏六色。）

分析：孩子們?cè)谟^賞的過(guò)程中，培育了審美感，多變的圖案和明麗的顏色引發(fā)了如何制作這樣漂亮花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2、將白色的`宣紙進(jìn)展多層折疊，留意對(duì)角和對(duì)邊。

3、將折好的宣紙不同的局部，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上翻開晾干。

5、提問：在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要留意什么呢？

分析：幼兒要把握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色根據(jù)從淺到深的挨次進(jìn)展排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過(guò)實(shí)踐漸漸把握顏色的用量。最終要留意因打濕的宣紙翻開難度很大，所以這個(gè)步驟必需由教師來(lái)完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探究如何做出美麗的“花手帕”

1、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心集中的圓形圖案等。

2、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從開頭的自由選擇顏色，到漸漸把握深淺色的搭配。

3、過(guò)少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^(guò)多，沒有那么好看，顏色過(guò)于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量，而且過(guò)多的顏色帶來(lái)的水分還會(huì)使得作品在翻開的時(shí)候簡(jiǎn)單破損。

中班美術(shù)手工教案第2篇

作為一名優(yōu)秀的教育工，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編細(xì)心整理的中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《手掌五彩鳥》，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富和漂亮，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥”圖

2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛動(dòng)物的情感

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt課件（有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖）

2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份，3、教師事先畫好的“手掌五彩鳥”圖一幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放ppt課件中的森林圖，聽聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：這是哪里呀？我們來(lái)聽聽在這片森林里有什么聲音。

二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富與漂亮（孔雀，啄木鳥，貓頭鷹，八哥鳥等）

師：那么森林里都有些什么鳥呢？我要考考小朋友，看你們?nèi)瞬皇煜に鼈儭?/p>

三、引出特別的鳥—“手掌五彩鳥”，并為幼兒敘述創(chuàng)作的主要方法以及留意點(diǎn)

1、師：今日森林里飛來(lái)了一只美麗的小鳥，可是其他小鳥都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？

2、教師出示事先畫好的“手掌五彩鳥”

師：請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只美麗的小鳥請(qǐng)出來(lái)。

師：小朋友你們見過(guò)這樣的鳥嗎？請(qǐng)你給它取個(gè)好聽的名字吧。

師：你們情愿把這只美麗的小鳥畫一畫嗎？請(qǐng)你認(rèn)真看一看這只小鳥的翅膀和身體像什么？怎樣畫出來(lái)的？

3、教師示范如何畫出手掌的.輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的留意點(diǎn)和要求

在紙張的適當(dāng)位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號(hào)筆沿著手掌畫輪廓線留意手掌不能移動(dòng)

添畫眼睛，爭(zhēng)論鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)

師：你預(yù)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥”，讓它看起來(lái)更美麗呢？

爭(zhēng)論涂色時(shí)的留意點(diǎn)（盡量使用多種顏色，涂色時(shí)留意不涂到輪廓線以外）

鼓舞幼兒大膽想象添畫場(chǎng)景

四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀看并指導(dǎo)

五、作品的相互觀賞和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)局部幼兒大膽介紹自己的作品

中班美術(shù)手工教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富和漂亮，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥”圖。

2.進(jìn)一步萌發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛動(dòng)物的情感。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.ppt課件（有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖）

2.彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份，3.教師事先畫好的“手掌五彩鳥”圖一幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放ppt課件中的森林圖，聽聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：這是哪里呀？我們來(lái)聽聽在這片森林里有什么聲音。

二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富與漂亮（孔雀，啄木鳥，貓頭鷹，八哥鳥等）

師：那么森林里都有些什么鳥呢？我要考考小朋友，看你們?nèi)瞬皇煜に鼈儭?/p>

三、引出特別的鳥—“手掌五彩鳥”，并為幼兒敘述創(chuàng)作的主要方法以及留意點(diǎn)

1.師：今日森林里飛來(lái)了一只美麗的小鳥，可是其他小鳥都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？

