學(xué)校愛國衛(wèi)生月主題班會5篇

第第頁學(xué)校愛國衛(wèi)生月主題班會5篇學(xué)校愛國衛(wèi)生月主題班會篇1活動目的:通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣?；顒拥谰?足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器活動人物扮演者:主持人、邋遢大王、跳繩同學(xué)甲、跳繩同學(xué)乙、醫(yī)生詳細(xì)活動內(nèi)容:一、比一比師:同學(xué)們，今天，我們來進(jìn)行衛(wèi)生大比賽，下面請大家按學(xué)習(xí)小組坐好，由組長檢查，比一比小組內(nèi)誰的手、臉、衣服最潔凈。比一比后，各小組長匯報:第一小組:我們小組有一個同學(xué)衣服有一點臟。第二小組:我們小組有一個同學(xué)手有點臟，有一個同學(xué)臉有點臟。第三小組:我們小組有一個同學(xué)手有點臟，有一個同學(xué)臉有點臟。老師:我們班大部分同學(xué)都愛潔凈、講衛(wèi)生，能不能把你們的`衛(wèi)生習(xí)慣說給大家聽一聽?二、說一說同學(xué)們聽了老師的話，踴躍舉手發(fā)言:舉手甲:我能做到飯前便后洗手;舉手乙:我能做到早晚刷牙洗臉;舉手丙:我能做到睡前洗腳;舉手丁:我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次發(fā)。三、幫一幫主持人上臺：同學(xué)們，這兒有幾個小朋友有不好的習(xí)慣，我們來看一看，幫他們指出來，好嗎?分別出示掛圖，學(xué)生觀察，同桌討論，全班交流。第一幅圖:一個小朋友叼著筆看書(討論反饋:叼著筆看書不衛(wèi)生)。第二幅圖:一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉(討論反饋:這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)當(dāng)把手、臉、衣服洗潔凈)。第三幅圖:一個小朋友躺在床吃東西(討論反饋:睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西)。第四幅圖:一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋:不能吃沒有洗過的瓜果)。主持人小結(jié):剛才我們幫這些小朋友改正不良衛(wèi)生習(xí)慣，在我們身邊也有這樣的人，請看小品《邋遢大王》。四、演小品操場上(講臺)，兩個同學(xué)(甲乙)在跳繩，這時，一個同學(xué)(甲)衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進(jìn)操場(講臺)，從書包里拿出一塊面包，順手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水。突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)(乙)看見了，趕忙扶他到醫(yī)務(wù)室??醫(yī)務(wù)室里(講臺)，醫(yī)生正給病人看病，醫(yī)生告訴他:“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不潔凈的東西??”主持人說:聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。同學(xué)們，我們自己有沒有不講衛(wèi)生的習(xí)慣呢?請大家說一說。五、自我反思同學(xué)們紛紛舉手，說出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣。舉手甲:我不喜愛刷牙。舉手乙:我愛喝生水。舉手丙:我飯前便后不洗手。舉手丁:我不愛洗頭。六、老師總結(jié)，發(fā)調(diào)查表師:同學(xué)們，不講衛(wèi)生，不愛清潔會給我們的身體帶來許多危害。今后，我們大家互相幫忙，互相監(jiān)督，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。這兒有一張表，發(fā)給同學(xué)們課后對比檢查。每個學(xué)生發(fā)一張表，做到的畫“√”，比一比誰最愛清潔、講衛(wèi)生。愛清潔，講衛(wèi)生調(diào)查表:星期一/星期二/星期三/星期四/星期五/星期六/星期日早晚刷牙/吃東西后漱口/飯前便后洗手/早晚洗臉/頭發(fā)梳整齊/睡覺前洗腳/衣服整齊/系好扣/常洗澡，換衣/不亂扔果皮紙屑七、讀兒歌(衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌)你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用飲具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，常常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整齊系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子?；顒釉趦焊柚薪Y(jié)束。八、課后延長學(xué)校愛國衛(wèi)生月主題班會篇2班會目標(biāo)：1、對學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生學(xué)問的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2.了解校園平安隱患。3.把握平安學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，平安第一”的意識。教學(xué)重點:把握衛(wèi)生、平安學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，平安第一”的意識。教學(xué)過程:一、談話引入:春每天來了，天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷，這時假如你不留意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會來危害我們的身體，所以我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對了，今天我們就來一起學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些學(xué)問。二、組織討論:1、細(xì)菌最喜愛隱藏在哪里?學(xué)生暢所欲言。2、那么，我們從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生呢?⑴個人衛(wèi)生生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2:拿了臟東西要洗手。生3:每天要刷兩次牙。生4：每兩個星期要洗澡一次。師:許多細(xì)菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎?學(xué)生:常常洗手。師:那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢?學(xué)生茫然。師:養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡潔快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要根據(jù)七步法:第一步，雙手手心相互搓洗;第二步，手心對手背交叉相疊搓洗;第三步，手心對手心搓洗手指縫;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。洗手看似簡潔，殊不知學(xué)問很大，老師還提示大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有許多情況是必需要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要留意什么呢?(班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)師:剛才我們都是從個人的方面來講的。那么還能從哪些其他方面來留意清潔衛(wèi)生呢?①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要留意通風(fēng)。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)覺四周有垃圾準(zhǔn)時把它清理潔凈。⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。同時要在告辭不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。師:我們不僅要留意自己的衛(wèi)生，同時也要留意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起留意，讓我們在健康樂觀的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整齊的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。三、講解衛(wèi)生學(xué)問:(1)傳染病的傳染途徑傳播途徑是指病原體離開傳染源后，到達(dá)另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過消化道傳播。經(jīng)蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。(2)傳染病的特點:1、傳染源:主要是病人和隱性感染者。病人自埋伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。2、傳播途徑:病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。3、人群易感性:人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無交免疫性。