教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年08月09日-8327)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月09日-8327)1：環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)方案的、沒(méi)有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：學(xué)校生的有意留意不斷進(jìn)展，但無(wú)意留意仍起著作用。低班級(jí)同學(xué)留意力簡(jiǎn)單分散，需要老師準(zhǔn)時(shí)提示和提出要求。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：考試的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、閱卷

B、監(jiān)考

C、測(cè)驗(yàn)

D、命題

4：德國(guó)至今從學(xué)校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題

A、生產(chǎn)力和科技進(jìn)展水平

B、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進(jìn)展規(guī)律和水平

5：兒童的進(jìn)展過(guò)程就是一個(gè)生理成熟的過(guò)程。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)

C、鞏固學(xué)問(wèn)

D、引導(dǎo)和組織同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)

E、檢查學(xué)問(wèn)

7：實(shí)施素養(yǎng)教育就應(yīng)當(dāng)完全放棄考試。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：老師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭(zhēng)論法

D、演示法

9：在直觀性教學(xué)手段中，（）是最為便利和最為經(jīng)濟(jì)的直觀手段。

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)物直觀

B、模擬直觀

C、語(yǔ)言直觀

D、課件

10：地方課程的編定權(quán)在（）

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)家

B、省、自治區(qū)和直轄市

C、縣

D、校

11：關(guān)于教育起源問(wèn)題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)

B、兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的仿照

C、人類語(yǔ)言產(chǎn)生后的必定要求

D、對(duì)外部自然界的恐驚

12：課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、實(shí)施建議

C、前言

D、附錄

E、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

13：1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了進(jìn)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指（）。

多項(xiàng)選擇題

A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合

B、普及與提高相結(jié)合

C、教育進(jìn)展與教育改革相結(jié)合

D、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合

E、政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合

14：隨著教學(xué)的進(jìn)程，在黑板上展現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。這是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、提綱式板書

B、重點(diǎn)詞語(yǔ)式板書

C、對(duì)比式板書

D、問(wèn)答式板書

15：《學(xué)記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學(xué)原則是[]

多項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、因材施教原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

16：教學(xué)方法是指老師為完成教學(xué)任務(wù)而實(shí)行的方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：教學(xué)原則是依據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以兩者沒(méi)有什么區(qū)分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

19：我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

20：實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)展智力

B、培育思想品德

C、傳授學(xué)問(wèn)

D、進(jìn)展共性

21：（）使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境

B、教育

C、社會(huì)

D、實(shí)踐

22：學(xué)校教育的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教育內(nèi)容

B、同學(xué)

C、教育目的

D、各種標(biāo)準(zhǔn)

23：學(xué)校教育能不能對(duì)社會(huì)進(jìn)展起作用，歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進(jìn)兒童的進(jìn)展。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：我國(guó)學(xué)校教育層次包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、學(xué)歷教育

25：我國(guó)學(xué)校產(chǎn)生于公元前1000多年的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、商代

B、周代

C、夏朝

D、春秋

26：在教學(xué)進(jìn)程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、運(yùn)用學(xué)問(wèn)

B、引發(fā)動(dòng)機(jī)

C、鞏固學(xué)問(wèn)

D、領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)

27：戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《學(xué)記》

28：內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：其次次世界大戰(zhàn)以來(lái)消失的聞名教育家及其論著有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、布魯納的《教育過(guò)程》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》

D、盧梭的《愛(ài)彌兒》

E、贊科夫的《教學(xué)與進(jìn)展》

30：在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”的學(xué)說(shuō)，開(kāi)教育中注意人的進(jìn)展之先河的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、赫拉克利特

D、亞里士多德

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案正確

解析

3：答案D

解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個(gè)階段，其中命題是核心環(huán)節(jié)。

4：答案C

解析略。

5：答案錯(cuò)誤

解析兒童的進(jìn)展過(guò)程不僅有生理成熟的過(guò)程，還有心理成熟的過(guò)程。

6：答案A,B,C,D,E

解析略。

7：答案錯(cuò)誤

解析

8：答案A

解析

9：答案C

解析

10：答案B

解析

11：答案B

解析心理起源論認(rèn)為，教育起源于人類早期和個(gè)體幼年時(shí)的仿照行為，像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動(dòng)就是教育。

12：答案A,B,C,D,E

解析

13：答案A,B,D

解析1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了進(jìn)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則?！叭齻€(gè)結(jié)合”是指進(jìn)展教育事業(yè)必需實(shí)行統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則?！傲鶄€(gè)并舉”是指在詳細(xì)辦學(xué)形式上，實(shí)行國(guó)家辦學(xué)與廠礦、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉；一般教育與職業(yè)技術(shù)教育并舉；成人教育與兒童教育并舉；全日制學(xué)校與半工半讀、業(yè)余學(xué)校并舉；學(xué)校教育與自學(xué)并舉；免費(fèi)的教育與不免費(fèi)的教育并舉。

14：答案A

解析

15：答案B

解析

16：答案錯(cuò)誤

解析

17：答案錯(cuò)誤

解析

18：答案B

解析我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨有三條：首先是進(jìn)展基礎(chǔ)教育；其次是促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)；最終是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

19：答案C

解析我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是9年，學(xué)校6年，學(xué)校3年。

20：答案C

解析實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授學(xué)問(wèn)。

21：答案A

解析環(huán)境使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

22：答案C

解析

23：答案正確

解析略。

24：答案A,B,C,D

解析我國(guó)學(xué)校教育分為四個(gè)層次，即幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。

25：答案A

解析人類最早的學(xué)校消失在公元前2500年左右的埃及，我國(guó)的學(xué)校產(chǎn)生于公元前1000多年前的商代。學(xué)校的消失意味著人類正規(guī)教育制度的誕生，是人類教育文明進(jìn)展的質(zhì)的飛躍。

26：答案D

解析

27：答案D

解析見(jiàn)學(xué)習(xí)精要。

28：答案錯(cuò)誤

解