小班主題團結(jié)起來力量大教案

小班主題團結(jié)起來力量大教案1、小班主題團結(jié)起來力氣大教案

目標：

能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

使幼兒懂得團結(jié)合作的重要，培育合作精神。

能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

預備：各種頭飾、道具、布帶若干。

過程：

活動(一)

1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導幼兒理解“團結(jié)起來力氣大”的主題。

2.故事表演《拔蘿卜》。體會團結(jié)的重要性和合作勝利的開心。

活動(二)嬉戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習，嫻熟后，可兩對兩比照賽。

建議：

1.此類活動可在日?；顒又须S時進展。如組織大型積木建筑競賽，共同移動重物等。

2.幼兒進展活動(二)若有困難，可換其他活動，以免出危急。

2、小班音樂活動團結(jié)力氣大（螞蟻搬豆）教案反思

活動目標：

1、初步感知比照鮮亮的聲音長短凹凸特征。

2、情愿用語言表達對小螞蟻的寵愛。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備：

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

活動重難點：

聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、凹凸。

活動過程：

1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、講故事“搬豆”。教師用生動形象的語言敘述，引導幼兒自然進入故事情節(jié)。

3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與教師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演完畢音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來很多好朋友”時，另外幾名小朋友抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

活動反思：

通過本次活動幫忙幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一的力氣小，有困難要找同伴幫助，用音樂培育幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松開心的氣氛中到幫忙別人的歡樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

3、小班主題活動團結(jié)起來力氣大教案反思

活動目標：

1.使幼兒懂得團結(jié)合作的重要、培育合作的精神。

2.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

3.在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

4.體驗同伴間友好的情感。

5.培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動預備：

頭飾、道具、椅子。

活動過程：

(一)1.歌表演：“一只螞蟻“引導幼兒理解“團結(jié)起來力氣大““人多力氣大“的主題。

2.分組表演，體會團結(jié)的重要性和合作勝利的開心。

(二)競賽搬椅子

兩隊：一隊四人、一隊一人，每隊要搬四把椅子，看哪隊先搬完，其它小朋友看后評議哪隊贏，為什么會贏。

完畢：教師帶著幼兒一起總結(jié)。

實際點評：

在進展搬椅子競賽時，第一遍孩子們是根據(jù)預定的規(guī)劃進展，孩子們總結(jié)出“人多力氣大“，團結(jié)起來力氣大“的道理。其次遍時豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個人同時到達，結(jié)果消失了變化，有閱歷的教師啟發(fā)引導孩子們說出，只要動腦筋，想出好方法，戰(zhàn)勝因難，就能以少勝多。

活動反思：

在活動中，語言表達方面：有大局部幼兒通過教師的引導和嬉戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小局部幼兒需要聽同伴共享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步熟悉到了團結(jié)的力氣。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應賜予適當?shù)膸兔鸵龑?，特殊是個別表現(xiàn)略微弱一點的孩子賜予鼓舞，讓整個活動能順當進展。

4、小班社會團結(jié)起來力氣大教案反思

目標：

使幼兒懂得團結(jié)合作的重要，培育合作精神。

鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

體驗嬉戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意。

預備：

各種頭飾、道具、布帶若干。

過程：

活動(一)

1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導幼兒理解“團結(jié)起來力氣大”的主題。

2.故事表演《拔蘿卜》。體會團結(jié)的重要性和合作勝利的開心。

活動(二)

嬉戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習，嫻熟后，可兩對兩比照賽。

建議：

1.此類活動可在日?；顒又须S時進展。如組織大型積木建筑競賽，共同移動重物等。

2.幼兒進展活動(二)若有困難，可換其他活動，以免出危急。

教學反思

在活動中，語言表達方面：有大局部幼兒通過教師的引導和嬉戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小局部幼兒需要聽同伴共享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步熟悉到了團結(jié)的力氣。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應賜予適當?shù)膸兔鸵龑?，特殊是個別表現(xiàn)略微弱一點的孩子賜予鼓舞，讓整個活動能順當進展。

5、小班主題活動我上小班啦教案

一、活動目標

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，承受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高快樂興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成根本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，情愿自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊愿意用紙和筆大膽涂鴉，喜愛和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜愛參與體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進展分類，初步學會實物與相應標記匹配。

二、活動安排

第一周

1.寶寶有禮貌(社會)

2.點點愛上幼兒園(語言)

3.小手真潔凈(安康)

4.參觀大班的畫展(美術(shù))

5.拍手點頭(音樂)

一、活動目標

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，承受本班教師

和小朋友，逐步適應集體生活，能高快樂興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成根本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，情愿自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊愿意用紙和筆大膽涂鴉，喜愛和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜愛參與體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進展分類，初步學會實物與相應標記匹配。

二、活動安排

其次周

1.保健教師，你好(社會)

2.我能，我會(語言)

3.玩具找家(科學)

4.神氣的畫筆(美術(shù))

5.親親(音樂)

一、活動目標

⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，承受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高快樂興的上幼兒園。

⒉初步適應集體生活，逐步形成根本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，情愿自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

⒊愿意用紙和筆大膽涂鴉，喜愛和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

⒋喜愛參與體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進展分類，初步學會實物與相應標記匹配。

二、活動安排

第三周

1.我是xx組小朋友(社會)

2.開火車(美術(shù))

3.你是我的好朋友(語言)

4.我上幼兒園(音樂)

5.我要上廁所(安康)

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之“了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母單獨飛行，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應當泰然處之。

2、下午接孩子時會消失幾種狀況：高快樂興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應當把它視為正常，究竟孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的教師，生疏的小朋友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤會：教師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊急，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“教師特別喜愛你，假如有事情可以找教師幫助“同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些根本的自我效勞力量。