2.教師出示事先畫好的“手掌五彩鳥”

1)師:請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只美麗的小鳥請(qǐng)出來(lái)。

2)師：小朋友你們見過(guò)這樣的鳥嗎？請(qǐng)你給它取個(gè)好聽的名字吧。

3)師：你們情愿把這只美麗的小鳥畫一畫嗎？請(qǐng)你認(rèn)真看一看這只小鳥的翅膀和身體像什么？怎樣畫出來(lái)的？

3.教師示范如何畫出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的留意點(diǎn)和要求

A.在紙張的適當(dāng)位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號(hào)筆沿著手掌畫輪廓線，留意手掌不能移動(dòng)

B.添畫眼睛，爭(zhēng)論鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)

師：你預(yù)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥”，讓它看起來(lái)更美麗呢？

C.爭(zhēng)論涂色時(shí)的留意點(diǎn)（盡量使用多種顏色，涂色時(shí)留意不涂到輪廓線以外）

D.鼓舞幼兒大膽想象添畫場(chǎng)景

四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀看并指導(dǎo)

五、作品的相互觀賞和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)局部幼兒大膽介紹自己的作品

教學(xué)反思：

美術(shù)活動(dòng)《手掌五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)覺絕大局部幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣。在活動(dòng)的一開頭，我以看圖聽聲音的方式進(jìn)展導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，接下來(lái)通過(guò)演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥羽毛的豐富與漂亮，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)供應(yīng)了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和制造性思維力量的進(jìn)展，在活動(dòng)中我示范如何畫的.內(nèi)容很少，而多以與幼兒爭(zhēng)論的方式進(jìn)展引導(dǎo)和鼓舞，從幼兒的作品來(lái)看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫了“小燕子和五彩鳥做朋友”，有的小朋友畫了“五彩鳥在樹林里飛”，有的小朋友畫了“五彩鳥叼著禮物去小孔雀家做客”……..我覺得在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的繪畫技能當(dāng)然也是重要的，但培育幼兒的想象力量和制造性思維力量更加重要。

中班美術(shù)手工教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愛聽夢(mèng)想故事：感受夸大的故事情境。

2、運(yùn)用手教導(dǎo)畫的方式制造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)展美工活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。

2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜愛這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！

2、出示課件，教師復(fù)述故事。

（1）教師邊看課件邊聽音樂敘述故事《小人國(guó)》。

（2）看了這么好玩的故事，你們喜愛小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)覺他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?？（幼兒自由敘述?/p>

（3）你們知道金教師喜愛哪個(gè)小人嗎？為什么喜愛？

二、觀看嘗試表現(xiàn)

1、教師示范印畫小人的方法。

（1）教師通過(guò)兒歌示范印畫小人。

教師：“現(xiàn)在，金教師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种?，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的.小人還缺了什么啊？”

（2）添畫人物細(xì)節(jié)。

教師：“接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫忙我，翻開小黑哥哥，”小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！“

（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

教師：”伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！“

（4）個(gè)別幼兒示范。

教師：”小人國(guó)里還有很多小人呢，你們喜愛哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫的小人在干什么？“

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思索，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并漸漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

四、共享溝通。

你教師：”哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。

五、完畢。

教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參與。聽，舞會(huì)立刻開頭了，讓我們抓緊動(dòng)身吧！

中班美術(shù)手工教案第5篇

作為一名辛苦耕耘的教育工，往往需要進(jìn)展教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小人國(guó)(手教導(dǎo)畫)》，盼望能夠幫忙到大家。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愛聽夢(mèng)想故事：感受夸大的故事情境。

2、運(yùn)用手教導(dǎo)畫的方式制造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的.想象。

3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)展美工活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。

2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜愛這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！

2、出示課件，教師復(fù)述故事。

（1）教師邊看課件邊聽音樂敘述故事《小人國(guó)》。

（2）看了這么好玩的故事，你們喜愛小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)覺他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?？（幼兒自由敘述?/p>