4、流行特征:突然發(fā)生，飛快蔓延，發(fā)病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當(dāng)甲型流感病毒消失新亞型時，人群普遍易感而發(fā)生大流行。(3)怎樣預(yù)防傳染病不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要留意以下幾點，就能有效地削減疾病的發(fā)生和傳播。1.合理膳食，增加養(yǎng)分，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等;樂觀參與體育熬煉，多到郊外、戶外呼吸新奇空氣，每天漫步?????、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增加體質(zhì)。2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如:農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等;3.勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手;4.每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新奇，尤其宿舍、電腦室、教室等;5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;留意不要過度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降;6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不任憑倒垃圾，不任憑堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。7.留意個人衛(wèi)生，不任憑吐痰，打噴嚏;8.發(fā)熱或有其它不適準(zhǔn)時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避開交.差感染;9.避開接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);10.傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。(4)預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染病:1、頭發(fā):頭發(fā)整齊無異味;男生不留長發(fā)。2、臉:干凈無污垢。3、頸:脖頸、耳根潔凈無污垢。4、手:手潔凈無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、紅領(lǐng)巾:整齊，勤換洗。6、衣服:衣服整齊，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;7、鞋襪:鞋子整齊，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。8、書包:書包潔凈整齊，書本擺放整齊。9、桌兜:整齊無雜物。學(xué)校愛國衛(wèi)生月主題班會篇3活動目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便意亂丟垃圾。2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛校園，樹立美化校園的意識。活動預(yù)備:學(xué)校照片活動過程:一、談話導(dǎo)入:小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎?時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個學(xué)期了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校?(潔凈的、整齊的、秀麗的)二、活動過程(一)引出話題1、師:是呀，這么秀麗的學(xué)校，卻消失了不足之處，讓我們一起去看看吧!2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒?3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?4、討論:我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加秀麗、整齊。(二)學(xué)生自我檢查1、你是否做到以下幾條:(1)專心完成值日工作。(2)不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。(3)不往水池中丟垃圾。(4)看見垃圾能主動彎腰撿起。(5)愛惜學(xué)校的一草一木。(6)愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境!2、學(xué)生進(jìn)行對比，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。(三)推斷對錯。1、課件出示題目:(1)小剛小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是樂觀參與。(2)一天，小明看見四周沒有人，就很快把桔子皮丟地上。(3)輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。(4)一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她趕忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。(5)課間，小陽看見有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。2、學(xué)生先推斷對錯，錯的說明緣由，該怎樣做。三、總結(jié)。小朋友們，讓我們行動起來吧!讓我們一起制造校園，使校園更秀麗、更整齊。學(xué)校愛國衛(wèi)生月主題班會篇4主題：維護(hù)公共場所衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。教具預(yù)備：標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課①引入：公共場所是公眾休息、消遣的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，假如這些人不留意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?コ鍪就計(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)②讓學(xué)生作答后，老師：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，消遣的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)二、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內(nèi)容。全班齊讀一次。三、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。①小芳做對了嗎?你遇到這種情況會怎樣做?②假如你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?③提問個別小組意見后作集體評議。四、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參與)幻燈片(一式四份)ケ熱后給予優(yōu)勝組表揚。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。五、結(jié)語：通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)當(dāng)作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中消遣，休息!學(xué)校愛國衛(wèi)生月主題班會篇5活動目的：1、認(rèn)知能力：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。2、情感態(tài)度：通過班會讓學(xué)生理解，平常的點點滴滴中應(yīng)留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。增加環(huán)保意識?；顒宇A(yù)備：幻燈片活動過程：一、宣布活動開始昊：敬愛的老師!婷：友愛的同學(xué)們!昊婷(合)：下午好!婷：九圩鎮(zhèn)中心小學(xué)三(1)班“綠色校園”主題班會現(xiàn)在開始。二、展示秀麗的校園，體會身在其中的幸福昊：友愛的同學(xué)們，我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活已有三年，現(xiàn)在請觀賞我們的校園。(看白版：觀賞圖片)婷：看了這些畫面，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?昊：(點名學(xué)生說，坐下)婷：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。昊：目前，我校正在樂觀創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動中，學(xué)校做了不少工作，例如：婷：1、要求學(xué)生專心做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。昊：2、開展環(huán)保學(xué)問講座，增加學(xué)生的環(huán)保意識。婷：3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義。昊：4、我班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會課，讓每個學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。婷