美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化一、 教學(xué)目的1、 了解美國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和專業(yè)化生產(chǎn)的特點(diǎn)；2、 在美國(guó)了解地形、氣候概況的基礎(chǔ)上，在美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖中說(shuō)出農(nóng)業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置，并能綜合分析每一個(gè)農(nóng)業(yè)帶的成因；3、 通過(guò)本課探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力和綜合意識(shí)；4、 初步建立因地制宜的科學(xué)思想。二、 教學(xué)重點(diǎn)美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)的特點(diǎn)。三、 教學(xué)難點(diǎn)美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)化的特點(diǎn)、成因。四、 教學(xué)方法主要采用資料分析、小組討論、綜合歸納等教學(xué)方法。五、 教具準(zhǔn)備美國(guó)農(nóng)業(yè)課件六、 課時(shí)安排：1課時(shí)七、 教學(xué)過(guò)程：過(guò)程專題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)效果導(dǎo)入展示美國(guó)著名快餐店麥當(dāng)勞、肯德基食品，例如：麥當(dāng)勞開(kāi)心樂(lè)園餐（牛奶、漢堡包等）列舉麥當(dāng)勞、肯德基的食品從生活著手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新授美國(guó)農(nóng)業(yè)在世界中的1.（問(wèn)）以上的食物由什么原料制成的呢？（過(guò)渡）1.（答）牛奶一乳牛；漢堡包（牛肉、黃油、蔬菜、面包）一肉牛、蔬菜、小麥等；引導(dǎo)學(xué)生從生活嘗試中進(jìn)入課題探究；

位置美國(guó)人的飲食習(xí)慣與西歐有相似之處，喜愛(ài)吃肉類、面包、黃油和牛奶等，而美國(guó)人也在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上也取得十分突出的成就，成為當(dāng)今世界的頭號(hào)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。展示《03年美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量出口量及世界排位圖》；（問(wèn)）從圖中，我們可以了解到美國(guó)有什么主要的農(nóng)產(chǎn)品？2.讀圖，提出有用數(shù)據(jù)，了解美國(guó)農(nóng)業(yè)在世界中的位置；3.讀圖中數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論：美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品：玉米、大豆、小麥、棉花、肉類等；學(xué)習(xí)如何從資料中提出有效數(shù)據(jù)，鍛煉學(xué)生分析能力；美國(guó)機(jī)械化和專業(yè)化生產(chǎn)（過(guò)渡）美國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量為什么會(huì)這么高呢？教師先不總結(jié)學(xué)生發(fā)言，轉(zhuǎn)而引導(dǎo)學(xué)生觀看《美國(guó)農(nóng)業(yè)》視頻；（視頻中在專業(yè)化農(nóng)場(chǎng)中出現(xiàn)大型機(jī)械耕作小麥的情景，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化與專業(yè)化的特點(diǎn)）；（問(wèn)）在面積極大的專業(yè)化農(nóng)場(chǎng)上，使用大規(guī)模的機(jī)械化耕作，可以帶來(lái)怎樣的好處？1.學(xué)生先思考，再簡(jiǎn)單發(fā)言；2.觀看視頻，總結(jié)出美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有機(jī)械化、專業(yè)化程度高的特點(diǎn)；3.高產(chǎn)量、高效率；先為活躍思維，帶著疑問(wèn)觀看視頻；視頻可以十分直觀得得出結(jié)論；（過(guò)渡）美國(guó)人充分利用不同的自然條件，實(shí)現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶；學(xué)生列舉：美國(guó)的氣候（氣溫、降水）、地形、土壤、市場(chǎng)（人口分布）、各種農(nóng)產(chǎn)品可以較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積

的生長(zhǎng)特性等；極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)解決問(wèn)題，創(chuàng)建一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，利于教學(xué)；美國(guó)地形特點(diǎn)八、、展示《美國(guó)地形圖》；（問(wèn)題提示）美國(guó)的地形東部有什么山脈？海拔高度如何？海拔較高對(duì)氣候什么影響？中部有什么平原？其中有河流嗎？河流有什么作用？西部是什么山脈？東北部有什么水資源嗎？展示答案：美國(guó)東部、西部以山地為主，中部為大平原地區(qū)，地勢(shì)中間低東西高；邀請(qǐng)1—3位同學(xué)扮演地理學(xué)家，從圖中得出啟發(fā)，概況美國(guó)地形的概況；落基山脈（科迪勒拉山系），海拔較高，氣溫較低；中部為中央大平原，其中有美國(guó)最大的河流密西西比河，河流可以提供灌溉的水資源；西部為阿巴拉契山脈，東北部地區(qū)有五大湖群；美國(guó)氣候特點(diǎn)八、、展示《美國(guó)氣溫降水圖》；（問(wèn)題提示）美國(guó)哪里降水多？哪里降水少？美國(guó)主要位于五帶中屬于哪一個(gè)？哪里溫度較高，哪里氣溫較低？邀請(qǐng)1-2位同學(xué)扮演氣象學(xué)家，分析美國(guó)的氣候概況；東部降水多，西部山區(qū)降水少；由東向西遞減；北溫帶，北部溫度較低，南部溫度較高；（ 展示個(gè)別農(nóng)作物生長(zhǎng)所需要（ 展示個(gè)別農(nóng)作物生長(zhǎng)所需要過(guò)渡）的條件；（動(dòng)員學(xué)生準(zhǔn)備討論）各位專家已經(jīng)分析了美國(guó)自然方面的概況，那么，請(qǐng)各位專家綜合各方面的因素，一同來(lái)指導(dǎo)農(nóng)場(chǎng)主的生產(chǎn)工作吧！（作物生長(zhǎng)特點(diǎn)）小麥一喜涼耐旱；玉米一喜溫濕；棉花一多日照、濕潤(rùn);亞熱帶作物一高溫濕潤(rùn)等；美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布、特點(diǎn)及成因美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布、特點(diǎn)及成因（活動(dòng)）按小組分（A玉米帶、B乳畜帶、C棉花帶、D小麥帶、E畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)、F亞熱帶作物帶）