（3）你們知道金教師喜愛哪個(gè)小人嗎？為什么喜愛？

二、觀看嘗試表現(xiàn)。

1、教師示范印畫小人的方法。

（1）教師通過(guò)兒歌示范印畫小人。

師：“現(xiàn)在，金教師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种?，喝喝顏料水?快思)上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么?。俊?/p>

（2）添畫人物細(xì)節(jié)。

師：接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫忙我，翻開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”

（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！”

（4）個(gè)別幼兒示范。

師：“小人國(guó)里還有很多小人呢，你們喜愛哪個(gè)小人？請(qǐng)你把它畫出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫的小人在干什么？”

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思索，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并漸漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

四、共享溝通。

師：“哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。

五、完畢。

師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參與。聽，舞會(huì)立刻開頭了，讓我們抓緊動(dòng)身吧！

中班美術(shù)手工教案第6篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，就難以避開地要預(yù)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)公開課教案《手工太陽(yáng)花》含反思，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”，熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進(jìn)展幼兒的審美力量。

4、培育幼兒廢物利用的意識(shí)。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上翻開就變成一朵漂亮的`“太陽(yáng)花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成得意的“太陽(yáng)花娃娃”了。

小結(jié)：留意不要剪斜、剪斷，要根據(jù)肯定的規(guī)律剪。剪下的材料要準(zhǔn)時(shí)整理清理。

三、展現(xiàn)背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到上面。

1、幼兒共同觀賞，相互評(píng)價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思索，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動(dòng)完畢：

大家把漂亮的“太陽(yáng)花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來(lái)。

教學(xué)反思：

中班孩子年齡較小，動(dòng)手力量差，完善的表現(xiàn)一件作品比擬困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利與歡樂，一次，我發(fā)覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀美麗而且簡(jiǎn)潔易學(xué)，特別適合中班孩子學(xué)習(xí)。

中班時(shí)期的幼兒審美力量有肯定的進(jìn)展，本班孩子在教師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜愛的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手力量方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)谶B續(xù)培育幼兒發(fā)覺美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培育幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)制造的環(huán)保意識(shí)。

中班美術(shù)手工教案第7篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道各種交通工具。

2、在溝通中共享彼此的歡樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

4、通過(guò)兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。

5、讓幼兒知道過(guò)公路要遵守交通規(guī)章，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

6、遵守交通規(guī)章，在嬉戲中共享歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的閱歷。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

活動(dòng)過(guò)程

(一)、引發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒講講今日是怎樣來(lái)幼兒園的。

(二)、溝通爭(zhēng)論。

1、請(qǐng)幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(坐車來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校)

2、你們都見過(guò)哪些交通工具呢?它什么樣子?

3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些便利。

(三)、認(rèn)一認(rèn)。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都熟悉哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的也許構(gòu)造與功能。

2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。

3、爭(zhēng)論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，爭(zhēng)論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將教師預(yù)備好的交通工具圖片粘貼到預(yù)備好的大路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁(yè)連一連。

(四)、玩具共享。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的”是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同觀賞。

2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受共享的樂趣。

3、溝通：嬉戲完畢后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的?

4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也請(qǐng)小朋友們留意安全，在公路上行走時(shí)要怎樣?過(guò)公路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?

(五)、音樂律動(dòng)《火車開了》完畢本課。

教師帶著幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。

中班美術(shù)手工教案第8篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見的汽車的車牌號(hào)碼，激發(fā)幼兒觀看四周事物的興趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬的方法區(qū)分本地和外地的車牌號(hào)碼，進(jìn)展幼兒的觀看辯別力量。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)展車牌號(hào)碼制作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒家中的各種車牌號(hào)碼。

2、各種常見車型的車牌號(hào)碼實(shí)物

3、居民身份證復(fù)印件(放大)。

4、(625)CMM長(zhǎng)方形萬(wàn)通板若干(藍(lán)色和黃色)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入：