4、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，局部孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正常現(xiàn)象，最好堅持入園。

點點三歲了，媽媽帶她去上幼兒園，她不想去，一路上很不快樂。媽媽和點點路過一棵大樹，樹枝上，很多小鳥在唱歌。媽媽對點點說：“這里是小鳥

的幼兒園?！?/p>

媽媽和點點路過一片綠草地，草地上，一群兔子在做嬉戲。媽媽對點點說：“這里是小兔幼兒園?！?/p>

媽媽和點點路過一片小樹林，樹林里，美麗的梅花鹿在漫步。媽媽對點點說：“這里是梅花鹿幼兒園。“

咦，這里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做嬉戲。

原來這里就是小朋友的幼兒園。點點放開媽媽的手，高快樂興地跑了進去。點點說：“這里真好?！?/p>

你是我的好朋友你是我的好朋友，(用手有節(jié)奏地指對方)我是你的好朋友。

(用手有節(jié)奏地指自己)

好朋友，好朋友，

(用手有節(jié)奏地拍手)

我們小手碰小手。

(和朋友手心對手心拍手)

兒童秋初保健的三個要點

一是強化養(yǎng)分：進入秋季后，人的消化功能自動調(diào)整到最正確水平，所以應強化養(yǎng)分供應，為孩子的生長加“油“。肉、蛋、奶等固不行少，蔬果也應增加，做到主食與副食、葷與素、粗與細、干與稀的合理搭配。

二是準時驅(qū)蟲：雖然孩子一年四季均可患病蟲卵感染，但夏天時機最多。秋天服用驅(qū)蟲藥(如腸蟲清等)可將其一網(wǎng)打盡，不留后患。

三是防范腹瀉：輪狀病毒常在秋季侵襲孩子的消化道而致腹瀉，稱為“秋季腹瀉“。父母應幫忙孩子注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，做到玩具與食具定期煮沸消毒等。同時搞好環(huán)境衛(wèi)生，毀滅蒼蠅等傳播病毒、病菌的媒介物。此外，發(fā)覺病兒馬上隔離治療，處理好排泄物，避開安康兒童與病兒接觸。

夏秋季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。如何防止痢疾的發(fā)生?

1.飯前便后洗手，不飲生水，不吃不潔的食物;

2.購置食品時，特殊是直接入口的食品要留意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;

3.購置的成品或半成品(如面包、豆制品等)在未食用前應冷藏保存;

4.冰箱不是消毒柜，在冰箱存放時間較長的食品在食用時應加以處理。

秋天早晚溫度變化明顯，人們簡單罹患呼吸道感染性疾病、秋季腹瀉等。嬰幼兒鼻腔缺乏鼻毛，鼻黏膜柔嫩，鼻腔血管豐富，而機體免疫功能比擬低下，更簡單發(fā)生感染性疾病。因此，柔嫩的寶寶在秋季尤其需要得到科學呵護。

兒童安全學問

玩具的主要消費群體是兒童。兒童在身體和心智上的不成熟使得他們最易受到損害。

嬉戲是兒童的天性，玩具是兒童最親切的伙伴。玩具質(zhì)量不合格，會危及他們的身體安康和人身安全。據(jù)報道，在美國平均每年有1.3萬名14歲以下的兒童由于玩具的意外損害被送往醫(yī)院，其中;大約有一半是年齡不滿5歲的幼兒。這類大事在其它海外市場也屢有發(fā)生;所以引起了人們對玩具質(zhì)量的普遍重視。

玩具的質(zhì)量問題主要表現(xiàn)在以下幾方面。一是因力產(chǎn)品設(shè)計不合理;或制造工藝不合標準，造成各方面的安全隱患。例如零部件存在鋒利的邊、角、突起;損害兒童皮膚;玩具的零部件如毛絨玩具的塑料眼睛、鼻子拉力不合標準要求，易被兒童在玩耍時拉脫而造成誤食;布制玩具的填充物沒有經(jīng)過消毒，或中間藏有金屬斷針等垃圾Z動力玩具的車輪與車身的間距過大，會傷及兒童的手指;玩具上的繩、帶過長造成兒童纏頸窒息等。

另外，由于用于生產(chǎn)玩具的原料或外表涂層如油庫中的有害金屬(鉛、鉻、銻、砷、鋇、銅和汞)

超過肯定量時;也會給使用者造成威逼。以鉛為例，當其含量超過2500mg/kg時，就會給兒童帶來極大的潛在危害。有討論說明，兒童尤其是幼兒更簡單受到鉛的危害。

隨著時代的不斷進步，玩具的種類和功能增多，使用上也較以前更加簡單，也簡單導致事故的發(fā)生。

6、小班主題團結(jié)起來力氣大教案

目標：

能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

使幼兒懂得團結(jié)合作的重要，培育合作精神。

能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

預備：各種頭飾、道具、布帶若干。

過程：

活動(一)

1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導幼兒理解“團結(jié)起來力氣大”的主題。

2.故事表演《拔蘿卜》。體會團結(jié)的重要性和合作勝利的開心。

活動(二)嬉戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習，嫻熟后，可兩對兩比照賽。

建議：

1.此類活動可在日?；顒又须S時進展。如組織大型積木建筑競賽，共同移動重物等。

2.幼兒進展活動(二)若有困難，可換其他活動，以免出危急。

7、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設(shè)計意圖：

以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉(zhuǎn)變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗讀兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在屢次感受樂曲的根底上，很自然地學會歌曲。

而且傳統(tǒng)訓練認為：小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應選擇恰當?shù)慕滩模變簩W習創(chuàng)編歌曲時機，以免錯過良好音樂