今日教師帶來(lái)了一張卡片，在教師16周歲后它就始終跟著我，而且?guī)土私處熢S多忙，請(qǐng)你們猜猜它是什么?(出示身份證復(fù)印件)

二、介紹本地和外地的車牌，引導(dǎo)幼兒觀看比擬它們的異同點(diǎn)：

T：本地的車牌：閩E7A789、閩E7B456、泰臨357、3228等

T：外地的車牌：瓊E4A122、閩A9B225、閩C3A356等。

三、介紹本地常見的幾種車型的號(hào)牌：

A、摩托車的號(hào)牌：閩E7A894、閩E7B235等(黃底黑字)

B、小汽車的號(hào)牌：閩E7B123、閩E7L564等(藍(lán)底白字)

C、特別車的號(hào)牌：閩E412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩E7A121(黑底白字—外商專用車)等。

四、布置背景墻：

師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的車型背景墻上，為下一次主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。

五、組織幼兒爭(zhēng)論：

背景墻上的車牌號(hào)碼哪些是你見過(guò)的?你們家的車片號(hào)碼是哪個(gè)?你還見過(guò)不一樣的車牌號(hào)嗎?

六、分組活動(dòng)：

第一組：供應(yīng)各種本地和外地車牌的號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車牌號(hào)碼上貼上五角星。

其次組：供應(yīng)摩托車和小汽車的車牌號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色(摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底)。

第三組：供應(yīng)各種車牌號(hào)碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來(lái)。

第四組：供應(yīng)卡紙(黃色、藍(lán)色)、水彩筆，指導(dǎo)幼兒進(jìn)展車牌設(shè)計(jì)。

中班美術(shù)手工教案第9篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解公路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。

2、在嬉戲中遵守交通規(guī)章，爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備：

自制汽車小書各類汽車圖片車牌號(hào)碼交通標(biāo)志圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、特別車輛的用途

師：我可以做這個(gè)位子嗎?

我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每答復(fù)對(duì)一個(gè)我就往前跨一步，直到做到這個(gè)位子。

1、果園里的果子熟了，農(nóng)夫伯伯把它們摘下來(lái)，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢?(大卡車)

2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)

3、taxi是什么車的意思?(出租車)

4、紅燈了，車子要停下來(lái)，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車?

(警車110搶救車120消防車119)

師走共走4步做到位子上。

師：每種車都有它的特別用途，有了車，我們就便利多了。

二、記錄車輛

出示KT板

師：這是什么地方?(停車場(chǎng))

你們?cè)趺粗赖?(由于有停車場(chǎng)的標(biāo)志P)

師：停車場(chǎng)里有幾輛車?(16輛)

這些車你們都熟悉嗎?

這些車能從什么特點(diǎn)來(lái)分?#出示記錄表

1、從功能上區(qū)分：

2、從顏色上區(qū)分：

3、從大小上區(qū)分：

小結(jié)：原來(lái)車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，由于不一樣，我們才能一下子就認(rèn)出它。

三、嬉戲：找車牌

師：停車場(chǎng)里有這么多的車沒人來(lái)開，讓我們來(lái)做小司機(jī)，開車子吧，你們來(lái)選一輛自己喜愛的車。

(放音樂)小司機(jī)預(yù)備好了嗎?綠燈動(dòng)身拉，嘟嘟嘟，我開到公路上了，開的快一點(diǎn)。是高速大路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。

師：小司機(jī)，時(shí)候不早拉，把小汽車停到停車場(chǎng)里吧，但是我們停車場(chǎng)里的車子可不是任憑亂停的，在你們的椅子后面有車牌號(hào)碼，你們手里的汽車圖片反面也有號(hào)碼，看誰(shuí)先找到自己的車位。

(幼兒找車牌)

師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉。

中班美術(shù)手工教案第10篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小手變變變》，盼望能夠幫忙到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。

2、通過(guò)想象，在手的造型上進(jìn)展添畫，制造出不同形態(tài)的物體。

3、體驗(yàn)制造、變化的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT范例畫。

2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書：《小手變變變》

3、輕柔的背景音樂，播放設(shè)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

嬉戲“小手變變變”教師：小朋友，苗教師帶大家玩?zhèn)€嬉戲——“小手變變變”，看看我們的小手可以變成什么？請(qǐng)伸出小手和教師一起來(lái)。

我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。

我的小手變變變，變成小魚游游游。

我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。

我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。

教師：看一看你們的小手，想想小手魔術(shù)師還能變出什么造型？

教師：小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。

二、觀賞范例，師幼共同爭(zhēng)論繪畫方法。

1、出示范畫教師：我?guī)?lái)了幾幅好玩的圖片，你們想不想看呀？我們一起來(lái)看看圖畫里有什么？

（仙人掌，大樹，小魚，小雞，）

教師：它們和以前畫的畫有什么不一樣？（有手掌的輪廓）原來(lái)用小手的形象也可以變出這么好看的”圖畫。

教師：怎樣在紙上畫出手掌的形象呢？

教師示范：來(lái)看看教師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時(shí)，放在紙上的手在畫完之前不能移動(dòng)，水彩筆不要太用力，這樣就畫出了手掌的形象。

教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放？（可以換個(gè)方向畫一畫，教師擺放不同的手形）。

2、添畫和涂色教師：看看教師的小手像什么？

教師：變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連，添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身勝利啦。然后用油畫棒給小雞穿上美麗的衣服。

教師小結(jié)：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。（啟發(fā)幼兒進(jìn)展制造）教師：請(qǐng)小朋友先用水彩筆給手掌變身，可以和教師畫的一樣，也可以不一樣，再用油畫棒給動(dòng)物的身體涂上顏色，為小動(dòng)物們穿上美麗的衣服。我們一起來(lái)施魔法把小手變變變吧。

三、幼兒進(jìn)展繪畫播放輕柔背景音樂，幼兒進(jìn)展添畫、涂色，教師進(jìn)展指導(dǎo)。

四、完畢共享作品，溝通感受。

教師：小魔術(shù)師們真了不起，變出了小雞，小魚，我請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的“小手”變成了什么？

教師：小手這么好玩，盼望你們以后要愛惜小手，讓小手變得更加的安康靈活！

中班美術(shù)手工教案第11篇

活動(dòng)目標(biāo):

1、培育幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)一起設(shè)計(jì)小區(qū)的樂趣。

2、學(xué)會(huì)在地方自然材料上大膽的進(jìn)展裝飾。

3、通過(guò)活動(dòng)教育幼兒要愛惜小區(qū)的環(huán)境。

重點(diǎn)：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進(jìn)展裝飾。

難點(diǎn)：能和其他幼兒友好的合作，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)，回憶參觀小區(qū)的見聞。

師：之前小朋友和教師一起參觀的幼兒園四周的小區(qū)，你們還記得嗎？

那你們能說(shuō)說(shuō)你看到了那些漂亮的風(fēng)光，它們是怎樣的？還看到了什么？

二、觀賞課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

師：小朋友記憶力真好，教師這里還有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來(lái)觀賞一下吧。

（引導(dǎo)幼兒和自己所熟識(shí)的小區(qū)進(jìn)展比擬）

師進(jìn)展總結(jié)：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區(qū)里不光光是住的地方，也是人們休閑、消遣的地方。

三、幼兒進(jìn)展設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。

1、師：看了這么多美麗的小區(qū)，你們心情怎樣？這些都是設(shè)計(jì)師叔叔動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)的，那今日我們小朋友夜來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)“漂亮的小區(qū)”好嗎？

2、師：在小朋友設(shè)計(jì)之前呢，我們先來(lái)熟悉一下設(shè)計(jì)小區(qū)需要的材料吧！

樹根可以用來(lái)做小區(qū)里的什么呢？（雕塑）

紙盒可以用來(lái)做小區(qū)里的”什么呢？（房子）

樹枝可以用來(lái)做小區(qū)里的什么呢？（樹林）

草